2022年幼兒園小班公開課教案方案

1、第18頁共18頁2022年幼兒園小班公開課教案方案1活動目標(biāo)：1、在了解小豬野餐的故事情景中，引導(dǎo)幼兒通過相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、思考和講述。2、萌發(fā)幼兒初步的分享意識?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件活動過程：一、出示PPT課件，引導(dǎo)幼兒觀察，大膽講述(一)、了解小豬要去野餐，觀察小豬野餐的事物。1、喳喳喳，喳喳喳，誰來了?(小鳥飛來了，)2、小鳥，小鳥我有那么多東西給你吃好嗎?3、小豬想給它吃軟軟的、長長的、聞上去香香的的東西，猜猜是什么?(面包)4、小鳥吃到了面包怎么說：“謝謝!”5、小松鼠也來了，它喜歡吃什么?看看什么東西沒有了?你們蒙上眼睛(教師拿走核桃)看看什么東西少了?6、小豬真高興，有兩個好朋友來和

2、它一起吃。7、又來了一位小豬的朋友，朋友有長長的尾巴，是誰呢?(小猴)8、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好”9、小猴說：“小豬你能給我吃點東西嗎”?10、小豬說：“好啊，你是我的好朋友”11、小猴子會想吃什么呢?(香蕉)為什么?12、小猴子拿到了香蕉怎么說：“謝謝!”13、教師作聞狀“好香呀”云朵也飄過來了，小豬想把甜甜圈給它，可是云朵太高了，怎么送呢?(幼兒自由講)14、看小豬是用了什么辦法?(氣球帶著甜甜圈送給了云朵)15、現(xiàn)在小豬還剩下幾樣?xùn)|西?16、為什么小豬的東西越來越少，它卻很開心呢?17、好吃的東西給誰了?給它的好朋友了它覺得很開心。18、你們平時有沒有把好吃的東西送給好朋友吃，你

3、們高興嗎?小結(jié)：好東西和好朋友一起分享是件很開心的事情，以后有什么好吃的好玩的東西都可以帶來和大家一起分享。三、教師出示一包食物，與幼兒一起分享。故事：小豬去野餐PPT喳喳喳，小鳥聞到香味飛來了。小豬胖胖送給小鳥一個大面包。撲通!撲通!松鼠聞到香味跳來了。小豬胖胖拿給小松鼠一個核桃。呼哧!呼哧!小猴子聞到香味趕來了。小豬胖胖遞給小猴一個香蕉。哈哈!哈哈!云朵聞到香味也飄來了。哎呀呀，云朵在那么高的地方，怎么辦呢?哈哈!有辦法了!就請氣球幫個忙吧。剩下的東西不多了，可小豬吃得很開心。2022年幼兒園小班公開課教案方案（二）設(shè)計意圖：喜愛動物是孩子的天性，孩子們還會經(jīng)常把小動物當(dāng)做是自己的朋友。小

4、班的孩子最喜歡那些活潑可愛的小動物，喜歡模仿他們的動作、聲音。孩子們對小動物有極大的興趣，可是對動物的生活習(xí)性和一些細(xì)微的器官不了解。從孩子愛小動物的興趣出發(fā)，我設(shè)計了本次的語言活動雞媽媽的翅膀，加深幼兒對小動物的關(guān)愛，并在模仿小動物的活動中獲得快樂，感受媽媽對寶寶的喜愛?；顒幽繕?biāo)：1、初步理解散文的主要內(nèi)容，欣賞散文的語言美。2、初步理解和學(xué)說重疊詞“烏黑烏黑、金燦金燦、雪白雪白”。3、樂于欣賞散文，感受散文中雞媽媽對小雞的愛?；顒訙?zhǔn)備：1、雞媽媽、小雞的圖片黑、黃、白色若干張。2、教學(xué)課件：雞媽媽的翅膀。3、背景音樂?；顒舆^程：一、出示雞媽媽和小雞的圖片，激發(fā)幼兒興趣。教師：這是什么小動物

5、?你喜歡他們嗎?二、配樂朗誦，完整欣賞散文。雞媽媽和小雞給我們帶來了一首好聽的散文詩，我們一起來聽一聽?問題：聽一聽?散文里面都有誰?幼兒回答(出示雞媽媽圖片貼在黑板上)三、出示完整課件，完整朗誦散文，幼兒熟悉作品問題：雞媽媽的翅膀是什么樣的?雞媽媽的翅膀下藏著什么?這些小花花是什么?四、出示分句課件，朗誦散文指著雞媽媽圖片：雞媽媽的翅膀是怎樣的?雞媽媽的翅膀下藏著什么?這些小花花是什么?幼兒回答出示小黑花圖片：為什么它叫小黑花呢?(學(xué)習(xí)重疊詞“烏黑烏黑”)出示小黃花圖片：為什么它叫小黃花呢?(學(xué)習(xí)重疊詞“金燦金燦”)出示小白花圖片：為什么它叫小白花呢?(學(xué)習(xí)重疊詞“雪白雪白”)師幼接說散文五

6、、師再次朗誦，出示完整課件問題：你喜歡散文中的那一句?請你記住它，請你說一說六、分句出示課件，師引領(lǐng)幼兒完整說散文問題：為什么小花花會唱歌會跳舞呢?七、幼兒自己看圖完整說散文問題：雞媽媽愛小雞嗎?你從哪看出來的?八、師幼分角色朗誦散文師扮演雞媽媽，幼兒分組扮演小黑雞、小黃雞、小白雞(圖片粘在椅子上，幼兒站堆兒說)結(jié)束：教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小花花，跟隨雞媽媽一邊走一邊表演，去草地上玩了。2022年幼兒園小班公開課教案方案（三）設(shè)計意圖：生活中有很多瑣碎的事情，其中往往蘊(yùn)涵著豐富的知識經(jīng)驗和科學(xué)現(xiàn)象。如：“糖和鹽不見了”這一活動作為小班的幼兒，也是經(jīng)常見到的，但幼兒沒有真正的去了解這種現(xiàn)象。此

7、活動提供給幼兒實踐操作機(jī)會，既滿足幼兒動手操作探索的欲望，又能在活動中讓幼兒充分的去發(fā)現(xiàn)問題，積累經(jīng)驗。如：幼兒在活動中觀察溶解過程和了解溶解現(xiàn)象，激發(fā)了幼兒對日常生活中一些現(xiàn)象的探索興趣和求知欲?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)糖和鹽能溶解于水的現(xiàn)象，同時發(fā)現(xiàn)攪拌能加快溶解。2、使幼兒知道有的物體在水里能溶解，有的物體在水里不能溶解。3、培養(yǎng)幼兒對溶解這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇心和激發(fā)幼兒產(chǎn)生濃厚的觀察興趣?；顒訙?zhǔn)備：1、每位幼兒一個杯子，一把小勺。2、每組一個大盆、一把大勺、抹布兩條。3、實驗材料：白糖、紅糖、鹽、奶粉、果汁粉、大米、大豆、石子、溫水?；顒舆^程：一、情景故事“小鴨子買糖”導(dǎo)入。故事內(nèi)容：一只

8、小鴨子相幫媽媽做事，媽媽讓她幫忙買一袋白糖，小鴨子答應(yīng)了。小鴨子高高興興地買了白糖，到了河邊，一不小心，把糖袋子弄破了，糖都撒倒了河里，小鴨子會游泳，連忙到河里去撈，可是她在河里翻了個遍，也沒有找到白糖，小朋友你知道白糖到哪里去了嗎?二、實驗操作：溶解現(xiàn)象。1、教師示范實驗(一)：觀察糖在水里的溶解現(xiàn)象。小朋友想一想，小鴨子袋子里的白糖和鹽哪兒去呢?(河水里去了)先用小勺舀一勺白糖放入空杯子里，讓幼兒看看杯子里的白糖顏色和形狀。(白色的、顆粒狀。)讓幼兒嘗嘗溫水的味道，是無味的。再向盛白糖的杯里倒入溫水，讓幼兒觀察白糖在水里，教師用小勺攪拌幾下，這時幼兒觀察，白糖有啥變化?(白糖不見了)那白糖

9、到哪兒去了呢?(跑到水里了)讓幼兒嘗嘗杯子里的水有什么變化?(變甜了)教師小結(jié)：白糖在水里過一會不見了，水變甜了，我們就說白糖在水里溶解了。(二)幼兒操作進(jìn)行實驗。1、認(rèn)識操作材料。教師介紹桌面上的材料。(紅糖、果汁粉、大豆、大米、石子、奶粉、溫水、杯子、小勺子、盆子、大勺子、抹布等)2、幼兒動手操作實驗，進(jìn)一步探索。教師提出操作要求：老師為每位小朋友準(zhǔn)備了一個杯子、一把小勺。每組都有好多實驗材料放入碗里，一大盆溫水，一把大勺。操作實驗時自己自由選擇一樣材料放入杯子里，每組的小朋友所選的材料應(yīng)不同，在向杯里倒入溫水，用小勺攪拌，看這些東西在水里是不是像白糖和鹽一樣，在水里就不見了，溶解了。操作

10、時要注意互相合作，不要爭搶。教師提醒幼兒把盛有在水里能溶解的東西的碗放在老師桌子的左上角，把盛有在水里不溶解的東西的碗放在老師桌子的右上角。每組選兩名幼兒，說說各組實驗探索結(jié)果。(誰在水里溶解，誰在水里不溶解。)教師小結(jié)：小朋友真能干，都發(fā)現(xiàn)了有的東西能在水里溶解，有的東西不能在水里溶解。三、各種糖的試驗我們生活中還有很多糖呢，你在吃過什么糖?老師出示各種各樣的糖，請小朋友來試一試，他們在水里會不會溶解呢?幼兒實驗，說一說做一做，最后請幼兒把糖水喝掉。四、活動結(jié)束：在我們?nèi)粘Ｉ钪校裉呛望}這樣在水里能溶解的東西有好多;像大豆、大米、石子這樣在水里不能溶解的東西也有好多。在生活中，請小朋友們觀

11、察哪些東西也能在水里溶解，與你的爸爸媽媽或者小伙伴們一起分享吧。2022年幼兒園小班公開課教案方案（四）設(shè)計意圖：綱要中指出，對幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的興趣和探究欲望。腳對于幼兒來說，并不陌生，每天的行走、運(yùn)動都需要腳。對腳的用途，已有一定的感性經(jīng)驗，但較零碎，沒有一個整合的概念。幼兒最喜歡赤腳，但經(jīng)常受到大人、環(huán)境的限制。通過提問、體驗、延伸等活動幫助幼兒進(jìn)一步了解腳的用途，體驗?zāi)_踩在不同材料上的感覺。活動目標(biāo)：1、啟發(fā)幼兒運(yùn)用感官感知、體驗小腳踩在不同材料平面上的感覺，發(fā)展幼兒的感知觀察力，讓幼兒體驗探索的樂趣;2、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的感受?；顒訙?zhǔn)備：1、幫

12、助幼兒把鞋、襪脫下并組織幼兒到戶外(有地磚、草地、沙坑的地方)。2、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料各二盆;鉛畫紙二張。錄音機(jī)、音樂磁帶。3、戲水盆四只，里面放些水;抹布若干塊?；顒舆^程：一、自由跑跑跳跳，引出幼兒活動興趣。引導(dǎo)幼兒講述小腳的用途;二、第一次感知表達(dá)活動。1、讓幼兒赤腳在地磚、沙地、草地上走走，體驗?zāi)_底接觸這些材料的真實感受;2、啟發(fā)幼兒用語言表達(dá)小腳踩在這些材料上的體驗、感受。三、第二次感知表達(dá)活動。1、再次讓幼兒體驗小腳走在這些材料上的感覺，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對腳底接觸這些材料的感受。2、小結(jié)：小腳踩在各種材料上的感覺。四、小腳作畫，印地毯。師生一起為大地毯印上美麗的花紋。五、延伸活動：

13、小腳玩水2022年幼兒園小班公開課教案方案（五）活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)觀察畫面中的角色表情、動作，初步理解小老鼠推大蘋果回家的有趣情節(jié)。激發(fā)幼兒參與閱讀活動的興趣。2、愿意對畫面中部分情節(jié)的空白點進(jìn)行想象，在演演、講講中體驗幫助他人的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力?；顒訙?zhǔn)備：小老鼠，烏龜頭飾各一;蘋果若干多媒體課件錄音機(jī)、磁帶、話外音錄制活動過程：一、說說大蘋果(出示：大蘋果)引導(dǎo)幼兒講講大蘋果，說說大蘋果長什么樣，喜歡大蘋果嗎。在摸一摸，聞一聞大蘋果的過程中，進(jìn)一步親近大蘋果，交流自己的體驗和感受，如，大蘋果摸上去什么感覺呀，聞上去有什么味道呀等。二、閱讀多媒體或大

14、圖書多媒體出示“小老鼠”，引導(dǎo)幼兒和小老鼠打招呼，如“小老鼠，你好!”啟發(fā)幼兒想象：如果小老鼠發(fā)現(xiàn)這個大蘋果，小老鼠會怎么做呢?鼓勵幼兒用肢體動作進(jìn)行表現(xiàn)。連續(xù)閱讀第一幅到第二幅，觀察小老鼠發(fā)現(xiàn)大蘋果的情節(jié)。1、觀察小老鼠推大蘋果的神態(tài)、動作，鼓勵幼兒說說從圖片上哪些地方看出來小老鼠推不動大蘋果，認(rèn)識喘氣的閱讀符號，豐富詞匯“滿頭大汗”、“氣喘吁吁”。2、引導(dǎo)幼兒模仿小老鼠做“推”的動作，幫助小老鼠一起推大蘋果前行。閱讀第三幅，引導(dǎo)幼兒觀察小老鼠的神態(tài)，說說發(fā)生了什么事，認(rèn)識閱讀符號“問號”，說說小老鼠為什么不走了。啟發(fā)幼兒為小老鼠想辦法，借助頭飾，鼓勵幼兒將自己的辦法用肢體表演的方式表現(xiàn)出來

15、。閱讀第四幅，聽錄音：烏龜伯伯和小老鼠之間的對話。引導(dǎo)幼兒說說誰來了，烏龜伯伯會用什么辦法幫助小老鼠。連續(xù)閱讀第五幅到第六幅，觀察烏龜伯伯送小老鼠過河的情節(jié)1、圖5，說說烏龜伯伯是怎么幫助小老鼠過河的，借助頭飾，教師扮演烏龜伯伯，幼兒扮演小老鼠，共同表演烏龜伯伯背小老鼠和蘋果過河的情節(jié)。2、圖6，教師講述故事結(jié)尾，引導(dǎo)幼兒說說小老鼠和烏龜伯伯之間道謝的話，如：謝謝烏龜伯伯!不用謝!三、唱唱樂樂閱讀第七幅，小老鼠和烏龜伯伯一起跳舞。教師帶動幼兒在音樂聲中和小老鼠、烏龜伯伯一起來跳舞。端出切好的蘋果，幼兒共同品嘗“小老鼠”送來的蘋果，體驗幫助他人帶來的快樂。2022年幼兒園小班公開課教案方案（六）

16、活動目標(biāo)：1、感知理解故事一朵云帽子，學(xué)習(xí)古詩中的對話。2、理解小鳥把云帽子給太陽公公戴的原因。3、通過表演活動，體驗與朋友交流和關(guān)心他人的快樂。4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒胸飾人手一份2、太陽、小鳥、云帽子、小草、小花、小樹圖片活動過程：一、游戲夏天的太陽真頑皮導(dǎo)入，提問：(1)夏天的太陽刷在身上感覺怎樣?(2)有什么辦法讓我們變得涼快一點呢?二、欣賞故事前半部分，提問：(1)云帽子給誰戴呢?為什么?(2)猜猜看小鳥會把云帽子給誰戴?三、繼續(xù)講述故事，問：(1)小鳥把云帽子給誰戴了?為什么給它戴啊?(2)太

17、陽公公戴上云帽子以后變得怎樣了?(3)你喜歡小鳥嗎?為什么?老師幫助小結(jié)：小鳥關(guān)心別人真好。完整觀看故事畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話四、擴(kuò)展提問(1)如果你有一本好看的動畫書，你會怎么做呢?(2)家里有許多好吃的，你又會怎么做呢?(3)幼兒園里的玩具真多啊，你會怎么玩呢?是一個人玩嗎?幫助小結(jié)：你們會心里想著別人，像小鳥一樣，真好!五、分角色表演故事(1)幼兒選擇自己喜歡的角色，觀察自己的角色(2)故事表演，老師念旁白，幼兒念角色的話2022年幼兒園小班公開課教案方案（七）設(shè)計意圖：三至四歲的孩子是自我認(rèn)知、自KCB不銹鋼齒輪泵我意識初步形成的時期，他們對周圍事物越來越感興趣。我在設(shè)計這活動時，

18、從幼兒的興趣點著手，結(jié)合小班幼兒的年齡特點，選題不宜太難，以情景表演引入課題，請來動物過生日，利用一一對應(yīng)的方法找朋友，比較出物體的多少。同時，在活動中為幼兒提供更多操作、探索的機(jī)會，有利于幼兒的認(rèn)知活動向更深、更廣的層次邁進(jìn)。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法，找出較多的物體，回比較多少。2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片_張紙偶_個記號筆鈴鐺凳子教學(xué)過程：一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出課題。老師給小朋友請來了兩KCB不銹鋼齒輪泵位新朋友，一個是汪汪狗，一個是跳跳兔。二、出示禮物，感知物體的多少。今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他們收到了許多許多禮物。出示圖片：跳跳兔收

19、到了什么禮物?(個別幼兒)蘿卜有幾個?我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)?汪汪狗收到了什么禮物?(集體)有幾顆?請幼兒想辦法比較誰的禮物多?出示圖片：跳跳兔收到了什么禮物?汪汪RYB電動齒輪泵狗收到了什么禮物?哪個小朋友知道_個蘑菇多，還是_個蘋果多?你是用什么好辦法知道的?教師引導(dǎo)：我們是用什么好辦法比較多少的?出示圖片：跳跳兔收到了什么禮物，有幾塊餅干?汪汪狗收到了什么，有幾根骨頭?請幼兒比較，誰的禮物多?你是用什么好辦法知道的。請幼兒操作，發(fā)現(xiàn)了什么?三、游戲：、跳跳兔和汪汪狗YHB軸頭油泵要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲，小朋友要聽小鈴鐺的聲音學(xué)解放軍繞著凳子走，鈴聲停馬上坐下一張凳子坐一個小朋友

20、，看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。、搶凳子的游戲好玩嗎?老師還要帶小朋友門去外面玩，我們一邊唱歌一邊找朋友，_個女孩子必須找_個男孩子做朋友。看看誰最能干，會找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老師去外面做游戲。2022年幼兒園小班公開課教案方案（八）設(shè)計意圖:好奇心是小班幼兒典型的特征表現(xiàn)，而漂亮、鮮艷的顏色總是吸引著幼兒的注意和興趣。本節(jié)活動神奇的瓶子就是結(jié)合幼兒對顏色的喜愛，利用魔術(shù)、故事這些幼兒喜歡的方式，運(yùn)用了啟發(fā)提問法、直觀教學(xué)法、總結(jié)歸納法等方法，加深幼兒對顏色的認(rèn)識。使幼兒感受到顏色的變化多端，知道紅黃、黃藍(lán)、紅藍(lán)三種顏色兩兩混合就能變出橘紅色、綠色、紫色的顏色常識?；顒幽繕?biāo)：1、認(rèn)

21、識紅，黃，藍(lán)色，并根據(jù)色彩標(biāo)記匹配相應(yīng)的瓶子。2、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手一個，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍(lán)顏料。2、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記分別固定在塑料筐上活動過程：一、導(dǎo)入游戲1、師：今天，老師帶來了一樣?xùn)|西，我們數(shù)一、二、三，把它請出來!哇，是什么呀?我們來看看，瓶子里有什么?這個水有沒有顏色?師小結(jié)：水是沒有顏色的，是透明的，而不是白色的。2、看好了，水寶寶是透明的。水寶寶要和我們玩變變變的游戲，我們一起念水寶寶，水寶寶變變變，水寶寶水寶寶，變變變!(教師搖動瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料)師：哇，水寶寶怎樣了?會變色呢!好玩嗎?你們

22、想玩嗎?二、探索激趣師：老師準(zhǔn)備了好多瓶子，聽好，每個寶寶拿一個瓶子，我們一起學(xué)老師搖瓶子，要說：水寶寶水寶寶，變變變哦。1、請幼兒自行取一個瓶子，用力搖，使其變色。(老師鼓勵孩子用點力，再加加油)師：你們變出來了嗎?變出什么顏色了?2、顏色對應(yīng)師：水寶寶要休息了，請給它找個家(與框子對應(yīng)放)三、解讀秘密師：我們的瓶子怎么能變顏色呢?請一幼兒上來嘗試搖動沒有顏料的瓶子，再換上有顏料的瓶子再次試驗師：這個怎么都變不出來，那個卻變得出?好奇怪哦!師小結(jié)：哈哈，其實老師把一個秘密放在了瓶蓋里。這個蓋子里有什么?蓋子里有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。四、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。1.老師手里

23、有一瓶_顏色的水，現(xiàn)在我要請另一個顏色和它做好朋友，(.教案出自：屈.老師.教案網(wǎng).)兩種顏色加在一起會怎么樣呢?你們想知道嗎?我們一起來仔細(xì)觀察。2.幼兒交換瓶蓋，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。(1)引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的顏色，再取不同顏色的蓋子，換上。(2)幼兒換好瓶蓋后，搖晃瓶子。(3)教師：瓶子里的水有變化嗎?變成什么顏色了?哇，顏色可真有趣，不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢!五、詳細(xì)講解兩種顏色混合后變出的新顏色幫助幼兒加強(qiáng)鞏固活動反思：一個活動下來，自我感覺幼兒對此活動非常得感興趣，教師帶動起幼兒，使幼兒參與活動的積極很濃厚，這是非常開心的，每個環(huán)節(jié)也初步達(dá)

24、到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。但也有不足之處：最后環(huán)節(jié)對于小班幼兒來說過于困難，需要改進(jìn)。2022年幼兒園小班公開課教案方案（九）活動目標(biāo)：1、初步感知物體排序的規(guī)律，學(xué)習(xí)按物體的一種規(guī)律進(jìn)行排序。2、愿意大膽表述排序的規(guī)律?；顒訙?zhǔn)備：各種卡片(動物、水果)、各種積木、作業(yè)本人手一冊活動過程：一、幼兒感知物體的排序規(guī)律。1、小動物們要去參加運(yùn)動會，大家決定排好隊伍再出發(fā)。教師出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察，有哪些小動物參加運(yùn)動會，它們是怎么排的。如小狗、小貓、小狗、小貓教師按這一規(guī)律繼續(xù)在隊伍后面繼續(xù)排圖片。2、老師給小動物準(zhǔn)備了很多五角星，出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察規(guī)律，請幼兒繼續(xù)排序。二、幼兒操作教師提供插塑積木、雪花片、卡片等，請幼兒進(jìn)行排序。1、引導(dǎo)幼兒觀察每組有什么物品?有什么不一樣?2、引導(dǎo)幼兒說出一兩種物品可以按什么規(guī)律進(jìn)行排序。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、請