（初二英語教案）Book Two Unit21 Lesson 81課堂實錄－教學教案

1、Book Two Unit21 Lesson 81課堂實錄教學教案 教材分析 本課為九年義務教育課程標準實驗教科書英語學科(人教版)初二年級下冊第八十一課。本課的重點難點是學習could,could not (couldnt)的用法，并引出反身代詞的用法。主要掌握反身代詞的單數形式和復數形式及其固定搭配用法。 學生分析 2021年秋新課程改革以來至今我校先后被確定為“ 南安市根底教育課程改革實驗基地校?！案＝ㄊ「捉逃n程改革實驗基地?！案＝ㄊ∑胀ǔ踔惺痉?。自新課程改革以來至今初二年段下學期，學生們都有一定的英語根底知識，能夠比擬自覺地學習英語、運用英語。他們中大局部人都能主動參與教學活動，在

2、課堂上較主動地進入角色，已初步形成合作交流、敢于表演、敢說英語講英語的良好學風，學生間相互合作、相互學習、相互評價的互動氣氛較濃。學生年齡普遍為14-15歲，求知欲高，接受新事物快。學生參與游戲,表演的積極性高。學生思想活潑，膽量大，參與課堂的熱情很高。課堂上敢于樂于發(fā)表自己的觀點。學生已掌握一定的詞匯及句型。 教學方法 采取情景教學，直觀、生動, 融知識點于游戲中,輕松、愉快。運用現代教育技術，采取多媒體技術教學，效率高，學生積極性高。 學法指導 針對學生特點，結合具體情況，將學法指導滲透到各個教學環(huán)節(jié)中。 設計理念 英語新課程標準倡導任務型教學模式，即讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、

3、實踐、參與和合作等方式，實現該任務的目標，感受成功。本課旨意在此。因此本課應多在課堂設計上下工夫，注意聯系實際，模仿真實的英語語言運用環(huán)境。讓學生在小組合作中學會英語,掌握英語，運用英語。教學過程中，要注意引發(fā)學生對話題的興趣，讓學生體驗到用英語進行交流的樂趣。同時,教師要與學生進行廣泛的合作、協調和溝通，并在適時進行指導和評價。 教學目標 1、通過本課教學,學習could、couldnt(could not)的用法，掌握反身代詞及其固定搭配的用法。到達靈活運用反身代詞的單數形式myself,yourself,himself,herself,itself和復數形式ourselves,yourslves,themselves.進一步掌握固定搭配all)by oneself ,hurt onesef,teach oneslf ,enjoy oneself ,look after oneslf ,help oneself (to)等的用法。體驗用英語進行語交際的樂趣，激發(fā)學生主動參與學習的熱情，提高學生的聽力和口語表達能力。 2、在師生交流、同學合作交流的根底上，加深彼此之間的信任與情感，培養(yǎng)學生的語言交際能力。 3、New words and expressions in this lesson. 4、I