教師學期月工作總結5篇

1、Word - 10 -教師學期月工作總結5篇（總結）都是以第一人稱，從自身動身。它是單位或個人自身實踐活動的反映。（月（工作總結）怎么寫你知道嗎?下面給大家共享一些關于老師月工作總結（范文），希望對大家有協(xié)助。老師學期月工作總結1勞碌的準備周一過，緊接著迎來了我的教學工作。很開心地接納兩個年級的語文教學工作，這讓我于勞碌的班主任工作基礎上，又增添新的顏色!說實話，剛開頭的一周教學，囫圇人忙得團團轉(zhuǎn)，好似比自己當年高考前夕還要勞碌。備課，上課，聽課，批改作業(yè)，講解練習，預備月考。每一項工作都不能絲毫粗心。這些工作也是一環(huán)扣一環(huán)的，少了一項都不可。(一)備課小學采取（高效課堂）模式，對于這樣的模式

2、，備好課是上好課的基礎。倘若其次天的課沒有提前備好，那么到上課時很難有素材和同學溝通，課程也就停滯不前，無法正常舉行。自從學部把導學案模板發(fā)到我們的手中，備課也就相對輕松許多。但我仍然有許多做得不好的地方。備課比較粗糙，無數(shù)時候因為其他事情而耽誤了備課，導致上課沒有預期的效果。做課件的時光也相對較少，好幾節(jié)課的課件做好了都沒有在課上放映出來。所以，在接下來的備課工作中，因為教研組長的細心支配，每位語文教師實行合作備課，資源分享，所以也會相對輕松，對每一次課的預備也會更充分。(二)上課九月份，六班級上了第一單元，課時支配較緊。一節(jié)課40分鐘，有些時候，感覺一下子就上完了課。兩個班的語文課，的確課

3、比較多，有時三節(jié)連堂，甚至四節(jié)連堂都有，無論多辛勞，總算堅持下來了，也漸漸適應了這樣高節(jié)奏的生活。在課堂上，我會用溫柔與柔和并存的教學態(tài)度，適時變換自己的教學風格。第一單元的課程相對容易，同學接受本事和領會本事都有進展空間，所以步伐能夠放慢一點。(三)聽課因為自己的課程較多，學部對班主任的要求是一周聽一次課。本月，我一共聽了三次課。9月號，李茂村教師在六(6)班上的地理課，十分出色，值得學習，尤其是課件制作精致。 9月號，陸有娥教師在六(7)班上的語文練習課，雖然是講練習，同樣能夠?qū)W到無數(shù)講練習的技巧。9月號，外教Fanil教師在六(1)班上的（英語口語）課，本著對英語口語的愛好和對外教教師上

4、課的愛好，我也從中訂正自己的發(fā)音，和同學們一起練習口語。聽課，不僅讓我看到其他教師的上課風采，更重要的是學習他們在教學方面的優(yōu)點，彌補自己的不足。(四)批改作業(yè)，講解練習，預備月考兩個年級的教學進度相像，所以作業(yè)也隨之而來，無數(shù)時候，改作業(yè)都會改到很晚。但作業(yè)是對同學的檢測，也是對我上課狀況的檢測，所以，這是一個反饋過程。練習講解也花時光，由于同學基礎參差不齊，講解時要盡量照看到每一位同學也比較難把握。月考已經(jīng)結束，同學們在備考時期還是比較協(xié)作的，所以，單語文成果來說，還是不錯的。語文教學現(xiàn)在存在的難題是同學之前的基礎。有的同學的基礎的確差，只能把學問點多講多練，但這樣勢必耽擱課程進度，形成一

5、個沖突。工作仍在繼續(xù)，努力必有回報，信任接下來的工作目標也會越來越輕松，教學也會越來越規(guī)范。老師學期月工作總結2在樂和工作三個月了，同學從一個到十個,讓我深刻感觸到了作為一個教師的喜悅與憂慮。每一個周末都帶著一份期盼，期盼看到同學的長進，又帶了一絲緊急，看到同學長進不顯然，忍不住自責。鼓舞他們繼續(xù)努力的同時，也是在不斷鼓舞自己努力工作，要做一個合格的教師。在平時教學工作中我們要注重以下幾點：1、備課深化細致。日常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時侯，十分注重同學的實際狀況。2、注意課堂教學效果。針對同學特征，以舒暢式教學為主，堅持同學為主體，老師

6、為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中注重抓住重點， 突破難點。3、多參與教師間的教學研討活動，不斷吸收他人的珍貴（閱歷），提升自己的教學水平。常常向閱歷豐盛的老師請教并常常在一起研究教知識題。謝謝各位教師給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。4、在回家作業(yè)布置和批改上，仔細準時，做到全批全改，重在糾正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有些放矢。我們在教學中要敬重孩子的不同（愛好（興趣），不同的生活感觸和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。故意識地以同學為主體，老師為主導，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的天性和

7、共性得以自由健康的發(fā)揮。讓同學在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性（思維方式），變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提升了課堂教學效率。叫你一聲“教師”，就背負了一份敬重和相信。我們要像同學敬重教師一樣，敬重我們自己的職業(yè)。成為他們的良師益友。老師學期月工作總結3彈指間，不禁感嘆時光流逝之快，來到國際苗苗一班已有一個多月，現(xiàn)將本月主要工作做一下回顧總結：一、常規(guī)工作(一)保教結合，強化幼兒的常規(guī)訓練和良好的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)在本月中我學習了有關小班幼兒的常規(guī)培養(yǎng)（文章），同時還和本班班主任一起研究老師如何配班，使我們越發(fā)明確知道了自己的工作要求，使年級工作做的越發(fā)精密。同時我們也組織了豐盛

8、的活動在春意濃濃的日子里，組織幼兒舉行植樹活動。讓幼兒感觸時節(jié)的變化，發(fā)覺春天的隱秘。同時我們也按照教學要求舉行穿鞋子、古詩朗誦賽。(二)注意家園聯(lián)系工作的開展。為了使家長了解幼兒園的平時保教工作，并做好家園共建，我們在開學初樂觀向家長宣揚了入園前的預備。為我們的教學工作獲得了家長的支持和理解打下了良好的基礎。二、今后努力的方向在下個月中我們將繼續(xù)以一個點為重點來開展區(qū)域活動，以共同探討材料的相宜、層次性為重點，同時也將強化對嬉戲性區(qū)域的討論。在常規(guī)工作中我們將繼續(xù)抓好幼兒常規(guī)為重點并保教結合搞好教學質(zhì)量。老師學期月工作總結4工作一月有余，雖天天都有（反思）但皆未成文。放假之前階段性課例討論剛

9、結束，利用月考對同學的成果反饋，也對自己這一個月的教學工作有了大致的了解。剛來到我們_中心校開頭還是很不適應的。回想起之前在老家上班的日子，天天小學的課上完以后就沒有什么事情了，挺輕松。但是來到了這里看到同事們每天奮勉圖強的工作努力提升自身的本事，我激動了，也發(fā)覺了自己身上的無數(shù)不足之處，讓我明了了老師肩上那份沉甸甸的擔子，上面滿載著的是，責任。無數(shù)時候，我們不光要做好自己的教學和年級管理工作。小學其他的一些工作支配到自己也必需做好，我從不膽怯事多，有事做才充實。但最可怕的事當一堆事情擺在面前而你又手足無措不知道怎么做。不知道怎么下手遠比事情多來的更讓我壓力大。所以我更應當努力學習，天天早晨起

10、床都會給自己漸漸的正能量。從這次月考成果看，總的來說三(5)(6)班的整體不錯，但(4)班上課過于活躍可能導致這次成果不太抱負。我需要調(diào)節(jié)我的（教學（辦法），對癥下藥。利用這次月考發(fā)覺第一階段同學學問點的掌控大致清楚，這說明對教材學問點的解讀大體是到位的。但從試卷分析來看，一些典型錯題問題出在日常強調(diào)不夠，沒有很好的突出。個別同學學問點的遺漏則出在我的課堂教學組織上，沒能抓住那些同學的注重力，同學注重力渙散時不能準時調(diào)控和處理。這方面始終是個高校問，如何讓低班級孩子始終將注重力集中在課堂上?我想因為孩子自身的身心進展特征，我要做的是讓教學環(huán)節(jié)設計的更生動好玩，教學組織上要更多的關注同學，著眼整

11、體又要關注個別?？傊f到底就為一句話，要信任孩子永久是對的，作為老師永久得反思自己的心態(tài)、技巧和辦法。讓孩子喜愛上你的課首先得讓他們感愛好，從愛好入手。老師學期月工作總結5這月我繼續(xù)擔任高一(11)班班主任。經(jīng)過上一個月的熬煉，我逐漸認識了_中學的班主任工作。在小學教育處、政教處和班級的關懷協(xié)助下，我遺憾完成了這月的工作?？偨Y起來，這月主要開展了以下幾個方面的工作。一、完美年級管理（規(guī)則制度）結合上月期末的年級調(diào)查，調(diào)節(jié)或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，自修，單車，學習小組的管理等逐一任務責任化，制訂更能讓學生們接納的違紀處罰（措施），做到年級事務事事有法可依，有章可

12、循。二、培訓班開學初，利用民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班，每半月改選一次。每一個部門的班都負責年級詳細的管理工作，采取年級學習小組向班負責，班向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。班結合小學政教處的工作支配，每周負責組織一次主題班會，主題班會按方案，實施，班主任總結三環(huán)節(jié)采取，從而有力提升同學的工作本事。三、嚴格年級常規(guī)管理當年級采取層級管理體制后，要不斷利用各種形式的工作檢查來發(fā)覺問題和解決問題。一方面，每周召開一次班會議，了解學生們對年級的建議和看法;另一方面，不定時地對年級管理的各個環(huán)節(jié)舉行抽查，比如檢查自修紀律，值日勞動，出勤記下，作業(yè)交繳等方面，指導班對學生違紀行為開展批判與自

13、我批判。四、強化（學習辦法）指導）當同學進入高一下月后，學習成果有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了無數(shù)方法。通過主題班會，個別談心，書面溝通，鼓舞，激將，組織同學現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀同學閱歷介紹等形式，從不同角度調(diào)動同學的學習樂觀性，促使他們準時將薄弱科目彌補上來。五、討論性學習結題驗收同學從初中到高中第一次接觸討論性學習，這是一項把課內(nèi)學習同（社會實踐）相結合的學習方式。同學在上月末已經(jīng)確定了討論性學習的選題方向，在寒假中不少討論性學習小組已經(jīng)開展了活動，這月預備舉行結題驗收。因為指導教師所帶的學習小組比較多，班主任對這項工作的催促檢查是十分須要的。我班同學全部結題驗收工作

14、在本月13周遺憾完成。六、組織各種課外活動本月我們一共組織開展了6項大型課外活動：班級演講競賽，社會實踐活動，三月學雷鋒活動，英語風采大賽，班級主題（辯論）賽），科技節(jié)系列活動。在每次集體活動之前，我都仔細作好動員工作，讓同學明確活動意義，活動注重事項，并號召學生們發(fā)揚團結配合精神和拼搏精神，為集體爭光，無數(shù)同學在這些活動中獲獎。七、新課標選專業(yè)指導按國家新課程標準的要求，高一同學在學完必修課程以后，在高二將按照自已的志向舉行文科理科分課程學習，因而在期末同學必需對自己的高二學習做出挑選。按照小學和教育處的支配，并結合多年來國家大學的培養(yǎng)任務和新課程標準，在選科前我們對同學舉行了較為廣泛的宣揚

15、，在選科后對個別志愿確定不合理的同學再舉行耐心的分析，協(xié)助同學形成自己的后續(xù)（學習方案）。八、做好雙差生的（教導）轉(zhuǎn)化工作差生的形成緣由是多方面的。這月我利用個別談心，家訪，查看同學學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設計出具體的幫扶方案。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格落實處罰條例。固然我們不能為了處罰同學而舉行處罰，為了少讓同學浮現(xiàn)違紀現(xiàn)象，在平時班的年級管理工作中，我就要求班對違紀同學多一些事前的示意，多一些監(jiān)督，從而有效削減年級同學違紀現(xiàn)象;對于成果差生，我比較看重他們學習自信念的重塑。制造機會不斷鼓舞他們，在課余也多一份關懷，讓他們感觸到教師并沒有由于成果差而放棄自己，從而激活出其內(nèi)心的學習動力，學習一定會漸漸跟上來。在多位老師的共同努力下，班上的_，_，_，_等學生的學習一年來取得了不同程度的長進。九、做好家訪家長會工作家訪工作一定不能等同學在校浮現(xiàn)紀律學習問題后才開展。在平時年級管理中，發(fā)覺問題的萌芽，我準時與家長交流，努力爭取采納最能讓同學接受的辦法實施教導。家訪也不能只限于問題同學。對于每一位同學，當我認為和家長共同努力能增進同學更好的時候，我就會同家長商議，一起做同學的思想工作。在期中考試之后以及同學文理選科之前，小學組織了兩次大規(guī)模的家長會。我仔細學習小學下發(fā)的文件，反復