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1、第22頁共22頁幼兒園健康領(lǐng)域活動方案2022方案一、活動背景及理論依據(jù)常言道:秋風(fēng)掃落葉,簌簌無情,可我和孩子們看到的卻是春風(fēng)掃落葉,翩翩起舞。金黃的黃桷樹葉隨風(fēng)舞動,飄然下落,把大半個操場的一角鋪成金黃一片。大自然的美景吸引了孩子們的眼球,他們紛紛跑到黃桷樹下,自然地和樹葉玩起了游戲。此時,作為老師的我是按原計劃開展戶外體育活動還是尊重孩子的選擇,讓孩子們和樹葉玩游戲呢?我想起綱要中所提到的:幼兒園教育要寓于生活和游戲中,現(xiàn)在大自然把這么美好的情景融入孩子的生活中,這難道不是很好的教育契機(jī)嗎?于是我設(shè)計和生成了此次體育活動和樹葉玩游戲。二、活動目標(biāo)1、通過觀察、練習(xí)掌握雙腳跳、投擲等動作的

2、要領(lǐng)。2、在參與各種玩樹葉的游戲中發(fā)展幼兒跳躍能力、投擲能力、及身體協(xié)調(diào)能力。3、體驗(yàn)自由創(chuàng)造、想象多樣玩樹葉的樂趣,并能用語言完整表述各自創(chuàng)造的玩法。重點(diǎn):在和樹葉玩游戲的過程中鍛煉幼兒的跳躍能力、投擲能力及身體協(xié)調(diào)能力。難點(diǎn):能大膽的用完整、清晰的語句表述自己創(chuàng)造的樹葉玩法。三、活動準(zhǔn)備幼兒園地面的落葉,幼兒已有的種植經(jīng)驗(yàn)。四、活動過程(一)嘗試玩樹葉的多種方法,激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。老師:看到這么多漂亮的、金黃的樹葉,你想怎么玩?幼兒:可以這樣玩。幼兒自主地玩著樹葉。幼兒創(chuàng)造的玩法有:1、幼兒:雙腳跳起來拋樹葉:下雪了,結(jié)婚撒花了,生日快樂等游戲!(玩拋樹葉的游戲)教師:下雪的時候雪可是從天上

3、落下來的,所以一定要把樹葉拋得高高的喲。撒禮花的時候有的人個子也很高,一定要跳起來把樹葉再拋出去喲。我們來比賽一下,看誰拋得高吧。(幼兒聽完我的話趕緊跳起來高高跳起來拋,在鼓勵中幼兒雙腳跳起來同時拋樹葉,發(fā)展幼兒的跳躍能力。)2、幼兒:樹葉變成飛機(jī),孩子們把飛機(jī)使勁扔出去然后追著飛機(jī)跑。(玩開飛機(jī)的游戲)教師:飛機(jī)飛起來了,看誰的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。他的飛機(jī)飛得好遠(yuǎn),他是怎么做的呢?飛機(jī)飛回來的時候一定要注意不要撞機(jī)喲,撞機(jī)可是很危險的事情喲。(教師示范或者引導(dǎo)幼兒觀察投擲的規(guī)范動作,引導(dǎo)幼兒用正確的方法投擲小“飛機(jī)”。發(fā)展幼兒投擲能力,同時發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性)3、幼兒:一片兩片三片、(玩

4、數(shù)樹葉的游戲)教師:這么多的樹葉,你數(shù)清楚了嗎,你是怎么數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒按群計數(shù)。)小結(jié):興趣是的老師,孩子們在自由的環(huán)境中創(chuàng)造力無限的爆發(fā),真不錯!(二)分享交流玩法,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。1、教師提問:誰愿意把你的玩法分享一下!注意要把話說得清楚,讓別人能聽懂喲。幼兒:我把樹葉拋起來,玩下雪的游戲。幼兒:我把樹葉當(dāng)成飛機(jī),和它一起飛起來。幼兒:我在玩數(shù)樹葉的游戲。幼兒:我把樹葉當(dāng)成床,可以躺在上面休息。(大家爭相表述。)(教師著重引導(dǎo)幼兒把自己的想法表達(dá)清楚,指導(dǎo)幼兒用合適的詞語表述。)2、師:剛剛小朋友們分享的方法,你有玩過嗎?試一試。除了剛才的這些玩法,還可以怎么玩?我們再玩一次吧。幼

5、兒:他們又一次開心的玩了起來。小結(jié):“倘若你有一種玩法,我也有一種玩法,彼此交流,那么,我們每個人就有兩種玩法了。”孩子們通過集體分享交流之后,都嘗試著玩沒有玩過的方法,還碰撞出更多的玩法呢:有的小朋友把樹葉當(dāng)成傘來遮陽,有的把樹葉當(dāng)成食物“吃”起來、幼兒園健康領(lǐng)域活動方案2022方案(二)活動目標(biāo):1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡單處理方法。2、知道紅眼病會傳染,教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。5、初步了解健康的小常識?;顒訙?zhǔn)備:情境表演“排除眼中的異物”?;顒舆^程:1、以情境表演引入。2、引導(dǎo)幼兒

6、討論。(1)明明的眼睛怎么啦?(進(jìn)了灰塵或是沙子)(2)眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)該怎么辦?3、討論:眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外,還有什么時候不舒服?(得了紅眼病的時候)(1)得了紅眼病有什么感覺?(很難受。眼睛會流淚、怕光,還有輕微的疼痛,眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等)(2)得了紅眼病該怎么辦?(因?yàn)榧t眼病會傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一起,更不能用別人的手帕、毛巾,或用臟手去碰眼睛,也不能牽別人的手,不能使用別人的東西等。)(3)紅眼病的預(yù)防。(得了紅眼病要及時治療。)4、師小結(jié):告訴幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生,嚴(yán)格保護(hù)自己的眼睛。在紅眼病流行的時候,不到公共場所去玩。幼兒園健康領(lǐng)域活動方案2022方

7、案(三)活動目標(biāo):1、學(xué)習(xí)聽信號手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。2、提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。重點(diǎn)與難點(diǎn):1、能根據(jù)信號的變化,變速和變換方向爬行。2.倒退爬時別碰撞周圍的同伴?;顒訙?zhǔn)備:1、小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家,放置于場地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干?;顒舆^程:一、扮演角色,活動身體。師:孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗

8、媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動一下身體吧!今天天氣真正好,小狗小狗起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈,我是聰明的狗寶寶。二、聽信號變換方向和變速爬行。師:咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。(1)聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。(2)聽信號向前變換速度爬。(3)聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。(4)聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。師:我們小狗家附近有哪些好朋友?

9、(貓、雞、鴨)爬動著依此向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來。爬動著向小鴨去問好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。四、調(diào)整活動量,“小狗打滾”。師:小狗寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。五、游戲“小狗找肉骨頭”。師:“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋,游過小河,河對岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭?!绷?、放松活動“小狗洗澡”。師:小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。(全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。)幼兒園健康領(lǐng)域活動方案2022方案(四)活動由來及設(shè)

10、計思路:近一段時問,來園的孩子越來越少,有的家庭甚至不再送幼兒來,我向家長和孩子們詢問不來園的原因,他們告訴我怕感染甲流。看到長們對甲型流感的認(rèn)識抱有恐慌的態(tài)度并影響著身邊的孩子,我設(shè)計“關(guān)于預(yù)防甲流”的系列活動,希望通過活動的開展,能夠讓家長和孩們客觀地認(rèn)識甲流,減少對甲流的恐慌,并引導(dǎo)家長積極配合幼兒園好主動預(yù)防甲流的活動?;顒幽繕?biāo):1、關(guān)注甲型流感給人們生活帶來的變化,知道預(yù)防甲流和自我保的方法。2、會用多種方法、多種形式讓幼兒園里的伙伴和家長了解甲流的防方法,感受、體驗(yàn)關(guān)心他人的自豪感?;顒訙?zhǔn)備:關(guān)于甲流的新聞視頻(自制)、各類色彩筆、宣傳紙、照相機(jī)、澇六步法圖片?;顒舆^程:1、觀看“

11、新聞播報”,引導(dǎo)幼兒講述自己的想法和感受。教師:看了剛才的新聞,你想說些什么?幼兒:甲型流感是一種傳染病,如果得了要馬上去醫(yī)院治療。幼兒:小朋友得了甲流不能再上幼兒園,要不會傳染更多的小朋友幼兒:甲流會發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽。幼兒:甲型流感可以傳染自己身邊的人,身邊的人還可以再傳紿多身邊的人,所以得了甲流的人不要到外邊玩,要不會傳染更多的人。幼兒:小朋友到商場買玩具,如果看到流鼻涕、咳嗽的人動了自喜歡的玩具,千萬不能再去摸這個玩具,要不會被傳染的。幼兒:媽媽總說,吃藥、吃藥,要不會得甲流,得了甲流就要打針很疼。幼兒:媽媽總說,洗手、洗手,手臟了會得甲流。幼兒:和好朋友玩的時間少了,大家因?yàn)榕碌眉琢?/p>

12、都不出來玩了。教師小結(jié):甲型流感是一種傳染病,如果小朋友發(fā)現(xiàn)自己和別人在身體上出現(xiàn)不適的癥狀:如發(fā)燒、咳嗽、流涕,就千萬不要再到人多的地方去玩,應(yīng)該馬上到醫(yī)院治療,這樣既不會延誤病情也不會影響他人的正常生活。2、討論:預(yù)防甲流的好方法。教師:甲型流感并不可怕,只要我們做到認(rèn)真地預(yù)防,甲流這種傳染病就不會找到我們,你們知道預(yù)防甲流的好方法嗎?幼兒:小朋友不能到人多的地方玩。幼兒:如果看到生病的人就離他遠(yuǎn)一點(diǎn)。幼兒:在人多的地方要戴口罩。幼兒:吃東西前和大小便后要認(rèn)真洗手。幼兒:打噴嚏時用手捂上嘴和鼻子。幼兒:將吐出的痰用衛(wèi)生紙包上扔到垃圾桶里。幼兒:吃預(yù)防甲流的藥。幼兒:多喝水,多吃菜,不挑食。

13、幼兒:經(jīng)常去操場運(yùn)動,如踢球、跳繩、打羽毛球。3.鼓勵幼兒用多種方法、多種形式讓大家了解預(yù)防甲流的方法,感受助人為樂的自豪感。教師:剛剛我們知道了許多預(yù)防甲流的好方法,你們想把這些好方法講給誰聽?幼兒:我要講給媽媽爸爸、爺爺奶奶聽。幼兒:我要講給哥哥姐姐聽。幼兒:我要講給弟弟妹妹聽。教師:我們怎樣讓他們知道預(yù)防甲流的這些方法呢?幼兒:我們教弟弟妹妹正確的洗手方法,告訴他們?nèi)绻眠@些方法洗手,就不會得甲流。教師:弟弟妹妹這么小,教一次要是不會怎么辦?幼兒:那我們天天去教他們洗手。教師:如果我們天天去教他們洗手,我們自己的事情(自己的活動)就不能完成了,怎么辦?幼兒:我們給弟弟妹妹畫張正確洗手的畫

14、,讓他們自己看著畫洗手幼兒:如果他們看不懂你們畫的畫怎么辦?幼兒:老師你把我們洗手時正確的方法照下來,給弟弟妹妹做成照片,把照片送給他們,讓他們的老師把照片貼在盥洗間,弟弟妹妹洗手時,一看照片就會學(xué)著我們的樣子去洗手了。教師:這個方法真不錯,還有沒有其他的方法了?幼兒:我們用畫畫把我們知道的關(guān)于甲流的預(yù)防知識都送給幼兒的弟弟妹妹和哥哥姐姐。教師:還有更好的方法嗎?幼兒:我們給自己的媽媽爸爸寫個紙條,告訴他們預(yù)防甲流的方法。教師:這個方法真好,如果讓更多的人知道就更好了。幼兒:我們把寫好的信多印些送給幼兒園所有的家長,讓他們看我們的信后告訴自己的孩子有哪些預(yù)防甲流的好方法。教師:你們的這些方法真

15、的很棒,現(xiàn)在讓我們一起去完成這些好方法吧。活動延伸:幼兒繪制甲流預(yù)防卡,和老師一起拍攝洗手照片等。個人反思:甲型流感是一種傳染性極強(qiáng)的疾病,剛開始大家對它的關(guān)注不是很強(qiáng),后來由于甲流的傳播越來越廣,得病的人也越來越多,家長、老師社會群體對甲流的看法逐漸恐慌起來,這種恐慌直接影響了身邊的孩子們。孩子們受家長情緒、行為的影響,對此病也有了自己的認(rèn)識,有的幼兒受自己消極情緒的影響,不敢出門游戲、不敢上幼兒園。針對孩子們的各種表現(xiàn)及當(dāng)前的社會現(xiàn)實(shí),我們開展了“關(guān)于預(yù)防甲流”的多種活動,孩子們在對甲流預(yù)防有較深的認(rèn)識和一定的經(jīng)驗(yàn)后,知道了甲流是可以提前預(yù)防的。此次活動的設(shè)計是為了進(jìn)一步豐富幼兒預(yù)防甲流知

16、識,并通過運(yùn)用這些知識、經(jīng)驗(yàn)提高自我保護(hù)能力?;顒舆€進(jìn)行了關(guān)心、關(guān)愛的情感教育,通過運(yùn)用多種方式、方法幫助身邊的人去預(yù)防疾病,孩子們在幫助他人的過程中感受著助人為樂的快樂和自豪感。主要內(nèi)容:1、活動設(shè)計思路清晰,將培養(yǎng)目標(biāo)與當(dāng)今的社會形勢結(jié)合,具有一定的可操作性,活動內(nèi)容的選擇來源于幼兒的生活體驗(yàn),能有效調(diào)動幼兒參與活動的積極性。2、教學(xué)活動采用電教的手段,利用影像等形式吸引幼兒參與活動的興趣,幼兒參與積極并能主動地想辦法解決問題,促進(jìn)了幼兒語言及思維能力的提高。3、建議老師更多地引導(dǎo)幼兒將學(xué)到的方法與其實(shí)際行為相結(jié)合,在生活中不斷堅持自己好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,并用自己的言行影響身邊的人。綜合評析

17、:1、活動來源于生活,又走向生活?;顒觾?nèi)容與幼兒的生活結(jié)合,選擇了幼兒關(guān)心且需要幫助幼兒解決的問題,因此幼兒能夠積極參與其中。而且教師能夠把幼兒的社會性活動內(nèi)容帶出班級,引導(dǎo)幼兒帶著關(guān)愛、關(guān)心弟弟妹妹和哥哥姐姐的情感走進(jìn)幼兒園的整個大群體,給予幼兒關(guān)愛別人、幫助他人的廣闊空間,使社會性教育生活化、社會化、情感化。2、活動的操作性、參與性強(qiáng)。活動采用的教學(xué)方式符合幼兒特點(diǎn),多媒體教學(xué)極大地激發(fā)了孩子們參與的熱情,使其能夠直觀感受身邊的事件,并在幫助他人、關(guān)愛他人的氛圍中培養(yǎng)了幼兒的成就感。3、小組合作反思是教師提升專業(yè)水平的重要方式,因此在活動后要給予教師充分思考與討論的空間,對于活動中存在的問

18、題不僅僅是點(diǎn)到,還要引導(dǎo)教師一步步深入分析其背后的原因與規(guī)律,如就教師提出的:“怎樣更加有效又快捷地幫助弟弟妹妹和哥哥姐姐掌握預(yù)防甲流的正確方法”這一問題,可以層層深入地進(jìn)行思考:教師在這一環(huán)節(jié)希望幼兒對什么產(chǎn)生情感體驗(yàn)?幼兒可能會產(chǎn)生什么情感體驗(yàn)?情感體驗(yàn)在這個社會性活動中的意義何在?是什么原因使幼兒的情感體驗(yàn)不夠充分?如何調(diào)整使幼兒獲得充分的情感體驗(yàn)?這樣多方面的剖析才能使教師學(xué)會反思,學(xué)會正確地解決教學(xué)實(shí)踐問題。幼兒園健康領(lǐng)域活動方案2022方案(五)設(shè)計理念:3-6兒童發(fā)展指南指出,教師要引導(dǎo)幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。幫助幼兒了解食物的營養(yǎng)價值,引導(dǎo)他們不偏食、少吃或不吃不利于健康的

19、食品。通過播放多吃蔬菜身體好故事視頻、蔬菜美食圖片展示,幼兒為蔬菜涂上顏色培養(yǎng)孩子對蔬菜的喜愛。知道身體的生長發(fā)育離不開吃蔬菜的多少,了解常見蔬菜的名稱、特征和作用。一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識常見的蔬菜,能說出蔬菜的名稱以及基本特征。2.能力目標(biāo):初步了解常見蔬菜的營養(yǎng)價值,知道多吃蔬菜對身體有益。3.情感目標(biāo):初步養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣。重點(diǎn):了解多吃蔬菜的益處。難點(diǎn):養(yǎng)成喜歡吃蔬菜的良好習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備多吃蔬菜身體好故事視頻、蔬菜美食圖片、常見的蔬菜圖片與實(shí)物圖三、活動過程1.情景導(dǎo)入:以多吃蔬菜身體好故事視頻導(dǎo)入課題,并提問:小朋友們,剛才視頻中你們看到什么呀?他們在做什么?它們

20、可愛不?通過提問的方式,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見蔬菜。(_分鐘)2.認(rèn)識哪些蔬菜:出示圖片,引導(dǎo)幼兒描述蔬菜的基本特征,告訴幼兒這些蔬菜對身體的益處。(_分鐘)例如:(1)西紅柿是什么顏色的,吃起來什么味道的,它長得像什么,對我們的身體有什么好處?紅彤彤、酸酸甜甜、紅燈籠;含有很_生素,防中暑,治牙齦出血,美容??梢宰霾艘部梢援?dāng)水果吃喲。(2)黃瓜:翠綠、脆。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來敷面美容。(3)胡蘿卜:紅,可以預(yù)防近視,人吃了不會那么快老喔。(4)小白菜:可以幫助我們提供營養(yǎng)、強(qiáng)身健體??梢詼p肥,預(yù)防肥胖癥。(5)南瓜:幫助食物消化,預(yù)防便秘(6)苦瓜:清熱消暑、美容、苦瓜、雞蛋同食能保護(hù)牙

21、齒治療胃氣痛、眼痛、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等(7)蒜頭:蒜頭的味道雖然聞著有點(diǎn)辣,但是可以炒著吃、拌著吃,吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死。增強(qiáng)抵抗力,少生病。3.引入蔬菜美食:既然蔬菜那么重要,孩子們吃過哪些蔬菜美食呢?孩子各抒己見,老師適當(dāng)引導(dǎo)。展示美食圖片。(_分鐘)4.展示蔬菜實(shí)物,讓幼兒根據(jù)老師的提示選出對應(yīng)的實(shí)物。5.給孩子發(fā)放蔬菜卡通圖片和模型,請幼兒為手上蔬菜上顏色。培養(yǎng)對蔬菜的感情與喜愛。(_分鐘)【課后活動延伸】安排區(qū)域活動:方案一:帶領(lǐng)孩子觀看蔬菜園方案二:模擬蔬菜超市,自主選擇,進(jìn)行營養(yǎng)搭配。引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用到生活中,養(yǎng)成合理膳食的習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。幼兒園

22、健康領(lǐng)域活動方案2022方案(六)幼兒園兒童節(jié)活動方案_(一)本次策劃旨在通過開展慶?!傲弧眱和?jié)系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)運(yùn)動、文明、合作、參與的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié),使孩子真正成為節(jié)日的主人。一、活動主題和活動宣傳口號1、活動主題:健康、文明、合作、參與。2、宣傳口號:健康的身體是快樂的源泉;文明的舉止是合作交往的基本;動手參與是鍛煉自我的表現(xiàn)。二、活動準(zhǔn)備1、布置具有歡樂氛圍的環(huán)境(班級環(huán)境及全園環(huán)境),張貼宣傳標(biāo)語。2、召開家長委員會,向每一位家長發(fā)放慶六一“致家長一封信”,取得家長的支持和參與。3、以班級為單位做好活動準(zhǔn)備,寫出具體的各項(xiàng)活動方案:體

23、操展示及趣味運(yùn)動會安排;排練文明禮儀操、背誦禮儀兒歌;各班舉行以培養(yǎng)幼兒動手能力的半日活動;幼兒繪畫、手工作品展。三、活動內(nèi)容與活動安排(一)、體操展示及“我運(yùn)動、我健康、我快樂”趣味運(yùn)動會“保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康”是幼兒園的首要任務(wù),基于這一理念,以各年齡班為單位,開展體操展示和趣味運(yùn)動會,體現(xiàn)健康、快樂、合作的精神。通過這樣的活動,既能達(dá)到鍛煉身體的目的,又能鍛煉幼兒的意志品質(zhì)?;顒訒r間:_月_日上午?;顒映绦颍?、幼兒體操展表演(大班、中班徒手操、輕器械操;小班托班模仿操、徒手操)。2、趣味運(yùn)動會。(二)“美在文明,愛在禮儀”活動時間:_月_日下午?;顒映绦颍?、每班表演一個禮儀情

24、景劇。2、禮儀操展示。3、集體舞“找朋友、對不起、沒關(guān)系”。(三)半日活動:自己的事情自己做1、活動時間:_月_日上午。2、活動內(nèi)容(1)小班:筷子夾珠、穿鞋子、疊衣服比賽。通過活動讓家長了解孩子入園一年動手能力的提高;游戲“我長大了”,通過孩子為家長穿衣服的比賽,讓孩子們感受到我也能幫父母做事情了,培養(yǎng)孩子們的自豪感。(2)中班:家長與幼兒一起動手制作蔬菜、水果沙拉、漢堡,讓幼兒學(xué)會做力所能及的事情,體驗(yàn)勞動的快樂,增進(jìn)孩子與家長之間的感情。(3)大班:為了進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們自主管理的能力,合作意識和團(tuán)隊精神,大班開展“我是小小勞動者”的活動,孩子們分組在教師指導(dǎo)下在種植園區(qū)種植花生、向日葵。

25、(松土、施肥、播種、澆水)樹立勞動光榮的意識。(四)“我為節(jié)日來添彩”,幼兒繪畫、手工作品展為了讓六一真正成為孩子自己的節(jié)日,讓孩子們用自己的小手來為節(jié)日添彩,用繪畫、制作的方法來表現(xiàn)節(jié)日的快樂,各班根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),為幼兒準(zhǔn)備豐富的手工制作材料,讓幼兒自由選擇材料進(jìn)行手工制作;同時用彩筆描繪出自己心中盼望的“六一節(jié)”。時間:_月_日_月_日?;顒映绦颍?、各班利用藝術(shù)活動時間,組織幼兒進(jìn)行繪畫、手工制作。2、用孩子們的作品來裝點(diǎn)室內(nèi)外環(huán)境。3、組織班級間互相參觀,讓孩子么感受美的熏陶。幼兒園兒童節(jié)活動方案_(二)本次策劃旨在通過開展“六一”系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂

26、,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?;顒又校M(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā),通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進(jìn)一步塑造本園的良好形象;同時,將幼兒園孩子們近期的所學(xué)效果展示給家長,讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,從而更好的促進(jìn)我們的各方面如期順利完成。一、活動主題和宣傳口號1、活動主題:幼兒園的快樂,成長的空間。2、宣傳口號:幼兒園是孩子們快樂的天地,您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年,做快樂孩子,做快樂家長,做快樂老師!(解放孩子的思維,使孩子會學(xué);解放孩子的嘴巴,使孩子會說;解放孩子的雙手,使孩子會玩

27、;解放孩子的雙手,使孩子會做自己力所能及的事。)二、活動準(zhǔn)備1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面,讓幼兒園有全新的變化,同時可在活動前期,對幼兒園的環(huán)境進(jìn)行大清除,大整理,給家長孩子們一個全新的空間。2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備(1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目;(2)抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品,也可以練習(xí)掃地、擦桌子等等生活小細(xì)節(jié);(3)培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;做游戲、借東西、過家家等等(4)收集制作環(huán)保時裝的廢舊物品;每班設(shè)計一個結(jié)對

28、子游戲,并做好游戲物品的準(zhǔn)備。(5)專業(yè)培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)cys,方法,提前練習(xí)3、由幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發(fā)獎品,提高孩子參與活動的積極性,還可適當(dāng)考慮加入家長的獎品準(zhǔn)備)4、準(zhǔn)備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項(xiàng)工作。三、活動內(nèi)容(一)活動倡議為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動。通過在本園的板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶?;顒拥呐浜吓c支持。(二)系

29、列活動本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結(jié)對子游園”、識字課展示等系列活動的形式來進(jìn)行。1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽(1)目的:通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演,培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力以及孩子對兒歌故事的動作支配能力。(2)要求:每班準(zhǔn)備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演,體現(xiàn)人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。2、巧手兒比賽(環(huán)保時裝設(shè)計和制作比賽)(1)目的:通過舉行環(huán)保時裝設(shè)計和

30、制作比賽,培養(yǎng)幼兒的動手制作能力及創(chuàng)新意識;進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。(2)內(nèi)容與要求:要求幼兒人人參與,即參與收集廢舊物品、參與環(huán)保時裝的設(shè)計和制作;在制作的過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在_小時內(nèi)完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請家長一道與孩子們進(jìn)行服裝的制作,互相配合,使家長體驗(yàn)幼兒生活。(3)比賽形式:以班為單位進(jìn)行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動,備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。同時可舉行一場兒童時裝秀的節(jié)目,將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上,進(jìn)行進(jìn)一步的展示;同時家長也可以參與到其中,抽取幾位配合能力比較強(qiáng)的家長穿上自己制作的服裝與孩

31、子們一道表演,展示幼兒園家園共育的良好作風(fēng),使家長能感受到幼兒園的潛力所在。3、小能人比賽(1)目的:通過開展“小能人比賽”,培養(yǎng)幼兒自己主動做事的好習(xí)慣;進(jìn)一步提高幼兒動手做事的能力。(2)要求:要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進(jìn)行分類、整理,并放在合適的地方;要體現(xiàn)分工與合作,并有序地進(jìn)行。要求孩子能干凈、利落的將自己的個人物品進(jìn)行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等,看孩子的獨(dú)立自主能力。(3)比賽形式:大班選取“迷你餐廳”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進(jìn)行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進(jìn)行教室玩具、物品的分類、整理比賽??商崆皽?zhǔn)備孩子們的一些日用品,并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份,并備份好,看孩子們的速度、順序、質(zhì)量等等方面進(jìn)行比賽。四、具體宣傳目的:通過廣大家長的口頭宣傳與光盤方面的力量宣傳,使活動產(chǎn)生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽(yù)度,為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。宣傳方式:1、可以邀請所有家長(包括本園的家長、外園的家長)、社會各屆的相關(guān)人士(如教育方面的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、本地區(qū)域的

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