漫畫(huà)啟示的4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 漫畫(huà)啟示的4篇【精選】漫畫(huà)啟示的作文4篇 在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是我精心整理的漫畫(huà)啟示的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 漫畫(huà)啟示的作文 篇1 我曾在網(wǎng)上瀏覽到這樣一幅漫畫(huà)，它使我陷入了深深的思考。 這幅以視若無(wú)睹為題的漫畫(huà)為我們陳述了這樣一個(gè)故事：一天早上，大量早起上班的人們?cè)趽u晃動(dòng)晃的公交車(chē)廂里昏昏欲睡。突然，一個(gè)孩子清亮聲音驚醒了還在睡夢(mèng)中的人們：“有小偷！周邊的人們還沒(méi)弄明白是怎么一回事，就發(fā)現(xiàn)在他們身邊，有一個(gè)兇神

2、惡煞般的中年男人開(kāi)始對(duì)一個(gè)孩子瘋狂地報(bào)復(fù)起來(lái)：“叫你多管閑事！叫你多管閑事！他一邊說(shuō)還一邊揮起手掌向孩子惡狠狠地打去。小小的孩子，冒死地抵擋著，躲閃著，他大聲向周邊的人呼救：“叔叔阿姨，救救我！可周邊的人不但沒(méi)有一個(gè)人伸出援助之手，反而還捂住自己的臉，假裝什么都沒(méi)看見(jiàn) 看了這幅漫畫(huà)，我的心情久久不能寧?kù)o。 面對(duì)社會(huì)上的丑惡行徑，一個(gè)小小的孩子尚能挺身而出，見(jiàn)義勇為?？芍苓叺某赡耆耍瑓s熟視無(wú)睹，甚至冷漠無(wú)情。試想，假如照這樣發(fā)展下去，我們的社會(huì)風(fēng)氣將會(huì)變成怎樣？有正義感的人還會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出嗎！ 人們常說(shuō)：“行惡可怕，縱惡更可怕。這種無(wú)動(dòng)于衷的態(tài)度，實(shí)際上就是對(duì)壞人壞事的一種縱容！這種縱惡的

3、力量足以摧毀人與人之間的信任，人們心中的安全感，甚至泯滅良善的人性。我們不能想象一個(gè)沒(méi)有憐憫、沒(méi)有正義、沒(méi)有道德觀念的社會(huì)是怎樣的。社會(huì)秩序、道德維護(hù)需要每個(gè)人的正義感和公德心，需要每個(gè)人勇于出手，維護(hù)社會(huì)的正風(fēng)正氣。我們決不能一邊慨嘆世風(fēng)日下、人情冷漠，一邊對(duì)發(fā)生在身邊的丑惡、危險(xiǎn)視若無(wú)睹！ 假如每一位公民都能堅(jiān)持正義，在他人遇到困難的時(shí)候應(yīng)毫不躊躇地出手相助，大膽堅(jiān)決地與社會(huì)不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，歪風(fēng)邪氣就無(wú)法抬頭！ “行惡可怕，縱惡更可怕！讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)真理，遇到不良現(xiàn)象，就要勇于出手給予打擊！熱愛(ài)我們的社會(huì)，就要認(rèn)真、用情建設(shè)我們的家園，讓它更和諧、更溫馨！ 漫畫(huà)啟示的作文 篇2 翻開(kāi)課

4、本，就能看見(jiàn)一組漫畫(huà)。 漫畫(huà)表達(dá)的意思是這樣的：一天，小紅和小明一起回家，在路上，他們看一個(gè)垃圾捅，垃圾捅旁邊有一堆臭烘烘的垃圾，小紅用手指這一堆又臟又臭的垃圾說(shuō)：“我們來(lái)把這些垃圾清理潔凈，不然環(huán)境會(huì)被污染的。我們還要想個(gè)好方法讓人們知道破壞環(huán)境的不好小明點(diǎn)了點(diǎn)頭。小紅話音剛落，就彎下腰，低著頭把垃圾一個(gè)個(gè)地扔進(jìn)垃圾桶，她還回過(guò)頭催小明趕快動(dòng)起手來(lái)檢垃圾，可是小明卻若有所思地想方法。當(dāng)小紅把垃圾撿完時(shí)，小明靈機(jī)一動(dòng)，馬上跑回了家，在家里拿了一支筆和一張自紙，又跑去垃圾捅旁，爬在地下用筆在白紙上寫(xiě)了一句話。小明的一句話寫(xiě)完時(shí)，小紅的垃圾也檢完了，小明把自紙貼在了垃圾桶上，紙上寫(xiě)著“文明只差一步

5、小紅看見(jiàn)這句話、迅速豎起大拇指對(duì)小明說(shuō)：“你太聰明白，做得真棒！小明驕傲地說(shuō)：“怎么樣，不錯(cuò)吧！ 其實(shí)，生活中的文明只差一小步。在路上撿起一片垃圾，扔進(jìn)垃圾桶里。你就做了一次文明的人 文明，我們生活中四處都有，只要你跨出一小步，生活將會(huì)變得更加美好，世界將會(huì)變得更加潔凈、整齊和美麗。 漫畫(huà)啟示的作文 篇3 今天，我看到的一幅漫畫(huà)，彰顯出了人與人之間的不和諧，不信任。這幅漫畫(huà)中：兩個(gè)人在騎自行車(chē)，他們類(lèi)似是許久未見(jiàn)的老朋友，決定來(lái)一場(chǎng)賽車(chē)大比拼，比賽的規(guī)矩是：每個(gè)人繞那棵樹(shù)跑兩圈，比賽開(kāi)始了，他們一起出發(fā)，在經(jīng)過(guò)一兩分鐘的比拼之后，兩人拉開(kāi)了距離，一位騎手在前，一位騎手在后，而在后面的那位騎手剛

6、好看見(jiàn)那個(gè)遙遙領(lǐng)先到選手快要掉溝里了，卻默不作答，而那個(gè)在前面的選手恰好也看到了后面的選手快要撞上大樹(shù)，而他只是回復(fù)兩個(gè)字：“沒(méi)事！想想?。∷麄儍蓚€(gè)為了利益可以不顧朋友的安危，而這幅漫畫(huà)譏諷了生活中那些自私自利、為了利益可以不顧一切的人。 生活中也有大量這樣的人，譬如：小偷，偷別人錢(qián)的時(shí)候沒(méi)有想到那是救人人命的錢(qián)。再譬如：人販子，當(dāng)你們偷走孩子，可想過(guò)孩子是父母的心頭肉，你們把孩子偷走的那一瞬間，可當(dāng)父母找尋孩子的時(shí)候，卻會(huì)尋覓一輩子，你們只是為了自己的利益而犧牲別人最寶貴的東西，你們不覺(jué)得很可恥嗎？ 生活中那些為了自己的利益、自私自利可以犧牲一切的人，你們會(huì)痛心嗎？ 漫畫(huà)啟示的作文 篇4 漫

7、畫(huà)家華君武在上個(gè)世紀(jì)八十年代曾經(jīng)畫(huà)了一幅名為假文盲的漫畫(huà)：畫(huà)中有四個(gè)身強(qiáng)體壯的男子，旁若無(wú)人地站在“母子上車(chē)處的站牌下，而一位抱著小孩的婦女卻被擠到站牌外面，她的神情憂傷，很無(wú)奈地看著這四個(gè)男子，她的心里一定在想，莫非他們不認(rèn)識(shí)字嗎？莫非他們是文盲嗎？ 我想，他們確定不是文盲。一個(gè)個(gè)衣冠楚楚，看上去也像是有身份的人。他們“占領(lǐng)了“母子上車(chē)處的所有位置，卻讓真正的“母子無(wú)立足之地，這是由于他們不遵守社會(huì)公德。像他們這樣的人，應(yīng)當(dāng)被社會(huì)所淘汰，他們的心靈一定很丑陋，對(duì)待身邊需要幫助的人卻視而不見(jiàn)。幸好這幅漫畫(huà)是在一九八四年創(chuàng)作的，距現(xiàn)在已經(jīng)有二十五年的時(shí)間了，它使我看到了社會(huì)的進(jìn)步。 在今天，我們生活的時(shí)代越來(lái)越文明白。公德行動(dòng)，無(wú)處不在。坐公交車(chē)已經(jīng)發(fā)展到無(wú)人售票的境界，乘客們都自覺(jué)投幣。給老人、小孩讓座是大家都認(rèn)為很平常的事情。而且，在我們臺(tái)州市，七十歲以上的老人都享受免費(fèi)坐公交車(chē)，跟漫畫(huà)中的一九八四年相比，真是天壤之別啊！ 時(shí)間在變，人們的素質(zhì)形象也在變。