《滑輪及其應(yīng)用》指導(dǎo)書

1、PAGE5第2節(jié)滑輪及其應(yīng)用第一課時(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1認(rèn)識(shí)什么是定滑輪和動(dòng)滑輪2知道定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)【過程與方法】由問題的提出、猜想到經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究，使學(xué)生親身經(jīng)歷物理問題的探究過程【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】1體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣，培養(yǎng)抽象思維和論證問題的能力學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法，從而領(lǐng)悟科學(xué)的思想和精神2通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的操作態(tài)度及科學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力重點(diǎn)難點(diǎn)【重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪，探究定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)【難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪，探究定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)教學(xué)過程知識(shí)點(diǎn)一定滑輪【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本P191，完成以下問題：1滑輪是一個(gè)周邊有槽，能繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)

2、的小輪2使用滑輪時(shí)，其軸固定不動(dòng)的滑輪叫做定滑輪【合作探究】探究一使用定滑輪使用定滑輪可以將對(duì)繩向下的拉力轉(zhuǎn)化為繩對(duì)重物向上的拉力，我們稱定滑輪可以改變作用力的方向那么使用定滑輪能省力嗎？你得出了什么結(jié)論答：定滑輪工作時(shí)可以改變力的作用方向，不能改變力的大小演示一請(qǐng)你運(yùn)用杠桿的平衡條件，參照下圖進(jìn)行分析，說說定滑輪不能省力的道理你能否根據(jù)上圖分析出定滑輪的實(shí)質(zhì)答：l1l2，定滑輪相當(dāng)于一個(gè)等臂杠桿，因此，不省力也不費(fèi)力定滑輪的應(yīng)用：電梯、旗桿、窗簾等【教師點(diǎn)撥】1定滑輪中沿各個(gè)方向拉動(dòng)時(shí)拉力大小都一樣；定滑輪的實(shí)質(zhì)是l1l2的等臂杠桿2定滑輪在工作的時(shí)候，滑輪的軸固定不動(dòng)，使用定滑輪吊起物體時(shí)，只是為了改變動(dòng)力的作用方向，達(dá)到操作簡便的目的【跟進(jìn)訓(xùn)練】學(xué)校每個(gè)星期一的早晨都要舉行莊嚴(yán)的升國旗儀式當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)，國旗就會(huì)徐徐上升這是由于旗桿頂部有一個(gè)定滑輪選填“動(dòng)滑輪”或“定滑輪”，它能改變力的方向，但不省力知識(shí)點(diǎn)二動(dòng)滑輪【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本，若不計(jì)滑輪、繩的重和摩擦，則拉力F及其向上移動(dòng)的距離s分別為BAF60N，sBF30N，sCF60N，sDF30N，s2如圖所示，用水平方向的