周年校務計劃書

1、PAGE 香港紅卍字會屯門卍慈小學 2006-2007年度周年校務計劃書周年校務計劃書二零零六/二零零七年度關(guān)注事項1.愛學、會會學、展展才能提升升學生學學習表現(xiàn)現(xiàn)2.提升學校效效能，推推動教師師專業(yè)發(fā)發(fā)展3.自律守禮禮好公民民提提升學生生的公民民意識 PAGE 181. 關(guān)注注事項：愛學學、會學學、展才才能 提升升學生學學習表現(xiàn)現(xiàn) 策略/工作作時間表成功準則評估方法負責人所需資源培養(yǎng)學生養(yǎng)養(yǎng)成正確確的學習習態(tài)度中英兩科加加入提升升學習興興趣的課課堂策略略全年1-6年級級於中、英英兩科每每學期加加入1個個能提升升學習興興趣的課課堂策略略1-6年級級中英兩兩科科任任須向有有關(guān)科任任介紹及及分享有

2、有關(guān)設(shè)計計60%學生生認為有有關(guān)課堂堂策略能能增加他他們學習習的興趣趣檢視進度單元教教學計劃劃 分享紀錄問卷調(diào)查中英科主任任及課程程發(fā)展主主任參考資料完善教學資資源全年將以下教學學資源存存放於本本校內(nèi)聯(lián)聯(lián)網(wǎng)中：a. 提升升學習興興趣策略略之介紹紹及短片片(中英英1-66年級各各2段)b. 各科科任試教教文件及及教具(實物除除外)各科任認為為校內(nèi)存存放之教教學資源源足夠及及方便存存取檢視內(nèi)聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)問卷調(diào)查各科主任及及課程發(fā)發(fā)展主任任IT支援資源室加強學習環(huán)環(huán)境及氣氣氛全年中英普三科科於課室室內(nèi)外張張貼字咭咭英普科任任於指定定日子須須以英語語普通話話與學生生交談平日觀察中英普科主主任紙及過膠配配套建

3、立一個安安全有秩秩序的環(huán)環(huán)境：課課室常規(guī)規(guī) 全年各班級能依依訓輔組組規(guī)定，統(tǒng)統(tǒng)一課室室常規(guī)80%學生生認為課課室秩序序良好平日觀察持分者問卷卷調(diào)查訓輔組教務組短片課室響鈴提升學生成成功感主科加入多多元評估估推行學業(yè)成成就表揚揚計劃全年每學期1-6年級級中英數(shù)數(shù)常加入入最少一一次非紙紙筆之評評估(課課業(yè)進進展性專題研研習)每學期1-6年級級中英數(shù)數(shù)常加入入學生自自評及互互評、家家長之評評估最少少各一次次60%學生生認為能能從評估估中清楚楚自己的的強弱項項，知所所改善每班最少110%學學生因考考試成績績進步而而獲奬評估紀錄學期期考後後學由學學生及班班主任統(tǒng)統(tǒng)計，統(tǒng)統(tǒng)計表交交鄧課程發(fā)展主主任訓輔組(

4、鄧鄧)評估紀錄表表考試成績績統(tǒng)計表表 照顧學生生學習差差異 全年80%老師師認為能能按學生生不同能能力分組組進行活活動每學期1-6年級級中英數(shù)數(shù)常均加加入最少少一次照照顧高、中中、低能能力的設(shè)設(shè)計(課課業(yè)工工作紙)修訂加強輔輔導教學學計劃之之政策，於於有關(guān)功功課量、授授課及考考試安排排等方面面作出調(diào)調(diào)適問卷調(diào)查課業(yè)工作作紙紀錄錄檢視加強輔輔導計劃劃之政策策課程發(fā)展主主任校長紙張教師進行針針對難點點之教學學全年1-6年級級英數(shù)兩兩科科任任能就科科本之難難點設(shè)計計施教計計劃(包包括計劃劃、課業(yè)業(yè)工作作紙)大部分學生生能答對對70%題目觀課批改學生課課業(yè)工工作紙英數(shù)科主任任及課程程發(fā)展主主任培養(yǎng)學生

5、掌掌握有效效的學習習策略及及發(fā)展共共通能力力，學會會學習優(yōu)化課程(單元及及課堂教教學)，使使學生：能運用不同同閱讀策策略(中中英) 能掌握校本本的高層層次思維維技巧(中英數(shù)數(shù)常)全年每學期1-6年級級中文科科教授最最少1次次閱讀策策略每學期1-6年級級英文科科加入最最少2次次故事教教學及閱閱讀策略略80%老師師認為學學生能運運用有關(guān)關(guān)策略每學期1-6年級級中英數(shù)數(shù)?？迫稳巫钌?2次修訂訂現(xiàn)有或或新設(shè)計計的高層層次思維維訓練之之課業(yè)或或工作紙紙1-6年級級中英數(shù)數(shù)常四科科科任須須向科任任介紹及及分享有有關(guān)設(shè)計計90%老師師認為已已修訂或或新設(shè)計計的高層層次思維維能優(yōu)化化教學檢視工作紙紙檢視教學計

6、計劃問卷調(diào)查課堂觀察分享紀錄分享紀錄問卷調(diào)查中英數(shù)常科科主任及及課程發(fā)發(fā)展主任任全年於校本課程程中加入入共通能能力創(chuàng)作力：中中英運算能力：數(shù)全年1. 中文文作文文1-6年級級60%的同學學能達770分或或以上；10%的同學學能達880分或或以上1-6年級級每學期期一次寫寫作活動動3-6年級級每學期期最少兩兩次審題題技巧訓訓練各級中文作作文分紙紙檢視審題工工作紙中英數(shù)科主主任有關(guān)科任各級作文分分紙作文工作紙紙問卷 2. 英文文4-6年級級設(shè)立小小組英文文創(chuàng)意寫寫作訓練練60%老師師認為小小組寫作作訓練能能提高學學生創(chuàng)作作能力每學期3-6年級級完成最最少2次次有關(guān)創(chuàng)創(chuàng)意寫作作3. 數(shù)學學80%科任

7、任認為針針對難點點(運算算能力)的教學學能有效效幫助學學生學習習出席紀錄觀察問卷調(diào)查問卷調(diào)查於課程加入入學生自自學部分分中英常全年每學期1-6年級級中文科科完成最最少4次次不同主主題的自自學冊每學期1-6年級級英文科科完成最最少4次次不同主主題的MMagiic bbox每學期1-6年級級常識科科完成最最少4次次不同主主題的自自學冊檢視學生有有關(guān)簿冊冊中英?？浦髦魅沃杏?shù)常普普設(shè)立網(wǎng)網(wǎng)上自學學區(qū)全年五科於學校校網(wǎng)頁內(nèi)內(nèi)設(shè)立11個主題題的校本本網(wǎng)上自自學區(qū)60%同學學曾於各各科網(wǎng)上上校本自自學區(qū)自自學檢視五科網(wǎng)網(wǎng)頁問卷調(diào)查/查看登登入次數(shù)數(shù)紀錄中英數(shù)常普普科主任任及ITT統(tǒng)籌加強學生兩兩文三語語的

8、能力力，展示示才能學生能提升升兩文三三語之學學習興趣趣及能力力全年中英普各科科科任全全年最少少參與22次有關(guān)關(guān)教學之之培訓課課程工工作坊分享會會1-6年級級於中、英英兩科每每學期加加入1個個能提升升學習興興趣的課課堂策略略60%學生生認為對對三科之之學習興興趣有所所提升中英普各科科全年舉舉辦最少少2個不不同類型型之活動動中英普各科科全年最最少設(shè)立立1 組課外外活動小小組中英普三科科於課室室內(nèi)外張張貼字咭咭英普兩科科科任於指指定日子子須以英英普兩語語與學生生交談各科全年最最少培訓訓1組同同學協(xié)助助推行科科本活動動教師持續(xù)發(fā)發(fā)展日誌誌檢視進度或或單元教教學計劃劃問卷調(diào)查活動紀錄平日觀察平日觀察檢視

9、培訓名名單中英普科主主任及課課程發(fā)展展主任能提高學生生英文科科之成績績教師進行英英文科針針對難點點之教學學全年1-6年級級英文科科科任能能就科本本之難點點設(shè)計施施教計劃劃（包括括計劃、課課業(yè)工工作紙）學生能答對對70%題目觀課批改學生課課業(yè)工工作紙課堂觀察英文科主任任及課程程發(fā)展主主任2. 關(guān)注注事項：提升學學校效能能，推動動教師專專業(yè)發(fā)展展 策略/工作作時間表成功準則評估方法負責人所需資源完善學校管管理與組組職，使使行政更更暢順提升科組主主管的領(lǐng)領(lǐng)導能力力建立完善的的檔案管管理系統(tǒng)統(tǒng)發(fā)揮行政小小組的職職能和促促進學校校管理層層與教師師的雙向向溝通2006年年9月至至2007年年8月定下科組主

10、主管的權(quán)權(quán)力範圍圍， 並並備有清清晰文件件定期進行科科組主管管會議，發(fā)發(fā)放學校校資訊編製行政手手冊及各各科備忘忘， 並並存放在在文件櫃櫃70%教師師認為網(wǎng)網(wǎng)上檔案案管理系系統(tǒng)完善善全年進行不不少於六六次的行行政小組組會議全年最少進進行一次次行政人人員及科科組主管管的管理理培訓課課程文件紀錄會議紀錄問卷調(diào)校長副校校教務組組所有科組主主管教統(tǒng)局大大專機構(gòu)構(gòu)提供的的工作坊坊提升教師的的專科知知識a. 教師師製訂個個人的專專業(yè)發(fā)展展計劃b. 教師師按發(fā)展展需要選選定每年年重點進進修科目目2007年年6月2006年年9月至2007年年6月每位教師完完成個人人專業(yè)發(fā)發(fā)展計劃劃草擬書書所有教師完完成每年年重

11、點進進修的科科目，並並完成限限定的進進修時數(shù)數(shù)個人專業(yè)發(fā)發(fā)展計劃劃草擬書書進修紀錄教務組所有教師專業(yè)發(fā)展計計劃草擬擬書進修紀錄表表3. 持續(xù)續(xù)發(fā)展學學校自我我評估修訂有關(guān)自自評工作作程序及及評估重重點就管理與組組織、學學與教、校校風及學學生支援援、學生生表現(xiàn)等等四個範範疇進行行自評工工作2006年年10月月2007年年3月至2007年年7月完成本年度度的自評評政策及及程序文文件完成本年度度的自評評報告文件紀錄自評報告教務組自評小組自評政策程程序及文文件各範疇問卷卷4. 完善善校本考考績制度度修訂本年度度的考績績重點，提提高信度度和效度度引入雙向評評估，促促進專業(yè)業(yè)發(fā)展及及溝通教師進行自自我評鑑

12、鑑校長進行教教師表現(xiàn)現(xiàn)評鑑教師進行科科/組主主管表現(xiàn)現(xiàn)評鑑2006年年9月2007年年6月完成考績政政策及程程序文件件70%教師師明白考考績範圍圍及評分分準則70%教師師認為雙雙向評估估有助了了解不同同層級同同工的工工作所有教師完完成自我我評鑑校長在學年年結(jié)束前前完成教教師表現(xiàn)現(xiàn)評鑑教師完成科科組主主管表現(xiàn)現(xiàn)評鑑問卷調(diào)查問卷調(diào)查檢視評鑑表表校長教務組考績政策及及程序文文件各類評鑑表表3. 關(guān)注注事項： 自自律守禮禮好公民民，提提升學生生的公民民意識 策略/工作作時間表成功準則評估方法負責人所需資源1. 培養(yǎng)養(yǎng)學生成成為自自律性強的人人推行學習習表現(xiàn)進進步計劃劃推行品德德獎勵計計劃推行一人人一崗

13、位位計劃劃推行自律律月計計劃於主題月內(nèi)內(nèi)進行一一連串有有關(guān)自律律的活動動：親子書簽簽標語創(chuàng)創(chuàng)作比賽賽（低年年級）漫畫創(chuàng)作作比賽（高高年級）每日之星星獎勵勵計劃(配合秩秩序比賽賽)計劃劃全年全年全年2006年年10月月每班最少110%學學生因考考試成績績進步而而獲奬少於20%學生因因不守紀紀律而被被扣減積積點多於60%學生能能因一一人一崗崗位計計劃獲取取積點高低年級各各進行兩兩次週會會有關(guān)自律主題演演講。於於早會期期間進行行四次有有關(guān)自自律主主題短講講85%學生生參與有有關(guān)活動動或比賽賽每個小息都都能選出出集隊時時以快快、靜、齊齊為標標準的代代表班別別。每學期期考考後由學學生及班班主任統(tǒng)統(tǒng)計，計

14、計表交鄧鄧每學期期考考前由學學生及班班主任統(tǒng)統(tǒng)計，統(tǒng)統(tǒng)計表交交鄧或娟娟教師觀察學生問卷調(diào)調(diào)查活動紀錄訓輔組(鄧鄧)訓輔組(鄧鄧)訓輔組(鄧鄧)訓輔組(招招)招慧玲及各各持咪老老師考試成績績統(tǒng)計表表品德獎勵勵計劃小冊子子一人一崗崗位統(tǒng)統(tǒng)計表獎品評估表問卷每日之星星紀錄錄展板策略/工作作時間表成功準則評估方法負責人所需資源2. 學生生成為盡責小小主人盡責小主主人計計劃下學期全校50%學生取取得獎勵勵襟章盡責小主主人事事件簿公民教育科科統(tǒng)籌老老師盡責小主主人事事件簿襟章、獎印印盡責模範範生選選舉（以以盡責服服務為原原則，有有別於尊尊師重道道好少年年選舉）下學期(20077年6月月)全校同學參參與選舉舉由學生互選選出班內(nèi)內(nèi)一位盡盡責模範範生公民教育科科統(tǒng)籌老老師及班班主任盡責模範範生選選舉選票票保蛋秘笈笈下學期(20077年2月月)30%學生生能在指指定時間間內(nèi)（五五天）保蛋成功老