《升華和凝華》優(yōu)教教案

1、PAGE5升華和凝華優(yōu)教教案教學目標1知道升華和凝華的概念。2知道升華要吸熱，凝華要放熱。3知道生活中的升華和凝華現象。教學重點通過碘的升華和凝華實驗培養(yǎng)學生的觀察實驗能力。通過日常生活中實例的解釋，培養(yǎng)學生用物理知識解決實際問題的能力。教學難點通過識別生活中常見的物態(tài)變化現象培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力。教學方法觀察法、討論法。教學用具試管、鐵架臺、石棉網、酒精燈、碘、樟腦丸、茶丸、掛圖、燒杯、熱水教學過程一、提出問題，引入新課在劇場了，隨著音樂響起，舞臺上出現了云霧繚繞的景象，將觀眾帶入了一個亦真亦幻的境界，你知道這些霧是怎么來的嗎之前我們學習了固態(tài)也液態(tài)，液態(tài)與氣態(tài)之間的轉化，

2、那么固態(tài)和氣態(tài)之間能不能相互轉化呢學生們在思考、討論。二、進入新課觀察與實驗：觀察碘的升華1、升華師現在往燒瓶中放入少量碘，燒瓶口用玻璃蓋住，對燒瓶加熱，觀察到什么生甲固態(tài)碘不見了，燒瓶內看到有紫色的氣。生乙這說明固態(tài)碘受熱變成氣態(tài)。師同學們觀察的很仔細，回答的也很好。升華sublimation物質從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華。2、凝華師，當燒瓶中出現許多碘蒸氣時，停止加熱。冷卻后揭開玻璃蓋片，在燒瓶內壁和玻璃蓋片出現什么現象生甲燒瓶內壁和玻璃蓋片出現固態(tài)的碘生乙這說明碘蒸氣遇冷變成固態(tài)。凝華sublimation物質從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫升華。師同學們能利用升華和凝華來解釋我們生活中的一些問題么生

3、甲冬天，室外濕衣服中的水會結成冰，但冰凍的衣服也會干，這是因為冰升華為水蒸氣。生乙冬天寒冷的早晨，室外物體上常常掛著一層霜，霜是空氣中的水蒸氣直接凝華而成的小冰粒。生丙衣柜里防蟲用的樟腦球，過一段時間就會變小，最后不見了，這是一種升華現象。生丁寒冷的冬天，早晨玻璃上出現冰花，這是室內的水蒸氣，遇到冷玻璃，凝華成固態(tài)冰，形成冰花。生戊冬天，樹枝上出現“霧凇”，這些都是凝華現象。師同學們回答的非常好，我們鼓掌進行鼓勵。我們知道熔化和汽化需要吸熱，凝固和液化要放熱，那么升華和凝華呢生甲升華需要吸熱，因為做實驗時我們加熱了。生乙凝華是放熱，因為放入涼水中了。師升華要吸熱，凝華要放熱。3、升華過程要吸熱，凝華過程要放熱師閱讀“STS”，人工降雨?？偨Y人工降雨中的物態(tài)變化及吸放熱（1）干冰升華,需要吸熱；（2）水蒸氣凝華成小冰粒,需要放熱；（3）小冰粒熔化為水滴,需要吸熱。三、小結本節(jié)課我們學了升華和凝華兩個概念。并通過實驗知道了升華要吸熱、凝華要放熱。四、布置作業(yè)ation物體從固態(tài)