關于物理工作計劃匯總5篇

1、第 關于物理工作計劃匯總5篇物理工作計劃 篇1 一、指導思想 積極學習中華人民共和國教育部制定的普通 高中 物理課程標準，認識物理課程的性質，領會物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使物理 教學工作 更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，學習有關教育改革和教學改革理論和經(jīng)驗 ，從提高學生全面素質、對每一個學生負責的基本點出發(fā) , 根據(jù)各校、各班學生的具體情況，制定恰當?shù)慕逃?教學計劃 與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步。二、教材分析：為適應新的高考形式，計劃今學年完成高二物理，下學期完成高中全部課程，教學具體內容：第1

2、3章重點內容是理想氣體狀態(tài)方程的應用，要能熟練判斷理想氣體的三個狀態(tài)參量，14章，在庫侖定律的基礎上熟練掌握電場中力的性質和電場能的性質，分析帶電粒子在電場中的運動規(guī)律。15章恒定電流重點：在初中學習的串并聯(lián)電路的基礎上，熟練掌握閉合電路的歐姆定律及應用。16章磁場：學會用磁感線描繪磁場，分析解決帶電粒子在磁場中的運動問題。17章電磁感應：理解電與磁的關系，運用楞次定律判定感應電流的方向是本章的難點。18章交變電流：明確交流電的產(chǎn)生及變化規(guī)律，分清描述交流電的物理量之間的關系，熟練解決交流電的輸送問題。19章電磁場和電磁波：電磁震蕩的產(chǎn)生、震蕩磁場和電場的變化規(guī)律。三、學生分析：這級高二學生基

3、礎較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調基礎知識的掌握，為今后學習打好基礎。四、教法、學法分析：針對本學期教學內容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強生物、物理、化學、數(shù)學綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質。充分調動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。五、教學要求1 認真鉆

4、研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調動學生學習主動性，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。2 要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法 , 這是能力培養(yǎng)的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。3 加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)

5、代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。六、課時計劃：第1-2周完成 第13章：氣體的性質第 3 周完成 單元總結、檢測 第 4 周完成 第14章：電場第 5 周完成 單元復習、檢測 第 6 周完成 第15章：恒定電流第 7 周完成 單元復習、檢測 第 8 周完成 期中考試復習第 12 周完成 第16章：磁場 第 13 周完成 單元總結、檢測第 14 周完成 第17章：電磁感應 第 15 周完成 復習、檢測、第 16 周完成 第18章：交變電流 第 17 周完成 單元復習、檢測第 18 周完成 第19章：電磁場和電磁波 第 19 周完成 單元復習、檢測物理工作計劃 篇2 九年級是初中學生在校的

6、最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學生為本”，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃： 一、基本情況：作為一名教師，應該要看到學生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。所以本期的一個重要任務就是如何提高優(yōu)生率和及格率。二、指導思想：堅持“面向全體學生，促進自主、和諧、可持續(xù)發(fā)展”的教學理念， 以新課程、新教材的實驗實施為核心，以新課程標準、教材領會和教法研究為重點展開教學，貫徹落實物理課程改革的精神理念，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真

7、正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能，提高學生應用物理知識的水平，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。三、工作目標：1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。四、工作措施：1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會

8、其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優(yōu)秀。4

9、、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠

10、去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。6、 加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。五、教學進度安排：第一周：總結上學期所學知識，練習上學期期

11、末考試內容；第二周至第三周：機械功與機械能第四周至第七周：電學；第八周至第十周：電磁學；第十一周：期中復習、考試第十二周至十四周：內能第十五周至十七周：電功與電功率第十八周至十九周：能源與可持續(xù)發(fā)展第二十周：期末復習、考試。物理工作計劃 篇3 本學期我校物理教研組工作，將繼續(xù)以全教會精神為指針，認真學習和貫徹基礎教育課程改革綱要(試行)，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點： 一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)1.認真學習新的基礎教育課程改革綱要

12、、物理課程標準、學科標準解讀和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。2.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益1.設立新課程標準教學研究小組，共同研究，促使課程改革。 本學期教學研究內容主要是：優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和討論式教學;構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);新課程標準下的教學要求;提高課堂教學效益的方法。2.加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認

13、真學習洋思經(jīng)驗，借鑒洋思中學三級備課做法和先學后教，當堂訓練課堂教學模式，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。3.組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。3.組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。三、加強課題研究，提高教師的教科研水平本學期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題初中物理自主學習 課堂教學模式的構建與實踐和溧陽市級教科研課題指導物理學習方法 培養(yǎng)學生學習能力的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。四、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青

14、年教師迅速成長起來1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。五、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高物理中

15、考成績。六、其它工作1.積極參加溧陽市教育學會物理專業(yè)研究會的第二屆年會，組織教師撰寫論文，進行評選。2.搞好課外興趣小組活動，鼓勵學生積極參加20_年3月舉行的全國初三物理競賽。3.完成教育局和教研室布置的其它工作。物理工作計劃 篇4 一、指導思想 積極學習認識物理課程的性質，領會物理課程的基本理念。使物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。把高中物理知識網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化，使學生在理解的基礎上，能夠綜合各部分內容，進一步提高理解能力，復習時，將以專題復習形式為主。二、班級情況分析這期我繼續(xù)擔任高212、213班的物理教學工作，通過高三一輪復習，學生大部分能夠掌握物理中的基本概念和基本規(guī)律，但對這

16、些知識的掌握還比較零散，同時對基礎知識的綜合應用方面還存在較大問題，兩個班的情況大致如下：212班總體學習興趣低，個別同學學習物理的勁頭有，但基礎不牢，平時應注重培養(yǎng)。213班大部分同學有時間的緊迫感，但有很多同學自制力不行，或是因為前面兩年自知沒學好，現(xiàn)在想學而不知道從哪學起。平時應多加督促，多多鼓勵。三、教材分析二輪復習主要以志鴻優(yōu)化設計二輪用書為依據(jù)，結合學生的實際情況，側重點和順序有所不同。二輪復習大致分成十個專題，如下：專題一、共點力作用下物體的平平衡專題二、力與直線運動專題三、平拋、類平拋運動專題四、物理實驗的改編與設計專題五、選修3-4專題六、天體運動專題七、電磁場中的圓周運動專

17、題八、功能關系、能量守恒專題九、直流電路與交流電路專題十、電磁感應與力學、電學的綜合四、目的要求1、堅持集體備課制度，對上期的教學工作進行反思2、加強實驗教學和探索3、重視課堂教學，向課堂45分鐘要效率4、經(jīng)過專題復習，把高中物理知識連成線、鋪成面、織成網(wǎng)5、通過多練、多考、精講加強學生解題能力的培養(yǎng)，使學生適應高考題型和難度6、積極配合學校、教研組做好公開課、比武課等有關事情五、教學措施1、抓住主干知識的復習及各知識點之間的綜合。2、針對高考能力的要求，加強審題能力的訓練和表述能力及解題能力規(guī)范化的訓練。3、在模擬訓練中讓學生量力而行地解題，根據(jù)閱卷評分標準去爭計分點。4、選題精、講評細，教

18、學生做題注要精、細結合。5、復習的最后階段，要求學生通讀課本，不留知識死角。6、針對選擇題、填空題、計算題制定解題策略，對各大題進行專項訓戲練。7、進行考前指導和動員，讓學生調整好心態(tài)應對高考，提醒學生高考中應注意的問題，給學生打打氣，備足信心。物理工作計劃 篇5 一、基本情況 1、學校有物理實驗室一個，可以一次供48人實驗；有8個教學班級，其中八年級有2個教學班，九年級有2個教學班。2、學校實驗儀器不怎么配套，加之儀器存在質量方面的問題，對一些實驗沒辦法完成。二、實驗任務物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解，發(fā)展學生的動手

19、動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神。在教學過程中，改變物理課脫離學生生活的情形，引導學生“從生活走向物理，從物理走向社會”。根據(jù)學生的認知特點，激發(fā)并保持學生的學習興趣，讓學生領略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，通過探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應用于生產(chǎn)生活實際；培養(yǎng)學生終身的探索興趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。在教學中改變過去充分強調知識傳承的傾向，讓學生經(jīng)歷科學探究的過程，學習科學研究方法，培養(yǎng)學生的探索精神、實踐能力及創(chuàng)新意識?？茖W探究應滲透在教學過程的各個部分。通過科學探究，使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，發(fā)展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。改革過去以書本為主、實驗為輔的教學模式，提倡多樣化的教學方式，特別鼓勵研究性學習和合作學習。三、實驗目的1、培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神。2、掌握科學的實驗方法。3、培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。四、實驗重點本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗。五、實驗難點1。將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。2。將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗。六、實驗措施1。對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。2。嚴格要求，按程序進行操作。3。認真組織，精心輔導。4。開展形式多樣的實驗競賽活動。5。積極組織并指導物理課外興趣小組