小學(xué)教師下半年個(gè)人工作計(jì)劃2022 下學(xué)期小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃

1、Word 小學(xué)教師下半年個(gè)人工作計(jì)劃2022 下學(xué)期小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)肯定時(shí)期的工作預(yù)先作出支配和準(zhǔn)備時(shí)，都要制定工作方案。下面是我整理的學(xué)校老師下半年個(gè)人工作方案2022【3篇】 下學(xué)期學(xué)校老師個(gè)人工作方案，供大家品鑒。 學(xué)校老師下半年個(gè)人工作方案20221 一個(gè)學(xué)期的開頭，本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，我將本著“同學(xué)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的仆人”、“同學(xué)是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體“這一新課程理念綻開各項(xiàng)教學(xué)工作，方案如下： 一、 指導(dǎo)識(shí)字方法，培育識(shí)字力量 蘇教版學(xué)校低班級(jí)教材生字量大，集中識(shí)字

2、性較強(qiáng)，這就有待任課老師采納敏捷多樣的識(shí)字方法，讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。我準(zhǔn)備運(yùn)用以下幾種方法開展本學(xué)期的識(shí)字教學(xué)。 1. 用會(huì)意、形聲法分析合體字。利用字型規(guī)律、造字特點(diǎn)識(shí)字，同學(xué)就會(huì)用這種方法識(shí)記許多同類型的生字。學(xué)習(xí)會(huì)意字，老師只教給方法，讓同學(xué)自學(xué)把握。只有讓同學(xué)在課堂上有了仆人翁感，同學(xué)在課堂上才會(huì)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，效果必定會(huì)很很好。 2. 用熟字換、加偏旁法識(shí)字。將熟字與所同學(xué)字聯(lián)系起來(lái)，利用熟字同學(xué)字，既復(fù)習(xí)了熟字，又學(xué)習(xí)了生字，既找到了它們的聯(lián)系，又區(qū)分了它們之間的不同，會(huì)起到事半功倍的作用。 二、 重積累，抓閱讀背誦 朗讀力量是學(xué)習(xí)語(yǔ)文必需具備的力量之一，是一項(xiàng)重要的閱讀基本功?，F(xiàn)

3、在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑，富有兒童情趣。課文語(yǔ)言規(guī)范，易讀易背，易于進(jìn)行復(fù)述和說話訓(xùn)練。古今很多教育實(shí)踐早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)行之有效的方法。所以，本學(xué)期我要樹立以讀為主，強(qiáng)化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑再讀理解精讀品嘗熟讀成誦”為基本思路設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法。 三、 重力量，抓“口語(yǔ)交際” “口語(yǔ)交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來(lái)的全部的語(yǔ)言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語(yǔ)交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材，還要鼓舞同學(xué)主動(dòng)談話、提問和參加爭(zhēng)論，充分體現(xiàn)出“生生之間、師生之間的雙向互動(dòng)特點(diǎn)”，更重要的是要擴(kuò)大實(shí)踐面，把“口語(yǔ)交際”拓展到社會(huì)生活的大背景

4、中去。本學(xué)期在“口語(yǔ)交際”教學(xué)活動(dòng)中可設(shè)計(jì)去“百貨商店買東西”的情境，還可仿照電視節(jié)目形式舉辦“實(shí)話實(shí)說”、“焦點(diǎn)訪談”等節(jié)目，爭(zhēng)論同學(xué)最關(guān)懷的熱點(diǎn)問題，讓同學(xué)的共性和思維力量得到快速進(jìn)展以達(dá)到“口語(yǔ)交際”訓(xùn)練的要求。 四、 讓同學(xué)在綜合性學(xué)習(xí)中張揚(yáng)共性，探究發(fā)覺 讓同學(xué)樂觀主動(dòng)地發(fā)覺問題、探究問題，是新課程提倡的新的學(xué)習(xí)方式的實(shí)質(zhì)、核心。同學(xué)是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體，教學(xué)中要充分發(fā)揮其主動(dòng)性，在課堂上多給同學(xué)一些空間，讓他們自己去探究，去發(fā)覺，去嘗試，去成長(zhǎng)。(1)讀中探究;(2)議中探究;(3)匯報(bào)中探究。這樣的支配，既可滿意同學(xué)的心理需要，同時(shí)又發(fā)揮了群體的功能，又提高了同學(xué)自主參加學(xué)習(xí)的樂觀

5、性和主動(dòng)性。 以上是我在本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)中的一些準(zhǔn)備，我將盡職盡責(zé)，以人為本，使每一位同學(xué)都能得到的進(jìn)展。 學(xué)校老師下半年個(gè)人工作方案20222 在學(xué)校里德育滲透貫穿于全部的學(xué)科。我們科學(xué)教育是培育有良好品德的高素養(yǎng)同學(xué)，因此同學(xué)的成長(zhǎng)離不開德育教育，各科老師都要在所教學(xué)科中滲透德育教育?？茖W(xué)的德育滲透，不能僅把科學(xué)教育作為一種求知、求真的活動(dòng)，而應(yīng)有科學(xué)精神的支撐，貫穿社會(huì)責(zé)任感的培育，與人格培育融為一體。 一、抓住教育契機(jī)，培育科學(xué)態(tài)度。 科學(xué)態(tài)度是人對(duì)客觀世界,自然規(guī)律的看法。實(shí)事求是和敬重自然規(guī)律是最基本的科學(xué)態(tài)度，也是科學(xué)教學(xué)中要重點(diǎn)培育的。結(jié)合教材，開展觀看試驗(yàn)，動(dòng)手操作等活動(dòng)是培育

6、同學(xué)科學(xué)態(tài)度養(yǎng)成的重要途徑。譬如在觀看事物或現(xiàn)象時(shí)老師應(yīng)要求按科學(xué)程序進(jìn)行，先整體再局部或先局部再整體，由表及里;在做連續(xù)測(cè)量，月相觀看，養(yǎng)植物，養(yǎng)蠶等等必需長(zhǎng)期進(jìn)行的觀看時(shí)，老師應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持按時(shí)觀看，準(zhǔn)時(shí)記錄，定期匯總，以便分析討論。而在試驗(yàn)當(dāng)中，老師應(yīng)要求同學(xué)根據(jù)步驟動(dòng)手操作，照實(shí)記錄試驗(yàn)結(jié)果。通過試驗(yàn)結(jié)果的分析比較，培育他們嚴(yán)厲 仔細(xì)，一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。 二、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，培育意志品質(zhì)。 在我們科學(xué)課程的教學(xué)活動(dòng)中，由于孩子們才剛剛接觸到新課程,所以他們愛好盎然，有時(shí)一節(jié)課上完后還是意猶未盡，但這種愛好最終還是維持不了多久，往往不能把觀看討論活動(dòng)進(jìn)行究竟。假如此時(shí)老師賜予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和

7、監(jiān)督，對(duì)同學(xué)要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)做全程追蹤,有效地激發(fā)同學(xué)愛好,提高他們參于活動(dòng)的樂觀性，使他們最終能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。讓他們感受到克服困難后取得勝利的喜悅，增加他們的自信念。這樣既能培育他們完成任務(wù)的責(zé)任感，也能不知不覺地磨練了他們的毅力，培育了他們的意志品質(zhì),達(dá)到了科學(xué)教學(xué)的目的 三、注意常態(tài)教學(xué)，培育良好習(xí)慣。 對(duì)于學(xué)校生來(lái)說，培育良好習(xí)慣主要是通過不間斷地反復(fù)訓(xùn)練來(lái)實(shí)現(xiàn)。良好的習(xí)慣來(lái)源于平常的點(diǎn)滴積累，課前的預(yù)備，試驗(yàn)器材的整理與擺放，傾聽別人的回答，急躁細(xì)致的觀看這些都需要老師在教學(xué)中勤提示常要求，通過嚴(yán)格訓(xùn)練來(lái)實(shí)現(xiàn)。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良品德的訓(xùn)練要有嚴(yán)格的要求，正確，樂觀地引導(dǎo)，從一點(diǎn)一

8、滴抓起，既留意循序漸進(jìn)，又貫穿始終。試驗(yàn)中，交給同學(xué)如何維護(hù)教室衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，怎樣正確倒取清水、處理污物，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、成立合作小組，培育合作精神。 任何一個(gè)人都不能作為個(gè)體而自立存在的，人是社會(huì)的人。一個(gè)人的存在、生活、學(xué)習(xí)和工作都必定要和我們這個(gè)社會(huì)發(fā)生各種關(guān)系。學(xué)會(huì)正確處理好這些關(guān)系，建立并維持一個(gè)良好的社會(huì)人際關(guān)系，對(duì)一個(gè)人將來(lái)的生活和事業(yè)的勝利與否有重大影響。而要建立起一個(gè)良好的社會(huì)和人際關(guān)系必需具備一個(gè)健全的人格，必需擁有團(tuán)結(jié)合作，互幫互助的精神。我們科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的小組合作學(xué)習(xí)方式，可以大大縮小了同學(xué)之間的距離，便于溝通;在評(píng)比時(shí)以小組為單位，削減對(duì)個(gè)別同學(xué)的

9、獎(jiǎng)懲，使同學(xué)產(chǎn)生集體榮辱感，增加合作意識(shí)，漸漸樹立集體利益高于個(gè)人利益的思想，增加了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。使他們能夠健康成長(zhǎng)。 五、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透德育教育。 德育在我們的課堂上無(wú)處不在。像巖石、礦物和我們，向同學(xué)介紹我國(guó)我國(guó)豐富的礦產(chǎn)資源，生態(tài)系統(tǒng)通過表演情景劇等方式使同學(xué)懂得了環(huán)保和治理的重要性、緊迫性。這樣不僅有利于認(rèn)知的鞏固和深化，而且有利于激發(fā)同學(xué)樹立仆人翁的態(tài)度，增加社會(huì)責(zé)任感。 德育教育要從教學(xué)的方方面面抓起，讓同學(xué)體會(huì)到德育教育無(wú)處不在，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)良習(xí)慣的形成需要肯定的時(shí)間，這需要我們等待，有時(shí)會(huì)消失反復(fù)，但是優(yōu)良的品行一旦形成，將會(huì)使同學(xué)受益終生。這樣我們教育出來(lái)的孩子才會(huì)

10、是具有真正健全人格的人，才可能成為國(guó)家將來(lái)的棟梁之材。我們也真正做到了教書育人 各個(gè)學(xué)班級(jí)科學(xué)課德育滲透詳細(xì)方案： 3班級(jí)科學(xué)課以養(yǎng)成教育為主，如課堂上坐姿端正，仔細(xì)聽講樂觀發(fā)言，小組合作等，另外依據(jù)教材的確定，初步滲透科學(xué)自然觀的教育。 4班級(jí)以養(yǎng)成習(xí)慣教育為主，老師要勤說嚴(yán)要求，抓落腳點(diǎn)，以表?yè)P(yáng)為主，針對(duì)個(gè)別學(xué)困生要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行談話，做好思想教育工作，在課堂中既要同學(xué)勤動(dòng)手又要多動(dòng)腦，并提倡合作討論相互謙讓的精神。 5班級(jí)以學(xué)問教學(xué)為主，讓同學(xué)依據(jù)書中的內(nèi)容養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，通過了解影響健康的各種因素，從而熟悉到個(gè)人對(duì)自身健康負(fù)有責(zé)任，能樂觀三家熬煉，注意個(gè)人衛(wèi)生保健。 6班級(jí)即將畢業(yè)，重點(diǎn)

11、在于學(xué)問的總結(jié)。讓他們知道科學(xué)與生活有著重要的聯(lián)系，老師與同學(xué)一起探究生命世界和宇宙世界，對(duì)將來(lái)布滿盼望。 學(xué)校老師下半年個(gè)人工作方案20223 本學(xué)期，我要仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，不僅要專心完成課后輔導(dǎo)工作，而且也要盡力拓展多方面的文化學(xué)問，只有這樣才能形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，也不斷增加自己的教學(xué)力量和思想覺悟， 下面是我的工作方案： 1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面開展工作： (1)課前預(yù)備：備好課。 仔細(xì)鉆研教材，盡全力了解教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字，教材的結(jié)構(gòu)

12、，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，怎樣才能教好。了解每個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)概況，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 (2)課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 2.要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 學(xué)校生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和