《線段的和與差》課件

1、2.4線段的和與差2.4線段的和與差注意：不要求寫畫法，但一定要標清字母，寫出有結論.a（1） 畫射線AC ；A C（2） 在射線AC上截取AB=a.B所以 AB=a.畫 法：解：已知線段a，畫線段AB,使AB=a.例1畫一條線段等于已知線段注意：不要求寫畫法，但一定要標清字母，寫出有結論.a（1） A先畫一條直線l;在直線 l上依次截取 AC = a ，CB=b。問題二：已知線段a、b，畫一條線段AB， 使AB=a+b.bCabB所以AB=a+b.畫法：想一想laA先畫一條直線l;在直線 l上依次截取問題二：已知線段aAl先用直尺畫一條直線l；在直線l上截取AD = b；問題三：已知線段a,

2、b(ba)畫一條線段AC,使AC=b-a。abCbD所以AC=b-a。畫法：a 在線段AD上截取DC=a。想一想Al先用直尺畫一條直線l；在直線l上截取AD = b；問PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/ PPT圖表：/tubiao/ PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 資料下載：/ziliao/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ PPT論壇： PPT課件：/kejian/ 語文課件：/kejian/yuwen/ 數(shù)學課件：/kejian/shuxue/ 英語課件：

3、/kejian/yingyu/ 美術課件：/kejian/meishu/ 科學課件：/kejian/kexue/ 物理課件：/kejian/wuli/ 化學課件：/kejian/huaxue/ 生物課件：/kejian/shengwu/ 地理課件：/kejian/dili/ 歷史課件：/kejian/lishi/ 已知線段a、b，畫線段AB，使AB2a-babAlCaDabB解： （2）在直線l上順序截取 AC=a,CD=a.（3）在線段AD上截取BD=b.所以線段AB=2a-b.試一試（1）畫一條直線l.PPT模板：/moban/ 觀察思考 AMB點M把線段AB分成的兩條線段AM和BM，點M

4、叫做線段AB的。相等中點若AM= MB = AB，則有點M是線段AB的中點1212反過來，若點M是線段AB的中點，則有AMBM AB。 觀察思考 AMB點M把線段AB分成的兩條線段根據圖形填空：1、AC= _ + _ABC2、(如圖)增加一個D點，則， AC= _+ _+ _D思維測評ABBCABBDDC3、已知線段AB=12cm，點M是它的一個 三等分點， 則AM=_cm.4或8根據圖形填空：1、AC= _ + _ABC已知線段AB上有點C，使ACCB=23，且AB=20cm,點M是線段AC的中點那么線段AM=（ ）. 選擇題 思維測評A、2cm B、4cm C、6cm D、8cmB已知線段

5、AB上有點C，使ACCB=23，選擇題 思維如圖，點P是線段AB的中點，點C、D把線段AB三等分。已知線段CP=1.5cm，求線段AB的長等于_.ABCADCP思維測評9cm如圖，點P是線段AB的中點，點C、D把線段AB三等分。已知線 3、已知線段AB=AC，請判斷點A是否為線段BC的中點？BCABCA2、如圖，點C在線段上，線段AC=6,BC=4，M、N分別是線段AC，BC的中點，線段MN的長度是 ABCMN 5 所以點A不一定是線段BC的中點 3、已知線段AB=AC，請判斷點A是否為線段BC的中點？B4、如圖，B、C為線段AD上的兩點，C為線段AD的中點，AC=5厘米，BD=6厘米，求線段

6、AB的長. ABCD解：BC=BD-CD = BD-AC =6-5 =1（厘米） AB=AC- BC=5-1=4（厘米） 所以線段AB的長是4厘米4、如圖，B、C為線段AD上的兩點，C為線段AD的中點，AC5、 如果點P在線段AB上，那么下列各等式AP=BP;BP= AB ；AB =2AP;AP+BP=AB,其中，能判斷P是線段AB的中點的有 個 12 3ABP5、 如果點P在線段AB上，那么下列各等式12 3ABP通過今天的學習我學到了我體會到了我認為今天誰表現(xiàn)的最好 總結通過今天的學習總結我愛你就是要在開心時看得到你，生氣時看得到你，你不能錯過我的情緒起伏，你不能錯過我的死，就是我想去當小偷，你也得陪我去當鴛鴦大盜。越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。愛爾蘭要用你的夢想引領你的一生，要用感恩真誠助人圓夢的心態(tài)引領你的一生，要用執(zhí)著無懼樂觀的態(tài)度來引領你的人生?？鞓凡皇且驗閾碛械亩喽怯嬢^的少。認真可以把事情做對，而用心卻可以做到完美。你不必和因果爭吵，因果從來就不會誤人。你也不必和命運爭吵，命運它是最公平的審判官。天空黑暗到一定程度，星辰就會熠熠生輝。浪費