2022年廣東省湛江市市級名校中考化學(xué)模試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的一部分。如圖是某微觀模擬示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中，不正確的是（）A圖示中x的值為2B反應(yīng)前后氮元素的化合價發(fā)生改變C該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)D參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為4：32通過下列實驗操作和現(xiàn)象

2、不能得出相應(yīng)結(jié)論的是實驗 操作現(xiàn)象結(jié)論A向燃著的蠟燭的燒杯中倒入CO2氣體燃著的蠟燭熄滅CO2不能燃燒，不能支持燃燒，密度不空氣大B往久置于空氣中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸有氣泡氫氧化鈉已變質(zhì)C將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通入氧氣通入氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒氧氣是燃燒需要的條件之一D點燃從導(dǎo)管放出的某氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)有無色液滴產(chǎn)生.該氣體是CH4AABBCCDD3下列物質(zhì)的用途中不正確的是（）A燒堿可用于焙制糕點B用濃硫酸可除去氫氣中的水蒸氣C生石灰可在食品包裝袋中作干燥劑D二氧化碳滅火器可用于撲滅圖書檔案火災(zāi)4下列實驗操作正確的是A稱量 5.3 克蔗

3、糖B傾倒液體C點燃酒精燈D讀取液體體積5文明洛陽，從我做起。你認為下列措施不可行的是( )A公交車能源更新，私家車限號出行B加大污水處理和再利用工程C使用燃煤脫硫技術(shù)，防治SO2污染D分類回收垃圾，并露天焚燒6從分子的角度解釋下列事實，錯誤的是A酒香不怕巷子深分子在不斷地運動B1滴水大約有1.671021個水分子分子很小C醋酸是酸的，蔗糖是甜的不同種分子性質(zhì)不同D將空氣液化，體積變小分子體積變小7下列實驗現(xiàn)象的描述，正確的是A電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣B木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光C硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色的光D打開濃鹽酸的瓶塞，瓶口冒白煙8下列各組轉(zhuǎn)化關(guān)系中的反應(yīng)為初中化學(xué)常見的反應(yīng)

4、，其中的“”表示某種物質(zhì)可一步反應(yīng)生成另一種物質(zhì)。甲、乙、丙三種物質(zhì)不符合對應(yīng)“轉(zhuǎn)化關(guān)系”的是()選項ABCD轉(zhuǎn)化關(guān)系甲H2O2CCaCO3FeCl2乙O2COCO2Fe丙H2OCO2Na2CO3Fe2O3AABBCCDD9天天同學(xué)梳理了以下知識：用果汁、小蘇打、檸檬酸、涼開水等自制汽水；用食鹽水浸泡菜刀以除去表面的銹斑；用石灰水吸收空氣中過量的CO2，以解決溫室效應(yīng)；用活性炭可除去硬水中的氯化鈣雜質(zhì)；廚房天然氣管道漏氣，應(yīng)立即關(guān)閉閥門并輕輕打開門窗通風(fēng)；為了增強肥效，應(yīng)將銨態(tài)氮肥和草木灰混合使用；最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子。其中正確的是（）ABCD10下列圖像不能正確反

5、映對應(yīng)變化關(guān)系的是A一氧化碳和過量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)B等質(zhì)量的Zn和Mg分別與足量相同濃度的稀硫酸反應(yīng)C等質(zhì)量CaCO3分別與足量相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)D在密閉容器中鎂條與充足氧氣反應(yīng)時，固體的質(zhì)量隨時間變化二、填空題（本大題共1小題，共4分）11根據(jù)圖中資料信息回答問題：堿石灰敞口放置過程中的現(xiàn)象是_，完全變質(zhì)后的物質(zhì)是_，堿石灰可以干燥的氣體是_（寫出一種化學(xué)式即可）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12黃銅是銅鋅合金，耐腐蝕，許多金色飾品就是用它來制作的。現(xiàn)稱取20.0g黃銅樣品置于燒杯中，加入80g稀硫酸使其充分反應(yīng)，直至沒有氣泡產(chǎn)生為止過濾，得到13.5g濾渣，請計算：黃銅

6、樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)；完全反應(yīng)時生成氣體的質(zhì)量。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13微笑自行車、高鐵、網(wǎng)購和掃碼支付等方便我們的日常生活。微笑自行車的推行符合_環(huán)保理念。高鐵車體外殼采用鋁合金材料，是利用該合金的_性能。許多商品的二維碼印在PVC不干膠貼紙上，PVC是一種塑料。下列圖標(biāo)中表示塑料回收標(biāo)志的是_（填字母）。芯片是智能手機的核心部件，單質(zhì)硅是由石英固體（SiO2）與碳在高溫條件下反應(yīng)制得，同時生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。14綠色騎行成為新的生活方式。下是兩款自行車圖?；卮鹣铝袉栴}：鋁合金自行車全塑料自行車（1）材質(zhì)采用鋁合金的自行車，主要優(yōu)點是_；自行車鏈條涂抹潤

7、滑油，既減小阻力，又可防止生銹，其防銹原理是_； 手柄的塑料是熱塑性塑料，_（填“不能”或“能”）進行熱修補。開發(fā)全塑料自行車的目的是_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15同學(xué)們?yōu)榱俗C明CO2與NaOH溶液能否反應(yīng)進行了如下探究：活動一：依據(jù)裝置中氣體體積或壓力的變化判斷是否反應(yīng)。資料：通常情況下，1體積水可以溶解1體積CO2。甲同學(xué)要用如圖所示裝置證明CO2與NaOH溶液能夠反應(yīng)，可以觀察到的現(xiàn)象是_。乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗不足以證明CO2與NaOH溶液能夠反應(yīng)，應(yīng)該再把NaOH溶液換為水做對比實驗。請分析：通過甲乙兩位同學(xué)實驗的對比，我們能否證明CO2能與NaOH溶液反應(yīng)？說出你的

8、理由_?；顒佣簭纳晌锝嵌扰袛嗍欠穹磻?yīng)。同學(xué)們提出：以甲實驗試管所得液體為研究對象。通過檢驗樣品中是否含有Na2CO3來證明CO2能否與NaOH溶液反應(yīng)。資料：Ca（OH）2是微溶物，Ca2+和OH不能大量共存于溶液中。丙、丁兩位同學(xué)分別進行了如下實驗：操作現(xiàn)象丙取23mL樣品，向其中逐滴加入稀鹽酸開始偶有少量氣泡后來有大量氣泡丁取23mL稀鹽酸，向其中逐滴加入樣品開始即有大量氣泡請分析：（1）為什么丙、丁兩位同學(xué)的實驗現(xiàn)象不同_？（2）丙同學(xué)的實驗里不能用酚酞試液替代稀鹽酸，理由是_。（3）還有什么物質(zhì)（酸類物質(zhì)除外）可以代替丙實驗的鹽酸來檢驗樣品中是否含有Na2CO3？請列舉一例：_?；?/p>

9、動三：實驗拓展已知：碳酸鈉穩(wěn)定，受熱難分解。有同學(xué)提出取少量甲、乙實驗試管里的液體進行如下圖所示實驗也能判斷CO2能否與NaOH溶液反應(yīng)。可以觀察到：甲試管內(nèi)壁僅出現(xiàn)少量氣泡；乙試管內(nèi)壁出現(xiàn)較多氣泡。（1）這種加熱方式叫熱水浴，與直接用酒精燈加熱相比，熱水浴的優(yōu)點有哪些？_、_（答兩點）。（2）該實驗為什么能證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)_？16興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標(biāo)注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水，混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體。于是對白色粉末的化學(xué)成分進行了以下探究：猜想1.碳酸鈉；猜想2.碳酸氫鈉；猜想3.碳酸鈉

10、和碳酸氫鈉。 碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性 碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解。小月、小妮分別對有關(guān)猜想設(shè)計方案并進行實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論小月將白色粉末溶于水后用pH試紙測定其酸堿度pH_(填“”“”或“”)7溶液呈堿性，猜想1成立小妮用下圖所示的裝置進行實驗試管A中有_，試管B中液體_。猜想2成立大家一致認為小月和小妮的結(jié)論都不準(zhǔn)確：小月實驗結(jié)論不準(zhǔn)確的原因是_。小妮的實驗方案不能排除白色粉末是否含有_。小戚稱取m g白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng)，充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為ng，通過計算并分析實驗數(shù)據(jù)確定猜想3正確，則n的取值范圍為_。探究后他們查到添加

11、劑的成分是檸檬酸和碳酸氫鈉，分析后認為白色粉末中的碳酸鈉是由碳酸氫鈉分解產(chǎn)生的。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】由反應(yīng)的圖示可知，化學(xué)方程式為：4NH3+3O22N2+6H2O?！驹斀狻緼、由上述方程式可知，圖示中x的數(shù)值為2，故A正確；B、該反應(yīng)中NH3中氮元素顯-3價，氮氣是單質(zhì)氮元素化合價為0價，氮元素的化合價發(fā)生了變化，故B 正確；C、該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)，故C 正確；D、由上述方程式可知，反應(yīng)中甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為：（228）：（618）=14：27，故D 錯誤。故選D。【點睛】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等

12、特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法。2、D【解析】A、B、C操作、現(xiàn)象、結(jié)論都對應(yīng)正確，不符合題意； D、點燃從導(dǎo)管放出的某氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有無色液滴產(chǎn)生，說明物質(zhì)含有氫元素，但是不一定是甲烷，可能是氫氣等含氫元素的可燃物，結(jié)論不正確，符合題意。故選D。3、A【解析】A. 燒堿有很強腐蝕性，小蘇打可用于焙制糕點，選項錯誤；B. 濃硫酸有吸水性，用濃硫酸可除去氫氣中的水蒸氣，選項正確；C. 生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，所以生石灰有吸水性，可在食品包裝袋中作干燥劑，選項正確；D. 二氧化碳不可燃、不助燃常用于滅火，二氧化碳滅火器可用于撲滅圖書檔案火災(zāi)

13、，滅火時不會對圖書等造成二次損壞，選項正確。故選A。4、D【解析】A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。D、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中所示操作正確。故選：D。5、D【解析】A、公交車能源更新、私家車限號出行可以防止或減少空氣的污染，不符合題意；B、加大污水處理和再利用工程能防治水污染，節(jié)約用水，不符合題意；C、使用燃煤脫硫

14、技術(shù)、防治SO2污染能減少酸雨的形成，不符合題意；D、分類回收垃圾可以減少污染節(jié)約資源，但露天焚燒產(chǎn)生有毒有害氣體污染空氣，符合題意。故選D。6、D【解析】A、酒精分子在做無規(guī)則的運動，故遠處就可以聞到酒香味，正確；B、1滴水大約有1.671021個水分子說明分子很小，正確；C、醋酸和蔗糖是兩種不同的分子故性質(zhì)不同，故正確；D、將空氣液化，分子之間的間隙變大，而分子的大小不變，故錯誤。故選D。7、B【解析】A、電解水時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確。C、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明

15、亮的藍紫色火焰，而不是藍紫色的光，故選項說法錯誤。D、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開裝有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，瓶口上方有白霧產(chǎn)生，故選項說法錯誤。故選：B。【點睛】在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。8、D【解析】A、過氧化氫（甲）可以分解成水（丙）和氧氣（乙）；氧氣（乙）可以和氫氣或者含氫化合物反應(yīng)生成水（丙）；水（丙）可以在通電的情況下分解成氧氣（乙）和氫氣。故該轉(zhuǎn)化能實現(xiàn)，故A正確；B、碳（甲）和氧氣充分燃燒生成二氧化碳（丙），不充分燃燒會生成一氧化碳（乙）；一氧化碳（乙）體現(xiàn)可燃性與還原性都可以轉(zhuǎn)化為二氧化碳（丙）；二氧化碳（丙）和碳在高溫的情況下也能生成一氧化

16、碳（乙）。故該轉(zhuǎn)化能實現(xiàn)，故B正確；C、碳酸鈣（甲）高溫煅燒或者和鹽酸反應(yīng)都能生成二氧化碳（乙）；二氧化碳（乙）能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉（丙），碳酸鈉（丙）和鹽酸等反應(yīng)也能生成二氧化碳（乙）；碳酸鈉（丙）和氫氧化鈣或者氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣（甲）。故該轉(zhuǎn)化能實現(xiàn)，故C正確；D、氧化鐵（丙）無法直接得到氯化亞鐵（甲），前者是+3價鐵，而后者是+2價，故D錯誤。故選D。9、A【解析】檸檬酸能與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳，所以可用果汁、小蘇打、檸檬酸、涼開水等自制汽水，正確；食鹽水的主要成分氯化鈉與鐵銹的主要成分氧化鐵不反應(yīng)，故鹽水不能除銹，反而加速鐵制品生銹，錯誤；氫氧化鈣的生產(chǎn)過程會產(chǎn)生CO2，用氫

17、氧化鈣無法解決溫室效應(yīng)，錯誤；活性炭可吸附色素和異味，不能吸附氯化鈣，從而改變水的硬度，錯誤；若廚房天然氣管道漏氣，應(yīng)立即關(guān)閉閥門并輕輕打開門窗通風(fēng)，正確；草木灰的主要成分是碳酸鉀，其水溶液呈堿性，所以不能與銨態(tài)氮肥混用，會反應(yīng)生成有刺激性氣味的氨氣，降低肥效，錯誤；最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子，還可能是離子，正確。10、D【解析】A、一氧化碳和過量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，分子總數(shù)逐漸減小，待反應(yīng)完全后，分子總數(shù)不變，也不為零；故選項正確，但不符合題意；B、等質(zhì)量的Zn和Mg分別與足量相同濃度的稀硫酸反應(yīng)，鎂產(chǎn)生的氫氣多，鎂的金屬活動性大于鋅，鎂產(chǎn)生的氫氣快

18、；故選項正確，但不符合題意；C、等質(zhì)量CaCO3分別與足量相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量相等，粉末狀碳酸鈣產(chǎn)生的氣體快；故選項正確，但不符合題意；D、在密閉容器中鎂條與充足氧氣反應(yīng)時，產(chǎn)生固體氧化鎂，則固體的質(zhì)量逐漸增大，待反應(yīng)結(jié)束后，固體質(zhì)量不變；故選項錯誤，但符合題意；故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、放熱 碳酸鈣、碳酸鈉 O2（或H2等合理即可） 【解析】(1)由圖可知，堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物，氧化鈣會吸收空氣中的水蒸氣生成氫氧化鈣并放出熱量，氫氧化鈣和氫氧化鈉可以吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，原來是固體

19、現(xiàn)象不明顯，故填寫：放熱；(2)氧化鈣會吸收空氣中的水蒸氣生成氫氧化鈣，氫氧化鈣吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈣和水，同時，氫氧化鈉也可以吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉和水，因此，完全變質(zhì)后的物質(zhì)是碳酸鈣和碳酸鈉，故填寫：碳酸鈣、碳酸鈉；(3)堿石灰中的氧化鈣可以吸收水蒸氣，氫氧化鈉也可以吸收水蒸氣，因此，堿石灰可以用于干燥氣體，但與氧化鈣、氫氧化鈉以及與氧化鈣和水的生成物氫氧化鈣反應(yīng)的氣體不能用堿石灰干燥，例如：二氧化碳、氯化氫等不能用堿石灰干燥，能用堿石灰干燥的氣體有O2、H2等，故填寫：O2（或H2等合理即可）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）32.5%（2）0.2g【解析

20、】黃銅是銅鋅合金，金屬銅不與稀硫酸反應(yīng)，而鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣?！驹斀狻浚?）黃銅是銅鋅合金，金屬銅不與稀硫酸反應(yīng)，而鋅和稀硫酸反應(yīng)，所以剩余固體即為銅，所以銅的質(zhì)量為13.5g，而鋅的質(zhì)量為，黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為（2）設(shè)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為 x 答：黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為32.5%,完全反應(yīng)時生成氣體的質(zhì)量0.2g?！军c睛】四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、低碳或節(jié)能減排等 密度小或耐腐蝕或硬度大或熔點高等 A SiO2+2C2CO+Si 【解析】（1）使用微笑自行車能減少化石能源的消耗，減少環(huán)境污染，微笑自行車的推行符合低碳（或節(jié)能減排）環(huán)保理念。（2）高鐵車體外殼采用

21、鋁合金材料，是利用該合金的密度小（或耐腐蝕或硬度大或熔點高）性能。（3）A 該圖標(biāo)是塑料回收標(biāo)志，故A正確；B 該圖標(biāo)是禁止煙火標(biāo)志，故B錯誤；C 該圖標(biāo)是節(jié)水標(biāo)志，故C錯誤。故選A；（4）單質(zhì)硅是由石英固體（SiO2）與碳在高溫條件下反應(yīng)制得，同時生成一種可燃性氣體，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，該可燃性氣體是CO，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SiO2+2C2CO+Si。14、密度小、硬度大 隔絕氧氣和水 能 輕便、節(jié)約金屬資源 【解析】（1）材質(zhì)采用鋁合金是因為鋁合金具有密度小，硬度大的優(yōu)點，自行車鏈條涂抹潤滑油，既減小阻力，又可防止生銹，其防銹原理是隔絕氧氣和水；熱塑性塑料能進行熱修補；（2）開發(fā)全塑

22、料自行車的目的是輕便，節(jié)約金屬資源等。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、試管內(nèi)液體會上升至試管頂部（液體充滿試管） 能證明，因為甲乙實驗里試管中液面上升的高度不同（或甲實驗試管里液面上升的速度比乙快）；或不能證明，因為CO2也可能是溶解在NaOH溶液中了，使得甲乙液面同樣上升 丙開始階段氫氧化鈉和碳酸鈉多，鹽酸少，丁開始階段鹽酸多，少氫氧化鈉和碳酸鈉（此處不要求學(xué)生知道氫氧化鈉與碳酸鈉誰優(yōu)先與鹽酸反應(yīng)，也不要求學(xué)生知道碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)是否經(jīng)歷由碳酸鈉到碳酸氫鈉的過程） 樣品中可能有NaOH，可使試液顯紅色（NaOH可以干擾碳酸鈉的檢驗） BaCl2溶液、Ba（NO3）2溶液任一即可（

23、“溶液”二字不做為給分點） 受熱均勻 便于控制溫度 甲試管原有的CO2與NaOH溶液反應(yīng)生成碳酸鈉，碳酸鈉穩(wěn)定不分解。熱水浴后甲試管內(nèi)壁的少量氣泡是原氫氧化鈉溶液中溶解的空氣受熱后逸出造成的（該問題學(xué)生答出上面兩句話中的任何一句即可得滿分）。乙試管較多的氣泡是溶于水的CO2氣體受熱后溶解度變小逸出造成的（學(xué)生答H2CO3不穩(wěn)定易分解放出CO2氣體也給分）。 【解析】活動一：二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成的碳酸鈉，試管內(nèi)液面上升，燒杯內(nèi)液面下降；通過甲乙同學(xué)對比，能證明CO2與NaOH溶液能夠反應(yīng)，因為甲乙實驗里試管中液面上升的高度不同（或甲實驗試管里液面上升的速度比乙快）；或不能證明，因為CO2也可能是溶解在NaOH溶液中了，使得甲乙液面同樣上升； 活動二：（1）丙丁同學(xué)的實