幼兒園大班教案范文集合6篇

1、幼兒園大班教案范文集合6篇 幼兒園大班春節(jié)教案 推薦度： 幼兒園大班健康教案 推薦度： 幼兒園大班優(yōu)秀教案 推薦度： 幼兒園大班安全教案 推薦度： 幼兒園大班音樂教案 推薦度： 相關(guān)推薦 幼兒園大班教案范文集合6篇 作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。幼兒園大班教案 篇1設(shè)計意圖：孩子在幼兒園生活了三年，這三年中給孩子們 留下了美好的回憶，在將要離開幼兒園之際，不能忘記親愛的老師，是老師辛勤的培養(yǎng)，孩子們才健康、活潑地成長。大班幼兒正處于想象力豐富、創(chuàng)作

2、欲望強烈的階段，對事物有自己的獨到見解，能夠通過繪畫的形式進行設(shè)計美麗的相框，將自己美好的幼兒園生活放入其中，贈送給親愛的老師顯得格外有意義。拖色想象的作畫形式他們接觸較少，所以本次活動對幼兒來說既具有挑戰(zhàn)性，又有較強的吸引力?；顒幽繕?biāo)：1.學(xué)習(xí)借形想象的方法，嘗試通過想象、添畫，創(chuàng)作出各種各樣美麗的相框作品。2.學(xué)習(xí)用線描的形式進行裝飾，提高繪畫表現(xiàn)力。3.體驗創(chuàng)作的樂趣，大膽自信的介紹自己的作品，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新力和想象力。4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動準備：各色顏料，小塑料瓶，小海綿，方形鉛畫紙，記號筆，油畫棒，自動成像的數(shù)碼照

3、相機?；顒又攸c：借形想象的創(chuàng)作過程?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入。利用自動成像的數(shù)碼照相機給幼兒與老師相互合照，刺激幼兒對設(shè)計相框產(chǎn)生濃厚的興趣。師：時間過得真快，還記得你們在小班剛剛?cè)雸@的樣子，那個時候你們個子矮矮的，長的小小的.現(xiàn)在你們長高了，長大了，一個個都成大班的能干的小朋友了。再過幾天，你們就要離開幼兒園，離開老師進入小學(xué)生活，在即將離開之際，我們來互留合影，作個紀念吧。教師和幼兒互拍照片。二、示范講解：拖色想象1.示范步驟：“我們拍了這么多照片，給它加上相框的話就會更好了。今天，我們就來自己設(shè)計一個美麗的相框，老師不用油畫棒就能變出美麗的相框來，你們信嗎?看，老師這兒有個小瓶子，秘密就藏

4、在這個小瓶子里，我們一起把他們變出來吧!”(利用變的說法激起幼兒的好奇、集中幼兒注意力)2.借形想象之說出來(1)小朋友們看一下，這像什么呢?”幼兒自由發(fā)言，教師及時肯定(2)動紙張，激啟新發(fā)現(xiàn)幼兒再次發(fā)表看法，教師鼓勵幼兒大膽發(fā)言3.小結(jié)：像這樣利用拖開的顏色進行想象、創(chuàng)作的方法，叫做拖色想象畫三、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)(本環(huán)節(jié)依次解決：確定自己拖出的色塊像什么添畫細節(jié)特征花紋裝飾情境創(chuàng)作)1.幼兒操作：倒色拖成塊面(準備記號筆)勾出輪廓2.教師過程性引導(dǎo)(1)定自己設(shè)計的相框的位置(2)畫細節(jié)特征：缺什么就添什么(3)案裝飾引導(dǎo)措施：翁老師今天也帶來了漂亮的花紋，我們在相框上也可以畫上

5、。激發(fā)創(chuàng)作：你們能想出更多的、不一樣的花紋嗎?(4)境創(chuàng)作“哇!小朋友們今天設(shè)計的相框這么漂亮，是要去送給誰?(引導(dǎo)幼兒將設(shè)計好的相框貼上照片送給幼兒園里的老師及叔叔阿姨)。分發(fā)油畫棒，幼兒繼續(xù)創(chuàng)作，并寫上祝福語。四、作品展示、講評。(借鑒同伴的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，助其提高審美及創(chuàng)作能力)1.互評：我們一起來看一下，說一說你最喜歡哪幅作品?為什么?2.自評：講講自己創(chuàng)作的是什么?它要去干什么?及時鼓勵、肯定，使幼兒在自信中提高。3.教師總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒將設(shè)計好的相框貼上照片送給幼兒園里的老師及其他工作人員?；顒臃此迹和ㄟ^本次活動，激發(fā)了幼兒對幼兒園的依戀，流露出了對老師的敬愛、依戀之情。但在活

6、動中孩子們表現(xiàn)出的豐富的想象力和創(chuàng)作潛力讓我吃驚!同時也感到自己身上的擔(dān)子更重了些，畢竟，更大限度的發(fā)掘幼兒的潛能是我們幼兒教師的責(zé)任。大班幼兒的接受速度幾乎是一日千里，我們唯有不斷充實自己，才能更好地做孩子們引導(dǎo)者。幼兒園的美術(shù)教育是一方沃土，孩子們能從中汲取養(yǎng)分，我亦可從中汲取樂趣，這節(jié)拖色想象課是一個嘗試、更是一個起點，我相信，在我和孩子們共同的努力之下，我們的美術(shù)活動會越來越精彩的!小百科：相框，類似一個正方形，內(nèi)部扣空，空白處剛好放常用的相片。幼兒園大班教案 篇2活動目標(biāo)：1.嘗試將生活中不能盛水的物品變?yōu)榭梢赃\水的工具，與同伴合作運水。2.探索管子運水的方法，感知用管子運水既快又方

7、便。3.感知水的特性，萌發(fā)節(jié)約用水的情感?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：PPT（拯救小魚、干旱地區(qū)）：防滑墊、防水圍裙、防水鞋套、水桶、魚缸、塑料盆、長軟管（虹吸管和普通管）、海綿、瓶蓋、沒底沒蓋的礦泉水瓶、塑料膜、塑料籃、皮筋、針管、勺子等；背景音樂。經(jīng)驗準備：引導(dǎo)幼兒了解水有“流動”的特性，探索水的多種玩法?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒回憶玩水的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒參與活動的共鳴。師：你們喜歡玩水嗎？你平時是怎樣玩水的？二、教師交代任務(wù)，鼓勵幼兒小組合作探索各種運水方法。1.請幼兒4人一組觀察桌面材料，商量用什么辦法運水。2.幼兒自主探索運水的方法，并記錄在黑板上，教師巡回指導(dǎo)。3.組織幼兒交流各組運水方法，教

8、師將方法進行歸納。三、創(chuàng)設(shè)情境“拯救小魚”組織幼兒進行運水比賽。1.師：現(xiàn)在接到一個緊急任務(wù)魚缸里的小魚缺水了，我們要在規(guī)定時間內(nèi)給魚缸灌滿水，你認為哪種方法好？為什么？2.將魚缸并排放好，比較水位高低。四、鼓勵幼兒探索用軟管將桶里的水運到盆里，學(xué)習(xí)使用虹吸管。1.討論：如果家里用的水也用這些方法來運輸方便嗎？那我們家里的水是怎么運來的？2.出示虹吸管和普通軟管，引導(dǎo)幼兒比較兩種管子的不同。3.幼兒小組合作嘗試水管運水，發(fā)現(xiàn)水流方向與水管位置高低的關(guān)系。提問：你運水成功了嗎？你是怎么做的？水從水管高的一端流出還是從水管低的一端流出？你們覺得用什么工具運水比較方便？小結(jié)：看來用水管運水是又快又方

9、便的一種方法。五、情感提升，了解缺水地區(qū)是怎樣運水的，懂得節(jié)約用水。1.討論：他們是怎么運水的？生活中怎樣節(jié)約用水？2.小結(jié)：原來這么多地方都沒有水用，那我們小朋友在用水時要節(jié)約用水。大班科學(xué)運水課后反思“玩水”對于孩子來說是一件很感興趣的事。利用孩子這一天性，在運水活動中，為幼兒營造了輕松、愉快、自主的運水氛圍。使幼兒能夠積極參與到運水活動中來，盡情地表達著、思考著、表現(xiàn)著。活動中孩子們通過玩水、運水，充分感受了水的特性，享受到了玩水帶來的樂趣，探索在不同情形下選擇最適合的工具和材料來運水。從而獲得粗淺的科學(xué)知識和科學(xué)體驗，并懂得珍惜每一滴水，從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。本次活動為幼兒創(chuàng)造了三

10、次小組合作實驗的機會，每次動手實驗前引導(dǎo)幼兒集體討論方法、比較材料，為幼兒小組合作探究奠定基礎(chǔ)。并對幼兒提出明確的要求，增進幼兒實驗的規(guī)則感，如：不要把水灑到地上或者小朋友的身上。一方面避免了地面濕滑或弄濕衣服，另一方面也是引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水?；顒又杏變罕憩F(xiàn)出不錯的合作意識與合作能力，他們主動分工實驗，有的記錄方法，有的實驗驗證從“幼兒表征”中可以看出，幼兒能夠用繪面等簡單的方法記錄出觀察和探究的過程咋果，并愿意在交流中嘗試概括他們的探究成果。整個活動在歡快的實驗中進行，幼兒充分體驗了探究玩水的樂趣，但是也有一點不足。雖然提出了實驗要求，還是有小朋友將水灑在了地面上。因此我?guī)ьI(lǐng)幼兒觀察“干旱地區(qū)

11、的水是怎么來的？”從而引起幼兒的情感共鳴，懂得節(jié)約水資源。在整個活動過程中也存在著不足，對孩子的回應(yīng)雖然采取了追問、鼓勵等方法，但概括能力有所欠缺，在以后的教學(xué)中，將加以改進，使幼兒在活動中得到更好的發(fā)展。幼兒園大班教案 篇3目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)看圖描述情節(jié)、數(shù)量關(guān)系及得數(shù)，初步掌握應(yīng)用。2. 理解加法交換率與加減的互逆關(guān)系。準備：圖片、算式卡片。幼兒畫冊（第三冊P.55）過程：1. 引導(dǎo)幼兒看圖并說出圖意及數(shù)量關(guān)系。出示圖片1，提問：原來池塘里有幾只青蛙？又來了幾只？這幅圖的問題可以用加法算呢？還是減法。怎么列式？2. 用相同方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖片并說出數(shù)量關(guān)系。3. 讓幼兒自由結(jié)伴選圖，相互說

12、題意并列算式。教師指導(dǎo)不會提出問題的幼兒，先讓他們和老師一起說題意提問題，幫助他們掌握應(yīng)用題的句式結(jié)構(gòu)，而后逐步讓他們自己掌握學(xué)著自己編應(yīng)用題。4. 分組操作。（1）看圖列算式（見幼兒畫冊）。鼓勵幼兒看清圖意。（2）三個數(shù)擺算式，提醒幼兒擺一道，記一記，讀一讀。（3）算式接龍，將得數(shù)接在后面。幼兒園大班教案 篇4活動來源幼兒在日常交流中，語言表達能力差距較大，有的幼兒語言豐富，表達準確，而有的幼兒不擅長表達，為了提高幼兒的語言表達能力，讓幼兒的詞匯更加豐富，我設(shè)計了這次活動?；顒幽繕?biāo)1、感受句子的長短，能仿照例句將句子變長或變短（重點）。2、講述時能夠使用常見的形容詞，語言生動（難點）。3、能

13、夠有序連貫清楚地講述圖片。活動準備1、經(jīng)驗準備：結(jié)合日常生活，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、理解各種詞匯，鼓勵幼兒大膽使用各種詞匯。2、物質(zhì)準備：各種圖片（課件）、圖片魔方、圖片若干。活動過程1、游戲：漂亮的外衣看一看：教師出示圖片，幼兒觀察圖片內(nèi)容。師：今天，老師帶來了一幅圖，看看圖上是什么？說一說：給這些物品加上用來修飾的形容詞。師：請你想象一下這是什么樣子的星星、太陽。幼兒與同伴交流自己的想法。如：星星亮晶晶的星星、閃閃發(fā)光的星星、明亮的星星；太陽火紅的太陽、溫暖的太陽等。幼兒分小組進行“詞語穿漂亮的外衣”游戲。教師播放PPT，幼兒為加上用來修飾的形容詞。2、神奇的短句和長句比一比：下面兩句話有什么不同

14、？花園里開滿了鮮花；花園里開滿了五顏六色的鮮花。提問：這兩句話的意思一樣嗎？你更喜歡哪句話？為什么？小結(jié)：你們看看，上面的句子短就是短句，下面的句子長就是長句。、說一說：神奇的句子越來越長。師：你們能不能再把句子變得長一點呢？如：漂亮的花園里開滿了五顏六色的鮮花。小結(jié)：這個句子真神奇，變得越來越長了，這都是你們的本領(lǐng)，老師還帶來了幾幅圖，咱們再來變一變好不好啊？游戲：說句子比句子：教師出示圖片，幼兒兩人一組，每組抽取一張圖片，互相說句子，比一比誰說的句子長；讓句子變長：出示圖片，魚缸里有魚、爸爸看書、我去游樂園等；讓句子變短：出示圖片（穿著漂亮衣服的小杰一蹦一跳的來到美麗的幼兒園），將原來的句

15、子變短。討論：變短后的句子有問題嗎？應(yīng)該怎樣不改變意思而縮短成一句最短的話？如：穿著漂亮衣服來到幼兒園（沒有主人公）；小杰一蹦一跳（沒有干什么）；小杰幼兒園（小杰和幼兒園怎么了）。小結(jié)：變短的句子要說清楚“誰在做什么？”3、游戲：神奇魔方教師出示骰子，請一位小朋友擲魔方，哪個面朝上就看哪個面上的圖片，并說出一個短句“誰干什么”；請另一位小朋友把它變?yōu)殚L句；其余小朋友共同向魔方驗證：“魔方魔方對不對？”如果正確神奇魔方就會給小朋友一個驚喜。備注：我們設(shè)計了6個面的魔方，每個面有一幅圖，圖上是孩子們玩玩戶外玩具的照片?？梢远鄿蕚鋷讉€魔方分組游戲，孩子們看到自己的照片，既親切又增加了游戲的趣味性。幼

16、兒園大班教案 篇5教學(xué)目標(biāo)：1感知樂曲堅定有力的特點，學(xué)習(xí)節(jié)奏型|、|、|、|2學(xué)習(xí)看指揮，并能用樂器壘加的方式進行演奏。3能用樂器為樂曲伴奏，喜歡打擊樂活動，提高自控能力。4通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。5能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱?；顒訙蕚洌簣D譜、樂器（鈴鼓、碰鈴、雙響筒）、磁帶活動過程：一、1、感受音樂特點，學(xué)習(xí)節(jié)奏型（1）熟悉音樂，感知樂曲堅定有力的特點師：今天老師帶來了一首好聽的曲子，我們一起來聽一聽?。úシ乓魳罚脫u頭、點頭等形式感知。這是前奏）（2）師：聽完這首曲子，你有什么感覺？（活潑、跳躍、歡快、熱鬧等）（3）小結(jié)：小朋友會說

17、的詞語可真多，我們還可以用堅定有力這個詞語來形容。2出示圖譜，學(xué)習(xí)節(jié)奏型（1）師：聽著士兵進行曲，雜技表演出場啦！我們一起來看看有哪些雜技表演？（拋接球、套圈、跳高）他們的表演還吸引了小鼓手，他們也來加油助陣啦！（2）播放音樂，引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊欣賞師：現(xiàn)在老師來指圖，小朋友邊看圖邊聽音樂（拋接球表演開始啦！套圈表演開始啦！跳高表演開始啦！小鼓手助陣?。?）播放音樂，教師指導(dǎo)幼兒看圖譜拍打節(jié)奏師：我們一起來看著圖譜拍打（提示語：嘿嘿！加加油?。┒?、學(xué)習(xí)看指揮，學(xué)習(xí)用樂器壘加的方式進行演奏1播放音樂，引導(dǎo)幼兒看指揮分聲部打節(jié)奏師：雜技表演真精彩，我們小朋友也來做一回雜技演員表演節(jié)目，好嗎？（教

18、師分組）2學(xué)習(xí)用樂器壘加的方式進行演奏（1）師：現(xiàn)在老師要增加一點難度，請注意看我的指揮（哼唱）。呀！哪組小朋友加進來啦?。ㄖ虚g組），又有哪組加進來啦?。ǖ谌M）雜耍叔叔的表演越來越精彩了！最后一小句大家一起拍！師：雜耍叔叔的表演可不是一天兩天練出來的，我們再來練習(xí)一下，好嗎？（再次練習(xí)壘加）（2）播放音樂，看指揮拍節(jié)奏三、拿樂器看指揮進行演奏1拿樂器看指揮演奏（從右手邊開始指揮）師：最后一小節(jié)我們除了可以喊“嘿嘿！加加油！”，還可以喊什么？（嘿嘿！真精彩?。?變換指揮進行演奏。3交換樂器進行演奏（提醒幼兒注意看老師的指揮）四、結(jié)束活動師：雜技表演真精彩，我們小朋友演奏的也很精彩。（著重表揚個別幼兒），結(jié)束活動。幼兒園大班教案 篇6活動目標(biāo)1感受歌曲歡快活潑的情緒，初步學(xué)會唱歌。2在老師的提示下，探索使用圖示理解、記憶歌詞。3體驗通過自己探索學(xué)會唱歌的快樂?；顒訙蕚鋱D譜每人一張活動過程一、導(dǎo)入活動。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)是?。浚ù禾欤├蠋煄硪皇缀芎寐牭那?，叫歌唱春天。請小朋友一邊