2023年員工年度培訓(xùn)心得

1、 2023年員工年度培訓(xùn)心得【三篇】【篇一】2023年員工年度培訓(xùn)心得 為了進一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，本學(xué)年，我校在校領(lǐng)導(dǎo)的細心組織安排下，利用了一星期的時間進展了校本培訓(xùn)。在此次活動中，我們不僅學(xué)習(xí)了縣委王書記的講話、多位教師的先進教育理論，還有我縣數(shù)校的中青年教師的精彩演講主題“我是人民教師我榮耀”，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐、獵取匪淺。既有學(xué)問上的積存，也有教學(xué)技藝的增長。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下： 一、更新教育觀念 這次校本的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氣氛。逆水行舟不進則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是的路!我曾經(jīng)始終認為在教學(xué)上能出

2、成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大局部精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的三步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己，那么，他的教學(xué)在到達肯定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身素養(yǎng)，理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。所以在以后的教學(xué)中，我要更加努力，不斷的搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)學(xué)問?？隙ㄒ⒁飧伦约旱慕虒W(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而更快到達真正提高自己的目的。作為一名中學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)中學(xué)的教學(xué)工作。通

3、過培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度端詳自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己;以后每上一節(jié)課我都仔細地預(yù)備，細心設(shè)計，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。 二、做好新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動學(xué)生積極性 要培育學(xué)生創(chuàng)新意識，并使之漸漸形成新力量，要求教師放下權(quán)威，師長的架子，以一個一般參加者的身份與學(xué)生共同討論，共同探討教學(xué)中的各種問題，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本，挑戰(zhàn)教師，挑戰(zhàn)權(quán)威。在教學(xué)活動中，學(xué)生才是仆人，沒有學(xué)生的積極參加，就不行能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景，奇妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的

4、狀態(tài)。同時，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的時機，讓他們爭論、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個問題綻開辯論。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進展思索，給學(xué)生充分表達自己思維的時機，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參加的積極性就會高起來，參加度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參加學(xué)習(xí)過程，個體才能得到進展。 三、精彩的演講競賽觀后，我有了更劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感 從站在講臺的第一天起，我就深知：作為一名教師，要為人師表，以德威人?！吧斫虅儆谘越獭保栽诮虒W(xué)中，我力求成為學(xué)生的表率，到處、時時、事事以身作則，嚴格要求自已。并能敬重學(xué)生的人格，公正對待，一視同仁

5、。處理工作，一盆水端平，做到紀律面前人人公平，學(xué)生面前人人公平，以勤感人，幾年下來，我深感教師的工作是辛苦的。而觀看演講競賽后，我深感作為一名人民教師又是何等的榮耀，面對學(xué)生渴求的目光，我總是想：我是一個一般的人，就像一棵小草悄悄無聞地扎根在教育這塊土壤上，為教育事業(yè)增加綠色是自己應(yīng)盡的義務(wù)。做為一名班主任，將真情捧給學(xué)生，將激情獻給教育，將深情埋在心底，真正理解了“教師是人類靈魂的工程師”這句話。真的，教師是太陽底下最榮耀的職業(yè)!我要盡我所能使自己連續(xù)成為他們的良師益友，使他們能夠盡情地沐浴愛的陽光，身心安康地健壯成長。只要忠誠于我們的事業(yè)，我們就會制造出光芒絢爛的明天。 總結(jié)這次培訓(xùn)，正如

6、校長所說，是一次全員參加，形式多樣，不僅學(xué)到了學(xué)問，而且受到心靈洗禮的有意義的培訓(xùn)。在下學(xué)期的教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。我能夠連續(xù)虛心向一些閱歷豐富的優(yōu)秀教師請教，積極地參加學(xué)校的教研活動，并仔細上好每節(jié)課課。經(jīng)過培訓(xùn)、實踐，樹立新的目標，與時俱進，不斷進取。盡快成長為一名社會認可，家長放心，人民滿足，學(xué)生愛戴的教師。 【篇二】2023年員工年度培訓(xùn)心得 一、完善教科室常規(guī)建立，明確自身職責(zé)。 1.本學(xué)年，教科室連續(xù)實施“學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組各教研組組長組成員”的分級治理體系。學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組由分管校長羅盛毅、教務(wù)主任李麗香及教務(wù)副主任丁世正，負責(zé)學(xué)校教科室的工

7、作安排與實施;各教研組組長由學(xué)校各學(xué)科的優(yōu)秀教師擔(dān)當(dāng)。我校本學(xué)期共有五個教研組：語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、科學(xué)組、綜合組。 2.做好學(xué)校教育科研資料的檔案整理工作。校教研室在學(xué)期初制定本學(xué)期教研規(guī)劃，各組也相應(yīng)制定規(guī)劃和活動安排表。各組每周一次的教研活動都有活動記錄，并裝訂成冊。 3、做好校本培訓(xùn)相關(guān)檔案資料整理工作，并且裝訂成冊。 4、出版新城學(xué)校教科研動態(tài)第八期，綜合組開出記憶專欄。 5、連續(xù)抓校星辰文學(xué)社，培育學(xué)生寫作力量。 二、加強科研隊伍的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高科研層次。 教科研工作的根底是廣闊教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展，必需有一支具有肯定科研理論水平，勤奮扎實的工作作風(fēng)和無私奉獻精神

8、的教師隊伍。為了幫忙教師在課程改革試驗根底上進一步提升,我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期，教科室先后選派多名教師參與各級教研培訓(xùn)，如：陶文智、羅盛毅到上海參與長培訓(xùn);推舉林來榮、藍李秋教師分別參與各級領(lǐng)雁工程骨干教師培訓(xùn);推舉舒策鏘、曹春苗參與縣優(yōu)質(zhì)課評比活動;通過參與和組織各種培訓(xùn)與研討，要求教師外出聽課要仔細做好記錄，積極參加爭論。聽課完畢后，對所聽的課進展總體的評析，外出聽講座要對所聽到的觀念、做法準時進展梳理與傳達，由此來提高教師的綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。此外我校還作為縣語文、社會基地學(xué)校，組織縣里語文、社會活動，全校語文、社會教師和兄弟學(xué)校的教師積極參加會議

9、。董拂曉教師還作為縣觀看員到三中調(diào)研，同時也作為班主任代表參與泰順二中的心理教師培訓(xùn)。 三、廣泛開展科研活動，提升科研成果。 1、以課堂為憑借，加強各教研組的教研活動。 在教育科研活動中，充分發(fā)揮了教研組長的作用。要求每個教研組長仔細組織集體教研活動，每兩周活動一次，定時間、定地點、定開課人員或講座人員。采納“教研組定內(nèi)容，個人鉆研備課和上課、集體爭論、深化汲取，形成共識”的操作程序，取長補短，集思廣益，以點帶面，使新課標的理念和精神落實到詳細教學(xué)過程中去。本學(xué)期各組都進展標準的有質(zhì)量的教研活動。教師也積極參加公開課活動。語文組的曹春苗教師參與縣優(yōu)質(zhì)課評比，獲得縣優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名;藍李秋、夏

10、海珍在縣開公開課，得到藍教師和其他成員的全都好評。同時英語組的潘霞教師以及科學(xué)組的舒策鏘教師也在縣里開公開課和優(yōu)質(zhì)課評比，獲得較好佳績。數(shù)學(xué)組何世照教師投資喜洋洋和灰太狼數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課得到全組教師的好評，綜合組潘建云教師的課讓同行刮目相看，組長林存校記憶方法得到全校教師的學(xué)習(xí)。英語組和語文組教師分別進展以年級為單位的集體備課，相互溝通思想，達成共識，獲益匪淺。本學(xué)期特評出優(yōu)秀教研組是語文組和綜合組。 2、加強課堂討論，講求效益與質(zhì)量 本學(xué)期學(xué)校教科室重視“備課、批改、輔導(dǎo)”等常規(guī)工作的進展。每月對教師的備課本、聽課本和作業(yè)本進展檢查。從三次檢查結(jié)果表示：局部教師的備課特別仔細，平常的教學(xué)工作做地很

11、細致很扎實。本學(xué)期特評出備課優(yōu)秀教師是：陶光華、藍李秋、潘霞、夏海珍、羅盛毅。作業(yè)本批改仔細的教師是羅盛毅、董拂曉、曾麗娟、李麗香、包滴蜜、蔡祈鋒、林來榮等。特殊是語文組教師輔導(dǎo)學(xué)生作文競賽全面開花，科學(xué)試驗競賽碩果累累。學(xué)習(xí)還把相互聽課，努力取長補短作為一項教學(xué)常規(guī)工作來抓，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。這學(xué)期教科室通過深入課堂，進展講座，也為教師們搭建了一個教與研的平臺。多數(shù)教師能積極參與聽課、評課活動，并提建議，自我反思，實現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步的目的。 四、問題與今后努力方向。 教科研是每個教師身體力行的事，只有教研相結(jié)合才能有效地提高自己的業(yè)務(wù)水平，才有可能使自己成為學(xué)習(xí)型、討論型甚

12、至專家型教師。那么如何才能限度地調(diào)動廣闊教師的教科研熱忱，如何才能將一些特定的、專項的教科研工作交與適合的教師，教科室與教師之間怎樣才能形成一個上下暢通的渠道，以及如何使教科研活動標準化、上質(zhì)量、上檔次，是下學(xué)期教科研工作的落腳點。 【篇三】2023年員工年度培訓(xùn)心得 才智不是靠灌輸獲得的，勝利是建立在有預(yù)備的根底之上的。通過培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲： 一、提高了自己的師德水準 在培訓(xùn)過程中，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、討論的本事，而且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)使我進一步熟悉到作為教育目的、活動、方法的指導(dǎo)者、探究者、實踐者、學(xué)生成長進展的領(lǐng)

13、路人，教師應(yīng)具有奉獻精神，有建功立業(yè)的熱忱。奉獻是一種美德，是教師的天職。教師對教育的愛是教育力氣的源泉，是教育勝利的根底。喜愛學(xué)生等于塑造一個學(xué)生，厭棄學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。教師對學(xué)生的愛不是基于親緣關(guān)系，不是出于個人需求，是長久而深厚的教育之愛。我們知道師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素，教師在教學(xué)中通過師生交往影響和轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生與教師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵，所以我們每一位教師只要能讓學(xué)生感受到教師對他們的關(guān)懷和關(guān)注，讓學(xué)生喜愛你，從而喜愛上你的課，那我們每一位教師即使不去強調(diào)如何讓學(xué)生集中留意力聽講，他們也會特別自覺地把每節(jié)課學(xué)好。教育的真諦是愛，最終目的

14、是促進學(xué)生化的進展，愛心、責(zé)任是師德的根底和核心內(nèi)容。 二、教育觀念得到更新 此次骨干班的全體學(xué)員幾乎都來自教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)根本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。 三、教育教學(xué)理論把握得更為系統(tǒng) 教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到進展和提高，肯定要擅長思索、勇于實踐、不斷反思提煉總結(jié)。美國心理學(xué)家波斯納認為：沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能是淺薄的學(xué)問。他提出了教師成長的公式：成長=閱歷+反思。他說，假如一個教師僅僅滿意于獲得的閱歷，而不對閱歷進展深入地反思

15、。那么，即使是有_年的教學(xué)閱歷，那或許只是一年工作的20次重復(fù)。平常忙于教學(xué)，很少有時機靜下心來讀書學(xué)習(xí)，來到日照師范一下子聽了那么多課，記了厚厚的筆記，使我們對教育教學(xué)的理論與方法把握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。幾天的學(xué)習(xí)，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的熟悉更加明晰;使我對教學(xué)的理論與方法把握得更加系統(tǒng);對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充足。 四、合作學(xué)習(xí)、共同成長 學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個親切和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長補短，結(jié)下了深厚的友情。培訓(xùn)完

16、畢，就是我們新的合作開頭，回來工作之后，我們?nèi)耘f互通信息，保持聯(lián)系，相互溝通，共同提高，爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的學(xué)問。隨著課程改革的不斷深入，在以后的教學(xué)中，我將大膽的在課堂中引進新思路、新方法解決課上的問題。課堂上準時依據(jù)課堂狀況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上留意培育學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參加的主動性，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、自學(xué)，讓學(xué)生更好理解學(xué)問和運用學(xué)問。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我將