《己亥雜詩》古詩三首課件

1、己亥雜詩古詩三首己亥雜詩古詩三首新知導(dǎo)入導(dǎo)入語 己亥雜詩九州生氣恃風(fēng)雷是清代詩人龔自珍創(chuàng)作的一首七言絕句，是己亥雜詩中的第125首。這首詩以祈禱天神的口吻，呼喚著風(fēng)雷般的變革，以打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，表達(dá)了作者解放人才，變革社會，振興國家的愿望。新知導(dǎo)入導(dǎo)入語 己亥雜詩九州生氣恃風(fēng)雷是清代詩人新知導(dǎo)入己亥雜詩【清】龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。讀古詩新知導(dǎo)入己亥雜詩讀古詩1、詩的前兩句用了兩個比喻，寫出了詩人對當(dāng)時中國形勢的看法。我奉勸皇帝能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。己亥雜詩九州生氣恃風(fēng)雷是清代詩人龔自珍創(chuàng)

2、作的一首七言絕句，是己亥雜詩中的第125首。詩題：詩人經(jīng)過江蘇鎮(zhèn)江鎮(zhèn)時，恰逢舉行祈禱玉皇、風(fēng)神、雷神的廟會，有道士請他撰寫文字，他借題發(fā)揮，寫下了這首名詩。按詩的節(jié)奏和抑揚(yáng)來讀背古詩。萬馬/齊喑/究/可哀。主張革除弊政，抵制外國侵略，曾全力支持林則徐禁除鴉片。著有定庵文集，留存文章300余篇，詩詞近800首?！帮L(fēng)雷”比喻新興的社會力量，比喻尖銳猛烈的改革。不拘一格：指不局限于一種規(guī)格或一個格局。詩題：詩人經(jīng)過江蘇鎮(zhèn)江鎮(zhèn)時，恰逢舉行祈禱玉皇、風(fēng)神、雷神的廟會，有道士請他撰寫文字，他借題發(fā)揮，寫下了這首名詩。料理空山頗費(fèi)才，文心兼似畫家來。“萬馬齊喑”和“別具一格 ”。此去東山又北山，鏡中強(qiáng)半尚紅

3、顏。只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國大地發(fā)出勃勃生機(jī)，己亥雜詩九州生氣恃風(fēng)雷是清代詩人龔自珍創(chuàng)作的一首七言絕句，是己亥雜詩中的第125首。第二層，作者指出了要改變這種沉悶，腐朽的現(xiàn)狀，就必須依靠風(fēng)雷激蕩般的巨大力量?！帮L(fēng)雷”比喻新興的社會力量，比喻尖銳猛烈的改革。清道光十九年，即己亥年，龔自珍往返京城和杭州老家之間時，共作詩305首，統(tǒng)稱為己亥雜詩。不拘一格：指不局限于一種規(guī)格或一個格局。矮茶密緻高松獨(dú)，記取先生親手栽浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。1、找出詩中的成語： 2、這是一首 詩，多用 ，想象豐富奇特。清道光十九年，即己亥年，龔自珍往返京城和杭州老家之間時，共作詩305首，統(tǒng)稱為己亥

4、雜詩。九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀“風(fēng)雷”比喻新興的社會力量，比喻尖銳猛烈的改革。九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀不拘一格：指不局限于一種規(guī)格或一個格局。我勸/天公/重/抖擻，己亥雜詩九州生氣恃風(fēng)雷是清代詩人龔自珍創(chuàng)作的一首七言絕句，是己亥雜詩中的第125首。5、同學(xué)們：你還知道龔自珍的己亥雜詩中的其它詩句嗎？萬馬/齊喑/究/可哀。矮茶密緻高松獨(dú)，記取先生親手栽按詩的節(jié)奏和抑揚(yáng)來讀背古詩。此去東山又北山，鏡中強(qiáng)半尚紅顏。料理空山頗費(fèi)才，文心兼似畫家來。我奉勸皇帝能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。主張革除弊政，抵制外國侵略，曾全力支持林則徐禁除鴉片。九州/生氣/恃/風(fēng)雷，清道光十九

5、年，即己亥年，龔自珍往返京城和杭州老家之間時，共作詩305首，統(tǒng)稱為己亥雜詩。3“ ”這句詩表現(xiàn)了詩人對當(dāng)時社會死氣沉沉的現(xiàn)實的不滿之情。九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。晚年居住昆山羽琌山館。矮茶密緻高松獨(dú)，記取先生親手栽渴望涌現(xiàn)各類人才以求變革的思想感情這首詩是他在路過鎮(zhèn)江時，應(yīng)道士之請而寫的祭神詩。新知講解知作者 龔自珍，浙江杭州人。晚年居住昆山羽琌山館。清代思想家、詩人、文學(xué)家及改良主義的先驅(qū)者。27歲中舉人，38歲中進(jìn)士。曾任內(nèi)閣中書、宗人府主事和禮部主事等官職。主張革除弊政，抵制外國侵略，曾全力支持林則徐禁除鴉片。48歲辭官南歸，次年暴卒于江蘇丹陽云陽書院。著有定庵文集，留存文章30

6、0余篇，詩詞近800首。有定庵全集。1、詩的前兩句用了兩個比喻，寫出了詩人對當(dāng)時中國形勢的看法。新知講解 龔自珍生活在一個風(fēng)雨飄搖的時代，在這樣的時代，產(chǎn)生了這位近代史上啟蒙思想家。他意識到封建的閉關(guān)鎖國政策行不通了。他以其才華，起而議政“醫(yī)國”，宣傳變革，終因“動觸時忌”，他于道光十九年己亥辭官南歸，在途中寫下三百一十五首己亥雜詩。這首詩是他在路過鎮(zhèn)江時，應(yīng)道士之請而寫的祭神詩。創(chuàng)作背景新知講解 龔自珍生活在一個風(fēng)雨飄搖的時代，在這樣的時代 己亥雜詩 詩題：詩人經(jīng)過江蘇鎮(zhèn)江鎮(zhèn)時，恰逢舉行祈禱玉皇、風(fēng)神、雷神的廟會，有道士請他撰寫文字，他借題發(fā)揮，寫下了這首名詩。解詩題清道光十九年，即己亥年，

7、龔自珍往返京城和杭州老家之間時，共作詩305首，統(tǒng)稱為己亥雜詩。新知講解 己亥雜詩 詩題：詩人經(jīng)過江蘇鎮(zhèn)江鎮(zhèn)時，恰逢舉行祈禱玉皇新知講解讀準(zhǔn)字音己亥hish恃抖擻su新知講解讀準(zhǔn)字音己亥hish恃抖擻su新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯九州生氣恃風(fēng)雷，詞語解釋：九州:中國的別稱。生氣:指朝氣蓬勃的局面。恃(sh):依靠。詩的大意： 只有狂雷炸響般的巨大力量才能使中國大地發(fā)出勃勃生機(jī)，新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯九州生氣恃風(fēng)雷，詞語解釋：新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯詞語解釋：萬馬齊喑:所有的馬都沉寂無聲。比喻人們沉默不語，不敢發(fā)表意見。喑，沉默。詩的大意：然而社會政局毫無生氣終究是一種悲哀。萬

8、馬齊喑究可哀。新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯詞語解釋：萬馬齊喑究可哀。新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯詞語解釋：勸：奉勸。天公:造物主，也代表皇帝。重：重新。抖擻:有振作，奮發(fā)的意思。詩的大意：我奉勸上天要重新振作精神，我勸天公重抖擻，新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯詞語解釋：我勸天公重抖擻，新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯詞語解釋：不拘一格：指不局限于一種規(guī)格或一個格局。降：降生，降臨。詩的大意：不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。不拘一格降人才。新知講解明詩意看圖讀古詩知今譯詞語解釋：不拘一格降人才。新知講解明詩意古詩今譯： 要使這么大的中國重新朝氣蓬勃，靠的是像疾風(fēng)迅雷般的改革。像萬馬齊喑一樣的

9、局面，畢竟讓人心痛。我奉勸皇帝能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格降下更多的人才。新知講解明詩意古詩今譯：課堂練習(xí)背古詩按詩的節(jié)奏和抑揚(yáng)來讀背古詩。 己亥雜詩 【清】龔自珍九州/生氣/恃/風(fēng)雷，萬馬/齊喑/究/可哀。我勸/天公/重/抖擻，不拘/一格/降/人才。課堂練習(xí)背古詩按詩的節(jié)奏和抑揚(yáng)來讀背古詩。 己亥雜詩1、詩的前兩句用了兩個比喻，寫出了詩人對當(dāng)時中國形勢的看法。說說其含義是拓展提高悟詩情 “萬馬齊喑”比喻在腐朽、殘酷的反動統(tǒng)治下，思想被禁錮，人才被扼殺，到處是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的現(xiàn)實狀況?！帮L(fēng)雷”比喻新興的社會力量，比喻尖銳猛烈的改革。2、選用“九州”、“風(fēng)雷”、“萬馬”

10、、“天公”的意象，具有怎樣的寓意?！帮L(fēng)雷”喻指社會的變革；“天公”即指造物主，又指當(dāng)時的最高統(tǒng)治者。1、詩的前兩句用了兩個比喻，寫出了詩人對當(dāng)時中國形勢的看法。3、賞析：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”這一傳誦久遠(yuǎn)的名句。拓展提高悟詩情 詩人用奇特的想象表現(xiàn)了他熱烈的希望，他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)，期待著改革大勢形成新的“風(fēng)雷”、新的生機(jī)，一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，既揭露矛盾、批判現(xiàn)實，更憧憬未來、充滿理想。它獨(dú)辟奇境，別開生面，呼喚著變革，呼喚未來。3、賞析：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”這一傳誦久遠(yuǎn)的名這是一首出色的政治詩。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。只有狂雷炸響般的巨大

11、力量才能使中國大地發(fā)出勃勃生機(jī)，曾任內(nèi)閣中書、宗人府主事和禮部主事等官職。料理空山頗費(fèi)才，文心兼似畫家來。清代思想家、詩人、文學(xué)家及改良主義的先驅(qū)者。1、詩的前兩句用了兩個比喻，寫出了詩人對當(dāng)時中國形勢的看法。九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀詩題：詩人經(jīng)過江蘇鎮(zhèn)江鎮(zhèn)時，恰逢舉行祈禱玉皇、風(fēng)神、雷神的廟會，有道士請他撰寫文字，他借題發(fā)揮，寫下了這首名詩。著有定庵文集，留存文章300余篇，詩詞近800首。這首詩是他在路過鎮(zhèn)江時，應(yīng)道士之請而寫的祭神詩。渴望涌現(xiàn)各類人才以求變革的思想感情白云出處從無例，獨(dú)往人間竟獨(dú)還。著有定庵文集，留存文章300余篇，詩詞近800首。我奉勸皇帝能重新振作精神，不要拘守

12、一定規(guī)格降下更多的人才。按詩的節(jié)奏和抑揚(yáng)來讀背古詩。詩題：詩人經(jīng)過江蘇鎮(zhèn)江鎮(zhèn)時，恰逢舉行祈禱玉皇、風(fēng)神、雷神的廟會，有道士請他撰寫文字，他借題發(fā)揮，寫下了這首名詩。白云出處從無例，獨(dú)往人間竟獨(dú)還。矮茶密緻高松獨(dú)，記取先生親手栽清道光十九年，即己亥年，龔自珍往返京城和杭州老家之間時，共作詩305首，統(tǒng)稱為己亥雜詩?！帮L(fēng)雷”比喻新興的社會力量，比喻尖銳猛烈的改革。暗喻必須經(jīng)歷波瀾壯闊的社會變革才能使中國變得生機(jī)勃勃。萬馬/齊喑/究/可哀。1、找出詩中的成語： 2、這是一首 詩，多用 ，想象豐富奇特。3“ ”這句詩表現(xiàn)了詩人對當(dāng)時社會死氣沉沉的現(xiàn)實的不滿之情。4、這首詩表達(dá)了詩人怎樣的的思想感情？課

13、堂作業(yè)悟詩情 “萬馬齊喑”和“別具一格 ”。 政治渴望涌現(xiàn)各類人才以求變革的思想感情象征、比喻九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀這是一首出色的政治詩。1、找出詩中的成語： 5、同學(xué)們：你還知道龔自珍的己亥雜詩中的其它詩句嗎？ 課堂作業(yè)悟詩情此去東山又北山，鏡中強(qiáng)半尚紅顏。白云出處從無例，獨(dú)往人間竟獨(dú)還。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花料理空山頗費(fèi)才，文心兼似畫家來。矮茶密緻高松獨(dú)，記取先生親手栽5、同學(xué)們：你還知道龔自珍的己亥雜詩中的其它詩句嗎？ 課堂總結(jié) 這是一首出色的政治詩。全詩層次清晰，共分三個層次：第一層，寫了萬馬齊喑，朝野噤聲的死氣沉沉的現(xiàn)實社會。第二層，作者指出了要改變這種沉悶，腐朽的現(xiàn)狀，就必須依靠風(fēng)雷激