繼續(xù)教育培訓 團隊建設作業(yè)2

1、專業(yè)技術人員繼續(xù)教育團隊建設復習題二（）能使被激勵者獲得較大的心理滿意：(單選)A積極激勵B消極激勵C懲罰D什么也不做A以下不屬于團隊價值的是：(單選)A對生理健康的價值B對人際關系的價值C對心理健康的價值D工作的價值A工作內(nèi)在的的核心激激勵因素素不包括括的是：(單選)AA工作的的自主性性B工作創(chuàng)創(chuàng)造性CC工作的的收益性性D工作挑挑戰(zhàn)性CC公平有兩個個方面的的公平，即即：(單選)AA內(nèi)容公公平和形形式公平平B結果公公平和程程序公平平C內(nèi)容公公平與程程序公平平D形式公公平與程程序公平平C以下不屬于于團隊建建設要經(jīng)經(jīng)歷的時時期有：(單選)AA創(chuàng)建階階段B成長階階段C解散階階段D成熟階階段C對一些知

2、名名企業(yè)對對愿景的的描述不不正確的的是(單選)AA沃爾特特迪斯尼尼公司：讓人們們快樂BB惠普公公司：每每人都能能擁有自自己的電電腦C33M公司司：創(chuàng)造造性地解解決懸而而未決的的問題DD玫琳凱凱化妝品品公司：給女性性無限的的機會BB（）配置方方式適合合需要應應用“頭腦風風暴法”征集各各部門盡盡量多的的意見的的情況？(單選)AA指派領領導B溝通協(xié)協(xié)商C臨時組組合D自檢考考核C以下不屬于于組織領領導者應應關注組組織成員員的強烈烈需求的的是：(單選)AA組織成成員的家家屬待遇遇B工作保保障C發(fā)揮、發(fā)發(fā)展專業(yè)業(yè)能力的的機會DD良好的的組織文文化氛圍圍A針對當前人人們常規(guī)規(guī)思維存存在的問問題必須須做出轉轉

3、變，以以下轉變變不正確確的是：(單選)AA發(fā)揮思思維的超超越性特特點，變變“過去式式思維”為“超前式式思維BB發(fā)揮思思維的流流暢性特特點，變變“單線式式思維”為“發(fā)散式式思維CC發(fā)揮思思維的變變通性特特點，變變“中介式式思維”為“兩級式式思維”DD發(fā)揮思思維的獨獨特性特特點，變變“依附性性思維”為“獨創(chuàng)性性思維”C（）是團隊隊制度基基礎(單選)AA團隊精精神B團隊能能力C團隊規(guī)規(guī)范D團隊信信任氣氛氛C候選的團隊隊領導者者已經(jīng)有有明確的的人選，而而且建立立團隊的的時間比比較急迫迫,在這種種情況下下一般選選擇（）(單選)A指派領導B溝通協(xié)商C臨時組合D自檢考核A以下哪種配配置方式式不是團團隊人員員

4、的配置置方式(單選)AA指派領領導B溝通協(xié)協(xié)商C人事招招聘D自檢考考核C以下對公平平原則評評價錯誤誤的一項項是：(單選)AA公平有有助于激激勵人們們更努力力為組織織做貢獻獻B公平和和效率始始終統(tǒng)一一和諧的的C公平與與效率有有時會發(fā)發(fā)生矛盾盾D不能僅僅僅考慮慮公平，要要把公平平原則與與效率原原則結合合起來BB創(chuàng)新的“新新”并非表表現(xiàn)在：(單選)AA順著原原有知識識的思路路往前推推進一步步B對原有有的錯誤誤知識進進行修正正C開辟相相對新的的知識領領域D已有知知識和新新知識的的融合和和創(chuàng)造DD（）是知識識經(jīng)濟的的靈魂。(單選)A人才B資源C創(chuàng)新D知識產(chǎn)品C有效溝通在在哪個階階段容易易出現(xiàn)障障礙(單選

5、)AA信息分分享和道道德分享享B信息分分享和情情感分享享C道德分分享和情情感分享享D以上三三個階段段都有DD以下不屬于于創(chuàng)新能能力培養(yǎng)養(yǎng)的關鍵鍵的是：(單選)AA創(chuàng)新的的思想BB創(chuàng)新的的方法CC重視實實踐環(huán)節(jié)節(jié)D創(chuàng)造性性思維DD不屬于創(chuàng)造造素質的的是：(單選)AA創(chuàng)造精精神B創(chuàng)造能能力C創(chuàng)造人人格D創(chuàng)造氛氛圍D在團隊溝通通氣氛要要素中最最基礎的的要素是是(單選選)A信信任和公公開B寬寬容和坦坦率C善善意和寬寬容D平平等和分分享C在團隊溝通通氣氛中中，（）成成為人們們坦率溝溝通的基基礎因素素。(單選)AA理解B信任C平等D公平B團隊核心要要素中（）是是團隊的的根本活活動方式式(單選)AA目標B合

6、作C信任D能力B根據(jù)拉爾賓賓對角色色定位，（）是是理智的的角色(單選)AA專家B執(zhí)行者者C資源調(diào)調(diào)查者DD團隊工工作者AA以下不屬于于團隊自自我管理理模式的的特征得得是(單選)AA團隊成成員參與與決策BB應用職職權多，上上下級溝溝通少CC組織層層次少，扁扁平型DD目標激激勵，寬寬松的過過程監(jiān)督督B在（）階段段團隊工工作流程程順暢，人人際關系系融洽。(單選)A交流個人表層信息的階段B交流個人深層信息的階段C重新調(diào)整互動關系的階段D穩(wěn)定運行的強凝聚力階段D經(jīng)濟增長最最重要的的動力是是：(單選)AA科學技技術B創(chuàng)新人人才C科學管管理D制度更更新B以下不屬于于創(chuàng)建團團隊首先先要明確確的基本本問題的的是

7、：(單選)AA團隊利利益B團隊類類型C團隊成成員構成成D團隊融融合A以下不屬于于團隊品品質的主主要內(nèi)容容的是：(單選)AA團隊精精神B團隊能能力C團隊情情商D團隊信信任氣氛氛C（）是發(fā)展展的動力力。(單選)AA創(chuàng)新B人才C競爭D科技對于發(fā)展團團隊成員員個人能能力的理理解錯誤誤的是(單選)AA理想團團隊成員員的能力力是互補補的。在在能夠完完成任務務的前提提下，團團隊由最最少的人人組成BB有機會會受到培培訓，不不斷吸收收新的知知識和技技術C鼓勵個個人和團團隊創(chuàng)新新，在不不斷解決決新問題題的過程程中發(fā)展展能力DD在工作作中盡量量穩(wěn)定個個人工作作崗位，各各司其職職，各負負其責DD知識經(jīng)濟時時代，最最重

8、要的的資源是是(單選)AA高素質質人才BB高新技技術C良好的的制度環(huán)環(huán)境D科學發(fā)發(fā)展觀AA以下不屬于于會使用用人才的的領導行行為方式式表現(xiàn)的的是(單選)AA使用德德才兼?zhèn)鋫涞娜薆B使用誠誠實守信信的的人人C警惕逢逢迎拍馬馬的人DD實行目目標管理理，領導導人應該該設定目目標，幫幫助下級級認同目目標B不屬于深層層的個人人信息的的是（）(單選)A個人人對事物物價值的的判斷BB個人對對事物的的態(tài)度CC個人的的性格特特征D對對事物價價值的評評價C有效傾聽始始于(單選)AA注意B理解傾傾聽的內(nèi)內(nèi)容C記憶D質疑A以下不屬于于團隊價價值體現(xiàn)現(xiàn)的是（）(單選)A對工作的價值B對于身體健康的價值C對人際關系的價值

9、D對心理健康的價值B就企業(yè)來說說，以下下哪個團團隊存在在于組織織結構中中的任何何層次(單選)AA管理團團隊B生產(chǎn)團團隊C咨詢團團隊D營銷團團隊A在使用目標標激勵法法不正確確的是（）(單選)A制定一個完善的總目標，并獨立完成B提供實現(xiàn)目標的支持性資源C目標要有一定的難度，既不能太容易也不能太難實現(xiàn)D目標要明確A知識經(jīng)濟時時代（）是是最重要要的(單選)AA物質資資源B組織資資源C人力資資源D高水平平的人力力資源DD團隊溝通的的一個外外顯特征征是(單選)AA信息在在團隊內(nèi)內(nèi)得到高高度分享享B大量信信息的公公開C坦率溝溝通D團隊信信息的絕絕對分享享A（）是保證證團隊三三個方面面的價值值得到實實現(xiàn)的態(tài)態(tài)

10、度條件件(單選)AA團隊精精神B團隊能能力C團隊規(guī)規(guī)范D團隊信信任氣氛氛A創(chuàng)新素質是是（）和和（）的的統(tǒng)一(單選)AA創(chuàng)新意意識、創(chuàng)創(chuàng)新能力力B創(chuàng)新意意識、創(chuàng)創(chuàng)新知識識C創(chuàng)新知知識、創(chuàng)創(chuàng)新能力力D創(chuàng)新管管理、創(chuàng)創(chuàng)新技術術A以下屬于團團隊價值值體現(xiàn)方方面的是是：(多選)AA對組織織工作的的價值BB對人際際關系的的價值CC對群體體人際關關系的價價值D對個人人心理健健康的價價值accd關于團隊以以下說法法正確的的是(多選)AA以存續(xù)續(xù)時間為為劃分標標準，團團隊類型型可劃分分為長期期團隊、中中期團隊隊和短期期團隊。B長期團隊的目的是完成組織的基本職能，人員組成具有穩(wěn)定性。C中期團隊的生命一般從一年到幾

11、年之間。中期團隊是為了完成某個特別項目設立的。D短期團隊是為了完成或進行某個項目決策而設立的。ABD以下屬于情情商的表表現(xiàn)方式式的是：(多選)AA情商表表現(xiàn)為良良好的語語言表達達能力，能能清楚無無誤的表表達自己己的意愿愿B情商表表現(xiàn)為個個人對自自我和他他人情緒緒、情感感的知覺覺、認識識C其次，情情商表現(xiàn)現(xiàn)為自我我控制情情緒和自自我激勵勵的能力力D情商表表現(xiàn)為人人際互動動，即人人際溝通通和人際際相互影影響的能能力BCCD群體一體化化思維可可能的原原因是：(多選)AA群體中中強有力力的領導導對某種種見解有有特別的的興趣，對對其他成成員施加加了特別別的影響響。B群體中中存在“思想衛(wèi)衛(wèi)士”，不允允許不

12、同同的意見見表達。C非理智對待似乎不合意的意見，不是理性地分析意見的根源，而是采取嘲笑的方式。D群體脫離外界的新信息，思維陳舊。ABCD沖突管理能能力體現(xiàn)現(xiàn)在哪些些方面：(多選)AA暢通的的信息渠渠道B明確的的沖突管管理流程程C分析和和預見潛潛在的沖沖突D完全消消除沖突突的解決決機制AABC使用目標激激勵法要要注意做做到如下下幾點：(多選)AA制定一一定總目目標，并并要求員員工獨立立完成BB目標要要有一定定的難度度，既不不能太容容易也不不能太難難實現(xiàn)CC目標要要明確。目目標明確確才能激激勵人DD對目標標的進展展提供反反饋信息息。這種種反饋信信息有助助于增強強信心和和鼓足干干勁ACCD人們對團隊

13、隊精神的的價值的的認知過過程包含含這樣幾幾個主要要環(huán)節(jié)(多選)AA團隊精精神的客客觀價值值B團隊精精神的客客觀價值值的信息息傳播CC個人根根據(jù)自己己的經(jīng)驗驗和理解解對團隊隊精神客客觀價值值的信息息進行解解釋D形成對對團隊精精神的價價值的認認識ABBCD以下屬于發(fā)發(fā)展團隊隊信任氣氣氛的方方法的是是：(多選)AA提高團團隊的目目標能力力B維護和和加強團團隊的核核心價值值觀C提高滿滿足合作作伙伴期期望的能能力D通過關關心人傳傳遞善意意ABCCD怎樣處理團團隊的統(tǒng)統(tǒng)一意志志與成員員個性的的關系:(多選選)A團團隊的統(tǒng)統(tǒng)一意志志與成員員個人的的特長不不是對立立的B團團隊的統(tǒng)統(tǒng)一意志志與成員員個人的的特長

14、是是對立的的,幾乎乎不能達達到統(tǒng)一一C團隊隊不僅不不應壓抑抑個人的的特長，反反而應當當鼓勵個個人發(fā)揮揮特長DD團隊為為了統(tǒng)一一思想，完完成共同同的目標標，盡量量避免成成員個抒抒其是AAC團隊具有三三方面的的價值：(多選)AA提高工工作效能能的價值值B融洽社社會關系系的價值值C提高個個人對組組織的忠忠誠度DD對個人人心理保保健的價價值ABBD團隊領導尊尊重人的的領導行行為方式式表現(xiàn)在在：(多選)AA提供組組織成員員發(fā)展職職業(yè)能力力的機會會和條件件B對組織織成員的的良好品品格給予予反饋CC重視普普通成員員的意見見D肯定成成員的成成就，以以萬事拜拜托的態(tài)態(tài)度對待待部屬AABD團隊人員的的配置方方式有

15、以以下幾種種基本方方式：(多選)AA指派領領導B臨時組組合C溝通協(xié)協(xié)商D自檢考考核ABBCD團隊領導職職能應該該涉及如如下方面面的領導導活動：(多選)AA團隊領領導要有有團隊發(fā)發(fā)展的遠遠見和設設想B團隊領領導要團團結和鼓鼓勵成員員努力實實現(xiàn)團隊隊目標CC團隊領領導要帶帶領團隊隊進行建建設性變變革，以以適應環(huán)環(huán)境的變變化D團隊領領導和團團隊管理理人員各各司其職職，共同同為團隊隊發(fā)展努努力ABBC對于體驗有有兩種形形式的說說法正確確的是：(多選)AA模擬情情境的體體驗費時時不多，容容易控制制活動過過程，是是一種幫幫助人們們認識和和體驗團團隊價值值的主要要手段BB一種是是實際情情境的體體驗，即即在實

16、際際的團隊隊工作過過程中的的體驗CC另一種種體驗發(fā)發(fā)生在模模擬情境境中D團隊體體驗的實實際情景景最常見見的形式式是團隊隊游戲訓訓練BCCD群體凝聚力力的基礎礎包括如如下因素素：(多選)AA個人有有歸屬群群體的需需要B合作的的經(jīng)驗CC個人依依賴群體體D個性相相容ABBD領導行為和和管理行行為應該該平衡。如如果管理理過分，而而領導軟軟弱，則則會出現(xiàn)現(xiàn)如下情情況(多選)AA強調(diào)短短期效益益，忽略略戰(zhàn)略BB注重細細節(jié)和專專業(yè)化，但但忽略全全局C側重回回避風險險而可能能喪失發(fā)發(fā)展機遇遇D強調(diào)控控制而忽忽略授權權和積極極激勵AABCDD以下個相對對創(chuàng)造性性學習理理解正確確的是：(多選)AA創(chuàng)造性性學習者者

17、擅長新新奇、靈靈活而高高效的學學習方法法B創(chuàng)造性性學習來來自創(chuàng)造造性活動動的學習習動機，追追求的是是創(chuàng)造性性學習目目標C創(chuàng)造型型學生對對語詞或或符號不不太敏感感D在學習習動機上上，創(chuàng)造造型學生生對事物物的變化化機制有有深究的的動機AABD人的思維方方式有多多種方式式，共振振思維是是其中之之一，共共振思維維包括三三種表現(xiàn)現(xiàn)形式，分分別是：(多選)AA逆向共共振B橫向共共振C縱向共共振D交叉共共振ABBC團隊游戲在在培養(yǎng)團團隊合作作精神方方面具有有特殊的的功能，以以下說法法正確的的是(多選)AA對培訓訓新的團團隊成員員具有特特殊的作作用B對激勵勵老團隊隊成員具具有特殊殊的作用用C、團隊隊游戲能能夠

18、促進進剛剛組組合的團團隊成員員加快彼彼此認識識的過程程D團隊游游戲訓練練提供人人們在愉愉快放松松的情況況下體驗驗合作價價值的機機會ACCD以下屬于EE元素的的是：(多選)AA精力B熱情C努力D興奮ABBCD對團隊人員員的配置置方式使使用正確確的是（）(多選)A指派領導比較適合建立團隊的時間表進程比較從容而且對領導人的人選一時難以確定的情況B自檢考核這種方式開放程度大，適合組織管理者對組織系統(tǒng)內(nèi)人才情況不夠清楚的情況C溝通協(xié)商比較適合組織對候選的團隊領導者已經(jīng)有明確的人選，而且建立團隊的時間比較急迫的情況D臨時組合方式適合需要應用“頭腦風暴法”征集各部門盡量多的意見的情況BD以下屬于團團隊決策策

19、溝通技技巧要點點的是：(多選)AA不輕易易否定似似乎不合合理的建建議和見見解B對明顯顯荒謬的的意見嘲嘲笑了之之C承認團團隊內(nèi)部部不同意意見的價價值，鼓鼓勵不同同意見DD對不涉涉及隱私私的團隊隊爭議性性問題進進行公開開爭論AAbD有效的訴說說取決于于三方面面的因素素：(多選)AA談話的的情境BB訴說者者C傾聽者者D談話的的內(nèi)容AABC怎樣處理團團隊共同同業(yè)績與與個人冒冒尖的關關系：(多選)AA鼓勵團團隊中的的冒尖人人才和英英雄為團團隊目標標做貢獻獻B鼓勵冒冒尖人才才幫助后后進的成成員C樹立團團隊第一一，個人人第二的的精神DD團隊的的冒尖人人才和英英雄必須須是在公公平、公公開的條條件下自自然產(chǎn)生生

20、的ABBCD管理創(chuàng)新的的原則包包括(多選)AA反向思思維B交叉綜綜合C“加一加加二”D技術可可行ABBC在幫助員工工樹立團團隊精神神的溝通通過程中中應注重重以下幾幾個方面面的工作作：(多選)AA增大團團隊的實實際價值值B通過各各種組織織傳播渠渠道傳遞遞團隊精精神的價價值信息息C比較員員工實際際的團隊隊觀念與與期望的的團隊觀觀念的差差距D了解組組織成員員的經(jīng)歷歷和心理理動態(tài)?ABCCD以下哪些話話題在許許多時候候是不恰恰當?shù)?多選)AA自我中中心的話話題B雙方感感興趣的的話題CC別人禁禁忌的話話題D總是圍圍繞膚淺淺的話題題ACDD領導的三項項主要角角色是：(多選)AA關注未未來，進進行戰(zhàn)略略思維

21、和和決策BB幫助員員工做好好工作規(guī)規(guī)劃C注重人人的因素素，激發(fā)發(fā)員工的的積極性性D力求發(fā)發(fā)展、變變革和創(chuàng)創(chuàng)新ACCD團隊的基礎礎有哪些些？(多選)AA團隊能能力B團隊規(guī)規(guī)范C團隊精精神D團隊信信任ABBCD團隊創(chuàng)新能能力的建建設主要要包括：(多選)AA思維潛潛能激發(fā)發(fā)B思維創(chuàng)創(chuàng)新C技術創(chuàng)創(chuàng)新D管理創(chuàng)創(chuàng)新ABBD拉爾賓及其其同事他他們根據(jù)據(jù)角色的的主要功功能，把把這九種種團隊角角色劃分分為三大大類（）(多選)A意志取向的角色B理智的角色C行動取向的角色D面向人的角色BCD團隊領導關關心人的的領導行行為方式式表現(xiàn)在在：(多選)AA提供組組織成員員發(fā)展職職業(yè)能力力的機會會和條件件B承認個個人追求求個

22、人正正當利益益的權利利，滿足足成員個個人的需需要和利利益C平衡個個人與組組織的社社會交換換關系DD重視普普通成員員的意見見BC團隊屬于正正式群體體的一種種特定類類型，具具有一般般正式群群體的特特征。團團隊與一一般正式式群體的的區(qū)別又又是什么么?(多選選)A目標標認同的的不同BB奉獻的的意識不不同C對群體體目標的的評價標標準不同同D個人業(yè)業(yè)績與群群體業(yè)績績的關系系不同AABCDD對于個人利利益與群群體利益益的理解解正確的的是：(多選)AA個人利利益與群群體利益益的整合合程度是是一個從從低到高高的連續(xù)續(xù)的分布布B個人利利益與群群體利益益的整合合程度是是一個從從高到低低的連續(xù)續(xù)的分布布C個體與與群體

23、利利益的整整合是動動態(tài)的平平衡D可以達達到個人人利益與與集體利利益的完完美整合合AC有創(chuàng)造能力力的人必必備的素素質是：(多選)AA自信B激情C開拓D意志ABBCD對自我管理理團隊的的描述中中正確的的是（）(多選)A中度自我管理團隊采用目標管理，團隊對很多目標負責B高度度自我管理團隊幾乎全部自我監(jiān)督工作的過程和結果C高度度自我管理團隊的領導者經(jīng)常適度使用職權，強調(diào)上下級溝通D低度度自我管理團隊個人受團隊伙伴的影響小ABCD團隊可以隨隨時創(chuàng)建建，當目目標完成成后就可可以結束束團隊。(判斷)Y團隊正式角角色是團團隊正式式安排的的角色，包包括崗位位角色和和正式安安徘的臨臨時角色色(判斷斷)Y團隊價值包

24、包括對工工作的價價值、對對人際關關系的價價值和對對生理健健康的價價值。(判斷)N根據(jù)成員互互動關系系的結構構化程度度的不同同，群體體可以劃劃分為正正式群體體和非正正式群體體。(判判斷)YY團隊精神的的價值和和團隊核核心價值值觀構成成了團隊隊價值。(判斷)N宗旨和使命命都是比比較抽象象的，組組織使命命比宗旨旨更具體體些。(判斷)Y團隊具有三三方面的的價值：提高工工作效能能的價值值、融洽洽社會關關系的價價值和對對個人身身體保健健的價值值。(判判斷)YY一個規(guī)模不不大的組組織可能能整個組組織是一一個團隊隊，則團團隊建設設就等同同于組織織建設。(判斷)Y在強調(diào)使用用積極激激勵方式式的前提提下，仍仍然必

25、須須保留適適當?shù)南麡O激勵勵方式，但但是應該該更多地地采用積積極激勵勵方式。(判斷)Y理想團隊成成員的能能力是互互補的。在在能夠完完成任務務的前提提下，團團隊由盡盡量多的的人組成成。(判判斷)NN領導角色注注重職權權的權威威，依靠靠職權控控制人(判斷)N團隊精神的的認知、情情感和意意向等三三種心理理成分綜綜合在一一起，表表現(xiàn)為對對團隊的的認同和和實際的的支持性性行動。(判斷)Y高技術、知知識密集集型行業(yè)業(yè)的工作作對于工工作者具具有更大大的心理理激勵力力量(判判斷)YY共同的目標標是團隊隊的宗旨旨、協(xié)作作精神和和凝聚力力的基礎礎(判斷斷)N一般群體內(nèi)內(nèi)的分工工具有更更大的靈靈活性，團團隊內(nèi)的的角

26、色經(jīng)經(jīng)常轉換換；而團團隊內(nèi)的的分工和和角色是是比較固固定的，不不靈活的的。(判判斷)NN任務則是進進一步細細分戰(zhàn)術術目標的的結果。任任務指明明應該完完成的具具體事情情和要達達到的具具體結果果。(判判斷)YY實施團隊知知識管理理時信息息不是越越多越好好，知識識管理正正是要從從信息的的大海中中識別對對組織有有用的知知識。(判斷)N團隊精神其其實就是是對“團隊”這個事事物的一一種態(tài)度度，它包包括積極極地態(tài)度度和消極極的態(tài)度度。(判判斷)錯錯誤團隊人員的的配置方方式有以以下幾種種基本方方式：人人事招聘聘、指派派領導、溝溝通協(xié)商商、自薦薦考核、臨臨時組合合。(判判斷)NN團隊精神屬屬于團隊隊文化的的核心

27、層層，是團團隊的核核心意識識(判斷斷)Y激勵組織成成員應遵遵循積極極激勵和和消極激激勵并重重的原則則(判斷斷)N個人利益與與群體利利益的整整合程度度是一個個從高到到低的連連續(xù)的分分布(判判斷)nn非系統(tǒng)傾聽聽獲取的的大量信信息系統(tǒng)統(tǒng)、全面面，多為為有價值值的信息息。(判判斷)NNE元素是那那些激發(fā)發(fā)一個人人的精力力、興奮奮、熱情情、努力力、急迫迫，緊張張，焦躁躁甚至開開支的東東西(判斷)N創(chuàng)造素質包包括創(chuàng)造造精神、創(chuàng)創(chuàng)造靈感感，創(chuàng)造造能力和和創(chuàng)造人人格四個個方面(判斷)N根據(jù)團隊工工作崗位位分析和和人員分分析的結結果，由由組織管管理者確確定人員員名單，分分配團隊隊角色給給團隊成成員。(判斷)N

28、人們的心理理凝聚力力是團隊隊精神中中最集中中表現(xiàn)的的心理要要素。(判斷)Y及時肯定組組織成員員的成就就數(shù)以團團隊領導導尊重人人的表現(xiàn)現(xiàn)。(判判斷)YY一個值得信信任的人人具有兩兩個基本本特點：一是他他愿意滿滿足我們們對他的的正面期期望，二二是有能能力滿足足我們對對他的期期望。(判斷)Y良好的團隊隊溝通網(wǎng)網(wǎng)絡因該該是下行行溝通、上上行溝通通和平行行溝通以以及“葡萄藤藤溝通”(即非非正式溝溝通渠道道)都是是很暢通通的(判判斷)YY要建設好一一個團隊隊，首先先要認識識團隊的的本質屬屬性。(判斷)Y相互信任與與寬容是是團隊溝溝通的重重要基礎礎因素。(判斷)N團隊的目標標是所在在組織系系統(tǒng)的戰(zhàn)戰(zhàn)略目標標

29、的子目目標或分分目標。(判斷)Y善意、寬容容、信任任、平等等、坦率率、公開開、分享享等七個個組織文文化要素素構成了了團隊溝溝通氣氛氛。最基基礎的要要素是相相互的善善意和寬寬容，(判斷)Y 核心價值值觀是團團隊的靈靈魂。(判斷)N經(jīng)濟競爭關關鍵在于于科學技技術的競競爭(判判斷)YY團隊價值和和團隊精精神價值值是一致致的。(判斷)Y團隊精神是是團隊合合作的社社會關系系和心理理基礎。(判斷)錯誤領導行為和和管理行行為中，應應該以管管理行為為為主(判斷)N惠普公司規(guī)規(guī)定員工工可以有有靈活的的上班時時間。(判斷)Y為了企業(yè)安安全健康康發(fā)展，盡盡量避免免的容錯錯，因為為容錯將將會給企企業(yè)帶來來很大的的風險

30、。、(判斷)N在訴說的基基本策略略中應明明確提出出最核心心的觀點點，其中中最核心心的觀點點是訴說說的事實實。(判判斷)NN中期團隊是是為了研研究某個個問題或或進行某某項決策策而設立立，的。(判斷)N團隊規(guī)范提提供常規(guī)規(guī)性問題題解決的的規(guī)則，減減少團隊隊臨時決決策的成成本(判判斷)YY了解成員的的某些可可以公開開的個人人信息有有助于保保持團隊隊的士氣氣。(判判斷)YY所謂“軟流流動”即是不不遷戶口口，不轉轉關系，能能進能出出，雙向向選擇(判斷)Y成功的團隊隊人數(shù)一一般由22人到440多人人組成。(判斷)錯誤發(fā)展團隊的的工作能能力可以以從組織織、實行行知識管管理和鼓鼓勵等三三方面著著手。(填空)學習型型團隊、個個人自我我發(fā)展在思維創(chuàng)新新中，要要發(fā)揮思思維的獨獨特性特特點，變變“依附性性思維”為“”(填空)獨創(chuàng)性性思維關心人的含含義是關關心和滿滿足每個個員工的的個人和和。(填空)需要和和利益愿景激勵分分為激勵勵、激勵勵和激勵勵。(填空)言語激激勵、安安全激勵勵、參與與激勵在團隊創(chuàng)新新能力建建設中，是是一切創(chuàng)創(chuàng)新活動動的開