大學學風建設策劃方案

1、大學學風建設籌劃方案學風是高等學校辦學思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標志，也是學 生思想品質(zhì)、學習態(tài)度和綜合素質(zhì)的重要表達，是學生思想政治教育和校園精 神文明建設及高校校風的重要組成局部?，F(xiàn)在，就來看看以下兩篇關(guān)于學風建 設的方案吧!大學學風建設方案為全面落實教學水平評估指標體系及觀測點中對學風建設的有關(guān)要求，在 評估中到達“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)全，重在建設的目 的，根據(jù)學?！皩W風建設年的整體部署，結(jié)合我院實際，進一步加強學風建 設，營造良好的育人氣氛，人才培養(yǎng)質(zhì)量，決定在全院范圍內(nèi)開展學風建設活 動，并制定活動方案如下：一、指導思想以“迎評促建為契機，以解決學風建設中存在

2、的突出問題為重點，以學 生良好學習習慣的養(yǎng)成和學風建設長效機制的構(gòu)建為目標，以教風帶學風，以 考風正學風，以管理促學風，以活動倡學風，標本兼治，齊抓共管，積極營造 良好的育人氣氛，全面提高教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。二、宣傳階段：重視宣傳，提高學風建設的意識，形成人人了解評估，人人關(guān)心評估，全 院學生心牽迎評促建，情系學院開展的良好態(tài)勢。通過多種渠道向全院學生宣 傳學風建設的重要意義，要求人人明確在學風建設中的地位和責任，積極主動 地投入學風建設活動之中。通過海報、條幅、理論學習、主題班會、講座、討 論、學習、事跡報告，制做評估知識書簽發(fā)放每一位學生等多種形式，加強學 生理想信念教育、“迎評促建知

3、識教育和成長成才教育，增強廣闊學生“校 興我榮的使命感、“愛校如家的責任感和主人翁意識，把學生的精力和注 意力引導到學習上來。切實加強對學生的思想教育，引導學生明確學習目的， 端正學習態(tài)度，改良學習方法，提高學習效果，增強成才意識，樹立獻身科 學、愛國成才、效勞社會的遠大抱負。三、實施方法：1、結(jié)合我院學風建設實際，采取相應舉措，上下聯(lián)動，深入推進實施。積 極準備迎接國家本科教學水平評估，深入落實，強化管理，建立長效的學風建 設機制和運行保障體制。要求輔導員在自己所帶的學生中召開年級大會，強調(diào) 加強學風建設的重要意義，引導學生樹立端正的學習態(tài)度，并時時掌握學生的 學習情況。召開全院29個班級的

4、“我為評估做奉獻，樹立良好學風主題班 會。分層次、分步驟地召開學生黨員、學生干部、全體學生的發(fā)動大會，把學 風建設活動的有關(guān)要求和實施意見傳到達每個學生。開展學風建設大討論，宣 傳學風建設中的先進事跡，營造“人人講勤奮學習，班班創(chuàng)優(yōu)良學風的良好 氣氛，推動學風建設的深入開展。建立與學生個體利益相關(guān)的考核鼓勵機制， 更大程度地發(fā)揮綜合測評、獎學金、評優(yōu)對學生學習的鼓勵作用。完善院系學 風建設考核制度并在學期末，開展“優(yōu)良學風班評比活動，對無違紀，學風 良好，成績優(yōu)異的班級給予表彰。2、積極發(fā)揮院學生會組織、學生社團組織的作用。使他們積極參與學院涉 及學生成長的重大改革開展問題的研究和討論，了解、

5、宣傳學院的開展規(guī)劃、 重大舉措以及教學、科研成果，引導學生熱愛所學專業(yè);深入了解和反映學生的 合理要求和建議，自覺成為學生和學院、教師之間聯(lián)系的橋梁和紐帶;組織開展 學習方法、學習經(jīng)驗交流會和各種學習競賽活動如（外文演講比賽，外文短劇比 賽，外文歌曲演唱比賽等），形成濃厚的學習和學術(shù)氣氛。建立學生干部日常掛 牌制度，在標準學生干部的同時，起到模范帶頭作用。3、積極發(fā)揮學生黨員要先鋒模范作用，實行宿舍掛牌制度、學習“一幫 一制度等，主動關(guān)心同學的思想、生活、工作和學習，增強集體凝聚力。在 學風建設中以身作那么，以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學習成績影響和感染周圍 同學。通過開展形式多樣的班集體活動，加

6、深同學之間的相互了解，增進同學 的感情和友誼，在生活和學習上互相幫助、互相鼓勵、互相監(jiān)督、互相約束， 培養(yǎng)自律意識，增強集體榮譽感，形成良好的班風，促進學風建設。4、打造學術(shù)創(chuàng)新工程。積極參加國家級、省級、校級、院級各種學生學術(shù) 科技競賽活動（如大學生英語競賽、大學生挑戰(zhàn)杯競賽、創(chuàng)業(yè)大賽、等）、申請 專利、發(fā)表論文等。并積極組織廣闊學生參與此類競賽，造就一批校園學術(shù)精 英，提高學生活動的科技含量，塑造學術(shù)創(chuàng)新型現(xiàn)代化人才。5、打造就業(yè)品牌工程。從新生入學即開始有效的職業(yè)生涯教育，指導學生 制定職業(yè)規(guī)劃;開展就業(yè)形勢、政策技能等方面的講座和就業(yè)咨詢活動，加強畢 業(yè)生主動就業(yè)意識和就業(yè)能力的培養(yǎng);

7、狠抓學生英語教學和考研輔導工作，鼓勵 學生考取計算機等級證書、職業(yè)資格證書等就業(yè)相關(guān)證書;舉辦階段性、局部性 的創(chuàng)業(yè)大賽活動，引導學生自主創(chuàng)業(yè);充分發(fā)揮學院的作用，多渠道、多形式地 開展就業(yè)指導與畢業(yè)生教育活動，開設就業(yè)指導專欄，邀請本行業(yè)專家對畢業(yè) 生進行就業(yè)指導講座。建立用人單位就業(yè)基地，建立畢業(yè)生的長效的反應機 制。6、深入開展“百場專家論壇活動，提升學術(shù)活動的品位和層次，營造良 好的校園學術(shù)氣氛。結(jié)合外語專業(yè)特點，認真組織院級大學生文化藝術(shù)節(jié)。開 展英語競賽、普通話競賽等多種學科學習競賽活動，營造良好的專業(yè)學習氣 氛。充分利用社會實踐和“三下鄉(xiāng)活動契機，開展突出專業(yè)特色的“第二課 堂活

8、動。組織全體學生對評估宣傳手冊的內(nèi)容進行了解和掌握，適時組織考 試測評。7、完善檢查監(jiān)督制度。要成立由輔導員老教師組成的“教學督導組和學 生代表組成的“學風檢查監(jiān)督組，建立監(jiān)督反應機制，切實解決實際問題。 定期或不定期地對學風建設情況進行監(jiān)督檢查。認真組織實施對學生的 “三 查，即查課堂出勤情況、查晚自習情況、查晚歸及就寢情況。8、建立早操（早自習、早讀）標準。在現(xiàn)有作息時間中補充規(guī)定早晨6： 307：00為早操時間，實行大一早操、大二早自習、大三以上早讀制度，并 提出檢查要求。9、要求學生上課不準遲到、早退、曠課，結(jié)合學院實際，指定大一、大二 學生實行教室晚自習制度，其他年級學生實行公共自習

9、制度。成立由輔導員和 學生黨員、學生干部組成的學風督查隊，在晚自習時間對學生教室、寢室進行 抽查，對于在寢室喧嘩吵鬧等與學習無關(guān)或影響他人學習的違紀行為進行督 導。10、加強寢室管理工作，重點檢查不按時就寢、晚歸等違規(guī)情況。結(jié)合自 身情況制定處理方法并給予相應處理。學生工作辦公室進行不定期抽查。日常 沒有課程的學生在校園內(nèi)不得開展影響正常學習的活動，不得影響他人的正常 學習和休息，自覺遵守學習紀律。11、做好三件事，一是“三紀工作，即抓好學生的課堂紀律、自習紀 律、考試紀律;二是“三困工作，即了解和掌握經(jīng)濟困難學生、心理困難學 生、學習困難學生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;三是“三管工作，即學生平安

10、、 寢室、行為管理工作。四、保證措施1、學院成立學風建設領(lǐng)導小組，負責落實學校學風建設方案，調(diào)動師生積 極參與學風建設的積極性，結(jié)合外語專業(yè)情況，組織開展學風建設活動。2、統(tǒng)一全院教職工思想，轉(zhuǎn)變工作作風，提高辦事效率，牢固樹立以學生 為本的理念，全心全意為學生的學習、生活、成才提供優(yōu)質(zhì)效勞。3、學院要制定相關(guān)的規(guī)章制度，保證學風建設中各項工作的正常開展，獎 罰并舉，各項工作的開展要與年終考核掛鉤。4、要充分發(fā)揮教師在學風建設中的帶頭作用，以身作那么，為人師表。以 高度的敬業(yè)精神、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、較高的學識修養(yǎng)影響學生。在講授知識的 同時引導學生樹立正確的學習態(tài)度，掌握科學的學習方法。5、充分

11、發(fā)揮學生工作干部、學生黨員、學生干部的作用，要通過開展形式 多樣的集體活動，加深同學之間的相互了解，在生活和學習上互相幫助、互相 鼓勵、互相監(jiān)督、互相約束，培養(yǎng)自律意識，增強集體榮譽感，形成良好班 風，促進學風建設。大學學風建設方案范本學風教風建設是我校優(yōu)良傳統(tǒng)和校園文化建設的主要內(nèi)容，也是落實學習 實踐科學開展觀活動整改工作的重點。為進一步弘揚優(yōu)良校風，努力創(chuàng)立和諧 校園，煥發(fā)師生的激情和活力，深入貫徹華中科技大學關(guān)于加強一流教學、 一流本科建設的行動方案，學校將在20某某年開展學風教風建設活動。為保 證學風教風建設活動取得實效，并形成長效機制，特制定本實施方案。一、指導思想 以鄧小平理論和

12、三個代表重要思想為指導，全面貫徹落實科學開展觀， 秉持明德厚學、求是創(chuàng)新的校訓，堅持育人為本、創(chuàng)新是魂、責任以行的 辦學理念，營造濃厚的從嚴執(zhí)教、主動學習的治學氣氛，開創(chuàng)我校學風教風建 設的新局面，努力培養(yǎng)具有國際競爭力的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。二、活動主題學習，學習，再學習。三、組織建設在學校學風教風建設工作領(lǐng)導小組的指導下，全面實施學風教風建設的規(guī)劃、宣傳、組織和檢查工作。領(lǐng)導小組下設工作辦公室，掛靠教務處。各院（系）建立相應的組織機構(gòu)，由總支書記和院長（系主任）任組長，具體負責院 （系）學風教風建設的組織和協(xié)調(diào)工作。四、統(tǒng)一認識通過校報、播送臺、校園網(wǎng)等多種渠道，認真做好學風教風建設的輿論宣 傳

13、工作。領(lǐng)導小組工作辦公室精選學習材料，內(nèi)容涉及理論闡述、現(xiàn)狀分析、 正反案例、教師職業(yè)道德、學生行為標準，供各院（系）師生學習。各院系參照 學習實踐科學開展觀的活動形式，組織學生開展學習討論，在交流經(jīng)驗與統(tǒng)一 認識的根底上，形成華中科技大學學風教風建設實施方法，為今后的學風教 風實踐活動提供制度保證。五、建設目標 通過開展學風教風建設系列活動，進一步落實教師教學標準、學生行為標 準和院（系）學風教風建設目標;加強教學資源建設，完善教學管理，推進教學改 革，切實提高教學質(zhì)量;加強校園文化建設，優(yōu)化校園育人環(huán)境，努力營造和諧 校園;到達樹立典型、取得實效、形成機制、效勞長遠的目的。六、獎懲措施 通

14、過教學質(zhì)量獎、師德先進個人、最喜愛的老師、三好生、優(yōu)良學風班評 選以及院系目標任務綜合評估等活動，將學風教風建設情況與各院系工作量核 算和經(jīng)費劃撥掛鉤，并將學風教風建設的績效納入相關(guān)領(lǐng)導和人員工作考核內(nèi) 容，作為評優(yōu)、晉升的重要依據(jù)，以調(diào)動院系開展學風教風建設的積極性。七、活動安排 學風教風建設活動從20某某年3月到20某某年12月結(jié)束，大致分為組織 建設、宣傳發(fā)動、貫徹實施、建立機制四個階段進行，以學風校風建設實踐活 動貫穿始終。各院（系）在每個階段結(jié)束后，應將實施情況以書面形式報工作辦 公室。（一）組織建設階段（20某某年3月）根據(jù)學校學風教風建設工作領(lǐng)導小組的要求，成立領(lǐng)導小組工作辦公

15、室，辦公室成員由校辦、宣傳部、人事處、研究生院、教務處、學生處和教育 科學研究院的同志組成。各院（系）建立由總支書記和院長（系主任）任組長的院系學風教風建設工 作領(lǐng)導小組。為學生班配備以專業(yè)教師為主體的班主任或班導師。（二）宣傳發(fā)動階段（20某某年4月）領(lǐng)導小組工作辦公室精選學習材料，印刷成冊后發(fā)送至各院系。按照20某某年12月全校學風教風建設工作會議的要求，各院系制定本 單位活動實施方案，結(jié)合教育思想討論，及時召開教師教風和學生學風發(fā)動 會，進行具體安排部署。各學生班在班主任或班導師的指導下，圍繞學風建設召開主題班會，結(jié) 合實際情況開展學風建設重要性的討論。各單位通過校報、播送臺、校園網(wǎng)等多

16、種渠道，全方位、多層次進行優(yōu) 秀典型案例宣傳，營造嚴謹治學、主動學習的輿論氣氛。（三）貫徹實施階段（20某某年5月-10月）通過個別談話、跟班聽課、召開座談會、檢查晚自習、問卷調(diào)查等多種 方式，掌握學風狀況的詳細情況，發(fā)現(xiàn)問題，查找原因。抓學生行為標準，對于學生上課、實驗、實習、畢業(yè)設計、考試等具體 環(huán)節(jié)，按照學校有關(guān)規(guī)定認真檢查考勤。組織舉辦育人喻園系列活動，邀請院領(lǐng)導、專家為廣闊師生做報告;針 對教風建設專題，邀請校內(nèi)外國家教學名師和師德先進個人，舉辦師德師風專 題講座。開展校規(guī)校紀教育月、校園文明行為活動月、優(yōu)良學風班創(chuàng)立等 活動，增強學風建設效果。深入開展黨旗領(lǐng)航工程，推動黨支部對本班級或本年級的學生情況負 責，推動一幫一、結(jié)對子、高年級幫扶低年級等活動，推進學風整體前 進。積極開展各類校園科技文化活動，通過組織學生參加學科競賽活動，提 高學生科技創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。繼續(xù)做好文化素質(zhì)教育講座、科學精神與實踐講座、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇 、研究生（本科生）學術(shù)論壇等活動的組織工作。擴大華中大導師的影響，繼續(xù)開展我最喜愛的導師評選活動，采 用多種途徑和方式宣傳我校優(yōu)秀教師的典型事跡，宣揚治學嚴謹、勇于創(chuàng)新， 追求卓越、艱苦奮斗的科學精神和奉獻精神。召開教風研討會，就改