八年級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃

1、第 頁(yè)八年級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃八班級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃 篇1一、同學(xué)狀況分析八班級(jí)同學(xué)正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段，掌控了肯定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的技能，但大部分同學(xué)還沒(méi)有掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌控的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能也不扎實(shí)，。同學(xué)對(duì)歷史較感愛(ài)好，但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差，尤其是男生的自覺(jué)性更差，對(duì)歷史學(xué)科認(rèn)識(shí)不夠，學(xué)習(xí)立場(chǎng)不端正。二、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)對(duì)歷史的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)掌控重要的歷史事項(xiàng)，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其進(jìn)展趨勢(shì)。培育同學(xué)識(shí)圖、讀史料的分析技能，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)同學(xué)對(duì)歷史

2、事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。著重培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的技能。加強(qiáng)同學(xué)的民族驕傲感和愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國(guó)歷史八班級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率、合格率都有所提高。三、主要教學(xué)措施1、仔細(xì)鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，仔細(xì)備好每節(jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和技能培育。2、教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)趣味，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、積極制造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的積極性和愛(ài)好。3、增加課堂容量，精講精練，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高課堂效

3、率。一節(jié)課是四非常種，再除去兩分種預(yù)備時(shí)間，實(shí)際只有三十八分鐘。我打算將課堂內(nèi)的三十八分鐘分成三份：前三分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間二十五分鐘教學(xué)新課；后非常鐘練習(xí)鞏固。、教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法。在上一個(gè)學(xué)期，我在指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的基本方法，尤其是讓同學(xué)掌控歷史小論文的寫(xiě)作方法。在教學(xué)中著重轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的技能；著重發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，發(fā)散同學(xué)的思維，著重綜合技能的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。5、積極參與三亞市教研室歷史組、學(xué)校

4、教研組的教研活動(dòng)，反思教學(xué)中存在的不足，將教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行整理，以提高自身教學(xué)水平。6、仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。四、教學(xué)進(jìn)度：周次教學(xué)內(nèi)容備注1第一課2第二、三課3第四、五課4單元復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)5第六、七課6第八、九課7第十、十一課8第十二、十三課9期中復(fù)習(xí)10期中考試11第十四、十五課12第十六、十七課13單元總結(jié)測(cè)驗(yàn)14第十八、十九課15第二十、二十一課16第二十二、二十三課17單元復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)18期末復(fù)習(xí)19期末考試八班級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃 篇2一、同學(xué)基本狀況分析：歷史這門(mén)學(xué)科，在同學(xué)的觀念中處于“二流學(xué)科”的境遇，課堂時(shí)間有限，課后更沒(méi)時(shí)間顧暇及此，要想比較堅(jiān)固的掌控基礎(chǔ)知識(shí)，需要在課堂上全

5、心投入，惜時(shí)如金。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好基本上都被調(diào)動(dòng)起來(lái)，但學(xué)習(xí)方法還有所欠缺。二、教材簡(jiǎn)析本學(xué)期講授第四冊(cè)中國(guó)歷史，初二歷史下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃主要以課為單位，表達(dá)我國(guó)現(xiàn)代史，每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、說(shuō)明以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)同學(xué)詳細(xì)狀況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。三、教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)加強(qiáng)同學(xué)對(duì)歷史的學(xué)習(xí)愛(ài)好，初二歷史下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃使同學(xué)掌控重要的歷史事項(xiàng)，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其進(jìn)展趨勢(shì)。培育同學(xué)識(shí)圖、讀史料的分析技能，加強(qiáng)同

6、學(xué)的民族驕傲感和愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)訓(xùn)練同學(xué)動(dòng)手制作技能。四、重點(diǎn)工作及措施(一)、重點(diǎn)工作：1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、深化對(duì)歷史教學(xué)大綱及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。3、積極參加教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平(二)、措施：1、仔細(xì)備課，潛心鉆研教材教參，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，常常聽(tīng)有閱歷老師的課，從中吸取閱歷。2、上課時(shí)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高同學(xué)的積極性和愛(ài)好。著重轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主體。貫徹“全面性、系統(tǒng)性、精確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原那么。要做到精講精練，概念清晰明白，條理清

7、晰，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí)“三基”，打好基礎(chǔ)，進(jìn)展同學(xué)智力，培育同學(xué)技能。3、課后實(shí)時(shí)反思，針對(duì)課堂上涌現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和缺陷進(jìn)行分析，查找緣由，做到節(jié)節(jié)反思，周周反思，從反思中找到不足，促進(jìn)自己成長(zhǎng)。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，多讀書(shū)，充盈自己，切實(shí)提高自身的教學(xué)水平。5、寬容對(duì)待同學(xué)，多與同學(xué)談心，著重同學(xué)技能的培育，因材施教，關(guān)懷愛(ài)惜每一位同學(xué)，促進(jìn)每一位同學(xué)的進(jìn)展。五、教學(xué)進(jìn)度第一單元：第二周至第三周第二單元：第四周至第六周第三單元：第七周至第十一周期中復(fù)習(xí)考試：第十二周第四單元：第十三周至第十四周第五單元：第十五周至第十七周第六單元：第十八周至第二十一周期末復(fù)習(xí)考試：第二十二周八班級(jí)歷史教學(xué)

8、工作計(jì)劃 篇3一、指導(dǎo)思想以教育部一般高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)為宏觀指導(dǎo)，以我校教務(wù)處本學(xué)期工作要點(diǎn)為思路引領(lǐng)，以高中歷史學(xué)科組總體教學(xué)要求為切入點(diǎn)，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)及高二班級(jí)歷史備課組現(xiàn)有的師資能量，進(jìn)一步深化“目標(biāo)問(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)模式在常規(guī)教學(xué)中的運(yùn)用，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作探究的技能及正確的情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。以本學(xué)期末的學(xué)業(yè)水平考試為工作的重中之重，務(wù)必做到課前精細(xì)備課、課堂嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)、課后實(shí)時(shí)檢查，督促同學(xué)夯實(shí)歷史基礎(chǔ)知識(shí)，確保學(xué)業(yè)水平考試通過(guò)率百分之百，并為文科班的高三復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、工作計(jì)劃仔細(xì)學(xué)習(xí)我?！澳繕?biāo)問(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)模式的基本理念和基本思路，結(jié)

9、合歷史學(xué)科的學(xué)科特色和高二班級(jí)的同學(xué)特點(diǎn)，細(xì)心編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，不斷完善各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)習(xí)目標(biāo)為引領(lǐng)、以問(wèn)題探究為主線(xiàn)、以自主學(xué)習(xí)和合作溝通為主要方式，做到教材、導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的有效結(jié)合，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)課堂的高效。三、積極組織集體備課活動(dòng)備好課是上好課的前提。本組作為一個(gè)年輕的集體，面臨著教材生疏、閱歷不足等諸多問(wèn)題。為提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、確保學(xué)業(yè)水平考試全員通過(guò)并為文科班的高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)，積極開(kāi)展集體備課活動(dòng)，將集體的聰慧貫徹到每一章、每一節(jié)。1、解讀教材。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點(diǎn)。2、理清思路。優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)流程，商榷突破重難點(diǎn)的基本方法。3、討論習(xí)題。對(duì)于理科班，選取與會(huì)考同等

10、難度的試題，以求鞏固基礎(chǔ)知識(shí)；對(duì)于文科班，可適當(dāng)選取與高考難度相當(dāng)?shù)念}目，以培育其歷史思維技能。4、編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案。在集體解讀教材、理清教學(xué)思路的基礎(chǔ)上，分工完成導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)。通過(guò)集體備課活動(dòng)，力求做到學(xué)習(xí)目標(biāo)統(tǒng)一、教學(xué)流程統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)任務(wù)統(tǒng)一。四、嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教學(xué)以*市高中現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)課堂觀測(cè)六維度為基本要求，積極踐行我校“目標(biāo)問(wèn)題”引領(lǐng)教學(xué)模式，嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教學(xué)。1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。將每節(jié)課的三維目標(biāo)以導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的形式清楚地呈現(xiàn)在同學(xué)面前，并提示同學(xué)仔細(xì)閱讀，使同學(xué)有的放矢。2、強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)意識(shí)。將每節(jié)課的基本教學(xué)內(nèi)容以問(wèn)題的形式呈現(xiàn)，通過(guò)設(shè)置層層深入、按部就班的問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)

11、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索。3、開(kāi)展合作探究活動(dòng)。在同學(xué)自學(xué)的基礎(chǔ)上，針對(duì)個(gè)別難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展小組溝通互助。4、鼓舞同學(xué)積極展示自我。鼓舞同學(xué)以書(shū)面或口頭的形式展示小組探究的成果，以調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。5、點(diǎn)撥重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)于同學(xué)無(wú)法自主解決的問(wèn)題，老師應(yīng)予以指導(dǎo)和講解，用最通俗易懂的方式突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。6、重視課后復(fù)習(xí)鞏固。依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)置有梯度的課后練習(xí)，以檢驗(yàn)不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)結(jié)合歷史學(xué)科的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)追蹤檢查的力度。五、抓好學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)工作1、制定學(xué)業(yè)水平考試目標(biāo)和任務(wù)，力爭(zhēng)考試通過(guò)率百分之百。2、根據(jù)既定教學(xué)進(jìn)度，順當(dāng)完成必修三新授課的教學(xué)任務(wù)。3、高度重視理科班的教

12、學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)理科班同學(xué)的知識(shí)檢查力度。4、利用考前40天開(kāi)展對(duì)必修一、必修二教材基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。5、嚴(yán)抓考前一周，強(qiáng)化會(huì)考真題、模擬題的訓(xùn)練。六、充分開(kāi)展組內(nèi)成員相互聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)加強(qiáng)組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)與溝通，力求做到每周至少聽(tīng)課一節(jié)，借鑒優(yōu)點(diǎn)，指明不足，以期共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。八班級(jí)歷史教學(xué)工作計(jì)劃 篇4一、教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)同學(xué)對(duì)歷史的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)掌控重要的歷史事項(xiàng)，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其進(jìn)展趨勢(shì)。培育同學(xué)識(shí)圖、讀史料的分析技能，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)同學(xué)對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。

13、著重培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的技能。完成中國(guó)歷史八班級(jí)上冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過(guò)上學(xué)期。二、詳細(xì)措施：1、仔細(xì)鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，仔細(xì)備好每節(jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和技能培育。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟本學(xué)科在教學(xué)中的詳細(xì)要求。2、教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)趣味，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極制造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的積極性和愛(ài)好。3、增加課堂容量，精講精練，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。一節(jié)課是40分鐘，再除去兩分種預(yù)備時(shí)間，實(shí)際只有38分鐘。我打算將課堂內(nèi)的38分鐘分成三份：前5到8分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間15分鐘教學(xué)新課；后15分鐘練習(xí)鞏固。4、教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法。本學(xué)期我要教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的基本方法，尤其是讓同學(xué)掌控自主學(xué)習(xí)的方法。在教學(xué)中著重轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的技能；著重發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性，發(fā)散同學(xué)的思維,著重綜合技能的培育,有