2020年春小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè) 第三單元復(fù)習(xí)測(cè)試01附答案 部編版

1、第三單元測(cè)試一、字詞百花園。1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）。A.綻放（zhn）倒影（do）交叉（ch）B.藤蘿（tn）屈服（q）瀟灑（xio）C.稻穗（su）曝光（bo）日暈（yn）D.杜甫（f）炫耀（xun）涂抹（m）2.讓字詞走進(jìn)語境。一棵bi hu_樹j_寞地挺立在雪原上，mn_天的晚xi_中，落日的余暉給它xi_上一道金邊。樹下du_著一只mo rng rng_的小雪狐，真是惹人喜愛！3.詞語辨析。（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在相應(yīng)的語境中。【朦朧 蒙眬】睡眼_夜色_【徜徉 徘徊】在門口_在想象的海洋里_（2）下面詞語中，填入“夜色_，月亮正掛在樹梢”中最恰當(dāng)?shù)氖牵?）。A.清凈

2、B.清靜C.清幽D.清純4.按一定的順序排列下面的詞語。（1）詩經(jīng)元曲唐詩宋詞_（2）李白屈原艾青辛棄疾_（3）白雪皚皚烈日炎炎碩果累累楊柳依依_二、句子游樂場(chǎng)。1.朗讀詩句，判斷下列句子的修辭手法。A.比喻B.擬人C.排比（1）白天路燈是一棵棵的樹，晚上就變成一朵朵的花。（ ）（2）大海靜悄悄，躺進(jìn)夜的懷抱，不哭也不鬧，安穩(wěn)地睡著了。（ ）（3）母親的愛，如石上清泉一樣，細(xì)膩悠遠(yuǎn)；如冬日暖陽一樣，溫暖柔情；如盈月落輝一樣，柔情似水。（ ）（ ）（4）風(fēng)兒微笑，在樹上蕩秋千，在草原上賽跑，在院子里拿樹葉兒玩飛鏢。（ ）（ ）2.將下面的語句依次填入文段中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。詩歌，它_，點(diǎn)燃

3、了我們澎湃的激情；詩歌，它_，芬芳了我們多彩的人生；詩歌，它_，滋潤(rùn)了我們平的生活；詩歌，它_，沉醉了我們?cè)陝?dòng)的心靈。A.如一團(tuán)火焰似一片鮮花如一場(chǎng)春雨若一杯美酒B.似一片鮮花如一場(chǎng)春雨若一杯美酒如一團(tuán)火焰C.如一場(chǎng)春雨若一杯美酒如一團(tuán)火焰似一片鮮花D.如一團(tuán)火焰若一杯美酒若一場(chǎng)春雨似一片鮮花3.注意加點(diǎn)的部分，照樣子，仿寫句子。（1）所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。_（2）在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。_三、閱讀芳草地。太陽的話艾青打開你們的窗子吧，打開你們的板門吧，讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去，進(jìn)到你們的小屋里。我?guī)е瘘S的花束，我?guī)е珠g的香氣，我?guī)?/p>

4、著亮光和溫暖，我?guī)е鴿M身的露水?？炱饋恚炱饋?，快從枕頭上抬起頭來，睜開你的被睫毛蓋著的眼，讓你的眼看見我的到來。讓你們的心像小小的木板房，打開它們關(guān)閉了很久的窗子，讓我把花束，把香氣，把亮光，把溫暖和露水，撒滿你們心的空間。1.詩中的“我”指的是_，“你們”指的是_。2.詩歌中第節(jié)畫“_”的部分運(yùn)用了反復(fù)的寫法，表現(xiàn)了太陽_的心情。3.詩歌的第節(jié)句式整齊，節(jié)奏明快，這是運(yùn)用了_的修辭手法，寫出了太陽給予人類的美好事物：_、_、_、_和_。本詩中，太陽代表了_，表達(dá)了作者_(dá)。4.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。A.“讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去”要讀出命令的語氣B.現(xiàn)代詩歌按表達(dá)方式分為抒情詩和敘事詩，而太

5、陽的話是一首抒情詩C.詩人運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予了太陽人的語言和思想5.我想到了兩個(gè)與太陽有關(guān)的古代神話_、_。四、童詩創(chuàng)作屋。詩歌中飽含濃濃的情感，擁有豐富的想象。你也來寫一寫，當(dāng)個(gè)小詩人吧！招式用比喻的修辭手法用夸張的修辭手法精 彩 舉 例云云像一個(gè)忙碌的畫家，在空中畫出,一幅又一幅的圖畫，云像一個(gè)貪玩的小搗蛋，常常忘了回家。交通警察世界上力氣最大的人,就是交通警察。因?yàn)樗小皻夤Α?，只要單手輕輕一推，幾十輛車子就一動(dòng)也不動(dòng)了。我 來 試 試雨第三單元測(cè)試答案解析一、1.【答案】C【解析】本題考查對(duì)字音的掌握。A項(xiàng)中“叉”的讀音應(yīng)是“ch”；B項(xiàng)，“藤”是后鼻音，應(yīng)讀“tng”；D項(xiàng)，

6、“炫”應(yīng)讀“xun”。2.【答案】白樺 寂 漫 霞 繡 躲 毛茸茸【解析】本題考查字音與字形。注意：“毛茸茸”不能寫成“毛絨絨”。3.【答案】（1）蒙眬 朦朧 徘徊 徜徉（2）C【解析】（1）本題考查對(duì)詞語的理解及運(yùn)用?！半鼥V”表示不清楚，模糊?！懊杀€”形容快要睡著或剛醒時(shí)，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子，且通過“眬”字的目字旁，可以推斷與眼睛有關(guān)。因此是“夜色朦朧、睡眼蒙眬”?！搬溽唷焙汀芭腔病笔墙x詞，但是“徜徉”往往形容自由自在的狀態(tài)，“徘徊”則是形容在一個(gè)地方來回走動(dòng)，比喻猶豫不決。因此，結(jié)合語境，應(yīng)該是“在門口徘徊、在想象的海洋里徜徉”。（2）本題考查對(duì)詞語的理解?！扒鍍簟笔菦]有事情

7、打擾或清澈的意思，不適宜描寫夜色；“清純”也不用于描寫景色；“清靜”是（環(huán)境）安靜、不嘈雜的意思，可以描寫夜色；“清幽”指（風(fēng)景）秀麗而幽靜。結(jié)合后半句“月亮正掛在樹梢”可知，作者描寫的是夜景的美麗，所以“清幽”更合適。4.【答案】（1）（2）（3）【解析】第（1）題考查不同年代的主要文學(xué)作品。做題時(shí)要考慮年代的順序，可以根據(jù)先后順序進(jìn)行排列。第（2）題考查對(duì)詩人生平的了解?？梢园凑赵娙松钅甏南群箜樞蜻M(jìn)行排列。第（3）題考查對(duì)詞語意思的理解。每個(gè)詞語代表了不同的季節(jié)，可以按照春夏秋冬的順序排列詞語。二、1.【答案】（1）A（2）B（3）A C（4）B C【解析】解析本題考查對(duì)修辭手法的掌握

8、。第（1）題，把路燈比喻成了樹和花，用到了比喻的修辭手法；第（2）題，“躺”“不哭也不鬧”“睡著了”運(yùn)用了擬人的修辭手法；第（3）題，把“母親的愛”比作清泉、暖陽、月輝，既用到了比喻也用到了排比的修辭手法；第（4）題，風(fēng)在蕩秋千、賽跑、玩飛鏢，既用到了擬人也用到了排比的修辭手法。2.【答案】A【解析】本題考查句子銜接。答題時(shí)先閱讀文段，找到關(guān)鍵詞：點(diǎn)燃、芬芳、滋潤(rùn)、沉醉。再找出它們相對(duì)應(yīng)的事物，分別是：火焰、鮮花、春雨、美酒。3.【答案】示例：（1）所有的橡皮泥集中起來，混成一團(tuán)，雜糅成一團(tuán)，緊緊地交織成一團(tuán)。（2）在我的門口，有一株玫瑰，好像抹上了腮紅，戴了一頂禮帽?！窘馕觥勘绢}考查仿寫能力

9、。第（1）題，仿寫時(shí)需要注意加點(diǎn)的部分都是表示動(dòng)作的詞語，而且例句用到了排比的修辭手法。第（2）題，要用相同的句式把顏色描寫生動(dòng)。三、1.【答案】太陽 人們【解析】本題考查對(duì)代詞的理解。“我”是本詩描寫的主要對(duì)象，從題目中可以判斷“我”指的是“太陽”。而“你們”需要聯(lián)系全詩，可知指的是人們。2.【答案】急切【解析】本題考查的是對(duì)詩句的理解。反復(fù)是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感，而特意重復(fù)使用某些詞語、句子或者段落等。“讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去”強(qiáng)調(diào)了太陽想要進(jìn)去的迫切心情。3.【答案】排比 花束 香氣 亮光 溫暖 露水 光明（希望） 對(duì)光明（希望）的追求和向往【解析】本題考查的是對(duì)排比的修辭手法和詩歌主旨的理解以及獲取信息的能力。本詩第節(jié)句式整齊，結(jié)構(gòu)相似，語氣相近，運(yùn)用了排比的修辭手法。要回答太陽帶來了什么，需要閱讀文本，從原文中獲取關(guān)鍵詞。一般情況下，太陽都代表著光明。從“打開它們關(guān)閉了很久的窗子”“讓我把花束，把香氣，把亮光，把溫暖和露水，撒滿你們心的空間”等句，可以看出作者對(duì)光明的追求和向往。4.【答案】A【解析】本題考查的是對(duì)詩歌內(nèi)容和主題的理解。A項(xiàng)，“讓我進(jìn)去，讓我進(jìn)去”是祈使句，要讀出急切的語氣而不是命令的語氣。5.【答案】示例：夸父逐日 后羿射日【解析】本題考查的是對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累。有關(guān)太陽的古代神話故事有很多，我們熟悉的有夸父逐日、后羿射日等。