2023年幼兒園學(xué)前班班主任學(xué)期總結(jié)

1、 2023幼兒園學(xué)前班班主任學(xué)期總結(jié) 2023幼兒園學(xué)前班班主任學(xué)期總結(jié) 幼兒園學(xué)前班班主任學(xué)期總結(jié)一 一年來(lái)的相依相伴，一年來(lái)與你共同度過(guò)的每一天都是我生命中最寶貴的回憶，親愛(ài)的孩子們，祝福你們像海燕一樣頑強(qiáng)、英勇! 時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)中又送走了一批祖國(guó)的花朵，嘿嘿，真的舍不得這群天真得意的孩子們，勞碌而開(kāi)心的工作在我學(xué)前部領(lǐng)導(dǎo)和教師熱心支持和幫忙下取得較好的成績(jī)。 我以積極熱忱的態(tài)度去完成學(xué)校里安排的各項(xiàng)工作，我遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，喜愛(ài)集體，聽(tīng)從安排。對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。愛(ài)崗敬業(yè)，做到急躁、愛(ài)心、公正、敬重的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。下面是我的工作總結(jié) 一、常規(guī)工作

2、 本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)狀況，進(jìn)展了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己爭(zhēng)論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)章，在班級(jí)選一個(gè)能干的小朋友當(dāng)監(jiān)視員，共同催促幼兒自覺(jué)遵守紀(jì)律。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理力量的指導(dǎo)，并和白教師共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作20 xx年學(xué)前班班主任工作總結(jié)20 xx年學(xué)前班班主任工作總結(jié)。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我愛(ài)護(hù)的簡(jiǎn)潔常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同協(xié)作對(duì)幼兒進(jìn)展自我愛(ài)護(hù)和安全防護(hù)的教育。注意多元智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好根底。本學(xué)期無(wú)論是幼兒的行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)態(tài)度，比上學(xué)期都有所加強(qiáng)。 二、教育工作 幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維靈敏等特點(diǎn)。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問(wèn)面在不斷

3、的開(kāi)闊，汲取新的學(xué)問(wèn)也快 在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，有時(shí)，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的時(shí)機(jī)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比擬物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問(wèn)運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分，進(jìn)一步理解整體與局部的包含關(guān)系20 xx年學(xué)前班班主任工作總結(jié)工作總結(jié)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng)，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，兒童的繪畫(huà)技能明顯提高了，畫(huà)圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、

4、安排畫(huà)面，初步呈現(xiàn)了繪畫(huà)方面的制造力。 三、家長(zhǎng)工作 我們對(duì)家園工作很重視，堅(jiān)持常常與家長(zhǎng)聯(lián)系記錄，相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對(duì)性的進(jìn)展指導(dǎo)。幫忙家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問(wèn)觀，明確幼兒期教育重心是共性力量的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟識(shí)我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參加學(xué)校的教育活動(dòng)我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和協(xié)作，同時(shí)家長(zhǎng)們也給與了我們充分的確定，這將鼓勵(lì)我們更好的開(kāi)展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)安心的工作。 四、反思調(diào)整 總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長(zhǎng)很

5、多的學(xué)問(wèn)。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：活動(dòng)中教師的觀看注意全面性，個(gè)別性、深入性不夠;制造性嬉戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的缺乏，仔細(xì)的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的閱歷和治理方法，揚(yáng)長(zhǎng)避短。 幼兒園學(xué)前班班主任學(xué)期總結(jié)二 一學(xué)期又過(guò)去了，在（20 xx班主任工作總結(jié)）本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)幼兒的規(guī)章意識(shí)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，而讓孩子有安康的體魄，良好的性格特征是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)?；貞涍@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，我從班級(jí)的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中開(kāi)

6、心、自主地承受新的學(xué)問(wèn)，從不同角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展 一、愛(ài)心班主任工作的靈魂 愛(ài)心不但表達(dá)在每位教師身上，更要表達(dá)在班主任身上。剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，課間比擬亂，孩子們你追我打，消失跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時(shí)安撫和教育孩子留意安全，當(dāng)孩子身體消失不適時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)處理并與家長(zhǎng)聯(lián)系，使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的暖和。正如我班得意的盧俊杰同學(xué)，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時(shí)，我準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，孩子得到準(zhǔn)時(shí)的治療，孩子的家長(zhǎng)感謝得對(duì)我說(shuō)：真是太感謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心! 學(xué)前班的孩子年齡小，平常的許多生活小細(xì)節(jié)都不留意，常常把書(shū)本或鉛筆亂扔在教室里，而許多家長(zhǎng)都來(lái)反響說(shuō)學(xué)生

7、的東西老#是不見(jiàn)了，常常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但我沒(méi)有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生才能安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，而這也是我們教師最大的勸慰。 二、急躁班主任工作的關(guān)鍵 在一個(gè)家庭里教育一個(gè)孩子原來(lái)就很難，在一個(gè)班治理一群孩子就更難，有些家長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：三十多個(gè)學(xué)生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，教師聲音都會(huì)叫啞了。再說(shuō)，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃!父母忙更沒(méi)時(shí)間管!我總是微笑面對(duì)。說(shuō)實(shí)話有時(shí)確實(shí)會(huì)覺(jué)得很難、很煩、很累。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，面對(duì)32個(gè)孩子，上課紀(jì)律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子相互打小報(bào)告，讓你無(wú)法去上課。我一下沒(méi)掌握自己的心情，發(fā)起脾氣來(lái)。但突然意識(shí)到我對(duì)孩

8、子的急躁教育哪去了!我明白：對(duì)孩子要循循善誘，急躁細(xì)致的進(jìn)展教育，挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，要多表?yè)P(yáng)、多鼓舞，多給孩子們贊許的目光，少批判、少指責(zé)。正如一位名人所言：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克制自己的煩躁心情，調(diào)整好心態(tài)，讓自己安靜下來(lái)。做一個(gè)孩子們心中的好教師，家長(zhǎng)眼中的好班主任是我應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)，現(xiàn)在，通過(guò)自己對(duì)孩子急躁敏捷的教育，班紀(jì)大有轉(zhuǎn)變，孩子們現(xiàn)在甚至能特別寧?kù)o得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會(huì)覺(jué)得那么吵鬧啦! 三、育心班主任工作的根底 學(xué)校是培育教育學(xué)生學(xué)學(xué)問(wèn)的搖籃，針對(duì)全班三十多個(gè)不同共性的孩子，除了急躁教育外，的是培育孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，讓孩子們個(gè)個(gè)爭(zhēng)做力量強(qiáng)我的花最多的好孩子。 總之，好的開(kāi)頭是勝利的一半。下一學(xué)年，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生充分吃透教材，完全把握內(nèi)容，踏實(shí)鉆研學(xué)科，平常仔細(xì)作業(yè)，多做