初一班級(jí)工作總結(jié)模板

1、初一班級(jí)工作總結(jié)模板 總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進(jìn)行分析討論，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性熟悉上來(lái)，以下我在這給大家整理了一些初一班級(jí)工作總結(jié)模板，盼望對(duì)大家有關(guān)心！ 初一班級(jí)工作總結(jié)模板1 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七班級(jí)(12)班的班主任工作。身為七班級(jí)班主任的我，每天面對(duì)的是一群活潑淘氣的孩子，這就要求我們成為一個(gè)耐心、細(xì)心、仔細(xì)的人?，F(xiàn)對(duì)本人這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下： 一、深化了解同學(xué)，搞活課堂教學(xué)。 本學(xué)期的班主任工作，為了能很快地了解同學(xué)，我深化班級(jí)，每天早來(lái)晚走，坐班聽課，同時(shí)通過任課老師及家長(zhǎng)，了

2、解同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語(yǔ)文老師，利用學(xué)科的特點(diǎn)，在教書的同時(shí)，滲透思想訓(xùn)練，教會(huì)同學(xué)做人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級(jí)管理。 要做好班主任工作，并不是件簡(jiǎn)單事，由于班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會(huì)做許多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說(shuō)過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，仔細(xì)鉆研魏書生老師的班級(jí)管理閱歷，樂觀進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，通過沖組建了新的班干部集體，確立了值日班長(zhǎng)輪番挨次，利用主題班會(huì)，教給同學(xué)明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。 三、言傳身教，培育同學(xué)仆人翁意識(shí)。 現(xiàn)在的同學(xué)幾乎都是獨(dú)生子

3、女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指讓同學(xué)把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。增加同學(xué)的勞動(dòng)意識(shí)，通過衛(wèi)生委員責(zé)任制，加強(qiáng)督促值日生的值日工作，保持教室的清潔。 四、重視對(duì)后進(jìn)生的訓(xùn)練工作 針對(duì)每一個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的關(guān)心，使每個(gè)同學(xué)都能得到良好的充分的進(jìn)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣，關(guān)心他們制定學(xué)習(xí)方案，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形

4、式提高他們的學(xué)習(xí)成果。 五、注意對(duì)班主任工作的討論 常常向有閱歷的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的班主任工作漫談和萬(wàn)瑋的班主任兵法兩本書，工作中不斷向有閱歷的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作閱歷，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。 六、不斷更新訓(xùn)練觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必需有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培育創(chuàng)新人材的需要，才能為同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)。重視同學(xué)的自我熬煉和個(gè)性進(jìn)展，使全體同學(xué)的潛能得到的發(fā)揮，使每名同學(xué)都能得到應(yīng)有的進(jìn)展。只有過硬的業(yè)務(wù)力量，在同學(xué)面前才有威信

5、，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的訓(xùn)練動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理制造更有利的條件。 以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。 初一班級(jí)工作總結(jié)模板2 我班在學(xué)校和班級(jí)部的頑強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)訓(xùn)練、群防群治的原則，通過平安訓(xùn)練，增加同學(xué)的平安意識(shí)和自我防護(hù)力量;通過齊抓共管，營(yíng)造全班關(guān)懷和支持平安工作的局面，從而切實(shí)保障同學(xué)平安和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)正常的訓(xùn)練教學(xué)秩序。 一、班主任重視，措施有力。我班把平安工作列入重要工作方案，班主任詳

6、細(xì)抓，并配備班級(jí)同學(xué)平安員1名，班級(jí)信息員若干名，隨時(shí)觀看班級(jí)狀況并準(zhǔn)時(shí)向班主任匯報(bào)。 二、制度保證，措施到位。班級(jí)與極少數(shù)特別想上晚自習(xí)的走讀生家長(zhǎng)簽訂了平安責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。常常學(xué)習(xí)學(xué)校平安工作規(guī)章制度，建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的班級(jí)平安隱患排查制度，班會(huì)課常常宣揚(yáng)防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育課等室外課平安等規(guī)章制度。不組織同學(xué)從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危急性工作，不利用假期(日)私自帶同學(xué)外出，在校外開展的.實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步原則。嚴(yán)格按學(xué)校要求并遵守同學(xué)意外事故處置預(yù)案。 三、加強(qiáng)訓(xùn)練，促進(jìn)自護(hù)。要確保平安，根本在于提高平安意識(shí)、自我防

7、范和自護(hù)自救力量，抓好平安訓(xùn)練，是平安工作的基礎(chǔ)。班級(jí)以平安訓(xùn)練為重點(diǎn)，常常性地對(duì)同學(xué)開展平安訓(xùn)練，特殊是抓好交通、大型活動(dòng)等的平安訓(xùn)練。 1、仔細(xì)做好平安訓(xùn)練工作。平安訓(xùn)練以校內(nèi)平安為主題，在平安訓(xùn)練周期間，組織學(xué)習(xí)平安訓(xùn)練工作文件，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位愛護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員平安意識(shí)與平安技能等方面，開展深化全面的大檢查，消退隱患，有針對(duì)地扎實(shí)地開展訓(xùn)練和防范工作。 2、開展豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)。利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、小班會(huì)、法制訓(xùn)練課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)同學(xué)開展平安預(yù)防訓(xùn)練，使同學(xué)接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防

8、火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問和技能訓(xùn)練。樂觀推行一周平安提示，提示同學(xué)留意最近可能的平安隱患，如同學(xué)中出現(xiàn)錢被偷的問題，主要利用周五放學(xué)前的小班會(huì)，小結(jié)上周平安工作，強(qiáng)調(diào)平安事項(xiàng)。 3、提倡走讀同學(xué)步行上學(xué)，對(duì)同學(xué)騎車上學(xué)狀況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁同學(xué)騎“三無(wú)”(無(wú)剎車、無(wú)鈴、無(wú)牌照)自行車上學(xué)。 今后，班級(jí)將進(jìn)一步重視平安保衛(wèi)工作，準(zhǔn)時(shí)解決平安保衛(wèi)工作中發(fā)覺的新問題，不斷提高我班平安保衛(wèi)工作水平。 初一班級(jí)工作總結(jié)模板3 上學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)班主任老師工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、遵守紀(jì)律的良好局面

9、，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。 現(xiàn)將本學(xué)期班主任老師工作總結(jié)如下： 一、深化了解同學(xué)，搞活課堂教學(xué)。 本學(xué)期的班主任老師工作，為了能很快地了解同學(xué)，我深化班級(jí)，每天早來(lái)晚走，坐班聽課，同時(shí)通過任課老師及家長(zhǎng)，了解同學(xué)方方面面的表現(xiàn)。作為班主任老師又是語(yǔ)文老師，利用學(xué)科的特點(diǎn)，在教書的同時(shí)，滲透思想訓(xùn)練，教會(huì)同學(xué)做人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任老師工作閱歷，抓好班級(jí)管理。 要做好班主任老師工作，并不是件簡(jiǎn)單事，由于班主任老師工作繁雜、瑣碎的事較多，假如把握不好方法，會(huì)做許多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說(shuō)過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，仔細(xì)鉆研魏書生老師的班級(jí)管理

10、閱歷，樂觀進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，通過沖組建了新的班干部集體，確立了值日班長(zhǎng)輪番挨次，利用主題班會(huì)，教給同學(xué)明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。 三、言傳身教，培育同學(xué)仆人翁意識(shí)。 現(xiàn)在的同學(xué)幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指讓同學(xué)把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。增加同學(xué)的勞動(dòng)意識(shí)，通過衛(wèi)生委員責(zé)任制，加強(qiáng)督促值日生的值日工作，保持教室的清潔。 四、重視對(duì)后進(jìn)生的訓(xùn)練工作 針對(duì)每一個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的關(guān)心，使每個(gè)同學(xué)都能得到良好的充分的進(jìn)展。

11、由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成果也較差，所以利用課間、政教、休息時(shí)間找他們談心，深化細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信念和士氣，關(guān)心他們制定學(xué)習(xí)方案，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成果。 五、注意對(duì)班主任老師工作的討論 常常向有閱歷的班主任老師學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的班主任老師工作漫談和萬(wàn)瑋的班主任老師兵法兩本書，工作中不斷向有閱歷的班主任老師請(qǐng)教，總結(jié)班主任老師工作閱歷，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。 六、不斷更新訓(xùn)練觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

12、 國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必需有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培育創(chuàng)新人材的需要，才能為同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)。重視同學(xué)的自我熬煉和個(gè)性進(jìn)展，使全體同學(xué)的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名同學(xué)都能得到應(yīng)有的進(jìn)展。只有過硬的業(yè)務(wù)力量，在同學(xué)面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的訓(xùn)練動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理制造更有利的條件。 初一班級(jí)工作總結(jié)模板4 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一班級(jí)三班班主任工作。這是我第一次擔(dān)當(dāng)班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處老師的協(xié)作下以及各位任課老師的指導(dǎo)下我基本上順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)

13、過程中，有勝利的方面也有受挫折的方面，有勝利也有失敗，既有困惑，也有啟迪。我的班主任工作重點(diǎn)放在培育良好的班集體上。能否形成一個(gè)樂觀向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和諧的集合是進(jìn)行班級(jí)管理的重點(diǎn)。只有在有著良好班風(fēng)的班級(jí)中，開展的訓(xùn)練和教學(xué)活動(dòng)才能收到較好效果。特殊是剛生入重點(diǎn)學(xué)校的初一同學(xué)來(lái)說(shuō)更要留意做好引導(dǎo)和訓(xùn)練工作。在培育班風(fēng)方面，我本學(xué)期主要做了以下幾方面工作： (一)注意教室文化的建設(shè) 開學(xué)初，我組織全班同學(xué)把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有訓(xùn)練內(nèi)容，訓(xùn)練意義。在具體布置時(shí)，考慮到鼓舞同學(xué)的作用，將同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)展現(xiàn)在墻壁上。同時(shí)，針對(duì)班內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn)，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)掛圖懸掛在奪目位置，便于同學(xué)們

14、隨時(shí)學(xué)習(xí)。 (二)留意班干部的培育 入學(xué)之后，通過班會(huì)形式由同學(xué)民主投票，選取一批威信較高，有一1/3 文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)定工作力量的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，留意培育他們的工作力量，要求他們以身作則。另外，定期召開班干部會(huì)議，發(fā)覺并爭(zhēng)論解決出現(xiàn)的問習(xí)題，同時(shí)布置工作和任務(wù)。這樣，由于班干部的積級(jí)協(xié)作及以身作則，班級(jí)受到好的帶頭作用，獲得了較好的成效。 (三)留意養(yǎng)成訓(xùn)練和傳統(tǒng)道德訓(xùn)練的結(jié)合 初一同學(xué)剛生入重點(diǎn)學(xué)校，對(duì)試驗(yàn)中同學(xué)活還不太熟識(shí)，加之中學(xué)校沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，個(gè)別同學(xué)的紀(jì)律意識(shí)很差，不習(xí)慣別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如

15、曠課、打架、打電腦嬉戲等。面對(duì)這些違紀(jì)狀況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，同學(xué)很簡(jiǎn)單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段誤入歧途。 (四)留意以多種形式標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)行為 心理學(xué)家指出：人的接受心理由觀看力量、感知力量、熟悉水平、愛好愛好等心理因素構(gòu)成。因此，訓(xùn)練管理的方式也應(yīng)依據(jù)受訓(xùn)練者的不同而有區(qū)分。只有實(shí)行不同的、有針對(duì)性的訓(xùn)練方式才可以提高訓(xùn)練管理的可接受性。因此，我采納講解、演示和爭(zhēng)論的方式進(jìn)行試驗(yàn)中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和交通平安常識(shí)的學(xué)習(xí)班會(huì)。 (五)注意同學(xué)個(gè)人養(yǎng)成訓(xùn)練 2/3 文章來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)教會(huì)同學(xué)從小養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，監(jiān)視，關(guān)心同學(xué)改掉愛說(shuō)臟話的壞習(xí)慣。 (六)開展

16、多項(xiàng)活動(dòng)，豐富同學(xué)視野 樂觀開展各項(xiàng)活動(dòng)豐富同學(xué)的學(xué)問面，培育同學(xué)的愛好，以活動(dòng)來(lái)提高同學(xué)的實(shí)際動(dòng)手力量，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和培育團(tuán)隊(duì)精神。我們協(xié)作學(xué)校開展了匯操和隊(duì)列競(jìng)賽、美術(shù)作品競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽和語(yǔ)文詞類競(jìng)賽等活動(dòng)，極大的提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 (七)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通 與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)協(xié)調(diào)溝通、通力合作有利于同學(xué)的全面安康開展。 初一班級(jí)工作總結(jié)模板5 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了七班級(jí)(2)班班主任的工作，班級(jí)共有57名同學(xué)，同學(xué)在尊師守紀(jì)做的不錯(cuò)，班級(jí)平安事故、偶發(fā)大事。都能聽從老師的教育，改正錯(cuò)誤。一學(xué)期下來(lái)，我對(duì)班級(jí)紀(jì)律滿足?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我在做了嘗試： 一、對(duì)同學(xué)的

17、心理健康訓(xùn)練 ，在平常的訓(xùn)練教學(xué)中我以鼓舞為主。鼓舞會(huì)使同學(xué)的心態(tài)，開放。同學(xué)在老師的鼓舞之下，更傾向于作的嘗試，在嘗試中體驗(yàn)到，他便有啟動(dòng)捭闔開關(guān)的臨界線，便有開啟狀態(tài)。老師鼓舞對(duì)同學(xué)努力之后所成果的確定，可以筑高同學(xué)的基點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)臨界狀態(tài)，從閉合狀態(tài)跳轉(zhuǎn)為開啟狀態(tài)，同學(xué)就前進(jìn)的動(dòng)力，就似乎一列小火車，老師的努力使得小火車啟動(dòng)之后，老師就不必再費(fèi)勁地推了，只需要間或地加一點(diǎn)油，以使同學(xué)這列的小火車跑得更快。 ，我嘗試對(duì)同學(xué)地提要求。前蘇聯(lián)訓(xùn)練家馬卡連柯說(shuō)：要盡多地敬重同學(xué)，要盡多地要求同學(xué)。要敬重同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，敬重同學(xué)的。在敬重同學(xué)的基礎(chǔ)上，要對(duì)同學(xué)提要求，而且要盡量多地提要求。老師

18、對(duì)同學(xué)提要求上敬重同學(xué)的，是敬重同學(xué)進(jìn)展的需要，是對(duì)同學(xué)潛能的確定。在敬重與要求的雙重作用下，同學(xué)就會(huì)漸漸從閉合轉(zhuǎn)向開啟，并地新的。學(xué)期初我班級(jí)了班級(jí)奮斗，在平常的學(xué)習(xí)中同學(xué)的弱點(diǎn)，循序漸進(jìn)努力方向，有一點(diǎn)進(jìn)步即使表?yè)P(yáng)，并更高要求。 ，老師要關(guān)心同學(xué)。人的進(jìn)展是特別的。的人通常都有很很遠(yuǎn)大的人生，很難想象開啟狀態(tài)進(jìn)取的人只是漫無(wú)目的地過日子而。有著堅(jiān)決不移的人生方向的人，才有克服的和阻力，而永久向上的精神狀態(tài)。老師不但要關(guān)心同學(xué)，更要讓同學(xué)學(xué)會(huì)制定。讓同學(xué)學(xué)會(huì)激勵(lì)，學(xué)會(huì)。 二、努力的形象： 以前總班主任進(jìn)了班就應(yīng)當(dāng)板著臉，讓同學(xué)可怕你，所說(shuō)的每句話同學(xué)才會(huì)聽，班級(jí)才能管好。現(xiàn)在我才明白：對(duì)同學(xué)端老師的架子，同學(xué)喜愛跟老師開玩笑。只要不的工作和學(xué)習(xí)，有大不了的。老師和同學(xué)心貼近了，能夠的訓(xùn)練嗎?這與師道尊嚴(yán)挨得上嗎? 三、讓訓(xùn)練更能貼近同學(xué)，訓(xùn)練的 班主任老師做同學(xué)的思想工作時(shí)，會(huì)不會(huì)有的感覺?大道理說(shuō)盡，