一下《古對今》x課件

1、6.古對今學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識12個生字；正確書寫7個生字。（重點）2、認(rèn)識偏旁“酉”。正確朗讀課文。（難點）云對雨，雪對風(fēng)。花對樹，鳥對蟲。山清對水秀，柳綠對桃紅。對韻歌回顧對？云對雨，雪對風(fēng)?；▽洌B對蟲。山清對水秀，柳綠對桃紅。對韻歌第一場比賽誰字音讀得準(zhǔn)！比賽規(guī)則：1、讀的同學(xué)比誰聲音響亮，能讀準(zhǔn)字音。2、聽的同學(xué)比誰聽得認(rèn)真，聽出有錯音舉手給他糾正。 嚴(yán) 寒 晨 暮 楊 柳 夕 陽朝 霞 酷 暑 yn hnk shzhoxi x yng ynglichnm 嚴(yán) 寒 晨 暮 楊 柳 夕 陽朝 霞 酷 暑 yn hnk shzhoxi x yng ynglichnm第二場比賽誰課文讀得流利

2、！比賽規(guī)則：1、讀的同學(xué)聲音響亮，讀準(zhǔn)字音，做不添字、不漏字。2、聽的同學(xué)比誰聽得認(rèn)真，聽出有錯音舉手給他糾正。 嚴(yán)寒對酷暑，春暖對秋涼。古對今，圓對方。你看到了什么？你看到了什么？圓方嚴(yán)寒酷暑秋涼春暖朝霞夕陽鳥語花香晨對暮，雪對霜。和風(fēng)對細(xì)雨，朝霞對夕陽。桃對李，柳對楊。鶯歌對燕舞，鳥語對花香。 6.古對今 古對今， 圓對方。 嚴(yán)寒對酷暑， 春暖對秋涼。 晨對暮， 雪對霜。 和風(fēng)對細(xì)雨， 朝霞對夕陽。 桃對李， 柳對楊。 鶯歌對燕舞， 鳥語對花香。第三場比賽誰寫得正確、規(guī)范！比賽規(guī)則：1、注意它的筆順筆畫、在田字格中的 位置。2、寫字姿勢端正，書寫干凈整潔。 涼古我會寫夕細(xì)我會寫語李我會寫香

3、我會寫有個小孩，不小心碰到了桌子大哭。有的媽媽見到后，第一個動作就是伸手打桌子，然后哄小孩：“乖！不哭！”。而有個媽媽則不是這樣，她會要求小孩重新繞桌子走一遍，然后啟發(fā)他：“人之所以會撞上桌子，一般有三種情況。一是你跑得太快，剎不住腳；二是不注意看路；三是你心里在想別的事情。你剛才是屬于哪種情況？” 桌子是死的，它不會主動來撞人，所以人會撞上桌子，是人的錯，而不是桌子的錯。媽媽伸手打桌子，就等于在教育孩子，那都是桌子的錯，不是你的錯，在這樣的教育下成長的孩子，遇事情首先是推卸責(zé)任，千方百計為自己尋找開脫的理由，而一門心思挑別人的毛病。而另外這位媽媽的做法，則是在教育孩子要勇敢的承擔(dān)自己的責(zé)任，而不要去一味的指責(zé)別人。在這樣的教育下成長起來的孩子，凡事總是先檢討自己的不足。 其實，很少有事情能很徹底的分清到底是誰對誰錯，往往是誰都有錯，不同的是錯多錯少。倘若每位當(dāng)事者都能承擔(dān)起自己的那一份責(zé)任，認(rèn)真地檢討自己的不足，那還有什么事情解決不了呢? 部門與部門之間也是這樣，當(dāng)別人給我們指出不足時，首先不是去反駁、去爭辯，而是先作檢討，確實錯的，馬上改，確實沒錯的，也作