小學(xué)體育教案（優(yōu)秀3篇）

1、Word - 7 -小學(xué)體育教案（優(yōu)秀3篇）一、教學(xué)課題： 本課教材選自人教版學(xué)校體育與健康第五冊第六課。 二、教學(xué)課時： 1課時 三、教學(xué)課型： 新授課 四、教材分析： 主教材前滾翻是大綱要求學(xué)會的基本動作之一，它是學(xué)習(xí)較簡單技巧動作的基礎(chǔ)，也是生活中自我愛護(hù)的一種基本方法。教學(xué)重難點(diǎn)是團(tuán)身緊、方向正、滾動圓。教學(xué)內(nèi)容從同學(xué)寵愛的仿生動物開頭，過渡到簡便易行的單個動作，然后上升為適合同學(xué)實際的難度組合動作。 五、學(xué)情分析： 學(xué)校生有劇烈的表演欲望和深厚的學(xué)習(xí)愛好，大膽的對本節(jié)課學(xué)習(xí)的動作的了解和嘗試。通過老師有效的引導(dǎo)和親身體驗，讓同學(xué)通過實踐去感悟動作完成的要領(lǐng)。激發(fā)同學(xué)的思維活動，讓同學(xué)

2、自主學(xué)習(xí)、合作探究、充分發(fā)揮同學(xué)的主動性和樂觀性，在實踐中更好的去體驗。 六、教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問與技能：讓同學(xué)了解滾翻必需團(tuán)身緊，只有像球一樣，才能滾的好，才能處理緊急的意外事故做到自我愛護(hù)。 2、過程與方法：1.70%-80%的同學(xué)把握前滾翻正確技術(shù)動作，進(jìn)展同學(xué)靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。 2、通過嬉戲練習(xí)，進(jìn)展同學(xué)腿部力氣和推斷力量。 3、情感、態(tài)度、價值觀：通過仿照性、制造性練習(xí)和嬉戲練習(xí)，進(jìn)行克服困難，英勇堅韌的品行教育，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂觀進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。 七、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：滾動圓滑，滾成直線。 2、難點(diǎn)：低頭含胸，蹬地有力，頭后部著墊，團(tuán)身緊。 八、教學(xué)預(yù)備： 小墊子4

3、0塊；體操墊1塊；白紙10張；籃球5個；小正方形紙箱5個，電腦1臺，背投影儀1臺，小音箱1臺，優(yōu)盤1個。 九、教學(xué)方法： 講授法、演示法、實踐法、探究法。 十、教學(xué)過程： 上課前6分鐘先讓同學(xué)在教室觀看前滾翻的視屏，簡潔的了解本節(jié)課學(xué)習(xí)的動作要求。 【設(shè)計意圖：利用視屏，調(diào)動同學(xué)的樂觀性，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)】 整隊到操場上，老師帶領(lǐng)同學(xué)做預(yù)備活動。引導(dǎo)同學(xué)分組分別用籃球、小正方形紙箱進(jìn)行競賽，并從中得到什么啟示。引導(dǎo)出本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。 教學(xué)步驟： 1、原地蹲撐，屈臂，低頭練習(xí)。老師在體操墊1塊做示范動作。 【設(shè)計意圖：同學(xué)能夠直觀的看清晰老師的動作，并知道前滾翻開頭的動作】 2、幫助性

4、練習(xí)：同學(xué)分組仰臥團(tuán)身前后滾動（4次） 【設(shè)計意圖：是同學(xué)分組練習(xí)找到前滾翻的慣性動作】要領(lǐng)：團(tuán)身緊、手抱小腿前后滾動。 3、低頭夾白紙，在關(guān)心與愛護(hù)下做前滾翻（3次） 【設(shè)計意圖：低頭夾白紙是為了同學(xué)更好的做到低頭含胸這一動作難點(diǎn)】 4、分組各自練習(xí)，找出做的好的同學(xué)，行表揚(yáng)。 【設(shè)計意圖：有效的語言刺激能使同學(xué)的表現(xiàn)欲望增加，更好的學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)，找出別人做好的緣由，自主學(xué)習(xí)動作?！?5、在奇妙的音樂中進(jìn)行放松活動。 6、本課學(xué)習(xí)點(diǎn)評，宣布下課。 學(xué)校體育教案 篇二 教材分析 投擲實心球是一項需要肯定力氣的比較枯燥的運(yùn)動。是以練習(xí)活動為主要手段，進(jìn)展同學(xué)上下肢、腰腹、肩部、背部力氣和身體的協(xié)

5、調(diào)素養(yǎng)。通過教學(xué)還可以培育同學(xué)的組織性和紀(jì)律性。只有進(jìn)展速度力氣和把握合理的技術(shù)才能充分發(fā)揮，并取得良好的成果。 學(xué)情分析 本課參加對象是四班級的同學(xué)。具有肯定的辨別思維和動手力量，留意力指向性較強(qiáng)，并對新生事物感到奇怪認(rèn)知和技能有肯定的提高，學(xué)習(xí)新學(xué)問速度快仿照力量強(qiáng)，具備肯定的探究學(xué)問自主創(chuàng)新的力量。本課采納設(shè)疑解答等環(huán)節(jié)，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，達(dá)到師生之間心理互動，增加同學(xué)對上好體育課和樂于參與各種技能學(xué)習(xí)信念。 教學(xué)目標(biāo) 1、 同學(xué)建立雙手頭上擲實心球的完整的動作概念。 2、同學(xué)平安地進(jìn)行身體練習(xí)，領(lǐng)悟雙手頭上擲實心球時的動作要領(lǐng)，并體會和感悟到擲實心球時上下肢用力協(xié)調(diào)的重要性。 3、同

6、學(xué)能愿意聽老師的講解，仔細(xì)觀看老師的示范，擅長思索，通過身體練習(xí)，解決問題，找到答案。 4、 體會參加是學(xué)習(xí)的前提，體驗并感悟到與他人合作的重要性和必要性。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 體會和感悟由下而上的動作用力挨次，并嫻熟把握。 教學(xué)難點(diǎn)：球出手的速度和投擲的遠(yuǎn)度。 教學(xué)過程 預(yù)備部分：通過老師支配的活動，活躍氣氛同時達(dá)到熱身效果，開發(fā)同學(xué)樂觀思索。 基本部分：通過三種不同姿態(tài)的投擲，提出問題，了解全身用力的重要性。本課運(yùn)用“一幫一”互助的合作探究方式學(xué)習(xí)，完成原地雙手頭上前擲實心球的把握。通過師生共同練習(xí)技術(shù)動作，再分組通過合作溝通、互幫互助以及同學(xué)展現(xiàn)、現(xiàn)場評價的方式進(jìn)一步練習(xí)，營造出

7、合作溝通、師生互動的學(xué)習(xí)氛圍。 結(jié)束部分：通過肌肉放松達(dá)到身心共同放松的效果，同時評價同學(xué)課堂表現(xiàn)，總結(jié)技術(shù)要領(lǐng)，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量。 學(xué)校體育教案 篇三 一、教學(xué)目標(biāo) 1、能夠正確運(yùn)用二列成四列橫隊的腳步移動方法及要領(lǐng)，形成正確身體姿勢。 2、通過講解、示范、演練等活動，把握隊形變化的口令及要領(lǐng)，進(jìn)展同學(xué)的靈敏性、協(xié)調(diào)性，提高身體活動力量，促進(jìn)身心健康進(jìn)展。 3、提升組織紀(jì)律性，增加集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成樂觀進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】 隊形變化時的要領(lǐng)以及隊形變化后的秩序。 【難點(diǎn)】 隊形變化節(jié)奏和身體掌握。 三、教學(xué)過程 （一）開頭部分 課堂常規(guī)：體委整隊

8、，報告人數(shù)，師生問好，老師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，檢查服裝，支配見習(xí)生。 組織教學(xué)：四列橫隊。 （二）預(yù)備部分 1、無敵風(fēng)火輪 女生以老師為圓心圍成一個內(nèi)圈，男生圍成一個外圈，女生順時針慢跑，男生逆時針慢跑。 2、徒手操：頭部運(yùn)動，伸展運(yùn)動，踢腿運(yùn)動，擴(kuò)胸運(yùn)動，體側(cè)運(yùn)動，體轉(zhuǎn)運(yùn)動。 （三）基本部分 1、導(dǎo)入 同學(xué)們我們在進(jìn)行練習(xí)活動的時候，通常是分男生2排、女生2排進(jìn)行練習(xí)，這種隊形練習(xí)有什么缺點(diǎn)嗎？（同學(xué)：有，隊形有點(diǎn)長、看不到前面的動作） 2、示范并講解一（二)列橫隊變二(四）列橫隊 變隊前先報數(shù)，聽到動令后，單數(shù)的同學(xué)不動，雙數(shù)的同學(xué)左腿后退一步，接著右腿后撤順勢向右跨一步，左腿向右腳并攏，站立右側(cè)單數(shù)同學(xué)的后面。 3、練習(xí) （1）明確單雙數(shù)站位，集體學(xué)練雙數(shù)同學(xué)進(jìn)行左腿后退一步練習(xí)。 要點(diǎn)：邁步是重心跟上，兩腿挺直。 （2）單數(shù)和雙數(shù)同學(xué)互換站位進(jìn)行練習(xí)。 要點(diǎn)：留意步幅的大小，留意集體的隊列的整齊、完整。 （3）聽老師口令進(jìn)行一列橫隊變二列橫隊練習(xí)（進(jìn)行二列橫隊變四列橫隊練習(xí)轉(zhuǎn)移） 要點(diǎn)：留意前后之間的空隙，留有足夠的空間，練習(xí)時要留意集體的組織及紀(jì)律性。 4、檢驗環(huán)節(jié)：集體動作展現(xiàn) 5、輔教材：折返跑嬉戲 （四）結(jié)束部分 1、放松活動：兩人一組相互拍打肌肉放松。 2、課堂小結(jié)