大班科學環(huán)?；顒咏贪?0篇

1、第 頁大班科學環(huán)?；顒咏贪?0篇 3、動手操作，嘗試垃圾分類。 師：瞧，許多小朋友都發(fā)現(xiàn)了老師這里就有一堆不同的廢舊垃圾還有四個垃圾桶。 師：剛剛我們認識了垃圾分類的標識及其一些垃圾分類，現(xiàn)在請小朋友來玩一個游戲送垃圾寶寶回家，嘗試去把這里的垃圾分類，放進不同標識的垃圾桶里去，助垃圾寶寶順利回家。(鼓勵幼兒操作) 三、牢固練習。 師：小朋友們真厲害，把垃圾都分類好了。我們一起來看看分的對不對，來說說為什么要把它放進這個垃圾桶呢? 師：你們認識這四個垃圾桶上的標記嗎?平時在生活中有見過它們嗎?那你們現(xiàn)在知道它們代表著什么嗎? 小結(jié)：這個由三個箭頭組成的特殊三角形的圖案是可回收標記，比方我們的紙、

2、塑料制品、衣服、易拉罐等都是可回收垃圾，應(yīng)該把它們放到可回收垃圾桶里。 四、懂得保護地球媽媽及垃圾分類的意義 師：小朋友了解了垃圾標志，也嘗試了垃圾分類，那知道垃圾進分類對保護地球媽媽的好處嗎? 幼：就不會亂扔垃圾，污染環(huán)境了，地球媽媽也不會哭泣了，地球媽媽也會越變越美麗。 小結(jié)：垃圾分類減少環(huán)境污染，可回收利用可以減少危害，變廢為寶，環(huán)保又節(jié)約資源，將有害垃圾分類出來，減少了垃圾中的有毒污染物。 小結(jié):師:好了，小朋友們現(xiàn)在知道這四個標識的含義了吧，在生活中我們也要像這樣保護環(huán)境，開展垃圾分類扔進垃圾桶，做一個保衛(wèi)地球媽媽的好孩子。 五、活動延伸： 現(xiàn)在跟老師到美工區(qū)一起去畫一畫這些垃圾分類

3、的標識吧，畫好后我們一起去把它們粘貼到幼兒園的垃圾桶上。 活動思 在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來，一開始我播放視頻地球媽媽的哭泣，從里邊了解了一些常見的破壞環(huán)境的行為，將孩子帶到想要助地球媽媽的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾分類，懂得保護地球媽媽及垃圾分類的意義。雖然孩子們對本次活動中設(shè)置的實物分類游戲也是很感興趣，因此在后面制作垃圾分類的標識時孩子的思維很活躍，設(shè)計出各種各樣的標志，但是本次活動也存在著許多的缺陷，也需要往后的學習，來改正和提升自己。 第43篇 活動目標 1.了解環(huán)境的美，要靠我們自己去創(chuàng)造和保護，萌發(fā)保護環(huán)境的意識。

4、2.掌握一些環(huán)保方面的小方法，以及區(qū)分垃圾的種類。 3.愿意交流，自覺養(yǎng)成保護環(huán)境、垃圾分類投放的好習慣。 4.在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實證研究科學現(xiàn)象。 5.激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。 重點難點重點： 愿意交流，自覺養(yǎng)成保護環(huán)境、垃圾分類投放的好習慣。 難點： 掌握一些環(huán)保小方法，以及區(qū)分垃圾的種類。 活動準備 ppt課件垃圾分類教具音樂邋遢王 小熊頭飾 一些實物垃圾(零食袋子、香蕉皮) 活動過程 一、開始部分 音樂律動邋遢王，導入活動 提問：小邋遢到底是誰呀?(請個別幼兒說一說)我們一起數(shù)三個數(shù)，它就出來了。 小熊做了什么邋遢事情呢?我們一起來聽一聽。 二、基本部分

5、 1.引導幼兒發(fā)現(xiàn)垃圾，知道垃圾給我們帶來的危害。 (1)情景表演:小熊一開始感覺餓了，拿出香蕉，直接把香蕉皮扔在了地上，看見手臟了，就拿出紙擦手，又把紙扔在了地上，下來邊走邊吃，一遍隨地扔垃圾，渴了，喝了飲料，瓶子直接扔在了河里，下來來到了目的地，拿出零食邊吃邊扔垃圾。(教師表演) (2)討論:你們喜歡小熊這樣做嗎?那它應(yīng)該怎么做呢?(扔垃圾桶)請我們班的小朋友一小熊，把這些垃圾扔到垃圾桶里。 2.亂扔垃圾會給我們帶來什么樣的危害呢?(請小朋友說一說) 小結(jié):亂扔垃圾會污染水資源，會導致海洋生物死亡，會污染氣，亂扔垃圾也會給我們的環(huán)衛(wèi)工人增加很多的工作量，高空扔垃圾也容易誤傷他人。那我們生活

6、中都是怎么樣處理垃圾呢?(幼兒分享) 3.播放ppt，引導幼兒將垃圾開展分類。 (1)觀看ppt1,了解分類垃圾桶與之前垃圾桶的區(qū)別 (2)依次出示ppt，有害垃圾“紅微微” 引導幼兒說出是什么垃圾?它是什么顏色? 有害垃圾就是對我們身體或者環(huán)境造成直接危害的垃圾。請個別幼兒分享他知道的有害垃圾有哪些? 出示更多有害垃圾圖片，教師補充小結(jié) 逐一出示可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾等ppt，教師引導幼兒認識，并請個別幼兒答復。 教師出示其有關(guān)垃圾的圖案ppt 教師小結(jié) 4.請個別幼兒初步體驗食物垃圾分類(我們學習了垃圾分類，誰愿意助小熊把它扔的垃圾開展分類) 5.幼兒分組開展操作，牢固加深幼兒對垃

7、圾分類的認識。 游戲:送垃圾回家 (1)規(guī)則:第一組:每組五人，每人一份材料，找不同，找出不屬于這個垃圾桶的垃圾，用圈圈圈起來 第二組:每組五人，每人一份材料，曲線游戲，把相對應(yīng)的垃圾和垃圾桶用線連起來。 第三組:是五人合作游戲，把卡片投放進相應(yīng)的垃圾桶 第四組，也是五人合作游戲，把垃圾卡片貼在對應(yīng)的標識下面。 要求:鼓勵幼兒勇敢的挑戰(zhàn)自己 完成后家迅速回到座位，每組找一位小朋友帶上材料跟家分享。 (2)請個別幼兒分享 5.教師總結(jié) 結(jié)束部分: 音樂律動邋遢王，自然結(jié)束。 活動總結(jié) 在整個教學過程中，幼兒的參與學習的積極性較高，很多小朋友都能膽的表達自己的想法，但幼兒希望被肯定、被鼓勵，因此在

8、孩子們回答下列問題后都應(yīng)該及時的給予肯定，同時給孩子自己的空間，從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中讓他們對這個環(huán)境保護有更深入的了解，在后面游戲中，根據(jù)幼兒的個體差異，有層次的開展操作練習，讓每個幼兒都能有所進步。 總之，如果讓我從新開展這次活動，我會先從自身的教姿教態(tài)上嚴格要求自己，在導入環(huán)節(jié)更加簡潔明了些，同時聽取更多有教學經(jīng)驗的教師意見提升自己的教學手段，使自己的教學方式多樣化，不斷地提升自己、突破自己。 活動亮點: 1.本次活動以幼兒為主體，引導幼兒在游戲和操作學到知識，得到提升。整個活動環(huán)節(jié)清晰流暢，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及學習特點。 2.活動以邋遢小熊為支撐，讓幼兒在主動體驗

9、和游戲中輕松愉悅的獲取知識，有效的達成活動目標。 第44篇 教學設(shè)計： 活動目標: 1.了解一些動物具有與環(huán)境一致的保護色，理解保護色的隱藏作用。 2.發(fā)現(xiàn)動物身體的顏色、形狀條紋與周圍環(huán)境的相似，能快速分辨出隱藏的動物，感知動物與環(huán)境的關(guān)系。 3.感受保護色的神奇，產(chǎn)生探究動物保護色的愿望。 4.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。 5.體驗解決問題的成就感。 活動準備： PPT 課件,動物操作卡，活動背景音樂，帽子、斗笠、披風、桌布等等用于裝扮的材料若干。 活動過程: 一、游戲?qū)搿鞍l(fā)現(xiàn)圖片中的小秘密”，在自主探索發(fā)現(xiàn)中感受保護色的神奇，產(chǎn)

10、生探究動物保護色的愿望，吸引幼兒參與活動的興趣 教師：老師這里有一些神奇有趣的圖片，每一張都藏著一個小秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎?仔細觀察，把你發(fā)現(xiàn)的小動物都圈出來，和旁邊的小伙伴說說你是怎樣發(fā)現(xiàn)它的? 二、集體交流討論發(fā)現(xiàn)的小動物，驗證自己的發(fā)現(xiàn)，了解一些動物具有與環(huán)境一致的保護色，理解保護色的隱藏作用 1.播放課件，開展提問，依次找出隱藏的小動物，引導幼兒初步了解動物保護色。 (1)觀察發(fā)現(xiàn)花螳螂、雪狐、青蛙、貓頭鷹等。 提問：你發(fā)現(xiàn) 了哪些小動物?它在哪里?怎樣更清楚地說出這張圖片的位置?通過清楚的表達出圖片的位置，增強幼兒的方位意識。它(小動物)在哪里?你是怎么發(fā)現(xiàn)它的?他為什么要躲在這? 小結(jié)

11、：這些小動物們都利用身體的顏色、花紋與環(huán)境相似的特點來隱蔽自己、保護自己，不被敵人發(fā)現(xiàn)。 (2)觀察發(fā)現(xiàn)枯葉蝶，提問：你認識他嗎?誰來介紹一下這個小動物? 小結(jié)：仔細觀察，又認識了一種小動物?？萑~蝶的翅膀長得像枯樹葉一樣，藏在枯葉堆里保護自己不被發(fā)現(xiàn)。 (3)觀察發(fā)現(xiàn)竹節(jié)蟲，提問：你了解竹節(jié)蟲嗎?它靜止的時候是什么樣子?飛翔的時候呢?竹節(jié)蟲都是深褐色的，有少數(shù)是綠色的，訂下的時候竹節(jié)蟲一動不動的停在樹枝上，飛行時會展開顏色鮮艷的翅膀。 小結(jié)：枯葉蝶和竹節(jié)蟲都利用身體的顏色、形狀與環(huán)境相似的特點將自己隱藏起來，如果不仔細觀察，還真找不到。 (4)探索發(fā)現(xiàn)獅子，提問：獅子有“百獸之王”的稱號，他這

12、么厲害，為什么還要隱藏?除了躲避傷害還有什么用?獅子雖然厲害，但是它害怕獵人，而且躲藏起更有利于獅子捕食獵物。 總結(jié)：小動物們隱藏自己的方式果然厲害，但也比不過我們小朋友的火眼金睛，自然是非常神奇的，許多小動物利用身體的顏色、花紋、形狀隱藏在周圍的環(huán)境中，躲避敵人、保護自己，也能在捕食的時候迷惑獵物，快速捕獵，這就是動物的保護色。 2.檢驗探究結(jié)果，感受科學探究的樂趣，給找出全部小動物的小朋友貼上“笑臉”標志，給有失誤的小朋友貼上“加油”標志。 三、觀看視頻，認識頂級變色高手變色龍，感受動物保護色的神奇，感知動物與環(huán)境的關(guān)系 1.出示變色龍圖片，提問：這是誰?他有什么神奇的本領(lǐng)?一起來認識認識

13、它。 2.觀看視頻，提問：變色龍變了幾種顏色?他為什么要不斷變色? 小結(jié)：變色龍受環(huán)境影響，為了更好的保護自己，身體的顏色會隨周圍環(huán)境顏色的變化而變化。 四、播放 PPT 課件，了解人類在生活中對神奇的動物保護色的運用 1.教師：人類也運用動物神奇的保護色本領(lǐng)來保護自己，你知道人類是怎樣運用的嗎? 2.觀看 PPT 課件。 五、幼兒聽音樂開展游戲“捉迷藏”，用保護色來隱藏自己，加深幼兒對動物保護色的理解，產(chǎn)生深入了解保護色的愿望 幼兒自主選擇道具開展裝扮，和老師一起開展捉迷藏游戲。 第一游戲：老師找，小朋友躲。小結(jié)：要找到與周圍環(huán)境顏色相同或相近的裝飾物開展裝扮，才能不被發(fā)現(xiàn)。 第二次游戲：老

14、師和個別小朋友一起找，其他人躲。 總結(jié)：小動物生存在自然里都會有特的保護自己的方法，讓我們到戶外去找到更多被保護色隱藏起來的小動物吧?；顒咏Y(jié)束。 活動思： 有個別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對動物的保護色，了解不多，使他們在活動中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動發(fā)問，積極互動，效果會好些。 第45篇 二、活動目標 1、認知目標：了解破壞環(huán)境帶來的危害，知道保護環(huán)境就是保護自己。 2、技能目標：能夠用多種方法來保護環(huán)境，并宣傳保護環(huán)境的重要性。 3、情感目標：愛護地球，進一步萌發(fā)保護環(huán)境的意識。 4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。 5、積極的參與活動，膽的說出自己的想法。 三、活動準備

15、：圖片、音樂、ppt、A4紙、彩筆 四、活動過程 (一)活動導入 教師播放PPT(播放幻燈片1-9張)，請小朋友們聽故事地球媽媽生病了。 師：請小朋友們認真聽地球媽媽生病了的故事，聽完故事想一想“地球媽媽”為什么會生病。 (二)活動展開 1、教師請幼兒答復“地球媽媽”生病的原因。 師：故事聽完了，請小朋友們說一說“地球媽媽”為什么會生病? 幼：因為人們砍掉了樹木，因為缺少水資源 老師根據(jù)課件總結(jié)地球生病的原因：一是因為嚴重缺少水資源，缺水會造成地球表皮干裂;二是因為表皮缺少綠色，缺少綠色會使生態(tài)不平衡;三是因為空氣嚴重污染。 2、教師播放PPT(播放幻燈片10-13張)，請小朋友們繼續(xù)觀看。

16、師：地球媽媽生病了，就像我們小朋友生病發(fā)燒一樣，那我們應(yīng)該怎么助她呢?請小朋友們想一想，如果你是“宇宙醫(yī)生”你會怎么助她呢? 幼：給她穿綠衣服，多植樹 師: 小朋友們說的都特別棒，那我們一起看看，在日常生活中，我們應(yīng)該如何做來助地球媽媽吧! 3、教師播放PPT(播放幻燈片14-21)，并做總結(jié)：我們的小朋友們都很有愛心，想助生病的地球媽媽，那么我們在日常生活中，盡量做到以下幾點，出門時盡量乘坐公共汽車或者使用環(huán)保型交通工具;盡量少使用空調(diào)，少使用空調(diào)可以減緩全球變暖;多植樹造林，給地球媽媽穿綠衣服;洗澡時，減少一分鐘沐浴時間，要節(jié)約用水;購物時最好攜帶購物袋，減少塑料袋的使用;減少看電視時間，隨手關(guān)燈