-高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3

1、_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3派別特點(diǎn)代表作品印象主義追求朦朧效果法國的_牧神午后夜曲月光表現(xiàn)主義表現(xiàn)內(nèi)部和自我奧地利的_樂隊(duì)變奏曲小提琴協(xié)奏曲華沙幸存者新古典主義強(qiáng)調(diào)音樂風(fēng)格的簡約和自然俄國的_浪子歷程春之祭

2、派別特點(diǎn)代表作品印象追求朦朧效果法國的_牧神午_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版

3、必修3_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)

4、藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3_高中歷史專題八19世紀(jì)以來的文學(xué)藝術(shù)三打破隔離的堅(jiān)冰課件人民版必修3編后語 聽課對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有著非常重要的作用。課聽得好好，直接關(guān)系到大家最終的學(xué)習(xí)成績。如何聽好課，同學(xué)們可以參考如下建議： 一、聽要點(diǎn)。 一般來說，一節(jié)課的要點(diǎn)就是老師們在備課中準(zhǔn)備的講課大綱。許多老師在講課正式

5、開始之前會告訴大家，同學(xué)們對此要格外注意。例如在學(xué)習(xí)物理課“力的三要素”這一節(jié)時，老師會先列出力的三要素大小、方向、作用點(diǎn)。這就是一堂課的要點(diǎn)。把這三點(diǎn)認(rèn)真聽好了，這節(jié)課就基本掌握了。 二、聽思路。 思路就是我們思考問題的步驟。例如老師在講解一道數(shù)學(xué)題時，首先思考應(yīng)該從什么地方下手，然后在思考用什么方法，通過什么樣的過程來進(jìn)行解答。聽課時關(guān)鍵應(yīng)該弄清楚老師講解問題的思路。 三、聽問題。 對于自己預(yù)習(xí)中不懂的內(nèi)容，上課時要重點(diǎn)把握。在聽講中要特別注意老師和課本中是怎么解釋的。如果老師在講課中一帶而過，并沒有詳細(xì)解答，大家要及時地把它們記下來，下課再向老師請教。 四、聽方法。 在課堂上不僅要聽老師

6、講課的結(jié)論而且要認(rèn)真關(guān)注老師分析、解決問題的方法。比如上語文課學(xué)習(xí)漢字，一般都是遵循著“形”、“音”、“義”的研究方向；分析小說，一般都是從人物、環(huán)境、情節(jié)三個要素入手；寫記敘文，則要從時間、地點(diǎn)、人物和事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果六個方面進(jìn)行敘述。這些都是語文學(xué)習(xí)中的一些具體方法。其他的科目也有適用的學(xué)習(xí)方法，如解數(shù)學(xué)題時，會用到反正法；換元法；待定系數(shù)法；配方法；消元法；因式分解法等，掌握各個科目的方法是大家應(yīng)該學(xué)習(xí)的核心所在。優(yōu)等生經(jīng)驗(yàn)談：聽課時應(yīng)注意學(xué)習(xí)老師解決問題的思考方法。同學(xué)們?nèi)绻斫饬死蠋煹乃悸泛瓦^程，那么后面的結(jié)論自然就出現(xiàn)了，學(xué)習(xí)起來才能夠舉一反三，事半功倍。2022/10/