初中歷史川教七年級下冊 明清時期（至鴉片戰(zhàn)爭前）《明朝的對外關(guān)系》教學設(shè)計

1、第14課明朝的對外關(guān)系教學設(shè)計 教學目標知識與能力：知道鄭和第一次下西洋的時間，出發(fā)地點，及鄭和下西洋最遠到達的地區(qū)，理解鄭和下西洋的意義；了解戚繼光抗倭的史實。通過用史料探究鄭和下西洋的史實及意義，培養(yǎng)學生史料實證的核心素養(yǎng)及論從史出的意識與合作學習的能力。過程與方法：通過感知鄭和下西洋的史實，引導學生理解鄭和下西洋是世界航海史上的創(chuàng)舉；通過了解戚繼光彪炳千秋的抗倭業(yè)績，形成民族英雄的概念。情感、態(tài)度與價值觀：通過學習鄭和下西洋的史實，認識我國航海業(yè)的發(fā)達，增強民族自豪感；通過明朝初期明政府已將釣魚島列入抗倭防區(qū)史實的學習，認識釣魚島自古就是中國的領(lǐng)土，增強維護祖國領(lǐng)土主權(quán)的意識；通過了解戚

2、繼光抗倭的史實，學習戚繼光不顧個人得失，英勇抗擊侵略者的精神。教學重點鄭和下西洋戚繼光抗倭教學難點鄭和下西洋的影響教學過程 一、導入同學們，你關(guān)注新聞嗎？那你知道，在上個月末，中國發(fā)生了一件非常了不起的大事嗎？那就是4月26日中國首艘國產(chǎn)航母正式下水！它是我國海軍實力增強的有力見證，對維護領(lǐng)海主權(quán)和海洋權(quán)益起著至關(guān)重要的作用。這是中華民族的大事，更是中國海洋事業(yè)的盛事！自古以來，海洋事業(yè)對一個國家的對外交往都有著非常重要的作用，而在幾百年前的明朝，有兩個人，他們用自己的短暫而光輝的一生創(chuàng)造了中國人的海上傳奇，他們便是鄭和、戚繼光。今天，我們一起來學習第14課 明朝的對外關(guān)系，走進偉人的傳奇人生

3、。二、學習過程過渡語：在明朝的海洋事業(yè)中，突出表現(xiàn)為明朝初年的鄭和下西洋和明朝中期的戚繼光抗倭，集中體現(xiàn)了明朝對外關(guān)系中的交往與沖突，老師將其整合為“遠航”與“拒敵”。首先，讓我們一起走近鄭和，感受明朝初年鄭和遠航的宏偉盛況。首先了解本課的學習目標，帶著這些目標開始本課的學習。目標導學一：鄭和下西洋（海上傳奇之遠航）通過預習，大家對鄭和下西洋的基本史實有了一定的了解，那同學們知道這些史實是怎樣得出的嗎？（生：史學家的研究）是的，它們都是史學家們從豐富的歷史資料中研究得出的結(jié)果，那么，今天就讓我們也當一回小“史學家”，學著自己從史料中找出更多的結(jié)果吧。下面請同學們小組合作，結(jié)合教材，試著用老師提

4、供的史料來解決以下問題的前四個問題。小組活動一：“小小史學家” 1、何謂“西洋”？問 2、為何“下西洋”？題 3、為何能“下西洋”？分 4、“下西洋”的概況如何？解 5、“下西洋”的影響如何？材料一：成祖疑惠帝亡海外，欲蹤跡之，且欲耀兵異域，示中國富強。明史鄭和傳材料二：永樂三年六月，命和及其儕王景弘等通使西洋。將士卒二萬七千八百余人，多赍金幣。造大舶，修四十四丈、廣十八丈者六十二。明史鄭和傳材料三：和經(jīng)事三朝，先后七奉使，所歷占城、爪哇、真臘暹羅、古里、滿剌加、渤泥、蘇門答剌木骨都束榜葛剌、天方、凡三十余國。明史鄭和傳材料四：洪武末年“ 倉廩【 ln】 ( 糧倉) 充積,天下太平”;建文帝時

5、“ 家給人足,外門不闔【 h】 ( 關(guān)門)”;永樂年間已臻【 zhn】 (達到) 極盛。 北師大版七年級歷史教師用書材料五：“ 砍木為盤,書刻干支之字,浮針于水,指向行舟?！?西洋番國志 過渡語：下面哪位同學來展示一下小組合作的成果？首先，第一個問題，非常簡單，何謂西洋？非常棒，在明朝時期把太平洋文萊以西的東南亞地區(qū)及印度洋及其沿岸地區(qū)稱為西洋，那為什么要下西洋呢？哪段材料可以得出結(jié)論？他表明明成祖派鄭和下西洋的目的是？很好，這段材料說明了明成祖派鄭和下西洋的目的一方面是追尋明惠帝蹤跡，另一方面則是為了宣揚國威，而在這里面，你認為哪一個是主要目的呢？是的，主要目的是為了宣揚國威，擴大明朝在海外

6、的政治影響。那鄭和為什么能夠下西洋，哪些材料表明鄭和下西洋的條件已經(jīng)成熟？為什么呢？非常棒，明朝初年，國力強盛，指南針的運用，以及造船技術(shù)的提高等等都使鄭和下西洋成為了完全可以實現(xiàn)的可能。那哪位同學來解決第四個問題，向大家介紹一下鄭和下西洋的概況。好的，現(xiàn)在我們已經(jīng)解決了前四個問題，了解了鄭和下西洋的基本史實，那么鄭和下西洋究竟有著怎樣的意義呢？我們先來看一段視頻，重溫600多年鄭和下西洋的恢弘氣勢。（播放視頻。）看完之后，大家有何感受？（學生談?wù)劊┰诟械秸鸷车耐瑫r，還有值得我們自豪的地方。在鄭和下西洋之后不久，歐洲航海家開辟了新航路，我們來比較一下。通過比較，鄭和下西洋有哪些值得我們自豪的方

7、面？（時間早、規(guī)模大，范圍廣等），我們具體來看一下鄭和下西洋船隊中的寶船，據(jù)史料記載，寶船長151.8米，寬61.6米,其甲板面積大約相當于4個籃球場的面積。由此我們可以想象一下鄭和下西洋時那浩浩蕩蕩的宏偉場面，同時他的遠航比著名歐洲航海家哥倫布的遠航早了半個多世紀，所以咱們可以得出一個結(jié)論就是，“鄭和下西洋是世界航海史的創(chuàng)舉”。剛剛我們通過視頻感受到了鄭和下西洋震撼的場景，但其實在航海過程中還有許多危險與挑戰(zhàn)存在，同學們想一想，鄭和可能會遇到哪些危險呢？但面對這些危險，鄭和并沒有退縮，他以他過人的毅力和英勇無畏的氣概創(chuàng)下了七下西洋的壯舉，開創(chuàng)了中國乃至世界的大航海時代。所以鄭和不愧為中國乃至

8、世界杰出的航海家。小組活動二：合作探究，歸納概括鄭和下西洋的歷史意義。接下來同學們根據(jù)所提供的材料，結(jié)合剛剛得出的結(jié)論，小組合作，歸納概括鄭和下西洋的意義。馬來西亞好，哪位同學來為我們展示你們小組合作的結(jié)果？非常棒，通過這些材料我們很容易得出鄭和下西洋的意義，首先鄭和下西洋擴大了中國與亞非國家的經(jīng)濟文化交流，使明朝與30多個國家建立了友好關(guān)系。2、他的遠航比著名歐洲航海家哥倫布的遠航早半個多世紀，是世界航海史上的創(chuàng)舉。3、鄭和不愧為世界杰出的航海家。當然，鄭和下西洋的意義遠不止這些，人們對鄭和下西洋的評價也有不同，老師在導學案提供了一些材料，同學們課后可以去看看，學會辯證的看待歷史事件。過渡語

9、：鄭和下西洋開啟了人類文明史上的大航海時代，人類生活的舞臺開始由大陸轉(zhuǎn)向海洋。在鄭和之后，歐洲航海家紛紛揚帆起航，踏上了開辟新航路的漫漫征途。然而遺憾的是，由于鄭和下西洋時奉行明政府“厚往薄來”的貿(mào)易原則，不計經(jīng)濟利益，使其成為明朝沉重的經(jīng)濟負擔。所以雖然鄭和船隊的遠航一度領(lǐng)先世界，最終卻悄無聲息的戛然而止，中國和人類社會史上一次偉大的轉(zhuǎn)折擦肩而過，國家也日漸衰落。與此同時，歐洲人開辟了東西方交流的新航路，開始走上了對外擴張的道路，進行殖民掠奪。而這期間，中國東面的海域也遭到了日本的海盜不斷侵犯，造成了嚴重的倭患。面對倭寇的侵犯，我國軍民奮起抵抗，其中，有一個人被譽為“滅倭戰(zhàn)神”，他與他的軍隊

10、為明朝的海防事業(yè)立下了不朽的功勞。這個人便是，戚繼光。下面，讓我們一起學習戚繼光抗倭，了解戚繼光創(chuàng)造的海上傳奇。（二）目標導學二：戚繼光抗倭（海上傳奇之拒敵）首先請同學們觀看一段視頻，在觀看視頻之前，同學們要明確需要掌握的問題，然后結(jié)合教材解決以下問題。看完后，給你兩分鐘時間進行小組合作，梳理知識線索，然后我請同學來展示你們小組合作的成果。1、“倭寇”指哪些人？2、倭患嚴重主要形成于什么時候？形成的原因有哪些？3、戚繼光發(fā)明了什么戰(zhàn)術(shù)？組建的軍隊名稱是什么？4、戚繼光抗倭的主要經(jīng)過？問題分解小組活動三：“快問快答”下面我們開始快問快答，當老師說右手，同學們要舉左手，意思就是要與老師口令相反，我

11、們看哪位同學手腦并用，反應(yīng)最快。首先我們來看第一個問題，倭寇指那些人？（生答）這里同學們要知道，倭寇并不僅僅指日本的海盜，它也包括日本武士以及由于海禁政策威脅到其利益而與他們勾結(jié)在一起的中國不法商人，所以同學們要清楚，明中后期的倭寇入侵并不是日本政府的官方行為，它跟后來日本的侵華有著本質(zhì)的區(qū)別。好的，再來解決第二個問題。（生答）這里也要注意的是倭患嚴重主要是明朝中后期，因為明初時政府采取了一系列加強海防的措施，倭寇尚未釀成大患，特別要提到的是明初時政府將釣魚島也列入了海防區(qū)，所以我們可以肯定的是，某些國家覬覦的釣魚島自古就是中國的固有領(lǐng)土，任何人任何國家都不能將其從中國的領(lǐng)土中分割出去。好的，

12、接著再來看第三個問題。（生答）我們來看一下戚繼光建立的戚家軍與鴛鴦陣，戚繼光這個人確實不簡單，在中國古代有兩支以將軍姓名命名的軍隊最為著名，一個是“岳家軍”，而另一個就是戚繼光創(chuàng)辦的“戚家軍”，戚家軍甚至被譽為“16至17世紀東亞最強軍隊”，然而不僅如此，在中國古代十大兵書著作中，有兩本都是戚繼光所著，一個是練兵實紀，另一個則是紀效新書，由此我們可以感受到戚繼光的確是一個軍事奇才，在他的領(lǐng)導下，戚家軍取得了抗倭的偉大勝利。那么戚繼光抗倭的主要經(jīng)過是怎樣的呢？(生答）通過學習，我們了解了戚繼光抗倭英勇事跡，那么在戚繼光身上，你能感受到怎樣的品質(zhì)呢？(生：熱愛祖國，淡泊名利，英勇抗戰(zhàn)等等）是啊，正

13、是戚繼光身上這些耀眼的品質(zhì)使其在面臨國家危難的時候，立下了“封侯非我意，但愿海波平”的遠大志向，繼而為我國古代的海防事業(yè)和對抗外來侵略的民族斗爭立下了卓越的功勛。所以，戚繼光不愧為中華民族歷史上杰出的民族英雄。作為中國未來的希望，老師希望同學們都能向戚繼光學習，熱愛祖國，時刻以國家和民族的安危為己任。（三）自主學習，葡萄牙占據(jù)澳門和荷蘭侵占臺灣戚繼光抗倭是明朝海防事業(yè)的偉大成就，可惜的是，戚繼光之后的明朝終究還是沒能抵擋住從海上而來的西方殖民者的入侵。明中后期，隨著中國國勢日漸衰落，以及西方殖民者的殖民擴張政策，我國與外來侵略勢力的矛盾日益尖銳，葡萄牙和荷蘭殖民者的入侵，分別侵占了我國澳門和臺

14、灣，并在那里開始了殖民活動，明朝的海洋事業(yè)由原來的輝煌變得無比艱難，對外沖突也越來越明顯。接下來，同學們自主學習葡萄牙占據(jù)澳門以及荷蘭侵占臺灣的相關(guān)內(nèi)容，明確以下幾點內(nèi)容。1、你知道最早侵略澳門的侵略者是誰嗎？2、他們是怎樣侵略澳門地區(qū)的？3、荷蘭殖民者在臺灣犯下了哪些殖民罪行？課堂小結(jié)：關(guān)于海洋，鄭和曾說，“欲國家富強，不可置海洋于不顧。財富取之海洋，危險亦來之海上?！庇纱丝芍Ｑ髮σ粋€國家的重要性?；仡櫛菊n，明朝初期國力強盛，為了擴大在海外的政治影響，統(tǒng)治者派鄭和七下西洋，與亞非30多個國家進行和平交往，創(chuàng)下了中國乃至世界的航海壯舉。然而隨著明朝中后期國力衰弱以及大航海時代的到來，在海洋事

15、業(yè)中明朝越來越處于弱勢，遭到了來自倭寇與西方殖民者的入侵，統(tǒng)治者開始實行愚昧的“閉關(guān)鎖國”政策，于是，曾經(jīng)輝煌無比的中國，慢慢的退出了世界強國的舞臺。最后，我們通過明朝對外關(guān)系簡表來總結(jié)一下本課內(nèi)容，知道鄭和下西洋的時間，過程，以及他的意義，了解戚繼光抗倭的基本史實，以及戚繼光是我國偉大的民族英雄。引昔日偉人，啟今日航程（“一帶一路”，共筑中國夢）回首歷史，中國人的航海之旅持續(xù)了很多年：600年前的鄭和，開啟了明朝航海盛世；500年前的戚繼光，英勇抗倭，保衛(wèi)國土。鄭和下西洋，使海上絲綢之路走向鼎盛，而如今國家主席習近平又重新提出了構(gòu)建“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世界海上絲綢之路”即“一帶一路”的

16、偉大理念。中國首艘航母的下水，強有力地為“一帶一路”的建設(shè)護航，這意味著我國越來越重視海洋在國家建設(shè)中起到的作用，而海上絲綢之路的再次繁榮與我國海軍實力的增強，讓我國的偉大民族復興夢變得無比的真實。歷史再次證明，21世紀依然是海洋世紀，中國要走海洋強國之路。我們每個人只有像鄭和一樣有毅力、有夢想，像戚繼光一樣有顆愛國之心，中國才會有希望。祝愿我們的祖國繁榮昌盛,我們的海洋夢、中國夢早日實現(xiàn)。當堂測試：1在今天，印度尼西亞有個港口城市叫“三寶壟”，馬來西亞有座“三寶山”，這些名稱的由來與下列哪一歷史事件有關(guān)（ B ） A鄭成功收復臺灣 B鄭和下西洋 C鎮(zhèn)南關(guān)大捷 D戚繼光抗擊倭寇2“封侯非我意，但愿海波平”是誰的詩句（ D ） A岳飛 B韓世忠 C俞大猷 D戚繼光學習完本課，我們了解到在明朝對外關(guān)系中鄭和與戚繼光做出了卓越貢獻，他們創(chuàng)造了偉大的海上傳奇，是中國歷史上閃耀的明星，在課后，老師希望同學們?nèi)ニ鸭嚓P(guān)資料，為這兩位偉大的英雄寫一份頒獎詞。課后作業(yè)：“我為鄭和、戚繼光頒獎”搜集資料，集合小組的智慧為鄭和或戚繼光寫一段“頒獎詞”。歷史的聲音材料六：所取無名寶物，