初二學年度語文老師工作總結

1、初二學年度語文老師工作總結 工作總結是以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查。下面是我給大家?guī)淼某醵W年度語文老師工作總結，盼望大家能夠喜愛! 初二學年度語文老師工作總結1 在本學年工作中，我擔當八班級(12)班語文課教學工作。工作中，我以學校及學校語文組工作方案為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高訓練教學成果為中心，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下： 一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng) 任現(xiàn)職以來，在思想上與黨的訓練方針保持全都。嚴格要求自己，不斷加強業(yè)務學習，力

2、求使自己不斷進步。一方面，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范、“_”重要思，通過學習，轉變了教學觀念、改進了教學方法，為以后的教學打下了良好的基礎。 二、以身作則，嚴格遵守工作紀律 一方面，工作中，我能夠嚴格要求自己，時時到處以高標準來要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，我能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關懷愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的師生關系，在同學中樹立了良好的形象。 三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率 語文是一門布滿愛好、布滿人文精神有布滿才智的學科。在課堂上，力求做到讓課堂變得鮮活，使同學在語文學習中感到學習樂趣。我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化

3、鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點。 了解同學的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎上，細心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;語文是語言，因此，除了課堂效果之外，還要讓同學多聽、多讀、多練。 為此，在課下，我給同學介紹了大量課文之外的美文讓同學品嘗語文之美。課上，要求每個同學進行課前5分鐘的讀書演講，同學通過相互的介紹，了解了大量的中外名著。我想讓同學明確，試題和試

4、卷并不是語文的全部，關注人生、關注.，用自己的心靈去傾聽來自人類歷史最深處的文化語言，并與之融為一體，才是真正的語文。 課后，我仔細準時批改作業(yè)，準時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，樂觀落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。 四、加強研討，努力提高教研水平 在課堂教學中，貫徹先進的理念，樂觀推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮同學的主體作用，使同學的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學的終身可持續(xù)進展打好基礎。在一年的教

5、學工作中，我教的同學有2人獲全國作文競賽三等獎，我撰寫的論文讓文言文教學“個性”飛揚獲市訓練論文二等獎。 五、正視自我，明確今后努力方向 一年的語文教學工作使我積累了很多珍貴閱歷，對語文訓練理念有了更深層次的熟悉。以下是我對下學期教學工作的設想和改進的措施： 1、進一步加強對新課改的熟悉，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動同學學習樂觀性的同時，努力提高課堂教學的效率。 2、狠抓檢查，落實對學問點的把握。將后進生時時放在心上，抓在手上; 3、加強同學的閱讀訓練，開闊同學的視野，拓寬同學思路，提高同學解決問題的力量; 4、實行措施，加強訓練，落實學問點。 5、加強對同學的管理訓練，努力教學提高成果

6、。 我的做法還有許多不成熟之處，真誠盼望能得到同仁們的不吝指正，也盼望這些做法中能有一兩點對大家有所啟發(fā)。 初二學年度語文老師工作總結2 隨著新年的接近，這一學期的教學工作也即將告一段落。本學期，我擔當八班級106、107班的語文教學工作。在授課過程中，我堅持耐心、細心、有責任心的原則，真誠對待每位同學，以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事自己的教學工作。 現(xiàn)將本學期的工作狀況總結如下： 一、教學任務完成狀況 本學期學校堅持推行課堂改革，由于閱歷欠缺，教學方案中的一些設想沒有詳細實施或者執(zhí)行的很倉促，但整體上基本完成了這學期的教學任務。本學期學問性教學主要側重說明文的學習，同學基本

7、把握了說明文的相關學問，能夠把握說明文的特點，并能區(qū)分說明挨次、說明方法等專業(yè)性學問。 情感力量方面，注意培育同學的語言組織表達力量，和傳統(tǒng)文化中的人生信念、愛國情操、個人修養(yǎng)等品質(zhì)。同學通過學習課文，能夠拓展學問面，同時聯(lián)系實際生活和傳統(tǒng)文化，提高個人修養(yǎng)，樹立正確的人生觀與價值觀，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，提高自身的道德文化素養(yǎng)。 同時，在培育同學自主探究學習的課堂教學方面也收到了肯定的效果。同學的學習愛好得到提高，課堂氛圍也調(diào)動起來，教學效果也收到了肯定的成效。 二、同學學習狀況 學問性學習方面，同學整體上能把握教材基本的學問結構，大多同學把握基礎學問，并能順當完成相應的拓展學問訓練。力量

8、性學習方面，本學期側重培育同學的記憶力量，通過每天的背誦書寫訓練，既熬煉了同學的記憶力量，也拓展了同學的學問視野，對表達力量的提高有肯定的關心。情感方面，通過綜合拓展訓練與寫作練習，同學基本能形成自己的認知，通過自我感知，選材分析，能夠達到基本的寫作表達力量，形成自我獨立的見解。 三、教學過程閱歷總結 1、力求吃透教材，了解同學。在授課過程中，始終以吃透教材，了解同學為宗旨，依據(jù)教材訓練重點，把握每單元訓練的項目和每課教材的難易程度，結合同學已把握的學問，細心思索和設計教材，以提高同學力量為宗旨，引導同學把握學習方法，理解教材內(nèi)容，并利用閑余時間向書本學習，以充實自己的業(yè)務學問。 2、堅持問題

9、導學，發(fā)揮小組作用。在備課過程中，始終以教材內(nèi)容為主線，結合同學實際，設計問題，引導思索，進展思維。充分發(fā)揮各學習小組的作用，上課時依據(jù)小組的實際狀況，以及把握學問的不同程度，合理提問、誘導，促使同學不斷提高自己的學問水平，始終堅持備好、上好每一堂課，收到了良好的效果。調(diào)動同學參加課堂的樂觀性，讓課堂成為同學展現(xiàn)的舞臺。 3、情境體驗與實踐活動結合。為了更好的調(diào)動同學的樂觀性，結合我校實施新課改的實際，在日常教學工作中，我組織同學進行了各種語文活動的嘗試。小組經(jīng)過一個月的學習，組織同學進行了語文學問競賽，由同學自主設計，自主出題，自己主持，全班參加。還組織同學品評相聲中的語言，觀看正規(guī)演講競賽

10、，仿照辯論賽等活動。通過這些活動，既考查了同學學問的.把握狀況，也調(diào)動了同學的樂觀性，增加了同學的學習愛好，熬煉了力量，也提高的同學學習的信念。 4、學習反饋與課后輔導。批改作業(yè)是了解同學把握所學學問的過程，也是課堂教學的信息反饋。因此，我堅持以面批為主，了解同學把握學問的程度，并實行個別與集體輔導相結合形式。利用課下、自習等時間，了解同學的把握狀況，為個別同學進行專向輔導，改正教學過程的不足，不同程度的提高了同學的學問水平。 5、在學習中改進。在日常教學上，有疑必問。并且堅持集體備課，集中研討，樂觀參與各種教研活動。在備課中，各個章節(jié)的設計都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法。同時，多聽

11、優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習他人的優(yōu)點，克服自己的不足。 6、在實踐中探究新課改。在教學工作中，仔細學習新課標，思索教學改革的方法，留意同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，有效的進展和培育同學的整體素養(yǎng)。 四、教學過程中存在的問題及改進措施 在實際教學過程中，并不是每堂課都能達到預期效果，通過反思也發(fā)覺其中的一些問題。 1、理論與實際存在的差距。設計的教案在實際課堂教學中并不能完全實施，因此，在今后備課時，留出足夠的變通環(huán)節(jié)，教案設計更應敏捷，并依據(jù)實際狀況作出相應調(diào)整，使教案更好的適應與教學。 2、

12、課堂氛圍對教學工作開展的影響。良好課堂氛圍能夠順當有效地完成教學任務。但在實際教學中，很難把握這個度，甚至出現(xiàn)老師唱獨角戲的現(xiàn)象。這就要求在以后教學中，不僅豐富課堂教學內(nèi)容，還要從同學角度動身，調(diào)動同學的樂觀性，從而達到活躍課堂的效果。 3、學困生的學習問題，由于要完成肯定的教學任務，有時會忽視學困生的學習狀況。有一些同學易脫離學習主體，自己獨立于集體這就需要老師賜予更多的關注。尤其在日常教學過程中，應有意識地加強對學困生的學習引導，多進行思想溝通，把握他們的學習生活狀況。這也需要耐心細心的工作，堅持每天做工作，并準時對同學的進步賜予確定。 在以后的教學過程中，我會堅持學習，不斷提高自己的業(yè)務

13、素養(yǎng)，連續(xù)探求新的教學理念和教學模式，改進教學方法，探究出適合同學的高效課堂，全面提高同學的學問水平和綜合力量。 初二學年度語文老師工作總結3 本學期的訓練教學工作即將結束，本屆同學優(yōu)秀同學不多，后進生面積大，本學期備課組的六名老師，受命于危難之際，大家深感責任重大，為提高課堂效果，圍繞我校教學工作方案，結合初二班級同學的詳細實際，以探究性試驗教學為核心，以進展同學綜合素養(yǎng)和全面提高同學力量為目標，深刻挖掘教材內(nèi)涵，把握準教材和課標要求，培育同學的創(chuàng)新力量，教學中注意理論與實踐相結合，重點培育同學應用學問解決問題的力量，老師們齊心協(xié)力，團結奮進，課堂上努力激發(fā)同學愛好，營造良好的學習氛圍，誘發(fā)

14、同學劇烈的奇怪心和求知欲，力求讓同學在輕松愉悅的心境下，完成了本學期的物理學習任務，本學期的教學工作通過大家的共同努力，取得了初步的成果，但也存在不足，為了更好地促進下學期的工作，更好地完成學校給我們組下達的任務，特總結如下： 一、方案完成狀況 本學期，由于受到教學時間太短的沖擊，曾經(jīng)兩次調(diào)整進度，最終按學校要求完成工作任務，但是由于時間緊，任務重，同學對學問的把握程度較往年相比會存在著肯定的差異。其中測試，全班級物理，基本完成本科組開學初制定的目標，但是離優(yōu)秀的兄弟學校的物理成果，還有肯定的差距!班級均分只有_分，優(yōu)秀率只有_%，方案完成比較好的班級有_五個班級，方案完成不如人意的有_等七個

15、班級。 二、集體備課狀況 本學期嚴格按學校要求組織了集體備課，實行三級備課制度，我們六人除_老師在教務處工作，任務重之外，余下每人進行了一次單元集體主講備課，并負責單元備課的老師準時出單元測試題和答案，在使用之前通過組長的的審議調(diào)整后方可投入使用。在進行課時備課時，實行先個人備課，然后由主備課人說課，說出詳細個設計思路，詳細的環(huán)節(jié)，操作流程，然后大家評議，在備課過程中，老師們毫無保留，能夠把自己的想法說出來，進行溝通，每位老師都能解釋設計的緣由，每位老師都不回避問題，敢于探討、敢于訂正，氛圍融洽和諧，不但背出了我們認為的教學最合理設計，也備出了備課組老師之間的情感和備課組凝聚力。特殊是_教研組

16、長在我們初二班級組指導工作，新來的物理高級老師_，也能很快的融入到我們這個集體，還有我們的_的敬業(yè)精神，也是值得我們各位年輕老師學習的榜樣。 三、試驗教學狀況 物理試驗是討論物理學的重要方法和手段，加強試驗教學，不僅可提高物理教學效果，還可提高同學的試驗素養(yǎng)，有助于培育同學的制造性學習力量。本學期由于校安工程，對我們的試驗教學造成了很大的沖擊，試驗教室由原來的四間縮減為現(xiàn)在的兩間教室。但是在_老師的仔細預備，細心支配下，老師們都盡可能的克服困難，調(diào)整教學進度，仔細組織同學完成每一個同學試驗。學校物理試驗包括演示試驗、同學分組試驗和課外小試驗，它們都是很好的素材，只要老師做實施素養(yǎng)訓練的有心人，

17、對它們合理的加以應用，肯定會在教學中收到良好的效果。為了搞好試驗教學，老師們在備課過程中，注意了試驗教學的設計，把試驗當作教學過程的重要環(huán)節(jié)，細心設計，充分預備，老師們樂觀踴躍預備器材，組織器材，力爭把每一個試驗做到最好，有時上完課以后還在討論一個試驗如何才能做的更好。 四、教研活動 教研活動對于由四位高級老師、兩位一級老師組成的初二五備課組來說，教學閱歷比較豐富，但是對新時期以素養(yǎng)訓練為主的教學來說，還是需要仔細學習新的教學理念，把握新的訓練教學手段，這就需要在集體備課時，在備課中樂觀采納新的教學方法，按著學校的詳細要求，樂觀參與學校組織的各種教科研活動，我們重點進行了幾輪聽評課，第一輪，大

18、家樂觀參與新老師_老師的成長課，全程參加到備課各個環(huán)節(jié)當中，學習到了新老師運用新的教學手段組織教學的方法;其次輪由教研組長_老師和初三備課組長_老師參與并進行指導，全程參加了初三班級_老師的鳳凰杯課堂教學預備課，老師們覺得收獲很大，在原有的基礎上又有了進一步的提高。同時，在學校組織教研活動的空隙，組內(nèi)還進行了研討課，每位老師在上課時都隨時預備有人聽課，每位沒課的老師隨時可以參與聽課，課后進行研討和溝通。就這樣使組內(nèi)的每一位老師在新課改方面有了很大的提高，駕馭新課改課堂的力量有了肯定的提升。 五、不足之處 雖然說是平行班，但是十六個班學習程度參差不齊，x成果要相對好一些，3x班合格率和優(yōu)生率相對

19、薄弱一點，還有很大的上升空間!全校沒有達到合格的同學數(shù)量較大，是我們今后要下大力抓緊提高的方向。 我們信任，有我們這六個人的精誠合作和不斷努力，在不久的將來我們肯定能夠趕上并且力爭超過其他備課組，我們也肯定能上出既符合新課改理念，又符合學科特點的，實實在在的物理課。 初二學年度語文老師工作總結4 本學期，本人擔當學校八(7)班語文教學和班級備課組組長。一學期來，本人以學校工作方案為指導，以深化課改工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下： 一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng) 一方面，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，

20、仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務力量，仔細學習其他學校老師的先進教學閱歷，通過學習，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法，打造高效課堂打好了基礎。 二、以身作則，嚴格遵守工作紀律 在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時到處以高標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠工，嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關懷愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的師生關系，在同學中樹立了良好的形象。 三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率 本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了

21、解同學的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確把握教學重點、難點，在此基礎上，多利用先進的教學設備，細心制作多媒體課件，發(fā)揮備課組的集體才智，仔細備寫每一篇教案;在課堂上，能夠利用多種教學手段，充分調(diào)動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好。為了提高課堂教學效率，打造高效課堂，教學過程中，我把本班同學按同學的成果平均分成七個小組，每組同學成果按好中差搭配，學習中以小組自主學習為主，老師講為輔，小組學習時，組內(nèi)的成員可以相互爭論，相互關心，讓優(yōu)生帶動差生，真正做到向課堂45分要質(zhì)量，要效率;在課后，準時批改作業(yè)，準時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作;同時，進行階段性檢測，準時了解學情

22、，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。仔細參與教研活動，樂觀參加“課內(nèi)比教學”聽課、評課活動，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。 四、加強協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作 本人主要負責八班級語文備課組工作，因此，本人能常常與本組的老師聯(lián)系，樂觀參與班級組及語文教研組組織的各項活動。同時，本人加強與同備課組老師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時間與同備課組老師討論教材、教法，共同備寫教案、制作課件、出試卷。 五、正視自我，明確今后努力方向 本學期期中考試，我所帶的班語文成果相對其它平行班而言，有肯定的差距，盡管優(yōu)生成果很好，但卻不能拉平距離，同時對學問點的檢查落實不到位。今后努力做到： 1、狠抓檢查，落實對學問點的把

23、握。將差生時時放在心上，抓在手上; 2、加強同學的閱讀訓練，開闊同學的視野，拓寬同學思路，提高同學解決問題的力量; 3、加強對同學的管理訓練，努力教學提高成果。 初二學年度語文老師工作總結5 光陰似箭，日月如梭，勞碌但是充實的一學期轉瞬間已經(jīng)結束了，本學期我擔當初二(5)班和(9)班兩個班的語文教學工作。靜下心來漸漸盤點，在平常的工作中，我仔細學習，深化討論教法，虛心向有閱歷的老師學習，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下： 一、細研教材、潛心備課 教學中，備課是一個必不行少，而且很重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性。曾有一位前輩對我說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就

24、是白費心機的?！边@時，我明白到備課的重要性了，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握重難點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。同時注意課堂教學效果，針對同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。 二、激發(fā)學習愛好，提高語文素養(yǎng) 語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關注的熱點，爭論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得

25、鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。 1、留意新課導入新奇。 “愛好是最好的老師”。在教學的過程中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍當中，而又不知不覺地學好語文。我依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式以激發(fā)愛好、設置懸念，這樣比起簡潔的敘述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。 2、培育樂觀探究習慣，進展求異思維力量。 在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活經(jīng)受、學問積累、熟悉力量、理解水平有關。為此，我在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進同學在激烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)，真正讓同學在學習中體驗到自我價值。 三、重視朗讀、培育語感 1、利用早讀課時間讓同學大聲朗讀，以提高他們的語感。 2、選擇美文，讓同學感悟理解。 四、加強課外閱讀、寫作和習字訓練 為了提高同學的閱