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1、杠桿的科學教科版小學科學六年級上冊杠桿的科學教科版小學科學六年級上冊重300千克重300千克 “給我一個支點,我可以撬動整個地球?!卑⒒椎?“給我一個支點,我可以撬動整個地球。”阿基米給我一個支點,我也可以撬動地球給我一個支點,我也可以撬動地球我要把小羊撬回我家。我要把小羊重點支點用力點阻力點支點用力點阻力點重點支點用力點阻力點支點用力點阻力點杠桿類工具的研究課件完美版1 那么下面的工具是不是杠桿呢?錐 子杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1 那么下面的工具是不是杠桿呢?錐 子杠桿類工具的研究
2、P杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究P杠桿有什么作用呢?是省力還是方便?下面我們以杠桿尺來研究杠桿省力的秘密。杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿有什么作用呢?杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠杠桿尺的介紹誰能說說下面的杠桿尺,它有什么特點。1、橫杠能圍繞支點轉(zhuǎn)動。2、橫杠處于平衡狀態(tài)。3、橫杠左右兩邊有小格,距離相等。杠桿類工具的研究PP
3、T課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿尺的介紹1、橫杠能圍繞支點轉(zhuǎn)動。杠桿類工具的研究PP12341234支點掛在杠桿尺左邊的鉤碼看作是重物,鉤碼掛的格數(shù)就是重點的位置。掛在杠桿尺右邊的鉤碼的重量就是提起重物所用的力。鉤碼掛的格數(shù)就是用力點的位置。杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版112341234支點掛在杠桿尺左邊的鉤碼看作是重物,鉤碼掛的12341234?杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT
4、課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版112341234?杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠1、在什么情況下杠桿省力呢?2、在什么情況下杠桿費力呢?3、在什么情況下杠桿既不省力也不費力呢?我們的實驗結(jié)論: 當用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時,杠桿省力。 用力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離時,杠桿費力。 用力點到支點的距離等于阻力點到支點的距離時,杠桿不省力也不費力杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版11、在什么情況下杠桿省力呢?我們的實驗結(jié)
5、論: 當用力比較下面兩件工具它們是省力杠桿還是不省力杠桿?理發(fā)剪鐵皮剪阻力點支點用力點阻力點支點用力點費力省力杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1比較下面兩件工具它們是省力杠桿還是不省力杠桿?理發(fā)剪鐵皮剪阻支點用力點阻力點阻力點支點用力點理發(fā)剪鐵皮剪通過對力點、重點、支點的分析,我們知道理發(fā)剪是不省力杠桿,鐵皮剪是省力杠桿。杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1支點用力點阻力點阻力點支點用力點理發(fā)剪
6、鐵皮剪通過對力點、重點討論: 1、為什么理發(fā)剪要用費力杠桿來做,鐵皮剪要用省力杠桿來做?用省力杠桿做理發(fā)剪好嗎? 2、費力杠桿為我們帶來什么好處?杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1討論:杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研課堂評價: 學完這節(jié)課,你掌握了什么科學知識?你有什么感想?能應(yīng)用到實際生活嗎?杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1課堂評價:杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿
7、類工具課外小調(diào)查: 1、生活中還有哪些省力和費力的杠桿類工具?請記在表格中。 省力 費力杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1杠桿類工具的研究PPT課件完美版1課外小調(diào)查: 省力 費力杠桿類工具的研究PPT課件完1、對班組采購的材料、設(shè)備等進行全面驗證,包括對其品牌、產(chǎn)地、規(guī)劃、技術(shù)參數(shù)的全面對照,拒收與設(shè)計或合同中規(guī)定要求不符的材料、物資。2、班組完工后,對產(chǎn)品的保護進行系統(tǒng)管理,對班組已完成并形成系統(tǒng)功能的產(chǎn)品,經(jīng)驗收后,即組織人力、物力和相應(yīng)的技術(shù)手段進行產(chǎn)品保護,直至形成最終產(chǎn)品,并指派專人看護直至交付業(yè)主使用為止。3 、張岱年在哲學研究上取得的巨大成就,跟他學生時代對中外哲學典籍的深入研究、名師的指導(dǎo)、好學深思的品性有關(guān)。4、中國若不能創(chuàng)造出一種新哲學,則民族再興只是空談”,張岱年這話表明唯有創(chuàng)造新哲學我們民族才有振興的希望5 、開篇引用的兩句民歌,頗具地域風情和民族特色,既暗示了本文人物之間的關(guān)系,又營造了濃郁的抒情氛圍。 6 、本文很少有直接抒發(fā)人物內(nèi)心情感的語句,結(jié)尾部分描繪的
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