
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1、 九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第 18 課楊修之死導(dǎo)學(xué)案 新人教版 精18、楊修之死【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解文章內(nèi)容,梳理情節(jié)。2、分析楊修、曹操的性格特點(diǎn)。3、探討楊修之死的原因。4、懂得做人要謙遜自持,完善健全人格【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、分析楊修、曹操的性格特點(diǎn)。2、探討楊修之死的原因?!窘?、學(xué)具準(zhǔn)備】多媒體運(yùn)用視頻介紹預(yù)習(xí)案【資料鏈接】【知識(shí)鏈接】題目解讀:本文節(jié)選自三國(guó)演義第七十二回。故事發(fā)生在曹操、劉備兩個(gè)軍事集團(tuán)爭(zhēng)奪漢中之地最為激烈的時(shí)候。當(dāng)時(shí)諸葛亮已智取漢中,曹操屢屢受挫,又不甘心失敗,只好退兵斜谷口界,以待時(shí)機(jī)。但終因蜀兵積極防守,難以有機(jī)可乘。“楊修之死”的故事就是在這樣的背景下發(fā)生的。【知識(shí)鏈接】
2、走近作者:羅貫中(約 1330約 1400),名本,字貫中,號(hào)湖海散人。山西太原人,一說(shuō)錢(qián)塘或廬陵人。元末明初小說(shuō)家。相傳是施耐庵的得意門(mén)生,才華出眾。但時(shí)局動(dòng)亂,政治腐敗,才人志士流落荒野。羅貫中郁郁不得志,轉(zhuǎn)而編著三國(guó)演義,以古鑒今,抨擊時(shí)政。他是繼施耐庵之后,又一個(gè)以小說(shuō)創(chuàng)作流芳百世的小說(shuō)家?!绢A(yù)習(xí)自學(xué)】(1)注音寫(xiě)字庖官()雞肋()麾軍()佯驚()恃才放曠()數(shù)犯曹操之忌()操因疑修 zn 害曹丕()延棄弓 cho 刀() (2)解釋下列加粗的字詞適庖官進(jìn)雞湯()數(shù)犯曹操之忌(丕如其意()人皆不曉其意()植然其言()但操有問(wèn),植即依條答之()(3)本文節(jié)選自_,作者_(dá),元末明初_。(4
3、)敘述順序有:順序、倒敘、插敘、補(bǔ)敘,本文屬_?!疚业囊苫蟆刻骄堪敢弧⑶榫皩?dǎo)入,明確目標(biāo)。(多媒體播放三國(guó)演義的主題曲及相關(guān)畫(huà)面)師:同學(xué)們知道這是什么歌曲嗎?生:(齊聲答)滾滾長(zhǎng)江東逝水。師:是的。一曲滾滾長(zhǎng)江東逝水以它特有的雄渾和古樸為我們翻開(kāi)了三國(guó)的歷史畫(huà)卷,作為欣賞者的我們,仿佛又被帶到了金戈鐵馬的古戰(zhàn)場(chǎng),經(jīng)受了一番刀光劍影的洗禮。三國(guó)中眾多的人物形象,他們那鮮活的面容,又浮現(xiàn)在我們眼前。有足智多謀的?(生:諸葛亮)有知人善任的?(生:劉備),今天,我們要來(lái)走進(jìn)三國(guó)中的另一位人物楊修二、自主探究,釋疑解惑。(一)讀一讀請(qǐng)同學(xué)們大聲的朗讀課文,了解故事的大致情節(jié)。朗讀要求:語(yǔ)速要適中,句
4、子停頓要準(zhǔn)確,尤其注意語(yǔ)言要符合人物的身份、場(chǎng)合,要讀出感情來(lái)。(二)想一想課文寫(xiě)了楊修犯曹操之忌的哪幾件事?在這些事中,曹操態(tài)度怎樣?事件心理私解“雞肋”怒殺楊修破譯“活”意雖稱美,心甚忌之 分食酥餅雖喜笑,心甚惡之揭夢(mèng)中殺人愈惡之密告曹丕愈惡之教植斬吏大怒為植作答教有殺修之心(三)辯一辯楊修為什么會(huì)死呢?關(guān)于楊修死因,有人推之于曹操,有人歸之于楊修,有人說(shuō)另有他因。你持何種觀點(diǎn)?(同學(xué)們分成四人學(xué)習(xí)小組,分別任主辯、第一副辯、第二副辯、第三副辯。要求選擇自己的觀點(diǎn),擺事實(shí)講道理,證明自己觀點(diǎn)的正確性,并說(shuō)明對(duì)方觀點(diǎn)是不能成的。)正方:楊修恃才放曠,終于招致殺身之禍。反方:曹操借違反軍紀(jì)之名處死楊修,以消除隱患。(四)談一談(1)說(shuō)說(shuō)你眼中的曹操和楊修。(明確:曹操:陰險(xiǎn)殘忍、虛偽奸詐、嫉賢妒才、老謀深算。楊修:恃才放曠、狂妄輕率、目中無(wú)人、耍小聰明。)(2)楊修才華橫溢,但卻因其才被曹操殺害,我們青少年從楊修之死中該明白些什么呢?(明確:做事應(yīng)當(dāng)多用大腦和手去干事,少用嘴巴說(shuō)話,要控制好個(gè)人言行,特別是不當(dāng)?shù)脑?。做事?yīng)當(dāng)三思而后行,安守本分,做好自己的事,切不可恃才放曠。不必聰明過(guò)頭,做人要張揚(yáng)不張狂,不能狂妄自大。)三、結(jié)合目標(biāo),有效訓(xùn)練。楊修死了,死在自己的恃才放曠,目中無(wú)人。死在自己的狂妄自大,干涉了別人內(nèi)政。也死在曹操的嫉賢妒能,心狠手辣,虛偽狡詐。古人云:強(qiáng)中
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