《物質(zhì)出入細胞的方式》第一課時教案

1、PAGE8第二節(jié)物質(zhì)出入細胞的方式第一課時【學習目標】1以硫酸銅在水中的擴散為例，結(jié)合教師講授，能夠簡述擴散的特點。2通過觀看滲透現(xiàn)象相關(guān)動畫，能夠闡明滲透的概念及原理。3通過參加觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原的活動，能夠闡述質(zhì)壁分離與復(fù)原現(xiàn)象并概述原理?！窘虒W重點】被動轉(zhuǎn)運和主動轉(zhuǎn)運的區(qū)別?！窘虒W難點】被動轉(zhuǎn)運和主動轉(zhuǎn)運的區(qū)別。解決方法：通過比較兩種不同方式的示意圖，引導學生找出異同點，從而理解兩種不同的方式?！緦W情分析】本節(jié)課內(nèi)容是本章教學的基礎(chǔ)，并且很多教學內(nèi)容與日常生活相關(guān)，一般的學生或多或少都有類似的生活體驗，這為教學提供了便利。但是高二學生生物學方面的歸納總結(jié)能力有限，教師教學中可以多組織合作

2、學習，以小組為單位，進行交流討論?！窘ㄗh課時】本節(jié)內(nèi)容教學建議安排2課時?！窘虒W過程】【第一課時】教學流程教師活動學生活動引入新課【講述】活細胞不停地進行新陳代謝活動，就必須不斷地與周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換，而物質(zhì)交換必須通過細胞的“門戶”質(zhì)膜來完成，第二章中我們已經(jīng)學習過質(zhì)膜具有選擇透過性，它具有調(diào)控物質(zhì)出入細胞的功能，不同的物質(zhì)出入細胞的方式是不同的，下面我們將介紹物質(zhì)出入細胞的幾種重要方式。聆聽老師的講述，開始新課的學習。一、擴散【提問】教師拿出一瓶香水，在空中輕輕噴了一下。發(fā)問大家有沒有聞到什么氣味對，香水分子會擴散?！咎釂枴咳绻岩恍┨欠湃胍槐?，不需攪拌，幾小時后，這杯水都會怎樣對，

3、應(yīng)該說整杯水都會變甜?！咎釂枴磕敲?，為什么會有剛才那些現(xiàn)象呢教師肯定學生的回答【講述】組成液體和氣體的分子都在不停地隨機運動，溶于液體中的溶劑分子和離子也在隨機運動，大家會聞到香，是香水分子在空氣中不斷運動的結(jié)果，整杯水之所以會變甜，是糖分子在水中不斷運動的結(jié)果，我們把這種現(xiàn)象稱為擴散?！咎釂枴肯闼肿幼罱K能夠充滿整個教室，糖分子最終也能夠充滿整個杯子，擴散的分子最終是怎樣分布的【追問】當分子擴散均勻后就不再運動了嗎教師肯定學生的回答【講述】擴散使分子分布均勻，直到平衡，此后分子仍在繼續(xù)運動，維持著平衡的狀態(tài)。這就是擴散的結(jié)果。【講述】剛才我噴香水的時候是前排同學先聞到了香味，如果我噴的足夠多

4、，過一段時間后排的同學也能聞到香味。同樣糖分子也需要一段時間才能充滿整個杯子。這說明分子要擴散均勻需要一定的時間。這就是擴散的第一個特點：緩慢。擴散是一個緩慢的過程，需要較長時間才能達到最終的平衡?！具^渡】書本上有硫酸銅在水中擴散的圖例，請大家閱讀，看看你能得出哪些結(jié)論【提問】圖中還提到“靜置數(shù)分鐘后藍色的銅離子向晶體周圍擴散”這能說明什么問題教師小結(jié)：這就是擴散的又一個特點：由高濃度向低濃度。回答：香。聆聽、思考、回答：變甜。思考、討論、回答：是因為擴散。聆聽。回答：均勻分布。回答：不是。聆聽、思考。觀察、分析、討論，得出結(jié)論。1數(shù)日后藍色會擴散到全部溶液，可知硫酸銅分子在燒杯中已均勻分布。

5、2擴散到全部溶液需要數(shù)日證明擴散非常緩慢。思考、回答：擴散是分子從高濃度向低濃度運動的現(xiàn)象。二、滲透【過渡】擴散是分子由高濃度向低濃度運動，最終達到平衡的現(xiàn)象。但物質(zhì)在進出細胞時必須穿過質(zhì)膜，我們把水分子通過膜的擴散稱為滲透?！局v述】根據(jù)擴散的特點，水分子的滲透也是由高濃度向低濃度，但水往往是溶劑，那么水分子又是按什么方向通過膜擴散的呢課本0.5cm0.3gl的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸，重復(fù)幾次后，觀察細胞有什么變化質(zhì)壁分離將發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞通過畫圖記錄下來?！咎釂枴?大家想想為什么會有這樣的現(xiàn)象肯定學生的回答2如果是動物細胞放在這樣的蔗糖溶液中也會失水，它會質(zhì)壁分離嗎為什么【講

6、述】對，動物細胞沒有細胞壁。植物細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離主要是因為細胞壁的伸縮性小，而原生質(zhì)體的伸縮性大?！局v述】現(xiàn)在大家已經(jīng)了解了什么是質(zhì)壁分離，請解釋一下，質(zhì)壁分離的“質(zhì)”和“壁”分別表示什么【講述】現(xiàn)在請大家繼續(xù)剛才的實驗。從蓋玻片一側(cè)滴水，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸水，重復(fù)幾次后，觀察現(xiàn)象?！咎釂枴窟@種現(xiàn)象我們稱為質(zhì)壁分離復(fù)原原來質(zhì)壁分離的細胞恢復(fù)到正常的狀態(tài)。為什么會有這樣的現(xiàn)象【小結(jié)】今天我們了解了擴散和滲透作用，并了解了植物是怎樣通過滲透作用發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象的。課后請大家設(shè)計一個實驗以表皮細胞為實驗材料，探究其細胞液的濃度。聆聽，思考。閱讀、分析、思考、討論、回答：1細胞內(nèi)外水分子的相對數(shù)相等，因此進入細胞的水分子等于出細胞的水分子，因此表現(xiàn)為不吸水也不失水，紅細胞和植物細胞均無變化。2細胞外水分子的相對數(shù)較多，因此進入細胞的水分子大于出細胞的水分子，細胞表現(xiàn)吸收水分。紅細胞會漲破，而植物細胞有細胞壁所以不會破裂，但仍會膨脹。3細胞外水分子的相對數(shù)較少，進入細胞的水分子少而出細胞的水分子多細胞表現(xiàn)為失水。紅細胞會皺縮，而植物細胞就會發(fā)生質(zhì)壁分離的現(xiàn)象。觀察、思考。聆聽。實驗操作?；卮穑鹤仙牟糠峙c細胞壁分開，變小了。思考、回答：1因為外界濃