幼兒園中班公開課教案

1、幼兒園中班公開課授課設(shè)計(jì)小熊學(xué)刷牙（中班）授課目標(biāo)：使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。教幼兒學(xué)習(xí)，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。授課重點(diǎn)：知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的方法。授課難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法。授課準(zhǔn)備：聽過故事小熊拔牙；小熊頭飾一個(gè)，并請(qǐng)一位老師扮演小熊；牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；錄音機(jī)，磁帶刷牙歌。授課過程：開始部分。老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請(qǐng)來了那只可愛的小熊。（小熊出場）（小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大興趣。）小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。基本部分。引導(dǎo)幼兒談?wù)摬槐Ｗo(hù)牙齒的害

2、處。（加深幼兒對(duì)不保護(hù)牙齒害處的認(rèn)識(shí)。幼兒聽過故事小熊拔牙，都知道一些不保護(hù)牙齒的害處，對(duì)幼兒的回答，老師加以概括。）老師：小熊因?yàn)椴蛔⒁獗Ｗo(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護(hù)牙齒還有哪些害處？幼兒談?wù)?，交流。老師小結(jié)：牙齒若是生病了，會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不美麗。小熊：我此刻知道要保護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天清早和睡覺前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很健康?？墒牵也粫?huì)刷牙怎么辦呢？幼兒談?wù)撜_的刷牙方法。老師：小朋友會(huì)刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中間去）請(qǐng)幼兒依照自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，老師與幼兒共同談?wù)撜_

3、的刷牙方法。（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓幼兒各持已見。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，公布自己的建議。幼兒知道刷牙的方法，但不知怎樣表達(dá)。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，老師以語言引導(dǎo)。）老師示范講解正確的刷牙方法。（必然幼兒的回答，老師加以補(bǔ)充。）刷牙是先要做什么？醒幼兒在刷牙是要做一些準(zhǔn)備。）老師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。爾后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。老師利用模型，邊示范，邊講解。（利用模型講解更為直觀）老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。組織幼兒徒手練習(xí)。幼兒小結(jié)刷牙方法。（練習(xí)的基礎(chǔ)上再經(jīng)過語言小結(jié)，加深印象。）集體練習(xí)刷牙。老師重申刷牙

4、方法；做好刷牙前的準(zhǔn)備；刷牙要按必然的規(guī)律。放音樂，集體練習(xí)刷牙。（音樂活躍氣氛，更增添幼兒興趣。）結(jié)束部分。小熊小結(jié)刷牙方法。老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學(xué)會(huì)刷牙的方法呢？小熊：學(xué)會(huì)了。老師：那你給小朋友講講吧。小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。爾后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對(duì)了，小朋友必然要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯今后要用水漱口。放音樂，放松一下收效評(píng)析：小熊刷牙是幼兒園一人一課活動(dòng)之中的一堂公開課我在設(shè)計(jì)這篇授課設(shè)計(jì)是，充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角

5、色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對(duì)牙齒有直觀，詳盡的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清楚的展此刻幼兒眼前，易于幼兒模擬接受。讓幼兒準(zhǔn)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，對(duì)掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。授課設(shè)計(jì)在班級(jí)推行后，收效很好。聽課的老師寬泛反響，認(rèn)為這節(jié)課收效較奇特。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)幼兒園中班科學(xué)公開課授課設(shè)計(jì)幽默的水2一、活動(dòng)背景水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西，我就抓住這一教育契機(jī)，注意創(chuàng)立操作環(huán)境，供應(yīng)豐富的資料，讓幼兒經(jīng)過眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)活動(dòng)，去發(fā)現(xiàn)問

6、題，解決問題。這樣是幼兒變被動(dòng)學(xué)習(xí)者為主動(dòng)學(xué)習(xí)者、研究者，從而萌發(fā)愛科學(xué)的感情。二、過程實(shí)錄（一）活動(dòng)目標(biāo)：在試一試活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)水的特點(diǎn)。能仔細(xì)觀察，樂于試一試，懂得保護(hù)水。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：兩個(gè)金魚缸（一缸水內(nèi)有一條金魚，一缸米內(nèi)有塑料彩球），一玻璃杯清水，每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。人手一只塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。（三）活動(dòng)過程：1、教師導(dǎo)入課題（1）出示一杯清水師：瞧，今天我給大家請(qǐng)來了好朋友水。它的奧秘可多啦，此刻就讓我們一起去研究水的奧秘。（2）幼兒猜猜水里、米里有什么。師：小朋友看看這兩個(gè)金魚缸，一個(gè)缸內(nèi)裝水，一個(gè)缸內(nèi)裝米，你們知道水里、米里都有些什么東西嗎？幼：有的說水里有條金魚；有的說水里有條金魚在游來游去。師：你是怎么知道的？幼：有的說一看就知道；有的說透過水看到的。師：看看米里有什么？幼：有的說只有米；有的說什么也沒有；有的說看不出。教師從米里拿出塑料彩球。小結(jié)：水是無色透明的，能看見水里的物體；米不透明，看不見里面的。（評(píng)：以研究奧秘引出課題，萌發(fā)幼兒的好奇心，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并以詳盡形象的猜一猜活動(dòng)，讓幼兒自己感覺水是透明的。）2、幼兒進(jìn)行試一試操作