幼兒園中班音樂教案

1、Word 幼兒園中班音樂教案 作為一名教職工，時(shí)常要開展教案預(yù)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才合適呢?下面我?guī)碛變簣@中班音樂教案7篇，盼望大家喜愛。 幼兒園中班音樂教案篇1 活動(dòng)目標(biāo) 1、能連貫、完整的演唱兩段歌曲，把握副歌的演唱方法。 2、能依據(jù)歌詞內(nèi)容大膽的創(chuàng)編動(dòng)作，表達(dá)秋天豐收的喜悅及對(duì)豐收美景的寵愛之情。 3、感受秋天豐收的美景。 活動(dòng)預(yù)備 1、閱歷預(yù)備：幼兒觀賞秋天風(fēng)景的生活閱歷。 2、物質(zhì)預(yù)備：秋天豐收景色圖片。 活動(dòng)過程 一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)愛好。 引導(dǎo)幼兒看PPT。老師：秋天到了，我們一起來看看都有哪些農(nóng)作物豐收了? 二、老師范唱秋天多么美，引

2、導(dǎo)幼兒了解歌詞內(nèi)容。 老師：我來唱一首秋天的歌，請(qǐng)你們聽一聽歌里都唱了誰?當(dāng)秋風(fēng)吹起來的時(shí)候，它們?cè)趺戳? 2、老師再次范唱歌曲，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒借助PPT理解歌詞。老師：你聽懂歌里唱了些什么?(引導(dǎo)幼兒理解歌詞描述了秋天豐收的景象)引導(dǎo)幼兒在傾聽歌曲的過程中跟隨自己一起唱歌曲的副歌部分。 三、幼兒演唱，把握副歌演唱方法。 1、老師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲，查找演唱時(shí)困難的地方。引導(dǎo)幼兒找出關(guān)心自己記憶歌詞的方法。(歌曲中什么地方歌詞是一樣的?什么地方是不一樣的?) 2、老師請(qǐng)幼兒觀賞PPT完整地練唱歌曲。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱好附點(diǎn)音符及跳音。 3、幼兒嘗試不看PPT完整演唱歌曲。 四、創(chuàng)編動(dòng)作，表達(dá)情感。

3、 鼓舞幼兒依據(jù)對(duì)唱曲的理解和感受，創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。表達(dá)自己對(duì)秋天的情感。改編自青島市幼兒素養(yǎng)進(jìn)展課程大班上秋天多么美 幼兒園中班音樂教案篇2 設(shè)計(jì)思路：選材的思索： 春天是個(gè)漂亮的季節(jié)，隨著一場場淅瀝瀝的春雨，春天也靜靜的來到我們的身邊，孩子們?cè)诼?、運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，總是會(huì)跑到我身邊來，“老師，你看好多小花都開了呢!”他們對(duì)春天大自然的變化特殊關(guān)注，在這個(gè)時(shí)候開展本次活動(dòng)孩子的愛好應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)深厚的。基于曾經(jīng)開展過一次廚房里的聲音的打擊樂活動(dòng)，孩子們對(duì)于樂器與樂曲的匹配演奏也有了初步閱歷，所以我將此進(jìn)一步開展起來，嘗試用輪奏的方式表現(xiàn)春天里春雨和種子對(duì)話的情境。 環(huán)節(jié)的思索： 第一環(huán)節(jié)，認(rèn)真

4、傾聽音樂，找出春天兩個(gè)好伴侶春雨和種子不同的唱歌聲音;其次環(huán)節(jié)，嘗試辨別選擇不同的聲音特質(zhì)的樂器來匹配歌曲內(nèi)容，依據(jù)圖譜提示節(jié)奏進(jìn)行打擊;第三環(huán)節(jié)，感受節(jié)奏譜，嘗試用匹配樂句的樂器輪奏。 活動(dòng)目標(biāo)： 感受不同樂器的聲音特質(zhì)，嘗試依據(jù)圖譜提示用輪奏的方式為歌曲伴奏，體驗(yàn)與同伴共同演奏的樂趣。 重點(diǎn)：依據(jù)節(jié)奏譜將歌曲的內(nèi)容與樂器匹配演奏。 難點(diǎn)：用輪奏的方式為歌曲伴奏。 活動(dòng)預(yù)備： 樂器、節(jié)奏譜 活動(dòng)過程： 一、兩個(gè)好伴侶(環(huán)節(jié)意圖：認(rèn)真傾聽音樂，找出春天兩個(gè)好伴侶春雨和種子不同的唱歌聲音。) 1、談話導(dǎo)入：你們喜愛春天嗎?春天里有什么? 總結(jié)：春雨來了，小草綠了，花兒開了，種子大樹發(fā)芽了，春天真

5、是個(gè)漂亮的季節(jié)。 2、傾聽歌曲： 提問：有一首我們熟識(shí)的歌曲，我們一起來聽聽里面兩個(gè)春天的伴侶分別是誰? 重點(diǎn)提問：那么你們聽到歌曲中唱到的兩個(gè)好伴侶嗎，他們是誰? 他們分別是怎么唱歌的? 小結(jié)：春雨春雨沙沙沙，種子種子在說話，他們是春天里的一對(duì)要好的伴侶。 二、樂器寶寶愛春天(環(huán)節(jié)意圖：嘗試辨別選擇不同的聲音特質(zhì)的樂器來匹配歌曲內(nèi)容，依據(jù)圖譜提示節(jié)奏進(jìn)行打擊。) 1、過渡：我這里有些樂器寶寶可喜愛春天了，他們也要來唱歌了。 提問：這兩個(gè)樂器，聽一聽，那個(gè)樂器像春雨在唱歌，那個(gè)樂器像種子在說話。請(qǐng)你去拿一個(gè)樂器寶寶，來搖一搖，聽一聽。(幼兒探究嘗試) 2、提問：你覺得哪個(gè)樂器像春雨的聲音，哪個(gè)

6、樂器像種子在說話呢? 小結(jié)：原來沙球沙沙沙的正似乎春雨下下來的聲音，響板的聲音就似乎種子在說話一樣。 3、重點(diǎn)提問：那么春雨和種子都是怎么說話唱歌的呀?請(qǐng)你用小樂器演奏一下。 幼兒嘗試演奏，老師一一出示節(jié)奏譜： 沙球| 響板| 沙球|我要| 響板|我要| 三、春天協(xié)奏曲(環(huán)節(jié)目標(biāo)：感受節(jié)奏譜，嘗試用匹配樂句的樂器輪奏。) 過渡：小樂器都那么愛春天，他們說要為春天演奏一首春天協(xié)奏曲。 1、幼兒分組。 提問：誰是春雨?誰是種子? 小結(jié)：沙球?qū)殞毷谴河?，響板寶寶是種子。春雨和種子你們預(yù)備好了嗎? 1、幼兒第一次嘗試： 重點(diǎn)提問：是不是種子和春雨是一起唱歌的呢? 小結(jié)：原來是春雨先唱，種子再唱，然后春

7、雨和種子一起唱。 2、其次遍嘗試： 小結(jié)：你們唱的都很好聽，但是似乎種子太焦急了，春雨先來了，種子才能喝到水，才能一起長大。 3、第三次嘗試： 小結(jié)：唱歌是要有節(jié)奏的，我們要跟著音樂節(jié)奏譜的節(jié)奏一起來唱。(提示幼兒輕響、有節(jié)奏) 延長提問：還有誰在春天里也會(huì)唱歌的呀?那下次我們一起用樂器來幫它伴奏吧。 幼兒園中班音樂教案篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1.愿意嘗試用小樂器進(jìn)行嬉戲和演奏活動(dòng)。 2.通過感知對(duì)比，嘗試聽辨四種樂器的聲音，并在嬉戲和演奏活動(dòng)中正確運(yùn)用。 3.能看懂圖譜，快速辨別不同樂器的聲音，并運(yùn)用所聽出的樂器進(jìn)行演奏。 活動(dòng)預(yù)備： 1.學(xué)問閱歷的預(yù)備：熟悉鈴鼓、沙錘、響板、碰鈴四種樂器，能說出

8、它們的名稱。熟識(shí)樂曲郊游。 2.物質(zhì)材料的預(yù)備：鈴鼓、沙錘、響板、碰鈴四種樂器若干。音樂播放器、帷幕、四種樂器圖樣標(biāo)記。地面用彩色粘貼布置成田字格狀，分別貼上標(biāo)記。樂曲玩具兵進(jìn)行曲，樂曲郊游演奏圖譜。 活動(dòng)過程： 一、活動(dòng)的引入。 1.以與藏在簾子后面的小樂曲做嬉戲的形式激發(fā)幼兒聽辨的愛好。 2.老師分別敲擊樂器，幼兒進(jìn)行聽辨，并說出樂器的名稱。 二、聽辨樂器聲音，與小樂器做嬉戲。 1.請(qǐng)幼兒自由選擇一種自己喜愛的樂器，與小樂器交伴侶。 2.老師在幕后敲擊某種樂器，請(qǐng)幼兒辨別，推斷后站在貼有它標(biāo)記的家中。 3.聽辨過程中讓幼兒自由交換手中的樂器，感受每種樂器的音色和表現(xiàn)形式。 先后敲擊某一種樂

9、器。 同時(shí)敲擊某兩種樂器。 同時(shí)敲擊某三種樂器(依據(jù)幼兒接受狀況而定)。 三、在音樂背景下，聽辨樂器并隨著音樂旋律敲擊樂器。 1.聽音樂玩具兵進(jìn)行曲，老師先后敲擊不同樂器，幼兒聽到那種樂器的聲音就演奏相同的樂器。 2.不停變換敲擊樂器的種類，逐步加大聽辨的難度。 在音樂的伴奏下，老師同時(shí)敲擊兩種不同的樂器。 在音樂的伴奏下，老師同時(shí)敲擊兩種聲音相像的樂器。 在音樂背景下，輪換敲擊和同時(shí)敲擊樂器。 四、看圖譜，合奏樂器。 1.看圖譜，請(qǐng)幼兒依據(jù)圖譜上的標(biāo)記為樂曲郊游配伴奏。 2.進(jìn)行打擊樂表演。 3.在演奏打擊樂郊游中，引導(dǎo)幼兒理解和聽指揮進(jìn)行演奏，留意休止符。 活動(dòng)延長： 1.連續(xù)接觸有關(guān)符號(hào)

10、、節(jié)奏、音符的嬉戲活動(dòng)。 2.投放多種打擊樂器，鼓舞幼兒利用各種樂器進(jìn)行演奏活動(dòng)。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)的重點(diǎn)是，幼兒能聽辨出鈴鼓、碰鈴、沙錘、響板四種樂器的聲音?；顒?dòng)的難點(diǎn)是，能快速辨別不同樂器的聲音，并運(yùn)用所聽出的樂器進(jìn)行演奏。目標(biāo)定位是，聽辨力量是音樂中比較關(guān)鍵的力量，也是進(jìn)行音樂活動(dòng)的基礎(chǔ)。因此此次活動(dòng)的目標(biāo)定位在：通過各種嬉戲，聽辨、區(qū)分樂器聲音，并嘗試在演奏活動(dòng)中運(yùn)用。在活動(dòng)材料方面，我選擇了四種樂器，涵蓋了高中低三個(gè)聲部，使得音色有所區(qū)分。 整個(gè)活動(dòng)都圍繞和小樂器捉迷藏的嬉戲情景，使活動(dòng)布滿神奇感和情趣，活動(dòng)中設(shè)計(jì)了田字格，使幼兒在好玩的占格嬉戲和器樂合奏中完成目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)寓教于樂

11、，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參加互動(dòng)的樂觀性和主動(dòng)性。環(huán)節(jié)一：聽樂器聲音，猜樂器名稱(說出樂器的聲音特性，說說聲音像什么?激發(fā)幼兒想象力，調(diào)動(dòng)幼兒生活閱歷，進(jìn)一步提升對(duì)樂器音色的感知。環(huán)節(jié)二：與小樂器交伴侶，選擇樂器玩聽聲音找家嬉戲。(幼兒每人選擇一種樂器，聽到幕后的聲音就站到相對(duì)應(yīng)樂器的家中(占格)。這里逐步加大聽辨的難度，從一種樂器單獨(dú)敲擊-兩種樂器同時(shí)敲擊-同時(shí)敲擊四種樂器。幼兒在過程中不斷與同伴交換樂器，體驗(yàn)各種樂器聲音性質(zhì)的不同。環(huán)節(jié)三：在音樂背景下，快速聽辨樂器并有節(jié)奏的隨著音樂敲擊。(在其次個(gè)環(huán)節(jié)上難度有所提升，不光要聽辨樂器音色，更要聽樂器旋律和節(jié)奏。)環(huán)節(jié)四：看圖譜，合奏樂器。(提升閱歷

12、，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到勝利的喜悅)整個(gè)活動(dòng)是由淺入深，由易到難，層層遞進(jìn)，逐步開展，孩子們?cè)诼?、辨、玩、練等好玩環(huán)節(jié)中，不斷獲得新的音樂閱歷。 幼兒園中班音樂教案篇4 教材分析： 飛機(jī)起飛、升空、降落的過程是幼兒非常感愛好的，每當(dāng)看到視頻中飛機(jī)起飛的瞬間都讓他們驚叫連連，本次教學(xué)活動(dòng)，通過用身體表現(xiàn)飛機(jī)的動(dòng)作，用嬉戲“飛機(jī)變身”學(xué)習(xí)集體舞的舞蹈形式，感受和小伴侶們一起舞蹈的歡樂。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、仿照飛機(jī)飛行的動(dòng)作，并與同伴合作表演集體舞。 2、喜愛表演集體舞，感受參加集體舞的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1、日常生活中引導(dǎo)幼兒留意觀看天空中的飛機(jī)或電視中關(guān)于飛機(jī)的畫面。 2、小飛機(jī)音樂CD(盒帶)。 活

13、動(dòng)建議： 1、嘗試仿照飛機(jī)飛行時(shí)滑翔、拉起、俯沖、翻身等動(dòng)作。 2、嬉戲“飛機(jī)變身”，練習(xí)碎步走、邀請(qǐng)和轉(zhuǎn)身的動(dòng)作。 玩法：請(qǐng)一名幼兒雙臂伸平扮演邀請(qǐng)者，隨音樂做碎步飛行動(dòng)作，飛到另一名幼兒面前，兩人面對(duì)面共同說：“飛機(jī)變身!”邀請(qǐng)者立即輕跳轉(zhuǎn)身雙臂伸平背向被邀請(qǐng)的幼兒，被邀請(qǐng)者雙手搭在邀請(qǐng)者肩上，兩人連續(xù)做碎步飛行動(dòng)作。當(dāng)兩人飛到第三名幼兒面前時(shí)，說完“飛機(jī)變身”后，兩人同時(shí)轉(zhuǎn)身，此時(shí)其次名幼兒伸開雙臂變?yōu)轱w機(jī)頭部，依次類推。嬉戲嫻熟后，可請(qǐng)幾名幼兒同時(shí)扮演邀請(qǐng)者開頭，組成多架飛機(jī)。 3、學(xué)習(xí)表演集體舞。 (1)幼兒圍成一個(gè)大圓圈，跟隨音樂一起拍手(兩拍一下)。 (2)指導(dǎo)幼兒聽辨旋律，學(xué)習(xí)

14、內(nèi)圈動(dòng)作。 4、請(qǐng)23名幼兒和老師扮邀請(qǐng)者在里圈，其余幼兒在外圈聽音樂完整進(jìn)行集體舞表演。 幼兒園中班音樂教案篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受歌曲活潑、歡快的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。 2、嘗試依據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞，提高制造想象力量。 3、能樂觀參加活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作唱歌的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 農(nóng)場背景圖，小動(dòng)物圖片，音樂，歌詞圖片，太陽、月亮圖片。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入部分、練聲 1、小伴侶，今日我要邀請(qǐng)小伴侶去參觀一個(gè)特別美麗、好玩的地方-農(nóng)場，想去嗎?我們乘著火車動(dòng)身吧!(播放音樂，進(jìn)入場地)農(nóng)場到了!瞧!農(nóng)場里有什么呀?幼兒敘述。 2、練聲哇!農(nóng)場里的東西真多呀、真好玩，有房子、

15、大樹、有柵欄，還有很多可愛的小動(dòng)物呢!那這些小動(dòng)物是怎么叫的，我們一起來唱一唱，好嗎?帶領(lǐng)幼兒唱我愛我的小動(dòng)物。 二、學(xué)習(xí)新歌 1、小伴侶們唱得真好聽，輕輕地找個(gè)地方坐下來吧!除了這些小動(dòng)物，看還有誰來了?我們快跟它打聲招呼吧!小豬是怎么叫的?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小豬的叫聲。 2、小豬看到小伴侶們可快樂了!聽，它唱起了歌-老師范唱歌曲。 3、歌曲的名字叫什么?幼兒敘述后出示漢字：在農(nóng)場里。 4、你聽到歌曲里唱了些什么?請(qǐng)個(gè)別幼兒敘述，老師出示相應(yīng)圖片。 5、小伴侶的耳朵真靈呀，我們一邊看圖一邊來說一說，好嗎?帶領(lǐng)幼兒念歌詞。 6、我們也來唱一唱吧!幼兒演唱歌曲。 7、在農(nóng)場里這首歌曲聽去怎么樣?我們應(yīng)

16、當(dāng)用什么樣的聲音演唱歌曲?我們來聽一聽。老師播放歌曲。 請(qǐng)幼兒敘述。 這首歌很歡快，活潑，在唱的時(shí)候也要用歡樂的聲音來唱。8、唱的時(shí)候嘴巴要張得圓圓的，這樣我們的聲音才好聽，我們?cè)賮沓怀?再次演唱。 三、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲 1、小伴侶唱得真好聽呀，太陽和白云也跑來了，她們也想唱歌，在這里代表什么意思呢?請(qǐng)幼兒敘述。 2、小伴侶真聰慧，太陽在這里就是太陽唱的，白云在這就是白云唱的，最終在一起就是一起唱的，現(xiàn)在我來做太陽，你們做白云來唱一唱，好嗎?誰想來做太陽?剩下的小伴侶做白云。四、創(chuàng)編歌詞農(nóng)場里除了小豬，還有許多小動(dòng)物呢，請(qǐng)你選一種你喜愛的小動(dòng)物和他的叫聲編到這首歌曲里來唱一唱

17、，好嗎? 1、幼兒溝通，老師巡回指導(dǎo) 2、個(gè)別幼兒答你來做太陽，我們來做白云，好嗎?四、結(jié)束部分小伴侶真能干，編出了這么好聽的歌曲，回家后把它唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，好嗎?時(shí)間不早了，我們趕快回家吧!聽音樂離開場地。 幼兒園中班音樂教案篇6 目標(biāo) 1、培育幼兒聽辨音級(jí)上行、下行的力量。 2、并通過嬉戲活動(dòng)激發(fā)幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的愛好。 過程 小伴侶你們聽,誰來了,“喵喵”(小花貓) 小花貓可喜愛交伴侶了，你們想和小花貓交伴侶嗎?(想) 那快過來和我一起玩吧，咱們一起說個(gè)兒歌好不好?(一只小花貓，聰慧又勤勞，喵喵，聰慧又勤勞)站著說用高音說。其次遍蹲著說用低聲：第三遍站著說用高聲。 噓，你們聽誰來

18、了(老鼠) 這個(gè)可惡的小老鼠，老是偷吃糧食，還總是跑來跑去，可煩人了，你們聽小老鼠跑到哪里去了。(上行音階)再聽(下行音階) 待會(huì)兒我們?nèi)プ嚼鲜蠛貌缓?(好)但是在捉老鼠之前我們得先練好本事，要知道她的去向才能捉住它們。對(duì)不對(duì)?下面我們來當(dāng)老鼠的臥底，混進(jìn)老鼠中間，來熟識(shí)一下它的作案狀況，當(dāng)你們聽到上行音階時(shí)你們用身體動(dòng)作表示出來，它跑哪去了，是跑上還是跑下。假如是下行音階同樣也是用動(dòng)作表示出來。 你們的耳朵真靈，我想呆會(huì)兒我們就可以捉了。下面請(qǐng)一些小伴侶先當(dāng)老鼠，誰來小老鼠們你們聽好了，當(dāng)你們聽到上行音階時(shí)，你們應(yīng)當(dāng)跑向哪里躲起來(高房子)，假如是下行音階你們要躲哪里去呢? 而小花貓們當(dāng)你們

19、聽到上行音階時(shí)你們猜一猜老鼠應(yīng)當(dāng)跑向哪里了(高房子)，相反，當(dāng)你們聽到下行音階時(shí)你們猜一猜老鼠應(yīng)當(dāng)跑向哪里了(低房子)，假如聽到(老師就在C調(diào)高音I或低音上1的主三和弦商彈了三遍)就是捉老鼠的信號(hào)，你們就可以轉(zhuǎn)身去捉，捉之前千萬要聽清老鼠在那個(gè)房里，看那只小貓最聰慧，捉的老鼠最多，明白了嗎? 好，那咱們?cè)谧街跋瘸皇赘?，鼓一鼓勁兒?！耙恢恍』ㄘ垺毙』ㄘ堔D(zhuǎn)過身，聽認(rèn)真，小老鼠們你們也要當(dāng)心了(玩) 交換一下 小伴侶表現(xiàn)得真不錯(cuò)，都抓到了老鼠，小花貓?zhí)厥馀d奮交了你們這些能干的好伴侶，咱們一起來慶祝吧!唱：一只小 結(jié)束 交換一下 小伴侶表現(xiàn)得真不錯(cuò)，都抓到了老鼠，小花貓?zhí)厥馀d奮交了你們這些能干的好伴侶，咱們一起來慶祝吧!唱：一只小 結(jié)束 教學(xué)反思： 貓捉老鼠是一首布滿童趣、富有情景、節(jié)奏鮮亮的兒童歌曲。我依據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動(dòng)思維向詳細(xì)形象思維過渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了表演法、嬉戲法、情境法等教學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、隱藏等不憐憫境中，反復(fù)感受音樂旋律和歌詞，提高對(duì)音樂感受力和表現(xiàn)力，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。 幼兒園中班音樂教案篇7 活動(dòng)目標(biāo) 學(xué)習(xí)唱誦游子吟。 體驗(yàn)不同的創(chuàng)作技巧。 活動(dòng)預(yù)備 兒歌讀本。 鋁箔紙、廣告顏料、水彩筆、毛