《聽(tīng)爺爺講故事》完美課件-滬教版

1、聽(tīng)爺爺講故事聽(tīng)爺爺講故事1. 重陽(yáng)節(jié)/敬老日 1. 重陽(yáng)節(jié)/敬老日 農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)/敬老日 九九重陽(yáng)，因?yàn)榕c“久久”同音，九在個(gè)位數(shù)字中又是最大數(shù)，有長(zhǎng)久長(zhǎng)壽的含意；同時(shí)，重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗是登高，又引申為“高齡”、“高壽”，所以我國(guó)把每年的九月九日定為敬老日，也叫老人節(jié)，成為尊老、敬老、愛(ài)老、助老的老年人的節(jié)日。所以，同學(xué)們要記住，九月初九，也就是我們的爺爺奶奶們的節(jié)日。敬老日的來(lái)歷農(nóng)歷九月初九重陽(yáng)節(jié)/敬老日 九九重陽(yáng)，因?yàn)榕c“久久”同1. 重陽(yáng)節(jié) 2. 聽(tīng)東東的爺爺講故事 1. 重陽(yáng)節(jié) 2. 聽(tīng)東東的爺爺講故事 這個(gè)故事只是千萬(wàn)老一輩故事中的一個(gè)，從東東爺爺?shù)墓适挛覀兞私獾綘敔攤優(yōu)榱思彝ズ蜕?/p>

2、會(huì)，做出了很多的貢獻(xiàn)。其實(shí)，不只是爺爺，還有我們的奶奶、外公、外婆在他們年輕時(shí)，都曾經(jīng)為家庭和社會(huì)做出過(guò)貢獻(xiàn)。現(xiàn)在，他們工作了一輩子、退休了，他們又在干什么呢？同學(xué)們可以說(shuō)說(shuō)自己的爺爺奶奶們平時(shí)在做些什么呢？ 這個(gè)故事只是千萬(wàn)老一輩故事中的一個(gè)，從東東爺爺?shù)墓适?. 重陽(yáng)節(jié) 2. 聽(tīng)東東的爺爺講故事 3. 了解社會(huì)各界對(duì)老人的關(guān)愛(ài) 1. 重陽(yáng)節(jié) 2. 聽(tīng)東東的爺爺講故事 3. 了解社會(huì)各界對(duì)敬老院老年人專(zhuān)用購(gòu)票窗口公交車(chē)?yán)夏耆藢?zhuān)座敬老院老年人專(zhuān)用購(gòu)票窗口公交車(chē)?yán)夏耆藢?zhuān)座1. 重陽(yáng)節(jié) 2. 聽(tīng)東東的爺爺講故事 3. 了解社會(huì)各界對(duì)老人的關(guān)愛(ài) 4. 我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)老人 1. 重陽(yáng)節(jié) 2. 聽(tīng)東東

3、的爺爺講故事 3. 了解社會(huì)各界對(duì)1、奶奶生病了2、外公過(guò)生日3、爺爺累了 假如我們?cè)诩依镉龅较旅孢@些情況，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心老人呢？1、奶奶生病了2、外公過(guò)生日3、爺爺累了 假如我們?cè)诩?. 重陽(yáng)節(jié) 2. 聽(tīng)東東的爺爺講故事 3. 了解社會(huì)各界對(duì)老人的關(guān)愛(ài) 4. 我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)老人 5. 敬老歌 1. 重陽(yáng)節(jié) 2. 聽(tīng)東東的爺爺講故事 3. 了解社會(huì)各界對(duì)謝謝大家！謝謝大家！這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來(lái)介紹的。第1自然段先總體說(shuō)明了住

4、宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺(tái)電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會(huì)客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說(shuō)明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫(xiě)，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說(shuō)明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來(lái)的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來(lái)的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語(yǔ)言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)

5、科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說(shuō)明性文字，體會(huì)按一定順序說(shuō)明事物的方法。引言濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時(shí)光，重新拾起它，你會(huì)覺(jué)得它是那么美好。這節(jié)課讓我們?cè)趯?xiě)童話的、講童話、演童話的過(guò)程中，再一次盡情體驗(yàn)童話給我們的快樂(lè)吧！走進(jìn)“大看臺(tái)”過(guò)渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過(guò)海、各顯神通，編童話、寫(xiě)童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天的“大看臺(tái)”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們開(kāi)始吧！同學(xué)們介紹異國(guó)風(fēng)土人情。（學(xué)生在課后已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)，搜集到了大量資料，還自己動(dòng)手制作了課件，讓學(xué)生到講臺(tái)前演示給同學(xué)們看，可以使學(xué)生有一種成就感，藉此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。）二、激

6、情1、一個(gè)外國(guó)小女孩可以獨(dú)自一人游歐洲，而對(duì)我們中國(guó)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國(guó)小學(xué)生不同在哪里，造成這種不同的原因是什么？是我們國(guó)家的教育教學(xué)方法不夠科學(xué)嗎？現(xiàn)在，同學(xué)們自愿結(jié)組，贊同我們教育教學(xué)方法的在一組，不贊同的在一組，大家進(jìn)行辯論。（自主合作，主動(dòng)探究，相信這樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)生會(huì)非常愛(ài)學(xué)，更會(huì)積極地討論。鼓勵(lì)同學(xué)們讀書(shū)要有獨(dú)特的見(jiàn)解，同時(shí)，教師要特別說(shuō)明“每一種認(rèn)識(shí)都是金子”的道理，不脫離書(shū)中的語(yǔ)言，不脫離生活實(shí)際，對(duì)學(xué)生認(rèn)真地讀書(shū)，認(rèn)真地思考有一個(gè)界定。）2、展開(kāi)辯論（在這里，教師要給予充分的時(shí)間，更要參與到同學(xué)們的辯論中去，成為其中的一員。教師也要有獨(dú)特的見(jiàn)解，這是對(duì)學(xué)生最好的支持。）3、一分鐘演講，談?wù)勎覀冊(cè)撊绾五憻捵约旱莫?dú)立自主的能力。（深入研究課文內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)和思維的空間。同時(shí)，學(xué)生廣泛地查詢(xún)資料，學(xué)習(xí)知識(shí)，流利地表達(dá)，這樣，不僅涉入了知識(shí)，又鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)的能力。）三、布置實(shí)踐作業(yè)題目：從烏塔看中外小學(xué)生的不同要求：學(xué)生通過(guò)查