人教版八年級語文課件海燕PPT模板

1、 海 燕 人教版八年級語文PPT課件演講人：XX01課前預(yù)習(xí)THE Scenery DESIGN02主要內(nèi)容THE Scenery DESIGN03課文理解THE Scenery DESIGN04拓展學(xué)習(xí)THE Scenery DESIGN主目錄第一部分課前預(yù)習(xí)點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。課前預(yù)習(xí)高爾基（1868-1936）俄國偉大的文學(xué)家，社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人。“俄國無產(chǎn)階級文學(xué)之父”。 著名作品有長篇小說:母親,自傳體三部曲童年在人間我的大學(xué)等。作者簡介課前預(yù)習(xí)寫作背景 本文是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”春

2、天的旋律的結(jié)尾部分，原題為“海燕之歌”，那時正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運動不斷高漲，動搖著沙皇統(tǒng)治的根基。它塑造了搏風(fēng)擊浪的勇敢的海燕形象，預(yù)告革命風(fēng)暴即將到來，鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗，這是一篇無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌，受到列寧的熱情稱贊。課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)有感情地朗讀課文，體會作者所表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)運用象征、對比和烘托等手法，理解文中的象征意義。體會革命先驅(qū)堅強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神。有感情地朗讀課文，體會作者所表達(dá)的思想感情。第二部分主要內(nèi)容點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。主要內(nèi)容海燕是一篇著名的散文詩。

3、這是革命者擲地有聲的戰(zhàn)斗宣言，表達(dá)了自信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂觀主義精神。這也是革命者從胸臆中迸發(fā)出來的對人民群眾的革命召喚，號召人民行動起來，去迎接一場偉大的“暴風(fēng)雨”般的革命。主要內(nèi)容寫海鷗、海鴨、企鵝的呻吟、飛竄、恐懼、躲藏，與海燕那高傲的飛翔、歡樂的叫喊聲形成鮮明的對比，有力地突出了海燕的英勇、樂觀。請從寫法和目的兩方面說說作者為何要寫海鷗、海鴨、企鵝這些水鳥形象？主要內(nèi)容暴風(fēng)雨將要來臨 暴風(fēng)雨逼近之時 暴風(fēng)雨即臨之時 這篇課文以大海為背景，描寫了暴風(fēng)雨到來之前，哪幾個時刻海面景象的變化？ 主要內(nèi)容是為了點明海燕所處的環(huán)境，烘托海燕的戰(zhàn)斗雄姿，突出海燕的高大形象。為什么在寫海燕高

4、傲地飛翔之前還寫大海、狂風(fēng)、烏云？第三部分課文理解點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)鍵詞、部分簡單介紹等。課文理解作品原文 在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，就 在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。 在這叫喊聲里充滿著對暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。 海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。 海鴨也在呻吟著，它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：

5、轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。 蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！課文理解作品原文 烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。 雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。 海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。 看吧，它飛舞著，像個精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它在大笑，它又在號叫它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！ 這個敏感的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽出

6、了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，是的，遮不住的！課文理解作品原文 狂風(fēng)吼叫雷聲轟響 一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！ 這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔； 這是勝利的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！課文理解狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末?！氨А?“摔” “惡狠狠” 分別賦予事物以人的行為和思想感情，突出了狂風(fēng)勢力的猖獗。課文理解暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！反復(fù)，以強(qiáng)烈的感情表現(xiàn)

7、了海燕對暴風(fēng)雨的渴望和呼喚，強(qiáng)調(diào)了革命暴風(fēng)雨已經(jīng)近在眼前，歷史的潮流不可逆轉(zhuǎn)！課文理解讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！呼應(yīng)前文，有力收束全文；點明中心，這是革命者擲地有聲的戰(zhàn)斗宣言，號召人民行動起來去迎接革命，表達(dá)了自信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂觀主義精神。課文理解“像黑色的閃電”是什么修辭方法？有什么表達(dá)作用？比喻。表現(xiàn)了海燕的矯健敏捷?！案甙恋娘w翔” 是什么修辭方法？有什么表達(dá)作用？擬人。表現(xiàn)海燕藐視惡劣環(huán)境的英勇氣概。課文理解課文著重描繪了三副畫面，請用最簡潔的話歸納這三幅畫面，并據(jù)此分段，歸納段意。第一副畫面（1-6）暴風(fēng)雨將來 寫海燕對暴風(fēng)雨到來的渴望 第二幅畫面（7-12）暴風(fēng)雨逼近 寫暴風(fēng)雨逼近而歡樂、而號叫第三幅畫面（13-16）暴風(fēng)雨即臨 寫暴風(fēng)雨就要來臨時發(fā)出了勝利的預(yù)言課文理解表現(xiàn)方法象征它是文學(xué)創(chuàng)作中的一種重要的表現(xiàn)方法，它是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一具體事物的形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和感情（被象征的本體）。作用委婉曲折含蓄 化“抽象”為“具體” 形象可感第四部分拓展學(xué)習(xí)點擊此處添加文本內(nèi)容，如關(guān)