幼兒園戶外體育有趣的梅花樁大班游戲教案反思

1、幼兒園戶外體育有趣的梅花樁大班游戲教案反思 幼兒園戶外體育有趣的梅花樁大班游戲教案反思可能是您在尋找幼兒園大班游戲教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、幼兒園戶外體育有趣的梅花樁大班游戲教案反思【教材分析】指南從身體素質(zhì)的角度提出了幼兒在大肌肉動作方面要“具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏”的發(fā)展目標，而平衡能力是完成各種身體動作的前提，也是實現(xiàn)自我保護的最基本的能力。大班幼兒肢體動作發(fā)展更加靈活、協(xié)調(diào)，能夠控制或轉(zhuǎn)換某些動作。在大人看來不起眼的梅花樁，卻是鍛煉孩子平衡能力的最好器械。本活動用游戲貫穿始終，趣味性強，教師尊重幼兒的主體地位，讓幼兒在寬松愉快的游戲情境中大膽參與， 探索出梅花

2、樁的多種玩法，并掌握在直線形、S 形梅花樁上行走的動作技能， 發(fā)展平衡能力。【活動目標】1.學(xué)習(xí)雙腳交替在直線形、S 形梅花樁上走，保持身體平衡。2.能大膽嘗試梅花樁的多種玩法。3.敢于在高低不同的梅花樁上走過，體驗梅花樁游戲的快樂。4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。【活動準備】1.提前和幼兒回顧孫悟空的動作和本領(lǐng)，熟悉兒歌唐僧騎馬咚哩個咚。2.用各種易拉罐兒、奶粉罐兒、啤酒桶等制成的梅花樁若干。3.布置“猴王爭霸賽”游戲場地。4.猴王王冠若干。【活動過程】1.創(chuàng)設(shè)“孫悟空 72 變”的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒進行熱身活動，激發(fā)幼兒興趣。教師扮演猴

3、王，帶領(lǐng)孩子圍繞場地慢跑 1-2 圈，做行進間游戲“孫悟空72 變”，引導(dǎo)幼兒做模仿動作，如變成小鳥飛、兔子跳2.玩兒梅花樁，引導(dǎo)幼兒自主探索梅花樁的多種玩法，學(xué)習(xí)雙腳交替平衡走梅花樁的動作技能。(1)嘗試個人玩梅花樁。提問：自己一個人玩梅花樁，可以怎樣玩兒?鼓勵幼兒大膽探索，玩出新玩法。分享交流：你是怎樣玩兒的?請個別幼兒展示動作。(2)玩游戲“騰云駕霧”，練習(xí)站梅花樁。引導(dǎo)幼兒聽信號迅速作出反應(yīng)。規(guī)則：請幼兒每人拿一個梅花樁，選擇一個地方，繞自己的梅花樁走或者是跑，當聽到信號“騰云駕霧”時迅速單腳站立在梅花樁上，保持身體平衡，看誰堅持時間長。(3)請幼兒自由組合，嘗試兩個人或者兩人以上合作

4、玩梅花樁，教師巡回指導(dǎo)。(4)集中練習(xí)走梅花樁，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并掌握雙腳交替平衡走梅花樁的動作技能。將幼兒分成 4 組，進入場地進行游戲。幼兒根據(jù)場地自主擺放獨木橋。幼兒魚貫練習(xí)走直線梅花樁，鞏固保持身體平衡的動作技巧。小結(jié)動作要點：兩腳交替走，一只腳站穩(wěn)了另一只腳再向前走，不慌也不忙?？梢噪p手側(cè)平舉，輔助身體的平衡。3.闖關(guān)游戲 “猴王爭霸賽”，練習(xí)在直線形、S 形、高矮不同的梅花樁上走，并保持身體平衡。游戲情景：花果山要舉行一年一度的“猴王爭霸賽”，誰能闖過三關(guān)， 得到猴王王冠，誰就有資格當猴王!第一關(guān)“走過獨木橋”，指導(dǎo)幼兒練習(xí)連續(xù)走直線形梅花樁的技能。規(guī)則及玩法：走過“獨木橋”，跑到“小

5、河邊”，雙腳連續(xù)跳過 5 塊“石頭”，從右邊跑回，站到隊伍的最后，第一個人走過“獨木橋”之后第二個人開始游戲。第二關(guān)“繞過盤絲洞”，將直線型梅花樁改為 S 形，指導(dǎo)幼兒練習(xí)連續(xù)走 s 形梅花樁的技能。第三關(guān)“奔向水簾洞”，在第二關(guān)基礎(chǔ)上，增加粗細、高矮不同的梅花樁隨意擺放的“梅花樁林”，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計路線，走到終點。4.根據(jù)兒歌唐僧騎馬咚哩個咚內(nèi)容做動作，引導(dǎo)幼兒做放松運動，并收拾場地。幼兒隨著兒歌做唐僧師徒四人取經(jīng)的動作，讓全身的肌肉放松，并調(diào)整呼吸。教學(xué)反思：走梅花樁時，從哪落地就從哪里重新踩上梅花樁，教師注意保護幼兒的安全，通過快速奔跑的動作練習(xí)，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量，雙手的靈活

6、性。培養(yǎng)幼兒協(xié)作克服困難的精神。2、中班體育游戲有趣的梅花樁教案反思設(shè)計意圖：綱要中明確指出：開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。為了更好地貫徹綱要精神，我結(jié)合本班幼兒年齡特點，設(shè)計了體育活動有趣的梅花樁，活動中我采用幼兒感興趣的方式來發(fā)展他們走、跑、平衡、跳躍等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?；顒幽繕耍?. 培養(yǎng)幼兒協(xié)作克服困難的精神。2.通過活動讓幼兒學(xué)會雙腳并攏跳過15-2cm高的梅花樁，提高幼兒跳的能力。3.發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造性?；顒訙蕚洌好坊度舾?、音樂、墊子、椅子活動過程：一、開始部分聽音樂，在老師帶領(lǐng)下熱身操

7、蹦踏踏蹦踏入場。二、基本部分：1、幼兒分散玩梅花樁，鼓勵幼兒玩出多種花樣。師：今天我們用梅花樁來鍛煉身體，請小朋友每人拿一只分散玩，比比誰的玩法多，誰的玩法有趣。2、幼兒集中交流玩法，將新穎有趣的玩法推廣。3、幼兒再次玩梅花樁(引導(dǎo)幼兒合作玩梅花樁)師：可以請你的好朋友和你一起玩梅花樁，看哪些小朋友玩得多、合作的好!4、重點講解新玩法：跳梅花樁(1)幼兒分成兩路縱隊，兩人一組跳過梅花樁。請幼兒師范正確的動作。(2)增加難度，老師參與。將梅花樁兩個重疊跳過去。5、游戲比比誰最快介紹玩法，師提醒幼兒注意游戲規(guī)則及安全。三、結(jié)束部分利用梅花樁做放松動作，收拾整理場地。教學(xué)反思：走梅花樁時，從哪落地就

8、從哪里重新踩上梅花樁，教師注意保護幼兒的安全，通過快速奔跑的動作練習(xí)，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量，雙手的靈活性。培養(yǎng)幼兒協(xié)作克服困難的精神。3、大班戶外體育活動有趣的紙箱游戲教案反思一、設(shè)計意圖：幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據(jù)本班幼兒的實際能力，設(shè)計了靈巧的身體系列活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望，特設(shè)計本次活動?；顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，大膽參與，主動地

9、探索箱子的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，促進幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。體驗創(chuàng)造的樂趣，提高對體育活動的興趣，從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。二、活動目標：1、幼兒借助箱子進行自主活動，綜合發(fā)展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。2、積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與探索能力。3、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。三、活動準備：紙箱人手一個(高度不同)音樂(輕快)彩旗多于幼兒人數(shù)的水果空籃子一只場地圖：用紙箱布置的小山坡山洞汽車(移動工具)醫(yī)院四、活動形式：小組個別五、活動重點：借助箱子，發(fā)展幼兒的基本動作六、活動難點：創(chuàng)新游戲方

10、法，提高幼兒創(chuàng)造力七、活動過程：(一)、利用紙箱進行準備活動利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。(二)、鼓勵幼兒自由探索與交流分享1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。師：剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每個人一輛小汽車。教師神秘的語氣，引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成汽車，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索1)以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望，鼓勵幼兒想出不同的辦法來開動汽車。幼兒自由想象、實踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。2)師：現(xiàn)在小朋友開動自己的汽車，我們一起到果園去摘果子吧!以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣，延長移

11、動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。3、激發(fā)興趣，創(chuàng)新活動形式。師：剛才我們小朋友把紙箱當成小汽車開著玩，那你們再想想，還能怎樣玩呢?你們試試看吧!教師啟發(fā)性的語言，調(diào)動幼兒繼續(xù)探索不同的玩法，教師觀察指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的及時鼓勵，并有意識引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動作。鼓勵幼兒在游戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗游戲的樂趣。(三)、游戲競技送水果師生共同布置場地(如圖)，把幼兒分組，進行平行游戲。集體玩法：各隊的小猴子要跨過小山坡(紙箱)，鉆過山洞(紙箱)，在開著小汽車(紙箱)快速將果子運到醫(yī)院，在沿原路回來。用時最短的一隊獲勝。(1)在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱，以此來培養(yǎng)幼

12、兒在競技中安全、有序，共同進去的體育精神。(2)在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設(shè)置了高低不同的紙箱，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗成功，樹立活動的自信心。(3)評價環(huán)節(jié)中，對速度最快的一隊進行鼓勵，把彩旗發(fā)給各隊。(四)、結(jié)束部分：播放音樂放松身體，結(jié)束活動?；顒臃此迹夯顒又谐晒χ幨牵哼x材挺適合大班的幼兒，紙箱是一種常見的廢舊物品，它的安全，讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對活動很感興趣。整個環(huán)節(jié)比較清晰，目標基本達到。不足之處是：當幼兒自主探索紙箱的玩法的時候，對部分幼兒的關(guān)注不夠，未能及時有效的與孩子進行很好的互動，教師的參與性不夠，一些幼兒想出的玩法，我未能及時發(fā)現(xiàn)并給予肯定

13、及鼓勵。游戲的時間太短，應(yīng)該讓幼兒多練習(xí)幾遍，然后還可以再進行一次比賽，這樣就能更好地調(diào)動起幼兒積極參與游戲的興趣。4、大班體育游戲活動教案：有趣的繩子教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景每天的戶外活動時間，我們會讓幼兒練習(xí)爬、滾、跳等動作，這也是中班領(lǐng)域目標的基本動作要求。但單獨練習(xí)一種動作，有的幼兒動了一會兒就不愛動了。為了吸引幼兒參與體育活動的興趣，我利用廢舊的毛線，棉線。綜合幼兒練習(xí)的基本動作，設(shè)計了這個體育游戲活動?；顒幽繕?、通過觀察、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途。2、通過比較分析，理解長短粗細都是相對的，培養(yǎng)幼兒思維的精確性。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的

14、快樂，樂意與同伴一起游戲。4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。教學(xué)重點、難點重點：了解不同材料的繩子的特性及用途。難點：理解長短、粗細是相對的?；顒訙蕚? 活動室里掛著用長短粗細不同的繩子拴著的氣球。2、多種材料的繩子頭若干?；顒舆^程1、“夠氣球”，引起幼兒對繩子的興趣。教師引導(dǎo)幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球，鼓勵幼兒跳起來夠氣球。討論：為什么有的氣球能夠著，有的氣球夠不著?(拴氣球的繩子有長有短)拴氣球的繩子是用什么材料做的?是什么顏色的?(毛線繩、棉線繩。)。2、認識幾種不同材料的繩子，了解它們的特性及用途。(1)出示幾種繩子的樣品(毛線繩、尼龍繩、

15、麻繩、草繩、紙繩。)，引導(dǎo)幼兒觀察，幫助幼兒憑經(jīng)驗判斷繩子的材料，并教幼兒認識幾種不常見的繩子。(2)幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說出有什么感覺?(草繩有點刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒舒服服的。)(3)繩子種類擴散：除以上這些繩子，你還知道哪些?(跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩。)(4)討論繩子的用途：啟發(fā)幼兒回答，教師小結(jié)：(麻繩用于拉車、拔河，毛線繩用于織毛衣、翻繩，草繩用于捆菜，鋼絲繩用于吊拉貨物等)。通過討論，使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。3、比長短、比粗細。教師出示兩根長短不一、粗細不一、顏色不一的繩子。問：這兩根繩子有什么不一樣?(顏色、長短、粗細

16、)下面請幼兒每人取一根繩子，教師引導(dǎo)幼兒兩兩比較，拿長繩子的幼兒站到老師的左邊，拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比，繩子粗的跑到或停留在左邊，繩子細的也要跑到或留在右邊。4、小結(jié)：今天我們認識了好幾種繩子，知道了它們的用途。知道了繩子有長短、粗細。還知道了有些繩子也可以用來玩游戲。5、分組游戲現(xiàn)在我們來玩繩類游戲，老師這里有跳繩、毛線繩、橡皮繩。你想玩什么就玩什么。教學(xué)反思繩子是幼兒喜歡而熟悉的東西，繩子的多變性為幼兒發(fā)展認知能力提供了多種機會?；顒又校ㄟ^讓幼兒觀察、觸摸，親身感知了不同材料的繩子的特性，并了解了各類繩子的不同用途。通過運用繩子的兩兩比較，使

17、幼兒初步理解了長短、粗細是相對而言的。在游戲活動中，準備各種各樣的繩類材料，使幼兒自由選擇，發(fā)展多方面能力，進一步提高了幼兒對繩類活動的興趣。5、大班體育游戲活動教案：有趣的沙包教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景沙包對于農(nóng)村幼兒來說是非常熟悉的一種玩具，幼兒對它也有著濃厚的興趣。由于它的玩法多種多樣，可以培養(yǎng)幼兒的拋、接、踢、跳等能力，因此，我設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?、探索沙包的玩法，發(fā)展幼兒的主動性，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。2、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒跳、踢、拋、接等能力。3、鼓勵幼兒運用不同的方式運動，培養(yǎng)幼兒的合作精神，并從中體驗快樂。4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。5、愿意參與體育

18、游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。教學(xué)重點、難點培養(yǎng)幼兒的拋、接、跳、踢等能力及創(chuàng)造力?；顒訙蕚湟魳?，沙包若干。活動過程一、開始部分。1、隊列練習(xí)。2、伴隨音樂做活動準備。二、基本部分。1、出示沙包，讓幼兒說出其名稱及玩法。(1)分發(fā)沙包，人手一個沙包。(2)鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造更多的沙包玩法。2、集合隊伍，讓幼兒各自說說自己的玩法，并進行演示。3、將有趣、新穎的玩法推廣。(1)夾沙包跳。用腳將沙包夾住拋至兩腿之間夾住，然后用不同的方式跳至終點。(2)丟沙包。玩法：再運動場上畫一個足夠大的橢圓，兩頭各占一人，中間站四至六人。由兩邊的人一個丟一個接，目的是擊中中間的人。中間的人也可以接住沙包以便

19、在圈里多留一次。如果一邊的人到“釣”另一邊的人接住后喊“魚”，那么中間的人就不能再動了，直至下一次拋開。規(guī)則：兩邊的人不能走進圈里，圈里的人不能走出圈去。(3)踢沙包。(4)高空拋接。幼兒將沙包向上空拋去，然后再接住。三、結(jié)束部分。小朋友，剛才我們做了好多的游戲，大家都玩得很快樂，現(xiàn)在就跟老師再玩一個游戲：將沙包由腿下向上拋，然后接住。幼兒與老師一起跟隨音樂邊走邊拋，直到玩具從放處將玩具放好，然后找一個自己喜歡的地方休息。教學(xué)反思本次活動的設(shè)計目的是可以通過沙包的多種玩法培養(yǎng)幼兒的跳、拋、踢、等多種能力，而且沙包對于農(nóng)村幼兒來說也是非常熟悉的一種玩具，通過集體活動使幼兒之間分享不同的玩法，并從

20、中體會快樂。在活動過程中，我讓幼兒自己尋找各種玩法，通過多角度開展運動，讓幼兒運用不同方式去運動、去創(chuàng)造，幼兒的主體性得到了充分的尊重，幼兒在活動中鍛煉了體能，發(fā)展了拋、跳、接等能力。在個別幼兒遇到困難時，我們能及時組織幾名幼兒協(xié)助解決，并取得了一定的效果?？傊?，本次活動可以說是成功的，幼兒在活動中既培養(yǎng)了各種能力，又獲得了不少的快樂。當然在活動中也有不足之處，導(dǎo)致個別幼兒容易違反游戲規(guī)則，在以后的游戲中一定要引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。如果讓我再次上這節(jié)課，我將會把這個游戲的組織權(quán)交給幼兒，使幼兒在整個活動過程中獲得更多的知識與能力。6、大班體育游戲活動有趣的結(jié)冰游戲教案反思活動目標：1、聽信號做

21、相應(yīng)的動作，發(fā)展幼兒靈活的的反應(yīng)能力。2、能勇敢、不怕冷地參加體育鍛煉。3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。5、增強合作精神，提高競爭意識?；顒訙蕚洌簳顑焊栉覀円黄饋磉\動活動過程：一、談話導(dǎo)入活動1、師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)了?冬天天氣怎么樣?那有什么好辦法能讓我們的身體變得更暖和些呢?2、師：那就讓我們一起來運動運動吧!3、邊念兒歌邊做模仿操。二、玩結(jié)冰游戲1、師：現(xiàn)在感覺怎么樣了?(暖和)那我們來玩?zhèn)€好玩的游戲“結(jié)冰游戲”。提出游戲要求：當聽到老師說結(jié)冰塊時，你們要擺出一個造型，不能動;當聽到冰塊融化了，你們就可以自由活動了。聽明白了嗎?2、幼兒開始游戲：

22、師：冬天到了，天空中飄起了雪花，你們會學(xué)小雪花從天空中飄落下來的樣子嗎?(幼兒自由表演)雪越下越大，我們來滾雪球拉!(引導(dǎo)幼兒雙手抱緊做轉(zhuǎn)的動作表示滾雪球)滾呀滾，滾呀滾，雪球滾累了，想休息了!(幼兒站原地休息)天氣越來越冷，雪球變成了冰塊。(提醒幼兒擺造型不動，保持十秒)太陽出來了，冰塊融化了，變成了水蒸氣。(幼兒做放松運動)3、第二遍游戲時，教師提出難度：要求兩個幼兒抱著滾雪球、結(jié)冰塊。(滾雪球結(jié)冰塊可以三個人，四個人。教師根據(jù)情況而定。)三、結(jié)束今天玩得開心嗎?讓我們學(xué)著機器人走回教室吧!模仿操：我們一起來運動冬天到，天氣冷，我們一起來運動。伸出雙手騎小車，叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴叮鈴騎得歡

23、。張開雙臂開飛機，左邊開，右邊開，轉(zhuǎn)個圈兒飛一飛。彎下腰，拍皮球，拍一拍，跳一跳，球兒球兒真聽話。再來玩?zhèn)€蕩秋千，往前蕩，往后蕩，蕩來蕩去真好玩?；顒臃此迹涸诨顒拥脑O(shè)計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。7、大班體育有趣的輪胎游戲教案反思一、活動目標：1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動作，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。2、體會合作游戲的快樂。3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維。二、活動準備：1、自行車輪胎每人一個。(有大小

24、)2、課前聽過龜兔賽跑的故事。三、活動過程：1、火車律動進場。(1)幼兒用輪胎一個套一個，開火車進入活動室。(2)自編輪胎操。2、通過輪胎練習(xí)單腳跳躍。(1)通過故事龜兔賽跑引起幼兒練習(xí)單腳跳的興趣。我們都聽過龜兔賽跑的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準備著,我們也來學(xué)學(xué)兔子和烏龜?shù)谋绢I(lǐng),也象它們來比試比試.兔子是怎么跳的?我們今天增加點難度用輪胎來練習(xí)單腳跳(2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示范。(3)教師小結(jié)。(4)練習(xí)行進單腳跳。3、練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。(1) 幼兒嘗

25、試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。(2) 請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。(3) 教師小結(jié)。4、游戲“龜兔賽跑”(1) 根據(jù)意愿選擇游戲角色。(2) 講解游戲規(guī)則。(3) 游戲兩次交換角色，鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。5、好玩的輪胎游戲。其實輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看.活動反思：孩子們更喜歡和輪胎做游戲了，而且特別喜歡獨出心裁，每當他們想出一種新的玩法，都會興奮地告訴我：“老師，我能夠這樣玩?！薄袄蠋?，我可以那樣法玩?！辈⑶視粎捚錈┑刂饌€告訴其他小朋友，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力和主動學(xué)習(xí)的興趣的同時更好的培養(yǎng)了他們語言能力和與他人交流的能力。8、大班體育游戲有趣的呼啦圈教案反思使

26、用材料：呼啦圈適合班級：(中、大)班玩法：10種活動目標：1、在輕松的環(huán)境中讓幼兒快樂游戲，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的意識。3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。4、能遵守規(guī)則玩游戲。活動準備：錄音機、音樂磁帶、呼啦圈(與幼兒人數(shù)相等)活動過程：師：小朋友，你們知道今天我們玩什么嗎?幼A：玩皮球 幼B：玩沙包師：我們今天不玩皮球，也不玩沙包，來玩它(師出示呼啦圈)幼：噢，玩呼啦圈你們想一想，我們怎么來玩呼啦圈呢?幼A：滾呼啦圈 幼B：轉(zhuǎn)圈 幼C：用呼啦圈跳圈 幼D：開火車 幼E：鉆山洞你們真是太棒了，想的玩法可真多，現(xiàn)在我們一起聽著音樂用呼啦圈做游戲

27、好嗎?幼：好音樂響起，幼兒手拿呼啦圈進入快樂小廣場站好。1、拋圈：幼兒分兩排在快樂小廣場站好，聽鈴兒響叮當音樂，用力向上拋圈，然后接住。2、轉(zhuǎn)圈：幼兒將呼啦圈套在手腕上轉(zhuǎn)動。3、跳圈：聽音樂將呼啦圈擺成兩排，幼兒可按順序從第一圈跳到最后一個圈，直到音樂停止。4、套圈：聽音樂把呼啦圈擺成一排，用第一個圈從頭上往腳下套，然后把圈放下，向前走，接著套第二個圈，依次向前。5、開火車：火車開音樂響起，幼兒把呼啦圈套在前面小朋友的腰上，呼啦圈圍成一列長長的火車向前行駛6、滾圈：幼兒用雙手推滾圈前進。7、開汽車：音樂響起，幼兒兩手轉(zhuǎn)圈向前跑。8、鉆山洞：請10個小朋友手持呼啦圈蹲下排成一個山洞，其他幼兒依次

28、從山洞鉆過。9、坐花轎：音樂響起，幼兒把呼啦圈套在腰間做抬轎動作。10、搶圈：用5個以上呼啦圈圍成一個圓圈，呼啦圈比幼兒多一個，放音樂后幼兒繞圈拍手走，音樂聲一停，馬上跳入圈中搶圈，未搶到的幼兒被淘汰，并撤去一個圈，繼續(xù)游戲，直到留下最后一人。結(jié)束部分:今天，我們用呼啦圈做了那么多游戲，小朋友高興嗎?(高興)，現(xiàn)在我們聽著音樂離開快樂小廣場吧!活動反思：小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年

29、齡特點，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時引導(dǎo)孩子進行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展。這節(jié)活動比較成功。9、大班體育有趣的樹葉游戲教案反思活動目標：1、通過游戲掌握正確的游戲方法2、有一定的團隊精神，能夠鼓勵同伴堅持到最后3、能夠聽口令活動，有規(guī)則意識。4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。5、與同伴合作進行的搭建游戲?；顒訙蕚洌?、各種樹葉若干。2、長繩兩根、人手一本書。活動過程：一、熱身游戲1、說說我的葉子。今天我請來秋天

30、的落葉來我們幼兒園做客，請小朋友每人領(lǐng)一片樹葉客人到你身邊，我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉，你發(fā)現(xiàn)了嗎?幼：我發(fā)現(xiàn)我們的葉子都不一樣，我的是圓的，他的是像扇子一樣的。幼2：顏色都不一樣，還有形狀、大小都不一樣。師：說的真好，觀察的真是仔細，我們每人的葉子都是不一樣的，現(xiàn)在我想請你的葉子朋友一起來玩游戲比比誰的葉子先落地2、我的葉子先落地3、總結(jié)：為什么葉子落地有先后?幼：因為我們的葉子都不一樣，有的大就落下來快，小的就飄啊飄落下來慢。二、樹葉運動會1、今天樹葉到我們學(xué)校來是有事情的，他們要舉行運動會，想邀請我們小朋友一起參加，你們愿意參加嗎?2、說游戲規(guī)則3、幼兒第一次游戲4、總結(jié)吹樹葉

31、的方法，請第一名幼兒示范如何吹才省時又省力。5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。三、誰是“葉子王”?1、說規(guī)則2、幼兒比賽扇樹葉3、教師示范簡單有效果的方法。4、幼兒再次比賽四、活動結(jié)束今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功，它們讓我感謝你們，會教室休息。教學(xué)反思這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的,通過今天的教學(xué)活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現(xiàn)得非常活躍。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。10、幼兒園大班體育游戲網(wǎng)小魚教案反思游戲的名稱：網(wǎng)小魚游戲的目的：發(fā)展學(xué)生靈敏等素質(zhì)和奔跑、躲閃能力，培養(yǎng)同學(xué)間團結(jié)協(xié)作的意識。游戲的對象：

32、幼兒園大班游戲的條件：需要一個長寬至少為10米的場地。游戲方法：8-10人一組，共分為3組。在場地上畫出一個長寬為10米的地方作為池塘，再在場地外畫出一個直徑為1米的圓圈作為水桶。由2名學(xué)生做捕魚人，每個捕魚人手里都拿著一個呼啦圈作為漁網(wǎng)來捕魚。其余學(xué)生做小魚，分散在池塘里。教師發(fā)令后，漁網(wǎng)進入池塘用呼啦圈來捕小魚， 被呼啦圈套住的小魚就算被捕捉了。被捉到的小魚要呆在水桶里，直到把所有的魚全捕完或剩少數(shù)魚為止。游戲的規(guī)則：小魚不能跑出池塘，否則算被捉住。只有當呼啦圈將小魚整個套住時才算抓住了，小魚被圍住后不能鉆出呼啦圈逃跑，但要在未被套住時趁機從空隙中鉆出去。捕魚人要雙手拿住呼啦圈去套人，不能

33、用扔的方式套。游戲的活動時間：建議在準備活動之后進行，時間一般是每組10-15分鐘為宜。玩過的一組可以在其他兩個小組玩的時候休息以恢復(fù)體力。游戲的教學(xué)建議：在場地較大、學(xué)生人數(shù)較多的情況下，扮演漁網(wǎng)的人數(shù)可增加至3人或4人。水桶的有無，可以視情況而定。被捕到的人也可以直接站在魚塘外面等待。當學(xué)生人數(shù)較少時可以適當減小游戲場地，避免捕魚人捉不到小魚。教學(xué)反思：幼兒那些奇思妙想的排圈方法，不得不讓我大吃一驚。小朋友在游戲時，積極地主動的想辦法解決問題，在池塘里歡快的跳躍，他們的思維也跟著在歡快的思考著。但是在活動的過程中，有些小朋友已經(jīng)被我網(wǎng)住后，卻在我不注意的時候又偷偷地跑進“池塘”，這個問題值

34、得我們注意，從小應(yīng)該教會小朋友誠實。11、大班體育活動有趣的輪胎游戲教案反思一、活動目標：1、通過有趣的輪胎游戲練習(xí)單腳跳和爬行動作，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性。2、體會合作游戲的快樂。3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維。4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。5、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。二、活動準備：1、自行車輪胎每人一個。(有大小)2、課前聽過龜兔賽跑的故事。三、活動過程：1、火車律動進場。 (1)幼兒用輪胎一個套一個，開火車進入活動室。 (2)自編輪胎操。2、通過輪胎練習(xí)單腳跳躍。(1)通過故事龜兔賽跑引起幼兒練習(xí)單腳跳的興趣。我們都聽過龜兔賽跑的故事

35、,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準備著,我們也來學(xué)學(xué)兔子和烏龜?shù)谋绢I(lǐng),也象它們來比試比試.兔子是怎么跳的?我們今天增加點難度用輪胎來練習(xí)單腳跳(2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示范。(3)教師小結(jié)。(4)練習(xí)行進單腳跳。 3、練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法。(1) 幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法。(2) 請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學(xué)一學(xué)。(3) 教師小結(jié)。4、游戲“龜兔賽跑”(1) 根據(jù)意愿選擇游戲角色。(2) 講解游戲規(guī)則。(3) 游戲兩次交換角色，鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼

36、兒。5、好玩的輪胎游戲。其實輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看.【活動反思】幼兒是在與材料相互作用中主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望?；顒又羞\用輪胎開展活動，活動練習(xí)能循序漸進地展開，借助幼兒園寬闊的活動場地，我創(chuàng)設(shè)了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。在此基礎(chǔ)上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了高潮。在整個活動中，我讓所有幼兒都能

37、情緒愉快，團結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。如果我能針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導(dǎo)方式，能提供每人一個輪胎，效果將更好。12、大班體育游戲活動有趣的繩子教案反思活動目標：1、 有用繩子進行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。2、 有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。3、 培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。4、 培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物、保護動物的意識。5、 能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。6、 體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。活動準備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。場景設(shè)置：設(shè)置一條5米寬的河流。活動過程：1

38、、 幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進入活動室。2、 準備活動：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。3、 適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。4、 讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。5、 以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲營救小動物。6、 講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸，救出小動物。7、 結(jié)束：教師以送

39、小動物回家為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室?；顒臃此迹罕竟?jié)課設(shè)計思路是在課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變教師角色，讓教師成為問題的引出者，解決問題的參與者和合，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，成為問題的最終解決者。其次是體現(xiàn)“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的快樂教學(xué)理念。學(xué)生在積極的參與活動的過程中，既鍛煉了身體，增長了技能，又解決了課堂中實際問題，發(fā)展了學(xué)生的邏輯思維能力。本節(jié)課的設(shè)計過程主要體現(xiàn)如下幾個方面：一、教學(xué)活動中一個教學(xué)器材多種用法的運用。既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又引導(dǎo)學(xué)生嘗試、研究教學(xué)器材的多種用法。二、“發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力”是設(shè)計本節(jié)課最突出的成就。通過學(xué)生親身體驗-感悟-總結(jié)跳繩的動

40、作要領(lǐng)-創(chuàng)造更多的不同的跳繩方法，從而在實際中證明邏輯思維的正確性和科學(xué)性，避免了主觀臆斷，使每一個學(xué)生都從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名發(fā)明家。三、“為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自主學(xué)習(xí)的空間”是設(shè)計本節(jié)課最突出的特點。學(xué)生都能在民主、平等、和諧、寬松的環(huán)境中，主動的，富有個性的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在課堂中嚴肅而不失活潑，技能和快樂雙豐收。以上是對本節(jié)課的內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計的說明,通過課堂實踐,我認為以下是本節(jié)課較好的幾個方面:1、本節(jié)課的亮點就在于課堂教學(xué)中轉(zhuǎn)變教師角色，讓教師成為問題的引出者，解決問題的參與者和合，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，成為問題的最終解決者。讓學(xué)生自己通過練習(xí)體驗動作技術(shù)難點,由教師引導(dǎo)學(xué)會各種跳小繩的

41、方法，并激發(fā)學(xué)生創(chuàng)編的興趣，讓他們?nèi)巳硕际前l(fā)明家。2、在一器材多用時由組長進行組織,帶領(lǐng)本組的成員進行擺創(chuàng)編。這樣既激發(fā)了學(xué)生的興趣又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.學(xué)生通過嘗試性練習(xí)相互合作,交流,相互體驗不斷的調(diào)整游戲的規(guī)則,思考感悟正確的游戲方法,使學(xué)生明白一種器材可以有很多種用法;其次學(xué)會在創(chuàng)編時相互學(xué)習(xí)、合作.3、本節(jié)課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個自主的學(xué)習(xí)空間.學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中都能在民主、平等、和諧、寬松的環(huán)境中，主動地進行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在課堂中嚴肅而不失活潑，技能和快樂雙豐收。4、在副教材活動中，以游戲“看誰投得遠”進行上肢的訓(xùn)練，又利用這個游戲使學(xué)生對小繩的用法有了一個全新的認識，更加激發(fā)學(xué)生的

42、創(chuàng)編玩法的積極性。5、其實，我個人認為體育課教學(xué)的目的是在學(xué)會簡單運動技術(shù)的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)新，熱愛體育活動，學(xué)會“玩”，并且在“玩”的過程中鍛煉身體。所以，我在這節(jié)課上把學(xué)生創(chuàng)新的內(nèi)容安排的比重較大。我個人也是在嘗試，希望大家能多給我提意見!13、幼兒園（中、大班）體育游戲會變的小輪胎教案反思使用材料：廢舊小輪胎、小木棍、鐵絲等適合班級：(中、大班)6種玩法：舉重、挑擔(dān)、開汽車、穿山林、捉害蟲、小兵等?；顒幽繕耍?、用幼兒感興趣的方式(小小運動員、開汽車、穿山林、小兵)發(fā)展幼兒推舉跳、跑、匍匐前進的能力，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。2、培養(yǎng)幼兒合作意識?；顒訙蕚洌?、廢舊小輪胎、小木

43、棍、鐵絲等制作的杠鈴。(每位幼兒一套)。2、音樂伴奏帶等。活動過程：1、談話、導(dǎo)入課題師：誰知道奧運會是幾月幾日舉行?幼:8月8日舉行。師：奧運會快要到了，你想怎樣為它加油助威呢?幼A：我做了許多小旗幼B：我為他們多畫幾幅畫幼C：我要努力學(xué)唱歌為他們加油!幼D：我現(xiàn)在天天鍛煉身體師：孩子真?zhèn)兪翘袅耍枷霝閵W運會增光添彩，好讓我們從現(xiàn)在開始行動起來吧，天天鍛煉身體!2、隨著音樂玩小輪胎。a、運動員進場，聽運動員進行曲，手推玩具進入運動場地。b、舉重：聽音樂拍手，然后手抓杠桿做舉重動作c、挑擔(dān)：隨音樂把玩具放在右肩上，走顫步，圍圓圈做挑擔(dān)狀。d、開汽車：讓玩具立起來，右腳踩下面的輪胎，模仿剎車，

44、雙手握上面輪胎，做開汽車狀。e、穿山林：玩具原地不動，幼兒一個跟一個繞杠鈴跑穿越山林。練習(xí)障礙跑。f、捉害蟲：玩具并排橫放在廣場上，讓孩子練習(xí)跳躍動作，摸擬小青蛙捉害蟲。g、小兵：隨小兵音樂槍，幼兒可騎左杠桿上，也可趴在輪胎上做槍架，做打槍狀，有的依托玩具作掩護，扔手榴彈，也有的越過杠桿匍匐前進或從杠桿下爬過，整個活動豐富多彩。3、結(jié)束部分：孩子們，今天玩得特棒， 希望您們從現(xiàn)在堅持天天鍛煉身體，長大后成為一名真正的運動員，在奧運會上為祖國爭光。聽著歡快的音樂，離開活動場地。教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自

45、己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。14、大班體育游戲有趣的輪胎（推、跑、平衡）教案反思設(shè)計思路：2022年，第29屆奧林匹克運動會即將在中國北京舉行，她以全新的面貌向世界人民展示中國特有的魅力，這令每一位中國人感到驕傲、自豪。 綱要指出：幼兒園教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，符合幼兒的興趣、愛好，同時應(yīng)有助于拓寬幼兒的視野。追隨“奧運會”這一體壇盛事，給廣大教育工提供了一個很好的教育契機。在利用這次機會向幼兒介紹各種奧運項目知識的同時，也能在實踐中初淺的了解一些比賽的規(guī)則。滾輪胎是幼兒是分感興趣的活動內(nèi)容，富有很強的挑戰(zhàn)性。為了發(fā)展幼兒推、跑、平衡、s曲線繞走等基本動作，提高幼兒身體動作

46、的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增進大小肌肉的協(xié)調(diào)能力。教師創(chuàng)設(shè)了“奧運陽光運輸隊”的運動游戲情境，分別用不同的材料預(yù)先設(shè)置了不同難度的路面，并且在示范的基礎(chǔ)上出示運輸路線示意圖，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求，從易到難循序漸進的推滾輪胎。在體驗與同伴一起進行體育運動的快樂時，也能大大增強了孩子的規(guī)則意識，提高活動時的自信心。同時在創(chuàng)設(shè)的“我為奧運選手喝彩加油-陽光運輸隊”的情境中，也能培養(yǎng)了幼兒勇敢、機智的良好品質(zhì)及自控能力。由此，我設(shè)計了這一次奧運主題的運動游戲活動，讓小朋友在給奧運健將幫忙運輸物品的同時，體驗作為一個中國人的驕傲，同時，教育孩子為祖國的將來而努力學(xué)習(xí)!活動目標：1、自由探索輪胎的不同玩法，

47、發(fā)展推、跑、平衡等基本動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。2、在情境中大膽嘗試在不同難度的路面上推滾輪胎，培養(yǎng)幼兒勇敢、機智的良好品質(zhì)及自控能力。3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。活動準備：1、輪胎、小球若干、小鼓一面、大籃子一個2、操場上設(shè)置：草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)跑道。3、運輸路線示意圖、奧運五環(huán)圖、奧運五環(huán)頭飾人手一個?；顒舆^程：一、熱身運動：我和小鼓做游戲。(聽辨節(jié)奏，能隨著節(jié)奏變化迅速作出反應(yīng)。)二、自由探索：玩輪胎1、過渡語：想想我們可以怎么玩輪胎?有哪些不一

48、樣的辦法?引導(dǎo)幼兒自由(個人或合作)玩輪胎，探索不同的玩法。2、相互交流不同的玩法，示范模仿。(將個別經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗)例如：轉(zhuǎn)圈、跳、跨跳、翻輪胎、推滾、抬圈等。3、出示奧運五環(huán)，說說你知道這次的奧運會是第幾屆?在哪里舉行?什么時間?有哪些奧運會比賽項目?(2022年8月8日第29屆奧運會在中國北京舉行。共有28項，例如：田徑、羽毛球、籃球、足球、拳擊、體操、舉重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射箭等)三、游戲:奧運陽光運輸隊1、過渡語：奧運會在北京舉行，中國人真了不起?？墒悄敲炊嗟谋荣愴椖?，那么多的奧運選手，他們的食物不夠了。想要我們小朋友幫幫忙，組成一個“奧運陽光運輸隊”，把食物裝在輪胎

49、里面(內(nèi)側(cè))運到目的地去，行嗎?怎么送呢?2、教師出示運輸路線示意圖，展示不同難度的路面。自己示范或個別示范了解示意圖的含義。路線：把小球放在輪胎內(nèi)側(cè)，先后經(jīng)過草席直線跑道、滑坡跑道、塑料欄桿道、水桶區(qū)s行跑道。作后抵達終點，把小球取下放入大籃子中。 3、提問：要怎么推才能安全到達呢?(推得慢一點，穩(wěn)一點，相互之前保持距離，不推不擠等，增強自我保護的意識。)4、過渡語：來!把每一位參加的小朋友都戴上這頂奧運帽，為我們中國的奧運選手送去他們需要的東西吧!5、幼兒組成一隊，按照示意圖示在預(yù)設(shè)的運輸?shù)缆飞贤茲L輪胎運輸食物。(提醒幼兒注意安全，遵守規(guī)則，控制自己的平衡，并鼓勵個別膽小的孩子堅持到底)四

50、、放松運動：幫助整理玩具，坐在輪胎車上休息。調(diào)整活動量，注意休息和擦汗，關(guān)注個別?；顒臃此迹簭幕顒拥脑O(shè)計方案來看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應(yīng)展開的教學(xué)活動過程和結(jié)構(gòu)，在活動的設(shè)計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)。15、大班戶外體育游戲傳球接力教案反思設(shè)計意圖：我們班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳，并能參加一些基本的體育活動，他們很喜歡球，本次活動就是利用幼兒對球類的喜歡，設(shè)計傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手腳并用，達到全身的

51、協(xié)調(diào)運動，在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。活動內(nèi)容：傳球接力活動目標：1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。2、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感?；顒訙蕚洌浩で蛉舾苫顒又笇?dǎo)：一、對幼兒進行帶出前的安全教育師：今天呢，我們要去外面進行活動，那我們?nèi)ネ饷嬉⒁饽男┌踩?二、教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。師：在開始我們的活動之前，我們先來做個熱身運動吧。(帶領(lǐng)幼兒一起做律動)三、導(dǎo)入游戲，介紹游戲規(guī)則。1、師：知道我們今天要玩什么游戲嗎?對，我們今天玩的游戲要用到皮球，名字叫傳球接力?，F(xiàn)在呢，先

52、請你們認真看，我是怎么玩的。(教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。)2、教師說明游戲的規(guī)則和過程。 師：在開始游戲之前呢，我們要一起來制定一下今天的游戲規(guī)則。(在游戲時要聽從教師的指揮，不推擠，有團隊的意識) 第一種玩法 把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。 第二種玩法 把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后由每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。四、注意事項 在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要

53、適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。五、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球。開始游戲。(教師可在旁邊為幼兒加油鼓起，增強活動的氣氛)師：現(xiàn)在我們要開始游戲了，請小朋友們認真聽老師的口令。(幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。)師：剛才的游戲好玩嗎?想想我們還可以怎么玩皮球呢? 兩個游戲可以輪流嘗試進行六、活動結(jié)束，做放松運動。師：今天小朋友們表現(xiàn)的都好棒，做完運動，我們一起來放松放松吧?；顒臃此迹簜髑蚪o幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進一步感受了集

54、體的合作意識的重要性。16、大班戶外體育游戲小雞學(xué)本領(lǐng)教案反思戶外活動活動名稱:小雞學(xué)本領(lǐng)活動目標：發(fā)展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。激發(fā)幼兒在游戲中感受快樂。能在游戲中充分發(fā)展團結(jié)精神。遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。材料準備：圍巾一條，小雞頭飾若干，狐貍頭飾一個，游戲場景，“蟲子”若干。重點指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)閃躲能力，在跑的過程中不碰撞他人。活動反思：活動的形成是一次我看見孩子們在操場上自發(fā)的進行打怪物的活動，一個孩子做怪獸，另外幾個孩子去找怪獸并打怪獸。孩子們玩得不亦樂乎。因為這樣的活動不僅滿足了孩子們奔跑、躲藏的欲望，也滿足了孩子們扮