小班科學公開課.什么不見了

1、 小班科學公開課什么不見了活動意圖：小班幼兒剛?cè)雸@，年齡小、動手能力弱，所以選擇了直觀、操作性強的活動什么不見了，讓幼兒初步感知溶解現(xiàn)象，把自己的發(fā)現(xiàn)運用簡單的語言告訴老師和同伴?；顒幽繕耍?.感知溶解現(xiàn)象。2.把發(fā)現(xiàn)用語言表達出來。3.通過活動發(fā)展思維，激發(fā)求知欲。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。活動準備：1.每人一個杯子，一根攪拌器。2.白糖、鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(蘋果片、橘子瓣等)、大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等?；顒舆^程：一、引起幼兒觀察與學習的興趣1.出示一杯清水，白糖，觀察白糖放進水里的變化?2.又拿出一杯清水，小石子，小石子

2、放進水里的變化?什么東西放進水里能溶化?二、任選一種材料幼兒實驗1.讓幼兒知道實驗材料的名稱。鹽、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。2.選一種材料放進水里，觀察結(jié)果。3.知道有的東西放進水里看不見，溶化了，有的東西不溶化能看得見。三、教師提問說一說你把什么東西放在水里了?怎么樣了?把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友?；顒友由欤涸谌粘Ｉ钪杏^察物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象。活動反思：科學活動要選擇貼近幼兒生活，又能激發(fā)幼兒的興趣，具有生活性和游戲性的內(nèi)容。整個活動的步驟比較清晰，操作性和探索性很強，操作過程中，初步感知溶解現(xiàn)象，進而發(fā)展發(fā)展幼兒的思維和語言，激發(fā)求知欲。在整個活

3、動進行中，幼兒自己發(fā)現(xiàn)有些能溶解，有些不能溶解的現(xiàn)象，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。不足之處：每位幼兒一個杯子，只能做一次實驗，減少了幼兒的操作次數(shù)，局限了幼兒的思維發(fā)展。 小班科學捉迷藏教案活動目標：1.進一步激發(fā)寶寶對色彩的興趣，感受油水分離的 特殊效果。 2.在玩色游戲中體驗與同伴共同游戲的快樂。3.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。4.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗?；顒訙蕚洌翰牧瞎瘢▋?nèi)有自制的海綿球，用白色蠟筆畫過各種 小動物的紙）稀釋的各色水粉顏料、抹布設計思路：通過前幾次的玩色活動，如手指點畫“小花

4、”和制作“匹薩餅”，初步激發(fā)了孩子對色彩的喜愛，而且孩子對玩色活動也產(chǎn)生了一定的興趣。這幾天，有小朋友一直對我說：“李老師，我們好久沒玩顏料了，我想玩顏料?！备鶕?jù)孩子的興趣需要，我設計了本次活動，這也符合“超市”課程精神。本次活動以水粉脫色的奇特效果（即油水分離）來進一步提高對玩色的興趣。重點指導：（一）導入活動，引起興趣1. 師：今天，我們班來了好多小動物要和我們玩捉迷藏的游戲，它們就藏在這張大紙上，猜猜看是哪些小動物藏了起來？（幼兒講講說說）2. 師：我們一起把這些小動物請出來，好嗎？ （二）講解示范1. 師：我請綿球?qū)殞殎韼兔?，給它穿上好看的衣服。（蘸顏料）2. 教師示范用綿球平涂，從紙

5、的最上端開始涂，從一邊涂到另一邊，順著一個方向來回涂，不留空。并邊涂邊說：“找呀找呀找呀找，小動物們快出來。”（三）幼兒練習1. 鼓勵幼兒邊說邊涂，把整張紙都涂滿。2. 指導幼兒平涂，從一邊涂到另一邊，順著一個方向來回涂。（四）活動結(jié)束和好朋友說說你把誰找出來了教學反思：一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經(jīng)驗。

6、 大班健康公開課我是愛牙好寶貝教案設計意圖：幼兒長到5-6歲時，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，我們都知道，小牙齒也有大學問，一旦他們出現(xiàn)了健康危機就會打亂我們生活的節(jié)奏，很多孩子沒有良好的生活習慣，所以展開了這次愛牙活動，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標，讓幼兒學習自我保護牙齒的方法，養(yǎng)成良好的護牙習慣，減少孩子的蛀牙的發(fā)生率?；顒幽繕耍?、理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因。2、懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成4個護牙好習慣。3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。活動準備：PPT活動重點：懂得要愛護自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習

7、慣?；顒与y點：理解牙齒健康的標準，知道蛀牙的原因?；顒舆^程：一、導入1老師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀？張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認真的聽，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞（牙齒）二、健康的牙齒的標準：1讓幼兒自己說自己認為健康的牙齒是什么樣的？我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關(guān)于牙齒的秘密你知道多少呢？我現(xiàn)在來考考你們，好不好？你們知道什么樣的牙齒是健康的嗎？（你認為的）請個別幼兒回答2請牙博士為幼兒解答&：小朋友說的都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今天張老師請來了一位比較有權(quán)

8、威的牙醫(yī)來到我們幼兒園，我們先來認識一下吧，他就是牙博士，我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來聽一聽牙博士他認為什么樣的牙齒才是健康的？（1）牙齒干凈（2）沒有蛀牙（3）不會疼痛（4）牙齦顏色正常（5）沒有出血2.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的&：現(xiàn)在請小朋友根據(jù)牙博士剛才說的那幾點，想一想你自己的牙齒是不是健康的？我請你來說一說，你的牙齒是健康的嗎？為什么不是健康的？請個別幼兒回答，引出蛀牙三、關(guān)于蛀牙的形成&:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎？請個別幼兒回答，說出自己的想法&：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？播放蛀牙形成視頻進行總結(jié)：如果口腔不干凈，牙齒表面會堆積大量的細菌，細菌在食物中的糖的幫助下，產(chǎn)生大量的酸，時間久了，