《整數(shù)除以分數(shù)》課件

1、整數(shù)除以分數(shù)蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊整數(shù)除以分數(shù)蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊 每人吃2個，可以分給幾 人？每人吃1個呢？幼兒園李老師把4個同樣大的橙子分給小朋友。 每人吃2個，可以分給幾幼兒園李老師把4個同樣大的橙42 = 2(人) 41 = 4(人)求可以分給幾人，用什么方法計算？42 = 2(人) 41 = 4(人)求可以分給幾人，幼兒園李老師把4個同樣大的橙子分給小朋友。 每人吃 個，可以分給 幾人？ 124 = ？12幼兒園李老師把4個同樣大的橙子分給小朋友。 每人吃 個4 = ？12觀察左圖，你能想到些什么？4 = ？1觀察左圖，你能想到些什么？12每人吃 個，可以分給8人。1個橙子分給2人，4

2、個可以分給8人。 4 = ？1242 = 8(人) 4 = 8(人) 121每人吃 個，1個橙子分給2人，4個可以分給8人。 44 = ？1242 = 8(人) 4 = 8(人) 12從上面的結(jié)果可以看出 4 = 42想一想， 與2有什么關(guān)系？12124 = ？142 = 8(人) 4 幼兒園李老師把4個同樣大的橙子分給小朋友。 每人吃 個，可以分給 幾人？每人吃 個呢？ 1314幼兒園李老師把4個同樣大的橙子分給小朋友。 每人吃 個先分別在下圖中分一分，再寫出結(jié)果。先分別在下圖中分一分，再寫出結(jié)果。括號里的數(shù)與除數(shù)有什么關(guān)系？括號里的數(shù)與除數(shù)有什么關(guān)系？4米彩帶，每 米剪一段，23可以剪成多

3、少段？先在下圖中分一分，再寫出結(jié)果。4米彩帶，每 米剪一段，2可以剪成多少段？先在下圖中分66 根據(jù)上面的結(jié)果，想一想，下面的等式成立嗎？ 根據(jù)上面的結(jié)果，想一想，下面的等式成立嗎？ 比較上面兩道例題中的等式，想想整數(shù)除以分數(shù)可以怎么算？在小組里交流。 比較上面兩道例題中的等式，想想整數(shù)除以分數(shù)可以整數(shù)除以分數(shù)等于整數(shù)乘這個分數(shù)的倒數(shù)。整數(shù)除以分數(shù)等于整數(shù)乘這個分數(shù)的倒數(shù)。 練一練 練一練練一練 3 2 7 6 18 2 21練一練 3 2 7 6 18 2 21 先看圖想想商是幾，再計算。 13342 133 34練習(xí)七 先看圖想想商是幾，再計算。 132 13 先看圖想想商是幾，再計算。

4、13342 =23=6 133 =3 =4 3443練習(xí)七 先看圖想想商是幾，再計算。 132 =23 2 3 6 10 4 2 4 15 15910495847856111021練習(xí)七 2 3 6 10 1練習(xí)七練習(xí)七練習(xí)七練習(xí)七 算一算，比一比。 6 10 18 6 10 18342549342549練習(xí)七 算一算，比一比。 6 10 183 算一算，比一比。 2 6 1 2 6 1455713455713練習(xí)七 算一算，比一比。 2 6 14 算一算，比一比。 練習(xí)七 算一算，比一比。 練習(xí)七 算一算，比一比。 練習(xí)十一 算一算，比一比。 練習(xí)十一 不同的交通工具行駛30千米所 用時間如下表。求它們的速度。 15千米/時 60千米/時 45千米/時 練習(xí)十一 不同的交通工具行駛30千米所15千米/時 60千米/時 本課小結(jié)1.理解并掌握整數(shù)除以分數(shù)的計算方法。2.進一步理解分數(shù)除法的意義，體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。本課小結(jié)1.理解并掌握整數(shù)除以分數(shù)的計算方法。教學(xué)反思： 數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程注重學(xué)習(xí)的效果,更注重知識的學(xué)習(xí)過程。于是,我讓學(xué)生通過自己的操作猜想整數(shù)除以分數(shù)的計算方法,并借助圖形語言來驗證知識的形成,如41/2=8是怎樣得出 學(xué)生就能借助圖形語言自己探索出每張分了2個1/2,4張就有8個1/2.從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力和邏輯推理能力,體會數(shù)學(xué)