幼兒園大班節(jié)約教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 66大班節(jié)約教案40篇正文（1）大班安全教案我們要節(jié)約用水含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景水對(duì)于幼兒說(shuō)，一點(diǎn)也不陌生。它是生活中不可缺少的東西。但是從大班幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)看，他們大多只會(huì)說(shuō)如果沒(méi)有水會(huì)口喝、不能刷牙洗臉。對(duì)沒(méi)有水會(huì)給生活不便，或是動(dòng)物會(huì)渴死，植物會(huì)干枯等認(rèn)識(shí)很淺，于是我利用圖片、課件、操作活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)，使幼兒對(duì)水的作用有全面及深層次的了解，從而萌發(fā)幼兒節(jié)約用水的意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)1、了解水對(duì)動(dòng)物、植物及人們生活的作用。2、嘗試用美工的表現(xiàn)方式設(shè)計(jì)節(jié)約用水的宣傳畫。3、萌發(fā)節(jié)約用水的意識(shí)，懂得節(jié)約用水的方法。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：環(huán)保教育，節(jié)約用水。教學(xué)難點(diǎn)：加強(qiáng)幼兒節(jié)約用水的意識(shí)，懂得節(jié)約用水的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件假如沒(méi)有水。2、畫紙、彩色筆、剪刀、透明膠等美工材料。3、圖片展板：奄奄一息的小魚、凋謝的鮮花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂開(kāi)的稻田等自然景色?；顒?dòng)過(guò)程一、問(wèn)題導(dǎo)入，了解水的作用。1、教師：小朋友，你們每天都用水做了哪些事?幼兒回答(略)2、教師：爸爸、媽媽平時(shí)做什么事情的時(shí)候要用到水?幼兒回答(略)3、原我們的生活中有這么多地方要用到水。大家想一想：如果沒(méi)有水，我們的生活會(huì)變成怎么樣?幼兒回答(略)對(duì)假如沒(méi)有水這一話題，幼兒的回答各式各樣，大家普遍認(rèn)為沒(méi)有水是一件很嚴(yán)重的事情

3、。二、觀察圖片，感受水的重要性。在教師的引導(dǎo)下，幼兒三三兩兩自由地圍著圖片看，圖上的畫面把大家都震住了，大家激動(dòng)地談?wù)撝?、教師：你們剛才看到了什么?幼兒回答(略)2、教師：是呀，如果沒(méi)有水我們的環(huán)境會(huì)遭到污染，那么人會(huì)怎樣?幼兒回答(略)在師幼兒互動(dòng)中，幼兒明白了如果沒(méi)有水，動(dòng)物、植物、人類將無(wú)法生存。三、觀看課件，提升經(jīng)驗(yàn)。觀賞課件假如沒(méi)有水1、教師：假如沒(méi)有水，還會(huì)發(fā)生什么情況呢?我們一起看一段畫面。2、教師：看完了這段畫面，你的心情怎么樣?幼兒回答(略)3、教師：是啊，假如沒(méi)有水，大自然會(huì)一片荒蕪大海一天天地干涸，動(dòng)物、植物都會(huì)死去，我們的日子也無(wú)法過(guò)下去。四、環(huán)保教育，節(jié)約用水。五、

4、繪畫宣傳保護(hù)1、幼兒自主地選擇材料，分組活動(dòng)A組：設(shè)計(jì)節(jié)約用水的標(biāo)志。B組：繪畫請(qǐng)這樣用水C組：集體作畫請(qǐng)保護(hù)水資源2、展示交流作品教學(xué)反思1、活動(dòng)的開(kāi)始我先從幼兒身邊的事談起，通過(guò)啟發(fā)式提問(wèn)，層層遞進(jìn)，引發(fā)幼兒思考假如沒(méi)有水，動(dòng)物、植物、大自然、人類生活發(fā)生什么變化。為了拓展幼兒的視野我選擇了有代表性的圖片，讓幼兒通過(guò)自由觀察、和同伴交流，進(jìn)一步感受到水的作用。2、課件中，整個(gè)自然界從有水到?jīng)]有水的強(qiáng)烈變化，不僅增進(jìn)了幼兒對(duì)水的作用的了解，而且使大部份幼兒都發(fā)自內(nèi)心地感到水的重要性。3、不足之處在于：在討論互動(dòng)環(huán)節(jié)風(fēng)有些匆忙，應(yīng)該多給幼兒說(shuō)的機(jī)會(huì)和時(shí)間而且還可以拓展到保護(hù)水資源同治要單純地停

5、留在節(jié)約用水的方法上。小百科：一個(gè)滴水的水龍頭，一天可以浪費(fèi)1至6升的水，一個(gè)漏水的馬桶，一天要浪費(fèi)3至25升的水。所以我們要珍惜每一滴水.（2）大班主題教案反思節(jié)約用電活動(dòng)設(shè)計(jì)背景幼兒班的孩子好奇心強(qiáng)，雖然比中班小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時(shí)進(jìn)出教室時(shí)都愛(ài)用手去開(kāi)關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1.了解電的用途，懂得怎樣安全用電。2.培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。3.培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對(duì)人類的危害性。4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn);培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電安全用電得的意識(shí)難

6、點(diǎn);引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對(duì)人類的危害性活動(dòng)準(zhǔn)備1節(jié)約用電相關(guān)圖片2教室內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)活動(dòng)過(guò)程1播放相關(guān)圖片，音樂(lè)導(dǎo)入。2讓孩子們討論停電了我們?cè)撛趺崔k?從而引出電的用途的討論，并結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)電的作用。3打開(kāi)教室電燈開(kāi)關(guān)，教師講解電的用途4幼兒自由討論，如果沒(méi)有電我們的生活會(huì)怎樣5幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電安全用電6總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性教學(xué)反思本次活動(dòng)通過(guò)幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，安全用電，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護(hù)意識(shí)。不足之處在于我只注重了活動(dòng)過(guò)程，而忽略了活動(dòng)目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)該在講解時(shí)

7、仔細(xì)一點(diǎn)多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動(dòng)中多給幼兒一些獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。（3）大班下學(xué)期社會(huì)教案生活中學(xué)會(huì)節(jié)約含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、感知生活中節(jié)約用水、用電的含義，掌握一些節(jié)約用水、用電的方法。2、嘗試和同伴合作制作節(jié)約提示卡，逐步養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。大班下學(xué)期社會(huì)教案生活中學(xué)會(huì)節(jié)約活動(dòng)準(zhǔn)備：1、前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒討論過(guò)生活中水和電的重要作用，知道水和電都是寶貴的資源，應(yīng)該要節(jié)約用水用電。2、拍攝三組節(jié)約能源的微電影：第一組-節(jié)約用電第二組-節(jié)約用水第三組-節(jié)約糧食3、材料：卡片、黑色水筆、透明膠帶、剪刀?；顒?dòng)過(guò)程：一、師幼共同回憶自己生活中水和電的作用師：我們前兩天討論過(guò)水和

8、電的作用。想一想，如果我們的生活中沒(méi)有水和電會(huì)怎樣呢？(幼兒簡(jiǎn)單交流。)師幼共同小結(jié)：我們的生活不能沒(méi)有水和電，所以我們應(yīng)該節(jié)約用水、節(jié)約用電。二、觀看微電影，感知和理解節(jié)約用電、用水與浪費(fèi)水電造成的影響，掌握一些節(jié)約用水、用電的方法。師：現(xiàn)在，請(qǐng)節(jié)約用水、用電的微電影小主人公給大家看一段他生活中在節(jié)約用電上發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事？請(qǐng)大家仔細(xì)地看一看，并好好地想一想小主人公先后發(fā)生了的哪些變化。(引導(dǎo)幼兒對(duì)比式地觀看。)觀看第一組微電影節(jié)約用電（分段播放）第一次播放：討論：小主人公做完作業(yè)出門，他忘了做什么？（關(guān)燈）沒(méi)有關(guān)燈會(huì)怎樣？（浪費(fèi)電）說(shuō)說(shuō)有哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象？（幼兒討論）沒(méi)有電我們的生活會(huì)

9、怎樣？第二次播放：討論：當(dāng)我們沒(méi)有節(jié)約用電時(shí)，山區(qū)小朋友家里燈怎樣了？討論節(jié)約用電的好方法？第三次播放：討論：小主人公回房間做了什么？山區(qū)小朋友家怎樣了？（關(guān)燈，燈亮了）小結(jié)：當(dāng)我們每個(gè)人都節(jié)約用電的時(shí)候，就會(huì)給身邊的人帶更多的光明，讓我們一起做到小節(jié)約大光明。觀看第二組微電影節(jié)約用水主人公：發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)有關(guān)是怎么處理的？結(jié)合生活中我們洗手擦肥皂的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?想一想還有什么節(jié)約用水的方法。三、師幼共同小結(jié)，提升節(jié)約用水、用電的意識(shí)。師：今天我們學(xué)會(huì)了很多節(jié)約的好辦法，小朋友不光自己要做到，也可以將好辦法告訴給身邊的人，讓大家一起加入到節(jié)約用水，節(jié)約用電的隊(duì)伍中。延伸活動(dòng)：日常生活活動(dòng)：教師

10、隨時(shí)提醒幼兒按照節(jié)約提示卡的要求做，及時(shí)表?yè)P(yáng)會(huì)節(jié)約的幼兒。設(shè)立班級(jí)資源箱，收集生活中的廢舊材料，用于幼兒游戲、區(qū)域活動(dòng)。家園活動(dòng)：引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子共同設(shè)計(jì)家庭節(jié)約用水、用電計(jì)劃，并帶到幼兒園進(jìn)行交流，以進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們的節(jié)約意識(shí)?！净顒?dòng)反思】本節(jié)活動(dòng)以實(shí)物進(jìn)行活動(dòng)，幼兒能直觀感受卡的特點(diǎn)，并且幼兒能夠根據(jù)卡的特點(diǎn)說(shuō)出卡的名稱，在分類中幼兒樂(lè)于參與，并能把卡按照功能分類，在自主設(shè)計(jì)卡的活動(dòng)中幼兒也能發(fā)揮自己的想法設(shè)計(jì)不同功能的卡，體驗(yàn)了活動(dòng)帶的樂(lè)趣。（4）大班社會(huì)教案節(jié)約用紙含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、開(kāi)展班級(jí)紙制品使用情況的調(diào)查，在此基礎(chǔ)上討論并制訂班級(jí)紙張使用和廢舊紙張重復(fù)使用的可行性方案。2、愿意從

11、自身做起，做節(jié)約用紙的環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士。3、逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒進(jìn)行為期一周的紙制品使用情況調(diào)查，可記錄自己每天在幼兒園使用各種紙制品的具體數(shù)量。并統(tǒng)計(jì)出自己一周使用各種紙制品的總量；知道制作紙的主要原料是樹(shù)木等植物纖維。2、材料準(zhǔn)備：視頻資料幼兒使用紙的活動(dòng)實(shí)錄片段(繪畫、折紙、手工制作活動(dòng))，紙制品使用情況的調(diào)查匯總表，課件，標(biāo)記卡，報(bào)紙，單面使用過(guò)的復(fù)印紙，畫報(bào)紙(廣告紙)，廢舊紙盒，紙杯等?；顒?dòng)過(guò)程：一、分享調(diào)查結(jié)果，初步了解人們?cè)谌粘Ｉ钪屑堉破返挠昧糠浅４螅w會(huì)節(jié)約用紙的必要性。1、教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)

12、幼兒匯總調(diào)查結(jié)果。（1）師：我們用了一周的時(shí)間記錄自己使用的各種紙制品的數(shù)量，現(xiàn)在我們統(tǒng)計(jì)一下，全班小朋友在幼兒園里一周使用了多少紙制品。（2）出示大調(diào)查表，請(qǐng)34位幼兒介紹自己的記錄結(jié)果。教師和幼兒一起推算全班幼兒一周使用的圖畫紙、彩紙、白紙、廢舊紙盒(杯)等的數(shù)量。2、以幼兒用紙量與一棵樹(shù)的造紙量進(jìn)行對(duì)比，讓幼兒感受到節(jié)約用紙的重要性。（1）討論：我們真的需要用這么多紙嗎?有沒(méi)有可能節(jié)約使用?為什么?（2）小結(jié)：紙對(duì)我們很重要，我們需要它。用紙也有節(jié)約的方法，節(jié)約用紙可以少砍樹(shù)，就是一種保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。二、觀看視頻，討論并提出班級(jí)節(jié)約用紙的方法1、觀看視頻，觀察其中的用紙行為，討論節(jié)約用紙

13、的方法。（1）觀看片段一：一幼兒正用勾線筆在圖畫紙上畫畫，只見(jiàn)他畫一點(diǎn)就換一張畫紙。討論：這是我們小朋友畫畫的情景，你看了以后有什么想法?(不能浪費(fèi)紙，每張紙都要盡量畫完；畫完一幅畫后再拿新紙畫另一幅畫。)（2）觀看片段二：一幼兒在用一張白紙折紙，周圍有一些用白紙折的作品；一幼兒在做手工(紙盒造型)，正從一張大彩紙中剪一個(gè)小圓形；另一幼兒則從一張彩紙的邊緣剪所需的小圓形，旁邊有廢紙簍，簍里有一些紙屑。討論：看了這段錄像你們又有什么想法?(可用廢舊紙折紙，剪圖形可以選不同大小的紙，剪的時(shí)候要從邊緣開(kāi)始剪起，用過(guò)的廢紙也可以收集起再利用)2、師幼共同總結(jié)：班級(jí)節(jié)約用紙的方法。認(rèn)真畫畫、寫字，畫錯(cuò)畫

14、寫錯(cuò)字的紙可以留作他用；可用報(bào)紙、用過(guò)的復(fù)印紙、畫報(bào)紙?zhí)娲糠之嫾垼患粜D形用小紙，剪大圖形用大紙，剪圖形時(shí)從紙的角落或邊緣開(kāi)始；利用廢舊紙盒、紙杯做手工或者游戲材料；無(wú)法再使用的廢紙還可以回收。三、實(shí)踐操作：動(dòng)手整理廢舊紙張，為再利用作準(zhǔn)備1、提供報(bào)紙、畫報(bào)紙(廣告紙)、各種彩紙，分三組進(jìn)行整理。師：我們一起動(dòng)手整理廢舊紙張。我先介紹整理方法和要求。報(bào)紙組：選擇畫面少、干凈清爽的報(bào)紙折疊整齊作為水粉畫的畫紙。彩紙組：把紙按大、小和顏色分類擺放。畫報(bào)紙組：把畫報(bào)紙折疊后剪成正方形，當(dāng)折紙的材料。2、幼兒自由選擇分組進(jìn)行整理。3、總結(jié)：讓我們從節(jié)約用紙開(kāi)始，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣做保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士吧

15、!活動(dòng)反思：品德與生活課重視讓學(xué)生體驗(yàn)、參與，重視與學(xué)生生活的緊密聯(lián)系。在本主題活動(dòng)中，我引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)生活和學(xué)習(xí)中使用紙張的不同方面展開(kāi)調(diào)查，從而使學(xué)生了解到生活中有許多問(wèn)題都可以采用這些方法進(jìn)行研究。在活動(dòng)中，調(diào)查研究的記錄和統(tǒng)計(jì)分析也是很重要的，我激勵(lì)學(xué)生嘗試用不同的方法展示自己的調(diào)查資料或結(jié)論，如錄音、圖片、表格等。通過(guò)這樣的過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生研究紙與森林的關(guān)系，培養(yǎng)節(jié)約用紙、保護(hù)資源的意識(shí)，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)討論：在日常生活中，作為一名小學(xué)生能做什么，應(yīng)該怎么做，從而直接參與紙與環(huán)保的實(shí)踐活動(dòng)。在調(diào)查身邊的人每天用多少?gòu)埣垥r(shí)，出現(xiàn)了個(gè)別同學(xué)不實(shí)事求是，隨便填寫數(shù)字的情況。所以，在以后的調(diào)查活動(dòng)中

16、要強(qiáng)調(diào)調(diào)查的真實(shí)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。調(diào)查結(jié)束后為了使同學(xué)們感受到日常生活中存在的浪費(fèi)用紙的情況，我不僅讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)一天使用多少?gòu)埣垼疫€幫助同學(xué)們計(jì)算清楚全校一天、一年使用多少?gòu)埣垼寣W(xué)生們真真切切感受到生活中浪費(fèi)紙的情況，從心底領(lǐng)悟到節(jié)約用紙的必要性。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們身上閃爍著智慧的光芒,他們的思維很活躍,能想到很多好的解決問(wèn)題的方法,能關(guān)注到生活中很多細(xì)微的方面,能從事調(diào)查和研究,并且完成得很出色。原，學(xué)生的潛力真的是無(wú)限的。（5）大班社會(huì)教案大家一起節(jié)約含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒(méi)有用完的牙膏，并嘗試再利用，初步理解節(jié)約的意義。2、學(xué)習(xí)

17、簡(jiǎn)單實(shí)用的節(jié)約小妙招，初步樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒向家長(zhǎng)了解牙膏在生活中的應(yīng)用，關(guān)注家中使用的太陽(yáng)能熱水器。2、操作準(zhǔn)備：（1）屋頂裝有太陽(yáng)能熱水器的照片。（2）師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。（3）拍攝二段錄像：A.洗手時(shí)把水龍頭打開(kāi)手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂沖洗時(shí)再打開(kāi)水龍頭；B.自備購(gòu)物袋上超市。活動(dòng)過(guò)程：（一）經(jīng)驗(yàn)交流：為什么要安裝太陽(yáng)能熱水器（教師出示照片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)。）1、這個(gè)裝在屋頂上的東西是什么？2、誰(shuí)的家里也有太陽(yáng)能熱水器？3、你們家用太陽(yáng)

18、能熱水器做什么呢？4、你們家為什么要在屋頂安裝太陽(yáng)能熱水器？5、教師小結(jié)。（二）在操作活動(dòng)中感受節(jié)約的意義1、游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。師：在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費(fèi)。你們看?。ǔ鍪緩U舊牙膏。）我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說(shuō)我已經(jīng)用完了，可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰(shuí)能幫幫我，幫我擠出？2、嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏，教師觀察指導(dǎo)幼兒。如，教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試使用小工具，引導(dǎo)能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏，鼓勵(lì)能力弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí)，并教育所有幼兒耐心工作。3、交流操作方法，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。4、拓展思路。師：原被扔掉的牙膏里還有這

19、么多牙膏，要是浪費(fèi)，多可惜呀。我們可以用它干什么呢？除了刷牙，你平時(shí)還看到媽媽用牙膏干什么了？5、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。（三）觀看錄像，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單實(shí)用的節(jié)約小妙招，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)和習(xí)慣1、觀看錄像A（1）師：你看懂了什么？小朋友為什么要這樣做？（2）教師組織幼兒學(xué)一學(xué)。2、觀看錄像B（1）師：人們?nèi)ジ墒裁?？手里拿著什么？為什么自己拿?gòu)物袋？（2）師：你去買東西時(shí)會(huì)怎么做？3、結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)我主要通過(guò)：1.通過(guò)擠廢棄的牙膏管的操作活動(dòng)為切入點(diǎn)，給幼兒浪費(fèi)的概念。2.開(kāi)展說(shuō)說(shuō)我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象活動(dòng)。讓孩子們深刻體會(huì)，浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。3.開(kāi)展觀看圖片和視頻。像洗

20、手、漱口、畫畫等這些現(xiàn)象其實(shí)在平時(shí)生活中很常見(jiàn)，但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以曝光形式展現(xiàn)在他們面前時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)樹(shù)立節(jié)約意識(shí)的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺，認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡化，感受到勤儉節(jié)約保護(hù)環(huán)境的重要性。4.開(kāi)展共同尋找節(jié)約的辦法。孩子們通過(guò)發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，一起討論解決問(wèn)題的辦法。讓幼兒意識(shí)到，從不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃干凈；洗完手關(guān)上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環(huán)節(jié)約用水；紙張兩面都能利用，然后再用折紙，達(dá)到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對(duì)勤儉節(jié)約有了一定的認(rèn)識(shí)，讓節(jié)約意識(shí)在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大。另外，為了

21、是目標(biāo)落實(shí)到日常生活中，我精心設(shè)置了節(jié)約小能手記錄環(huán)節(jié)。首先，記錄表中的四個(gè)項(xiàng)目是幼兒生活中比較有代表性的，寫有幼兒號(hào)數(shù)的黏貼紙和合計(jì)欄便于教師和幼兒了解某個(gè)孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表提醒自己在這方面做好節(jié)約。勤儉節(jié)約，不是這一節(jié)活動(dòng)，就可以達(dá)到成效的，所以在最后活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)，我將爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手活動(dòng)具體的落實(shí)到幼兒的一日生活當(dāng)中，在班上開(kāi)展?fàn)幃?dāng)節(jié)約小能手的評(píng)比活動(dòng)，每天一張進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每周評(píng)選一次，同時(shí)值日生要做好監(jiān)督檢查。（6）大班優(yōu)秀社會(huì)教案節(jié)約用水含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及用途。2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。4、逐步養(yǎng)

22、成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。5、通過(guò)調(diào)查、觀察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：純凈水、電子圖片（干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標(biāo)）活動(dòng)過(guò)程：1、謎語(yǔ)導(dǎo)入師：學(xué)前班的小朋友，小馬老師聽(tīng)說(shuō)你們特別棒，會(huì)猜好多的謎語(yǔ)，所以今天小馬老師也給你們帶了一個(gè)有趣的謎語(yǔ)，小朋友們猜一猜，看誰(shuí)是最聰明的小寶貝。（用手拿不起，用刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都得請(qǐng)他。-水）師：小朋友太聰明了，一猜就知道謎底是水。那水是什么樣的，誰(shuí)說(shuō)一說(shuō)？（拿一杯純凈水讓小朋友觀察）師：小朋友們說(shuō)的真好，水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、透明的一種液體。并且我們的生活中每天都離不開(kāi)水，我

23、們能用水做許多的事情，它有許多的用途，那小朋友現(xiàn)在互相討論一下水都有哪些用途？互相說(shuō)一說(shuō)，然后把你們知道的用途告訴老師。幼：喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗碗、拖地、澆花師：哇，水有這么多的用途，在我們生活中這么重要，那我們生活中能不能離開(kāi)水呢？沒(méi)有了水會(huì)發(fā)生什么事情呢？（給幼兒展示干旱缺水，群眾排隊(duì)取水、土地干裂、禾苗枯死圖片）師：這是怎么了，發(fā)生了什么事情？那為什么會(huì)這樣呢？幼：土地裂開(kāi)了，禾苗枯死了，人們沒(méi)有水喝了師：那為什么會(huì)這樣呢？幼：沒(méi)有水師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎？現(xiàn)在我們一起看張圖片（展示地球、沙漠圖片）師：地球上藍(lán)色的都是海洋，黃色和綠色的事陸地

24、。那這樣是不是說(shuō)明我們就有用不完的說(shuō)呢？在回答老師問(wèn)題之前，先觀察一下這兩杯水有什么不同，再嘗嘗這兩杯水。（一杯白開(kāi)水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗）幼：（嘗白開(kāi)水）和平時(shí)的水一樣（嘗濃鹽水）很咸，不好喝師：我們地球上的水，多數(shù)是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用，我們能喝的是淡水，也就是我們平時(shí)喝的水。但是就這些僅有的淡水，好多還被人們污染了。我們看這些圖片，這些誰(shuí)還能再喝嗎？（水污染圖片）幼：不能，水被污染了，水都臟了，不能喝了，小鳥(niǎo)、魚、蝦都死了。師：淡水被污染了就成了臟水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的細(xì)菌和有毒物質(zhì)，水里的小動(dòng)物也會(huì)受到傷害，所以我們要怎么做？幼：節(jié)約用水，保

25、護(hù)誰(shuí)資源，不往水里亂扔垃圾。師：對(duì)，說(shuō)的很正確，既然我們地球上的淡水資源有限，那我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎么做呢？幼：節(jié)約用水，保護(hù)水師：那我們平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水呢？幼：洗手時(shí)把水龍頭開(kāi)小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚的水澆花師:小朋友們說(shuō)的太好了，想到了這么多節(jié)約用水的辦法。但是如果別人忘記了去節(jié)約用水，我們應(yīng)該怎么去提醒他們呢？幼：做節(jié)水標(biāo)志師：說(shuō)的太好了，那我們現(xiàn)在一起做節(jié)約用水標(biāo)志提醒大家都節(jié)約用水把！活動(dòng)反思：在開(kāi)展節(jié)約用水活動(dòng)中，幼兒興趣比較濃厚，這個(gè)問(wèn)題貼近幼兒實(shí)際生活，通過(guò)看圖片知道水的用途有很多，植物需要水，動(dòng)物需要水，我們?nèi)艘残枰?，沒(méi)有水我們沒(méi)辦法生存，讓幼兒知道浪費(fèi)水是不可以的

26、，如果每個(gè)人都浪費(fèi)水、污染水，有一天我們就會(huì)渴死、餓死，激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。但設(shè)計(jì)的課堂容量大，牽扯的知識(shí)點(diǎn)多，因而導(dǎo)致在教學(xué)過(guò)程中有趕的現(xiàn)象。在上課時(shí)教師語(yǔ)速過(guò)快，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言不夠豐富，表情不夠豐富，與幼兒互動(dòng)時(shí)親和力不足，在以后教學(xué)過(guò)程中徐注意改進(jìn)。（7）大班優(yōu)秀社會(huì)教案爭(zhēng)做節(jié)約小使者教學(xué)目標(biāo)：1、使幼兒知道環(huán)境與人類生活息息相關(guān)，懂得保護(hù)環(huán)境要從自身做起。2、發(fā)現(xiàn)生活中一些資源能再利用，知道要節(jié)約資源，避免浪費(fèi)。3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。環(huán)境與材料：1、廢舊物品（紙盒、蛋殼、易拉罐等）制作的工藝品、玩具、用具。2、教學(xué)掛圖環(huán)保棋。一次備

27、課：1、了解生活中資源再利用的情況出示用廢舊物品制作的工藝品、玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察、思考。提問(wèn)：這些東西是用什么做的？還能用這些材料制作成什么。2、引導(dǎo)幼兒討論在日常生活中你是怎么處理廢舊物品？你知道節(jié)約資源有哪些好辦法？如：看到水龍頭流水時(shí)趕緊關(guān)上，不浪費(fèi)水；不亂扔垃圾；請(qǐng)媽媽買菜使用菜籃而不用塑料袋等。3、玩環(huán)保棋引導(dǎo)幼兒觀看畫冊(cè)環(huán)保棋，說(shuō)說(shuō)哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。幼兒兩人一組玩環(huán)保棋。活動(dòng)玩法：幼兒擲色子，按照所擲數(shù)字和要求向前走，先到者為勝。（8）大班社會(huì)教案大家節(jié)約含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒懂得節(jié)約的重要性。2.懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。3.使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)

28、約的好習(xí)慣。4.引導(dǎo)幼兒快樂(lè)的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.收集廢棄的牙膏管若干。2.生活中有關(guān)節(jié)約和浪費(fèi)的多媒體課件。3.自制教玩具?；顒?dòng)過(guò)程：一、以操作擠廢棄的牙膏管引入幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒(méi)有用完的牙膏。理解浪費(fèi)的概念。二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。討論：你在生活中還看到了哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象?(請(qǐng)幼兒回答)三、觀看PPT，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解相關(guān)節(jié)約的方法。過(guò)渡語(yǔ)：老師這有一些圖片和錄像，我們一起看看。1.觀看PPT:餐桌上的浪費(fèi)和饑餓的孩子。提問(wèn)：你看到了什么?為什么要節(jié)約糧食?生活中我們應(yīng)

29、該怎么做到節(jié)約糧食?(幼兒講述)2.觀看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。提問(wèn)：他們是怎么洗手、漱口的?浪費(fèi)水會(huì)造成什么情況?我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水?(幼兒講述)3.觀看錄像：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹(shù)木。提問(wèn)：你看到了什么?我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙?廢舊物品可以如何再利用?垃圾要如何分類?(幼兒講述)4.教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。四、運(yùn)用節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行動(dòng)。1.師介紹節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，對(duì)幼兒的操作提出要求。2.幼兒根據(jù)自己平時(shí)生活中的節(jié)約行為，進(jìn)行操作黏貼。3.教師對(duì)節(jié)約行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，小結(jié)。活動(dòng)延伸：爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手活動(dòng)反思：1.通過(guò)擠廢棄的牙膏管的操作活動(dòng)為切入點(diǎn)

30、，給幼兒浪費(fèi)的概念。2.開(kāi)展說(shuō)說(shuō)我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象活動(dòng)。讓孩子們深刻體會(huì)，浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。3.開(kāi)展觀看圖片和視頻。像洗手、漱口、畫畫等這些現(xiàn)象其實(shí)在平時(shí)生活中很常見(jiàn)，但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以曝光形式展現(xiàn)在他們面前時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)樹(shù)立節(jié)約意識(shí)的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺，認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡化，感受到勤儉節(jié)約保護(hù)環(huán)境的重要性。4.開(kāi)展共同尋找節(jié)約的辦法。孩子們通過(guò)發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，一起討論解決問(wèn)題的辦法。讓幼兒意識(shí)到，從不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃干凈;洗完手關(guān)上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環(huán)節(jié)約用水;紙張兩面都能利用，然后再用

31、折紙，達(dá)到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對(duì)勤儉節(jié)約有了一定的認(rèn)識(shí)，讓節(jié)約意識(shí)在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大。另外，為了是目標(biāo)落實(shí)到日常生活中，我精心設(shè)置了節(jié)約小能手記錄環(huán)節(jié)。首先，記錄表中的四個(gè)項(xiàng)目是幼兒生活中比較有代表性的，寫有幼兒號(hào)數(shù)的黏貼紙和合計(jì)欄便于教師和幼兒了解某個(gè)孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表提醒自己在這方面做好節(jié)約。勤儉節(jié)約，不是這一節(jié)活動(dòng)，就可以達(dá)到成效的，所以在最后活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)，我將爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手活動(dòng)具體的落實(shí)到幼兒的一日生活當(dāng)中，在班上開(kāi)展?fàn)幃?dāng)節(jié)約小能手的評(píng)比活動(dòng)，每天一張進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每周評(píng)選一次，同時(shí)值日生要做好監(jiān)督檢查。（9）大班安全教案節(jié)約用電含反思活動(dòng)目

32、標(biāo)1.了解電的用途，懂得怎樣安全用電。2.培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。3.培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對(duì)人類的危害性。4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。5.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn);培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電安全用電得的意識(shí)難點(diǎn);引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對(duì)人類的危害性活動(dòng)準(zhǔn)備1節(jié)約用電相關(guān)圖片2教室內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)活動(dòng)過(guò)程1播放相關(guān)圖片，音樂(lè)導(dǎo)入。2讓孩子們討論停電了我們?cè)撛趺崔k?從而引出電的用途的討論，并結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)電的作用。3打開(kāi)教室電燈開(kāi)關(guān)，教師講解電的用途4幼兒自由討論，如果沒(méi)有電我們的生活會(huì)怎樣5幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電安全用電6總結(jié)理解節(jié)約用電安全用

33、電的重要性教學(xué)反思本次活動(dòng)通過(guò)幼兒的討論與發(fā)言，不僅培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，安全用電，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護(hù)意識(shí)。不足之處在于我只注重了活動(dòng)過(guò)程，而忽略了活動(dòng)目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)該在講解時(shí)仔細(xì)一點(diǎn)多講述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動(dòng)中多給幼兒一些獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。（10）大班安全教案節(jié)約用水含反思活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。3、發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重

34、點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂(lè)、醋、透明的塑料細(xì)軟管。被污染水的掛圖。活動(dòng)過(guò)程1、引題：(1)師：你口渴的時(shí)候，首先想到了什么?(2)你手臟的時(shí)候怎么辦?(3)你見(jiàn)過(guò)什么地方有水?2、實(shí)驗(yàn)、示范：(1)小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。(2)杯子里分別放入醋、水、可樂(lè)讓幼兒聞一聞，品嘗一下。(3)盆子里的水倒入杯子里。3、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：(1)水是流動(dòng)的(2)水是沒(méi)有顏色的(3)水是透明的(4)水是無(wú)味的4、師：你們知道水有哪些用途?幼兒討論總結(jié)(1)日常生活中用水(2)生產(chǎn)建設(shè)中的用水(3)動(dòng)植物的用水。

35、4、(1)師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在減少，應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水。教師總結(jié)：水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹(shù)、澆稼，而污染了的水沒(méi)有處理，里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會(huì)受到傷害，所以我們要愛(ài)護(hù)水資源，不亂扔垃圾?；顒?dòng)延伸游戲：玩水流水走迷宮幼兒了解水的流動(dòng)與水的形狀會(huì)隨著物體的變化而變化。教學(xué)反思1、注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導(dǎo)，幼兒對(duì)水的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很膚淺的，通過(guò)老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解

36、，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。2、注重活動(dòng)形式的操作性，包括講述動(dòng)手、觀察、總結(jié)，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的動(dòng)起，老師只作引導(dǎo)者，提出一些問(wèn)題，做一些簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，使幼兒在活動(dòng)中感知學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣和探索欲望。（11）大班教案大家節(jié)約含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒懂得節(jié)約的重要性。2.懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。3.使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。4.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.收集廢棄的牙膏管若干。2.生活中有關(guān)節(jié)約和浪費(fèi)的多媒體課件。3.自制教玩具?；顒?dòng)過(guò)程：一、以操作擠廢棄的牙膏管引入幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙

37、膏殼里還有一些沒(méi)有用完的牙膏。理解浪費(fèi)的概念。二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。討論：你在生活中還看到了哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象？（請(qǐng)幼兒回答）三、觀看PPT，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解相關(guān)節(jié)約的方法。過(guò)渡語(yǔ)：老師這有一些圖片和錄像，我們一起看看。1.觀看PPT:餐桌上的浪費(fèi)和饑餓的孩子。提問(wèn)：你看到了什么？為什么要節(jié)約糧食？生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食？（幼兒講述）2.觀看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。提問(wèn)：他們是怎么洗手、漱口的？浪費(fèi)水會(huì)造成什么情況？我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水？（幼兒講述）3.觀看錄像：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹(shù)木。提問(wèn)：你看到了什么？我們應(yīng)該

38、怎么樣節(jié)約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類?（幼兒講述）4.教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。四、運(yùn)用節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行動(dòng)。1.師介紹節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，對(duì)幼兒的操作提出要求。2.幼兒根據(jù)自己平時(shí)生活中的節(jié)約行為，進(jìn)行操作黏貼。3.教師對(duì)節(jié)約行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，小結(jié)。活動(dòng)延伸：爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手活動(dòng)反思：這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)我主要通過(guò)：1.通過(guò)擠廢棄的牙膏管的操作活動(dòng)為切入點(diǎn)，給幼兒浪費(fèi)的概念。2.開(kāi)展說(shuō)說(shuō)我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象活動(dòng)。讓孩子們深刻體會(huì)，浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。3.開(kāi)展觀看圖片和視頻。像洗手、漱口、畫畫等這些現(xiàn)象其實(shí)在平時(shí)生活中很常見(jiàn)，但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以曝光形式展現(xiàn)在他

39、們面前時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)樹(shù)立節(jié)約意識(shí)的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺，認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡化，感受到勤儉節(jié)約保護(hù)環(huán)境的重要性。4.開(kāi)展共同尋找節(jié)約的辦法。孩子們通過(guò)發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，一起討論解決問(wèn)題的辦法。讓幼兒意識(shí)到，從不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃干凈；洗完手關(guān)上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環(huán)節(jié)約用水；紙張兩面都能利用，然后再用折紙，達(dá)到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對(duì)勤儉節(jié)約有了一定的認(rèn)識(shí)，讓節(jié)約意識(shí)在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大。另外，為了是目標(biāo)落實(shí)到日常生活中，我精心設(shè)置了節(jié)約小能手記錄環(huán)節(jié)。首先，記錄表中的四個(gè)項(xiàng)目是幼兒生活中比較有

40、代表性的，寫有幼兒號(hào)數(shù)的黏貼紙和合計(jì)欄便于教師和幼兒了解某個(gè)孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表提醒自己在這方面做好節(jié)約。勤儉節(jié)約，不是這一節(jié)活動(dòng)，就可以達(dá)到成效的，所以在最后活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)，我將爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手活動(dòng)具體的落實(shí)到幼兒的一日生活當(dāng)中，在班上開(kāi)展?fàn)幃?dāng)節(jié)約小能手的評(píng)比活動(dòng)，每天一張進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每周評(píng)選一次，同時(shí)值日生要做好監(jiān)督檢查。（12）大班教案節(jié)約糧食含反思活動(dòng)目標(biāo)：理解農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦，知道要愛(ài)惜糧食。幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)古詩(shī)憫農(nóng)，并理解其含義。2物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。（2）課件：一

41、粒米的歷（3）面板、適量的面粉、盆、水。（4）配樂(lè)詩(shī)：憫農(nóng)活動(dòng)過(guò)程：一、觀察談話：這是誰(shuí)浪費(fèi)的二、糧食之不易糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們想聽(tīng)嗎？讓我們請(qǐng)水稻說(shuō)一說(shuō)吧！1小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實(shí)物白米飯），而我是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！2演示動(dòng)畫：一粒米的歷中的場(chǎng)景一場(chǎng)景四你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁矗孔屑?xì)觀察他們是怎樣插秧的。3出示場(chǎng)景五：禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？4出示場(chǎng)景六：經(jīng)過(guò)半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？師：好，我們謝謝水稻先生

42、的精彩表演。5教師根據(jù)幼兒的作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)果實(shí)。三、歌表演憫農(nóng)四、和面1.向幼兒交待和面的方法和注意事項(xiàng)。2.幼兒分組和面，教師巡回指導(dǎo)、幫助，及時(shí)提醒幼兒不要浪費(fèi)面粉。3.讓幼兒分組討論和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過(guò)很多道工序才能加工成各種面食和糕點(diǎn)。五、討論：怎樣做一個(gè)愛(ài)惜糧食的好孩子延伸活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)：在語(yǔ)言區(qū)投放兒歌內(nèi)容及圖片，教育幼兒愛(ài)惜糧食。通過(guò)兒歌大饅頭，哪里體驗(yàn)農(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng)，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果，愛(ài)惜糧食，不剩飯，不掉飯粒?；顒?dòng)反思：現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，在幼兒園里幼兒挑食

43、、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。幼兒園每天都要倒掉一些剩菜剩飯。針對(duì)這種情況，我們?cè)O(shè)計(jì)了愛(ài)惜糧食活動(dòng)引導(dǎo)我們的孩子們從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。那糧食是從哪里的呢？小朋友們都知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出的。通過(guò)讓幼兒看一粒米的歷課件，體驗(yàn)和面，感知糧食的之不易，完成重點(diǎn)。在活動(dòng)中幼兒積極參與討論，通過(guò)討論、小結(jié)讓幼兒知道應(yīng)該怎么樣愛(ài)惜糧食呢，突破難點(diǎn)。目的是讓幼兒了解糧食之不易，體驗(yàn)成人勞動(dòng)的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛(ài)惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。因?yàn)榫V要中提到社會(huì)教育需要幼兒園、家庭、社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)品質(zhì)的形成，所以在活動(dòng)中還有家園配合、區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，為目標(biāo)更好地達(dá)成服務(wù)。2

44、.談?wù)勀阍谏鐣?huì)活動(dòng)中經(jīng)常應(yīng)用的活動(dòng)模式？社會(huì)活動(dòng)與幼兒的一生發(fā)展密切相關(guān)，也是在我們教學(xué)活動(dòng)中需要教師運(yùn)用多種模式讓幼兒真正理解、運(yùn)用的活動(dòng)，我在社會(huì)活動(dòng)中會(huì)運(yùn)用以下幾種模式進(jìn)行：生活感知這種模式適用于和幼兒生活密切、相關(guān)的一些目標(biāo)，如：認(rèn)識(shí)超市、郵局等。利用現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行教育，這是本活動(dòng)的最大特色。讓幼兒在大自然、大社會(huì)中學(xué)習(xí)，在身臨其境中獲得相關(guān)的感性經(jīng)驗(yàn)。在參觀過(guò)程中，教師能充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官去觀察、學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了幼兒。例如，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地向大人打招呼，主動(dòng)地看一看、問(wèn)一問(wèn)、聽(tīng)一聽(tīng)、做一做，這既培養(yǎng)了幼兒大膽與成人交往的能力，又使幼兒學(xué)習(xí)的積極性、自主性得到了提高

45、，激發(fā)起對(duì)郵局工作人員勞動(dòng)的尊敬之情。這樣的活動(dòng)，將給幼兒留下深刻、美好的回憶。情境陶冶此模式運(yùn)適于對(duì)幼兒情感方面的教育，如：關(guān)愛(ài)殘疾人、擁抱、等。改變了品德教育流于說(shuō)教的方式，巧妙地運(yùn)用移情訓(xùn)練法引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際生活事件設(shè)身處地地體會(huì)殘疾人的生活不方便。促使幼兒實(shí)現(xiàn)情感換位，即轉(zhuǎn)換角色去體驗(yàn)特定的社會(huì)情感和事件并產(chǎn)生移情；使幼兒正確對(duì)待情景中他人的情緒反應(yīng)并采取積極的行動(dòng)。實(shí)際練習(xí)法此模式運(yùn)用于一些習(xí)慣養(yǎng)成，如：排隊(duì)、謙讓等。幼兒期教育的特點(diǎn)是養(yǎng)成教育。讓幼兒在做中學(xué)，大部分時(shí)間幼兒親自參與實(shí)踐練習(xí)，豐富了幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)，有助于幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（13）大班教案節(jié)約是美德含反思活動(dòng)目標(biāo)

46、：1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒懂得節(jié)約的重要性。2.懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。3.使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.收集廢棄的牙膏管若干。2.生活中有關(guān)節(jié)約和浪費(fèi)的多媒體課件。3.自制教玩具?；顒?dòng)過(guò)程：一、以操作擠廢棄的牙膏管引入幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒(méi)有用完的牙膏。理解浪費(fèi)的概念。二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。討論：你在生活中還看到了哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象？（請(qǐng)幼兒回答）三、觀看PPT，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解相關(guān)節(jié)約的方法。過(guò)渡語(yǔ)：老師這有一些圖片和錄像，我們一起看看。1.觀看PPT:餐桌上的浪費(fèi)和

47、饑餓的孩子。提問(wèn)：你看到了什么？為什么要節(jié)約糧食？生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食？（幼兒講述）2.觀看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。提問(wèn)：他們是怎么洗手、漱口的？浪費(fèi)水會(huì)造成什么情況？我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水？（幼兒講述）3.觀看錄像：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹(shù)木。提問(wèn)：你看到了什么？我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類?（幼兒講述）4.教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。四、運(yùn)用節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行動(dòng)。1.師介紹節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，對(duì)幼兒的操作提出要求。2.幼兒根據(jù)自己平時(shí)生活中的節(jié)約行為，進(jìn)行操作黏貼。3.教師對(duì)節(jié)約行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，小結(jié)?；顒?dòng)延伸：爭(zhēng)

48、當(dāng)節(jié)約小能手，知道節(jié)約是美德?；顒?dòng)反思：這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)我主要通過(guò)：1.通過(guò)擠廢棄的牙膏管的操作活動(dòng)為切入點(diǎn)，給幼兒浪費(fèi)的概念。2.開(kāi)展說(shuō)說(shuō)我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象活動(dòng)。讓孩子們深刻體會(huì)，浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。3.開(kāi)展觀看圖片和視頻。像洗手、漱口、畫畫等這些現(xiàn)象其實(shí)在平時(shí)生活中很常見(jiàn)，但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以曝光形式展現(xiàn)在他們面前時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)樹(shù)立節(jié)約意識(shí)的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺，認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡化，感受到勤儉節(jié)約保護(hù)環(huán)境的重要性。4.開(kāi)展共同尋找節(jié)約的辦法。孩子們通過(guò)發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，一起討論解決問(wèn)題的辦法。讓幼兒意識(shí)到，從不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃干凈

49、；洗完手關(guān)上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環(huán)節(jié)約用水；紙張兩面都能利用，然后再用折紙，達(dá)到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對(duì)勤儉節(jié)約有了一定的認(rèn)識(shí)，讓節(jié)約意識(shí)在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大。另外，為了是目標(biāo)落實(shí)到日常生活中，我精心設(shè)置了節(jié)約小能手記錄環(huán)節(jié)。首先，記錄表中的四個(gè)項(xiàng)目是幼兒生活中比較有代表性的，寫有幼兒號(hào)數(shù)的黏貼紙和合計(jì)欄便于教師和幼兒了解某個(gè)孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表提醒自己在這方面做好節(jié)約。勤儉節(jié)約，不是這一節(jié)活動(dòng)，就可以達(dá)到成效的，所以在最后活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)，我將爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手活動(dòng)具體的落實(shí)到幼兒的一日生活當(dāng)中，在班上開(kāi)展?fàn)幃?dāng)節(jié)約小能手的

50、評(píng)比活動(dòng)，每天一張進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每周評(píng)選一次，同時(shí)值日生要做好監(jiān)督檢查。（14）大班教案勤儉節(jié)約含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒懂得節(jié)約的重要性。2.懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。3.使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。5.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.收集廢棄的牙膏管若干。2.生活中有關(guān)節(jié)約和浪費(fèi)的多媒體課件。3.自制教玩具。活動(dòng)過(guò)程：一、以操作擠廢棄的牙膏管引入幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒(méi)有用完的牙膏。理解浪費(fèi)的概念。二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。討論：你在生活中還看到了哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象？（請(qǐng)幼兒回答）

51、三、觀看PPT，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解相關(guān)節(jié)約的方法。過(guò)渡語(yǔ)：老師這有一些圖片和錄像，我們一起看看。1.觀看PPT:餐桌上的浪費(fèi)和饑餓的孩子。提問(wèn)：你看到了什么？為什么要節(jié)約糧食？生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食？（幼兒講述）2.觀看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。提問(wèn)：他們是怎么洗手、漱口的？浪費(fèi)水會(huì)造成什么情況？我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水？（幼兒講述）3.觀看錄像：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹(shù)木。提問(wèn)：你看到了什么？我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃圾要如何分類?（幼兒講述）4.教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。四、運(yùn)用節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行動(dòng)。1

52、.師介紹節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，對(duì)幼兒的操作提出要求。2.幼兒根據(jù)自己平時(shí)生活中的節(jié)約行為，進(jìn)行操作黏貼。3.教師對(duì)節(jié)約行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，小結(jié)?；顒?dòng)延伸：爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手活動(dòng)反思：這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)我主要通過(guò)：1.通過(guò)擠廢棄的牙膏管的操作活動(dòng)為切入點(diǎn)，給幼兒浪費(fèi)的概念。2.開(kāi)展說(shuō)說(shuō)我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象活動(dòng)。讓孩子們深刻體會(huì)，浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。3.開(kāi)展觀看圖片和視頻。像洗手、漱口、畫畫等這些現(xiàn)象其實(shí)在平時(shí)生活中很常見(jiàn)，但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以曝光形式展現(xiàn)在他們面前時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)樹(shù)立節(jié)約意識(shí)的緊迫性和必要性。讓幼兒了解資源的緊缺，認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡化，感受到勤儉節(jié)約保護(hù)環(huán)境的重要性。4.開(kāi)展共同尋找節(jié)約的辦法

53、。孩子們通過(guò)發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，一起討論解決問(wèn)題的辦法。讓幼兒意識(shí)到，從不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃干凈；洗完手關(guān)上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環(huán)節(jié)約用水；紙張兩面都能利用，然后再用折紙，達(dá)到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對(duì)勤儉節(jié)約有了一定的認(rèn)識(shí)，讓節(jié)約意識(shí)在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大。另外，為了是目標(biāo)落實(shí)到日常生活中，我精心設(shè)置了節(jié)約小能手記錄環(huán)節(jié)。首先，記錄表中的四個(gè)項(xiàng)目是幼兒生活中比較有代表性的，寫有幼兒號(hào)數(shù)的黏貼紙和合計(jì)欄便于教師和幼兒了解某個(gè)孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表提醒自己在這方面做好節(jié)約。勤儉節(jié)約，不是這一節(jié)活動(dòng)，

54、就可以達(dá)到成效的，所以在最后活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)，我將爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手活動(dòng)具體的落實(shí)到幼兒的一日生活當(dāng)中，在班上開(kāi)展?fàn)幃?dāng)節(jié)約小能手的評(píng)比活動(dòng)，每天一張進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每周評(píng)選一次，同時(shí)值日生要做好監(jiān)督檢查。（15）大班教案節(jié)約含反思活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒懂得節(jié)約的重要性。2.懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。3.使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)節(jié)約。5.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做禁止的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.收集廢棄的牙膏管若干。2.生活中有關(guān)節(jié)約和浪費(fèi)的多媒體課件。3.自制教玩具?；顒?dòng)過(guò)程：一、以操作擠廢棄的牙膏管引入幫助幼兒發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒(méi)有用完的牙膏。理解浪費(fèi)的概

55、念。二、讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象。討論：你在生活中還看到了哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象？（請(qǐng)幼兒回答）三、觀看PPT，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象，了解相關(guān)節(jié)約的方法。過(guò)渡語(yǔ)：老師這有一些圖片和錄像，我們一起看看。1.觀看PPT:餐桌上的浪費(fèi)和饑餓的孩子。提問(wèn)：你看到了什么？為什么要節(jié)約糧食？生活中我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約糧食？（幼兒講述）2.觀看錄像：幼兒洗手和餐后漱口的情況和缺水的現(xiàn)象。提問(wèn)：他們是怎么洗手、漱口的？浪費(fèi)水會(huì)造成什么情況？我們應(yīng)該怎么做到節(jié)約用水？（幼兒講述）3.觀看錄像：幼兒畫畫紙被丟棄在垃圾桶和砍伐樹(shù)木。提問(wèn)：你看到了什么？我們應(yīng)該怎么樣節(jié)約用紙？廢舊物品可以如何再利用？垃

56、圾要如何分類?（幼兒講述）4.教師幫助幼兒提煉節(jié)約的三種方法。四、運(yùn)用節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，強(qiáng)化幼兒的節(jié)約行動(dòng)。1.師介紹節(jié)約統(tǒng)計(jì)表，對(duì)幼兒的操作提出要求。2.幼兒根據(jù)自己平時(shí)生活中的節(jié)約行為，進(jìn)行操作黏貼。3.教師對(duì)節(jié)約行為進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，小結(jié)?；顒?dòng)延伸：爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手活動(dòng)反思：這節(jié)社會(huì)性活動(dòng)我主要通過(guò)：1.通過(guò)擠廢棄的牙膏管的操作活動(dòng)為切入點(diǎn)，給幼兒浪費(fèi)的概念。2.開(kāi)展說(shuō)說(shuō)我們身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象活動(dòng)。讓孩子們深刻體會(huì)，浪費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。3.開(kāi)展觀看圖片和視頻。像洗手、漱口、畫畫等這些現(xiàn)象其實(shí)在平時(shí)生活中很常見(jiàn)，但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以曝光形式展現(xiàn)在他們面前時(shí)，他們才發(fā)現(xiàn)樹(shù)立節(jié)約意識(shí)的緊迫性和

57、必要性。讓幼兒了解資源的緊缺，認(rèn)識(shí)環(huán)境的惡化，感受到勤儉節(jié)約保護(hù)環(huán)境的重要性。4.開(kāi)展共同尋找節(jié)約的辦法。孩子們通過(guò)發(fā)現(xiàn)在在幼兒園、生活中存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，一起討論解決問(wèn)題的辦法。讓幼兒意識(shí)到，從不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃干凈；洗完手關(guān)上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環(huán)節(jié)約用水；紙張兩面都能利用，然后再用折紙，達(dá)到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對(duì)勤儉節(jié)約有了一定的認(rèn)識(shí)，讓節(jié)約意識(shí)在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大。另外，為了是目標(biāo)落實(shí)到日常生活中，我精心設(shè)置了節(jié)約小能手記錄環(huán)節(jié)。首先，記錄表中的四個(gè)項(xiàng)目是幼兒生活中比較有代表性的，寫有幼兒號(hào)數(shù)的黏貼紙和合計(jì)欄便于

58、教師和幼兒了解某個(gè)孩子的節(jié)約情況。便于幼兒根據(jù)記錄表提醒自己在這方面做好節(jié)約。勤儉節(jié)約，不是這一節(jié)活動(dòng)，就可以達(dá)到成效的，所以在最后活動(dòng)延伸環(huán)節(jié)，我將爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約小能手活動(dòng)具體的落實(shí)到幼兒的一日生活當(dāng)中，在班上開(kāi)展?fàn)幃?dāng)節(jié)約小能手的評(píng)比活動(dòng)，每天一張進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每周評(píng)選一次，同時(shí)值日生要做好監(jiān)督檢查。（16）大班社會(huì)活動(dòng)教案節(jié)約用水活動(dòng)要求：1、結(jié)合家庭生活的水費(fèi)賬單，幼兒學(xué)著看水費(fèi)單的費(fèi)用。2、在同伴相互比較水費(fèi)的多少中，知道節(jié)約用水的道理。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動(dòng)準(zhǔn)備：用水費(fèi)單創(chuàng)設(shè)節(jié)約用水的環(huán)境活動(dòng)過(guò)程：1、學(xué)看水費(fèi)單：提問(wèn)：水費(fèi)單上有許多數(shù)字，我

59、們要付的水費(fèi)是看哪個(gè)數(shù)字??？右邊的第二個(gè)數(shù)字表示的是什么意思？歸納：水費(fèi)單第一行記錄了你家供水的量。水費(fèi)單第二行記錄你家排水的量。水費(fèi)單第三行是合計(jì)供水和排水的總量，這也是我們家付水費(fèi)的數(shù)。所用水、排水量多，所付的水費(fèi)也高，用水、排水量少，所支付的水費(fèi)也低。2、同伴比較水費(fèi)單中合計(jì)數(shù)字的大小：孩子與同伴比較各家水費(fèi)單的費(fèi)用大小，并比較出水費(fèi)單費(fèi)用少的幾個(gè)家庭。3、幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)：歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)。小結(jié)：節(jié)約用水不只是為了少付水費(fèi)，而是地球上人類可用的水是有限的，浪費(fèi)水，就會(huì)使地球上可用的水越越少，我們的子孫就沒(méi)有水用了。4、看看幼兒園的水費(fèi)單講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法。

60、（17）大班社會(huì)教案節(jié)約用水含反思活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。3、發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂(lè)、醋、透明的塑料細(xì)軟管。被污染水的掛圖。活動(dòng)過(guò)程1、引題：（1）師：你口渴的時(shí)候，首先想到了什么？（2）你手臟的時(shí)候怎么辦？（3）你見(jiàn)過(guò)什么地方有水？2、實(shí)驗(yàn)、示范：（1）小瓶里放入顏料，讓幼兒觀察。（2）杯子里分別放入醋、水、可樂(lè)讓幼