幼兒園小班優(yōu)秀教案優(yōu)秀3篇

1、Word 幼兒園小班優(yōu)秀教案優(yōu)秀3篇 作為一名老師，時常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？帥氣的書包我為您帶來了幼兒園小班優(yōu)秀教案優(yōu)秀3篇，盼望能夠?qū)Π閭H們的寫作有一些關(guān)心。 幼兒園小班優(yōu)秀教案 篇一 小孩子握筆的力道還不足，他們更情愿用手指來畫畫。所以小魚哥哥也設(shè)計了很多用手指畫畫的課程。當(dāng)然，老師也和每一位小伴侶的家長有事先溝通，由于手指畫畫，難免會弄臟衣服，需要事先給家長打好招呼，以免造成誤會。 課程目標(biāo)： 1，用手指畫畫，把握不同的手指劃動消失的圖案的不同。 2，調(diào)動孩子的想象力，進(jìn)展孩子自由的天性。 3，簡潔讓孩子用手指勾畫出較有美感的畫面。例

2、如，一朵小花，一棵小草，一枚蘋果等。 4，關(guān)心幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。 5，理解故事內(nèi)容，大膽敘述簡潔的事情。 課程預(yù)備： 1，舒緩且能讓人靜心的古典音樂。 2，每一個小伴侶發(fā)顏料，紙，印有各種花草，水果的打印紙一張。 3，圍裙，抹布，小凳子等。 課程重點： 1，用手指畫畫，必需強調(diào)孩子們不能用沾了顏色的手指去揉眼睛，也不能喂到口腔里。 2，用手指畫畫時，胳膊要抬高，不要讓小伴侶的手肘處抹在紙上，否則畫會糊掉。 3，老師必需放大眼睛，全面積觀看孩子，發(fā)覺有小伴侶用顏料打鬧，揉眼睛，喂口腔的動作，要準(zhǔn)時制止。 課程過程： 1，老師先示范一下用手指畫畫，最好是能畫出一幅較美麗的

3、畫來，引起孩子們劇烈的愛好。 2，開頭由小伴侶們畫畫。老師告知孩子們，你們可以綻開想象力，想畫什么畫什么。 3，老師圍著小伴侶做持續(xù)的轉(zhuǎn)動，發(fā)覺有問題的小伴侶，準(zhǔn)時賜予關(guān)心。 課程結(jié)束： 老師從中選擇出幾張畫的好的，表現(xiàn)好的小伴侶賜予充分的確定和表揚。 老師帶小伴侶去清洗手指，課程結(jié)束。 活動反思： 每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式，但整個過程都是在盲目的探究中的，每段盲目的探究都會有一個勞動成果的消失，而每個勞動成果的消失最終都會促進(jìn)老師各方面不同水平的提升。 幼兒園小班優(yōu)秀教案 篇二 教學(xué)目的: 1了解睡眠時要留意的事項（不蒙頭、不蹬被

4、子、不趴著睡、不放東西到嘴巴里等）。 2培育按時睡覺和使用正確睡姿睡覺的好習(xí)慣。 教學(xué)預(yù)備： 1搖籃曲音樂。 2幼兒用書。 3娃娃家嬉戲玩具若干組。 教學(xué)過程： 1、老師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進(jìn)入活動。 （1）老師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧！ （2）幼兒抱著娃娃跟著老師一起做搖寶寶睡覺的動作。 2、與幼兒談?wù)撍X時應(yīng)當(dāng)留意的事項。 （1）老師：寶寶睡著了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣去照看寶寶呢？ （2）幼兒開頭爭論，假如幼兒回答不出，老師可以提示幼兒：寶寶蒙著頭睡覺好嗎？寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎？ （3）老師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢？ （4）老師引導(dǎo)

5、幼兒知道這些不良。睡眠姿態(tài)帶來的壞處：睡覺時j蹬被子會使身體受涼；蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢；一邊吃東西，一邊睡覺會嗆到自己。所以小伴侶在睡覺時肯定要留意哦！ 3、幼兒看書，帶領(lǐng)幼兒朗讀并學(xué)習(xí)兒歌。 （1）老師：書上有一首兒歌，讓我們來聽一聽吧。 （2）老師朗讀兒歌后，就書中的內(nèi)容對幼兒進(jìn)行簡潔的提問。 （3）師生一起朗讀兒歌，并鼓舞幼兒自己念一念。 （4）老師：這首兒歌告知我僻保持正確睡眠姿態(tài)的重要性。其實，按時睡覺對我們來說也是很重要的，小伴侶晚上要在9：00以前睡覺，這樣其次天才會有精神。 4、幼兒玩娃娃家的嬉戲，在照看娃娃的過程中加深對正確睡姿的印象。 （1）老師：現(xiàn)在我們來玩娃娃

6、家嬉戲吧！我們來比一比，看誰家的娃娃被照看的最好。 （2）老師組織幼兒分成若干組玩娃娃家嬉戲，并在巡察的過程中對嬉戲進(jìn)行指導(dǎo)。 4、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。 （1）老師：書上有一首好聽的兒歌，我們來聽一聽吧。 （2）幼兒看書，老師將這首兒歌念給幼兒聽12遍。 （3）老師對兒歌進(jìn)行簡潔的提問，然后請幼兒跟著老師一起讀，最終請幼兒試著自己念一念。 5、組織幼兒玩紅綠燈的嬉戲，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)章。 玩法：幼兒扮演各種車輛，老師手拿紅綠燈標(biāo)記。 車輛（幼兒）在室內(nèi)行駛，老師出示紅燈時， 車輛（幼兒）停；出示綠燈時， 車輛（幼兒）行。 教學(xué)反思： 幼兒園小班優(yōu)秀教案 篇三 活動目標(biāo)： 1、觀賞歌曲，感受歌曲活潑好

7、玩的特點。 2、學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。 3、體驗仿照哈巴狗動作的樂趣。 4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。 活動預(yù)備： 材料預(yù)備： 毛絨小哈巴狗一只；小狗頭飾若干；音樂光碟一張； 閱歷預(yù)備： 幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞 活動重點難點： 活動重點： 感受歌曲的特點，學(xué)會演唱 活動難點： 能夠試著邊唱邊做動【.】作，用自然流暢的聲音演唱歌曲 活動過程： 一、故事導(dǎo)入，引出課題 1、故事：有一個小男孩，看到大門口有一只哈巴狗，他長得一雙黑黝黝的眼睛，一對大大的耳朵，他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗確定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好

8、多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完后，興奮的又向小男孩點頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好伴侶。 2、老師提問： （1）小男孩在大門口看到了什么？（幼兒說出“哈巴狗”后，老師出示毛絨哈巴狗） （2）哈巴狗長什么樣子??？ （3）哈巴狗餓了，它想吃什么呀？ （4）哈巴狗吃飽后，對小男孩做了什么？ 二、老師放音樂 1、放音樂時，讓幼兒做律動，用手打節(jié)拍 2、老師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲，然后老師一句一句的教幼兒，老師唱一句，幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒：（1）哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口，還可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨頭？（3）哈巴狗吃完骨頭，怎么向小男孩搖尾巴和點頭的？要讓幼兒有自己

9、獨特的動作，請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。 三、放音樂 1、讓幼兒帶上小狗的頭飾，跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍 2、請表演好的幼兒站上臺表演，臺下的小伴侶可仿照的做，也可按自己的想法去做 四、活動結(jié)束 請小伴侶們都來當(dāng)哈巴狗，想吃肉骨頭嗎？到外面找找去 教學(xué)反思 1、小班幼兒具有很強的仿照力量、想象力，當(dāng)他們聽到聽到音樂會，就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的留意，提高幼兒對此活動的愛好，調(diào)動了幼兒的樂觀性。通過講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中，我激發(fā)幼兒大膽表演，自由表達(dá)、想象和制造。在仿照小哈狗時，幼兒感到了樂趣。 2、在授課中，幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的仿照動作，沒有留意觀看到。 3、老師應(yīng)當(dāng)在教案中設(shè)計一個互動的嬉戲，讓幼兒能夠更好的感