數(shù)字化校園平臺課件

1、智慧校園平臺智慧校園平臺客戶案例中科院研究生院北京語言大學(xué)對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)首都師范大學(xué)上海交大中國礦業(yè)大學(xué)吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院首鋼技師學(xué)院銀川職業(yè)技術(shù)學(xué)院北京市信息管理學(xué)校北方工業(yè)大學(xué)北京化工大學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)院中國中醫(yī)科學(xué)院研究生院北京第二外國語學(xué)院繼續(xù)教育成功服務(wù)于國內(nèi)400多所不同性質(zhì)學(xué)校!客戶案例中科院研究生院成功服務(wù)于國內(nèi)400多所不同性質(zhì)學(xué)校教學(xué)科研管理服務(wù)生活工作智慧決策數(shù)據(jù)中心Internet統(tǒng)一身份認(rèn)證授權(quán)中心統(tǒng)一門戶學(xué)習(xí)教學(xué)科研管理服務(wù)生活工作智慧決策數(shù)據(jù)中心Internet統(tǒng)一現(xiàn)狀分析-幾個(gè)數(shù)據(jù)隨著時(shí)間的推移，數(shù)據(jù)信息總量的變化最終會導(dǎo)致數(shù)據(jù)信息形態(tài)的變化量變引發(fā)質(zhì)變，高等教育正跨入

2、大數(shù)據(jù)時(shí)代。與此相應(yīng)，“數(shù)據(jù)驅(qū)動決策”成為大數(shù)據(jù)背景下提高院校決策績效的一個(gè)新視角。現(xiàn)狀分析-幾個(gè)數(shù)據(jù)隨著時(shí)間的推移，數(shù)據(jù)信息總量的變化最終會智慧校園的邊際效益-服務(wù)模型目前，通過大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，美國學(xué)校能夠以超過80%的準(zhǔn)確率預(yù)測學(xué)生的升學(xué)情況及各學(xué)校的就業(yè)情況。智慧校園的邊際效益-服務(wù)模型目前，通過大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，美國智慧校園的邊際效益學(xué)?？梢栽诰蜆I(yè)情況分析、學(xué)習(xí)行為分析、學(xué)科規(guī)劃、心理咨詢、校友聯(lián)絡(luò)等方面借助大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，挖掘數(shù)據(jù)中潛在的價(jià)值，向企業(yè)和學(xué)生提供有償服務(wù)?！耙虿氖┙獭笔墙逃龑W(xué)中的重要原則之一，在大數(shù)據(jù)的幫助下，個(gè)性化的教育方式正成為現(xiàn)實(shí)。如通過匹配答題情況和考試要求，向?qū)W

3、生推薦需要強(qiáng)化的題目類型，同時(shí)將學(xué)生整個(gè)答題過程記錄下來，實(shí)時(shí)評估他的能力變化，以報(bào)告的形式告訴學(xué)生其能力增長曲線，幫助學(xué)生提高自身學(xué)習(xí)能力。大數(shù)據(jù)的核心就在于對隱藏在數(shù)據(jù)中的趨勢進(jìn)行有效預(yù)測。這種預(yù)測將能影響和改變我們決策的傳統(tǒng)模式。不再局限于傳統(tǒng)的對死的數(shù)據(jù)的報(bào)表分析。智慧校園的邊際效益學(xué)校可以在就業(yè)情況分析、學(xué)習(xí)行為分析、學(xué)現(xiàn)狀分析建設(shè)目標(biāo)和內(nèi)容總體規(guī)劃建設(shè)框架技術(shù)路線及規(guī)范信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范統(tǒng)一門戶平臺統(tǒng)一身份認(rèn)證統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心移動校園平臺現(xiàn)狀分析信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范第一階段 為校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：包括終端系統(tǒng)、校園網(wǎng)、信息中心等等。此階段絕大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)完成。好的硬件平臺為數(shù)字化校園運(yùn)行提供了保障。

4、第二階段 為單項(xiàng)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)階段，即軟件建設(shè)的初期階段。比如選課系統(tǒng)、成績管理系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、工資系統(tǒng)、設(shè)備報(bào)修系統(tǒng)等，學(xué)校各部門根據(jù)自己業(yè)務(wù)需要，建設(shè)一些對電子數(shù)據(jù)進(jìn)行處理的單項(xiàng)應(yīng)用系統(tǒng)，較少涉及管理內(nèi)容。各種單項(xiàng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)不斷增加，以上各種問題更加突出，甚至到了增加工作人員負(fù)擔(dān)，增加工作失誤的程度。第三階段 為部門級應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)階段，即軟件建設(shè)的中期階段。比如教務(wù)系統(tǒng)建設(shè)、學(xué)工系統(tǒng)建設(shè)、資產(chǎn)、人事系統(tǒng)建設(shè)等，學(xué)校各部門整合自己已有的應(yīng)用系統(tǒng)，建設(shè)成學(xué)校的部門級應(yīng)用系統(tǒng)，形成了所謂事務(wù)處理系統(tǒng)。此階段從一定程度上解決了部門內(nèi)部數(shù)據(jù)共享、部門內(nèi)部數(shù)據(jù)統(tǒng)一的問題，但沒有從根本上解決全局?jǐn)?shù)據(jù)共享

5、、全局?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)一的問題、用戶身份統(tǒng)一認(rèn)證、全面決策等問題。現(xiàn)狀分析-各高校智慧校園發(fā)展歷程1第一階段 為校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)：包括終端系統(tǒng)、校園網(wǎng)、第四階段 為學(xué)校綜合信息系統(tǒng)建設(shè)，即軟件建設(shè)的成熟階段【目前大部分高校都處于這個(gè)階段】。此階段建設(shè)的系統(tǒng)我們稱為“數(shù)字化校園綜合平臺”，學(xué)校將自己所有的應(yīng)用系統(tǒng)都集成在統(tǒng)一的數(shù)字化平臺之下，真正把我們學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、管理者、教師、學(xué)生從復(fù)雜的事務(wù)性工作中解脫出來，可以更及時(shí)、更準(zhǔn)確的做出各層面的決策。第五階段 為學(xué)校智慧校園系統(tǒng)建設(shè)階段。隨著手機(jī)終端的迅速推廣，移動應(yīng)用在老師、學(xué)生、工作人員中的使用也越來越普及。智慧校園平臺是以移動設(shè)備為載體，以學(xué)校各類

6、核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)為依托，提供便捷信息服務(wù)新型服務(wù)模式。學(xué)校由管理的角色轉(zhuǎn)向服務(wù)的角色，為廣大師生提供準(zhǔn)確、及時(shí)的個(gè)性化服務(wù)。第六階段 為智慧教育系統(tǒng)階段，此階段也是校園信息化的終極階段。在目前平臺下對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析，如成績變化曲線分析，掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活過程中的學(xué)習(xí)情況，并且提供相應(yīng)的指導(dǎo)意見?，F(xiàn)狀分析-各高校智慧校園發(fā)展歷程2第四階段 為學(xué)校綜合信息系統(tǒng)建設(shè)，即軟件建設(shè)的成熟階段現(xiàn)狀分析建設(shè)目標(biāo)和內(nèi)容總體規(guī)劃建設(shè)框架技術(shù)路線及規(guī)范信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范統(tǒng)一門戶平臺統(tǒng)一身份認(rèn)證統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心移動校園平臺現(xiàn)狀分析信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)目標(biāo)和內(nèi)容按“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)集中、應(yīng)用集成、硬件集群” 對信息資源進(jìn)

7、行整合和優(yōu)化，以構(gòu)建統(tǒng)一的用戶管理、統(tǒng)一的資源共享和統(tǒng)一的權(quán)限控制、個(gè)性化的信息服務(wù)為目標(biāo)的數(shù)字校園綜合管理平臺；實(shí)現(xiàn)教育信息化、決策科學(xué)化和管理規(guī)范化，提高辦學(xué)水平。建設(shè)目標(biāo)建設(shè)內(nèi)容建立數(shù)字化校園的配套體系：信息標(biāo)準(zhǔn)體系、信息安全體系、運(yùn)維管理體系；建立統(tǒng)一信息門戶平臺、統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺、數(shù)據(jù)中心平臺；數(shù)字化校園其他應(yīng)用系統(tǒng)集成（硬件服務(wù)器、存儲、Oracle RAC、中間件應(yīng)用服務(wù)器）。建設(shè)目標(biāo)和內(nèi)容按“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)集中、應(yīng)用集成、硬件集群現(xiàn)狀分析建設(shè)目標(biāo)和內(nèi)容總體規(guī)劃建設(shè)框架技術(shù)路線及規(guī)范信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范統(tǒng)一門戶平臺統(tǒng)一身份認(rèn)證統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心移動校園平臺現(xiàn)狀分析信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范總體規(guī)劃 基礎(chǔ)平臺

8、搭建 資源整合 統(tǒng)一門戶 統(tǒng)一認(rèn)證第一階段 完善體系 深化應(yīng)用 提高業(yè)務(wù)水平第二階段 數(shù)據(jù)挖掘 決策分析 持續(xù)優(yōu)化第三階段規(guī)劃方針總體方針：統(tǒng)一規(guī)劃、分布實(shí)施、持續(xù)優(yōu)化總體規(guī)劃 基礎(chǔ)平臺搭建第一階段 完善體系第二階段 數(shù)現(xiàn)狀分析建設(shè)目標(biāo)和內(nèi)容總體規(guī)劃建設(shè)框架技術(shù)路線及規(guī)范信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范統(tǒng)一門戶平臺統(tǒng)一身份認(rèn)證統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心移動校園平臺現(xiàn)狀分析信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范建設(shè)框架建設(shè)框架現(xiàn)狀分析建設(shè)目標(biāo)和內(nèi)容總體規(guī)劃建設(shè)框架技術(shù)路線及規(guī)范信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范統(tǒng)一門戶平臺統(tǒng)一身份認(rèn)證統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心移動校園平臺現(xiàn)狀分析信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范技術(shù)路線及規(guī)范SOA標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范：1、服務(wù)組件架構(gòu) SCA （Service Component Arc

9、hitecture，簡稱SCA）2、服務(wù)數(shù)據(jù)對象 SDO (Service Data Objects，簡稱SDO) 技術(shù)路線及規(guī)范SOA標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范：現(xiàn)狀分析建設(shè)目標(biāo)和內(nèi)容總體規(guī)劃建設(shè)框架技術(shù)路線及規(guī)范信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范統(tǒng)一門戶平臺統(tǒng)一身份認(rèn)證統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心移動校園平臺現(xiàn)狀分析信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范數(shù)字化校園信息標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)總規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)建設(shè)方針建設(shè)監(jiān)控管理評估數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)元數(shù)據(jù)規(guī)范數(shù)據(jù)代碼集數(shù)據(jù)集數(shù)據(jù)交換規(guī)范技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)規(guī)范軟件平臺規(guī)范硬件平臺規(guī)范管理規(guī)范信息化規(guī)范項(xiàng)目管理規(guī)范運(yùn)維管理規(guī)范統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一管理信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范數(shù)字化校園信息標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)總規(guī)劃數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)標(biāo)現(xiàn)狀分析建設(shè)目標(biāo)和內(nèi)容總體規(guī)劃建

10、設(shè)框架技術(shù)路線及規(guī)范信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范統(tǒng)一門戶平臺統(tǒng)一身份認(rèn)證統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心移動校園平臺現(xiàn)狀分析信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范統(tǒng)一門戶平臺 門戶支撐框架 門戶產(chǎn)品應(yīng)全面支持業(yè)界的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范：WSRP、JSR-168、JSR-17、JSR-127 (JSF)、Struts、Ant、WSDL、SOAP、UDDI； 門戶安全與配置管理： 與統(tǒng)一身份認(rèn)證結(jié)合，用戶、授權(quán)，組件、面板、菜單等配置管理 應(yīng)用集成：（奧龍服務(wù)管理平臺）： Webservice、URL資源管理插件 、Iframe集成插件 、WebClipping集成插件 、RSS集成插件 、JSP編輯器插件； 個(gè)人門戶服務(wù)模塊： 個(gè)性化桌面布局、風(fēng)格、應(yīng)用定制

11、等； 信息發(fā)布管理：支持通知、新聞、公告發(fā)布，審核； 公共服務(wù)模塊 ： 個(gè)人信息查詢、信息發(fā)布、新聞中心、文件下載、留言、網(wǎng)上報(bào)修、網(wǎng)上調(diào)查、 SMS短信息發(fā)送、在線編輯功能、通訊錄、天氣預(yù)報(bào)、資源點(diǎn)播、存儲空間等 、聯(lián)合搜索引擎、即時(shí)消息；統(tǒng)一門戶平臺 門戶支撐框架現(xiàn)狀分析建設(shè)目標(biāo)和內(nèi)容總體規(guī)劃建設(shè)框架技術(shù)路線及規(guī)范信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范統(tǒng)一門戶平臺統(tǒng)一身份認(rèn)證統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心移動校園平臺現(xiàn)狀分析信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范統(tǒng)一身份認(rèn)證 統(tǒng)一身份認(rèn)證管理將分散的用戶和權(quán)限資源進(jìn)行統(tǒng)一、集中的管理，統(tǒng)一身份管理的建設(shè)將幫助實(shí)現(xiàn)內(nèi)網(wǎng)信息門戶用戶身份的統(tǒng)一認(rèn)證和單點(diǎn)登錄，改變原有各業(yè)務(wù)系統(tǒng)中的分散式身份認(rèn)證及授權(quán)管理，實(shí)現(xiàn)對用

12、戶的集中認(rèn)證和授權(quán)管理，簡化用戶訪問內(nèi)部各系統(tǒng)的過程，使得用戶只需要通過一次身份認(rèn)證過程就可以訪問具有相應(yīng)權(quán)限的所有資源。統(tǒng)一身份認(rèn)證 統(tǒng)一身份認(rèn)證管理將分散的用戶和統(tǒng)一身份認(rèn)證 - 認(rèn)證架構(gòu)統(tǒng)一身份認(rèn)證 - 認(rèn)證架構(gòu)統(tǒng)一身份認(rèn)證 - 認(rèn)證方式用戶名口令動態(tài)口令UNIX/NIS、Windows NT域802.1X、radius標(biāo)準(zhǔn)的X.509數(shù)字證書RF卡（校園一卡通）統(tǒng)一身份認(rèn)證 - 認(rèn)證方式用戶名口令動態(tài)口令UNIX/統(tǒng)一身份認(rèn)證 - 認(rèn)證集成方式 URL單點(diǎn)漫游模式 Aolong-CA認(rèn)證模式（CAS1.0）API WebService認(rèn)證集成分類可改造的應(yīng)用不可改造的應(yīng)用調(diào)用統(tǒng)一身份認(rèn)

13、證平臺的CAS認(rèn)證接口，支持JSP、ASP、PHP、Java、C、C#、VB等多種語言提供基于FORM代理認(rèn)證，集成應(yīng)用系統(tǒng)無需更改即可實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登陸功能統(tǒng)一身份認(rèn)證 - 認(rèn)證集成方式 URL單點(diǎn)漫游模式集成現(xiàn)狀分析建設(shè)目標(biāo)和內(nèi)容總體規(guī)劃建設(shè)框架技術(shù)路線及規(guī)范信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范統(tǒng)一門戶平臺統(tǒng)一身份認(rèn)證統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心移動校園平臺現(xiàn)狀分析信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心 統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換旨在打破校內(nèi)信息孤島，使各種信息在校園內(nèi)流動起來。規(guī)范數(shù)據(jù)的描述和存儲，減少數(shù)據(jù)的冗余和不一致性，改變原始的數(shù)據(jù)傳遞的交換流程和方式，提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，提高工作效率。統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心 統(tǒng)一數(shù)據(jù)交換旨在打破校內(nèi)信息孤統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心特點(diǎn)1）為各業(yè)

14、務(wù)系統(tǒng)之間提供一個(gè)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換通道，使數(shù)據(jù)交換更加準(zhǔn)確、便捷、高效、通暢；2）提高整個(gè)平臺結(jié)構(gòu)的合理性和擴(kuò)展性，不僅能集成已有系統(tǒng)，而且未來新建的信息系統(tǒng)也能方便地融合到整體架構(gòu)中，與目前現(xiàn)有系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)交換和信息共享；3）具有較好的開放性，可滿足對各種異構(gòu)、同構(gòu)平臺、數(shù)據(jù)源及各類應(yīng)用間的數(shù)據(jù)交換需求。統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心特點(diǎn)1）為各業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間提供一個(gè)統(tǒng)一的數(shù)據(jù)交換統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心 - 架構(gòu)統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心 - 架構(gòu)1數(shù)據(jù)交換模型信息訂閱信息促發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)消息訂閱處理中心:-)請求隊(duì)列1數(shù)據(jù)交換模型信息訂閱信息促發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)消息訂閱處理中心:-)2應(yīng)用系統(tǒng)消息訂閱處理中心:-):-)數(shù)據(jù)交換模型信息訂閱信息促

15、發(fā)請求隊(duì)列2應(yīng)用系統(tǒng)消息訂閱處理中心:-):-)數(shù)據(jù)交換模型信息訂閱信應(yīng)用系統(tǒng)消息訂閱處理中心:-)數(shù)據(jù)交換模型 1信息訂閱信息促發(fā)RESERVED instance:-):-)請求隊(duì)列接受消息并應(yīng)答應(yīng)用系統(tǒng)消息訂閱處理中心:-)數(shù)據(jù)交換模型 1信息訂閱信息促數(shù)據(jù)交換模型2信息訂閱信息促發(fā)RESERVED instance:-)RESERVED instance:-)請求隊(duì)列開始同步數(shù)據(jù)！數(shù)據(jù)交換模型2信息訂閱信息促發(fā)RESERVED instan數(shù)據(jù)交換模型2信息訂閱信息促發(fā)RESERVED instance:-)RESERVED instance:-):-):-):-):-):-):-)請求隊(duì)列數(shù)據(jù)交換完成！數(shù)據(jù)交換模型2信息訂閱信息促發(fā)RESERVED instan現(xiàn)狀分析建設(shè)目標(biāo)和內(nèi)容總體規(guī)劃建設(shè)框架技術(shù)路線及規(guī)范信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范統(tǒng)一門戶平臺統(tǒng)一身份認(rèn)證統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心移動校園平臺現(xiàn)狀分析信息標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范移動校園平臺 以智能手機(jī)、MID、PDA和平板電腦等小型化移動通信設(shè)備為信息載體，為學(xué)習(xí)者營造情景交互式的學(xué)習(xí)范圍，實(shí)現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)活動上均以學(xué)習(xí)者為中心的虛擬校園。綜合業(yè)務(wù)查詢面向不同用戶業(yè)務(wù)處