幼兒活動(dòng)方案策劃

1、第 第 頁(yè)幼兒活動(dòng)方案策劃幼兒活動(dòng)方案策劃1活動(dòng)名稱：圖講魚娃娃的心愿重點(diǎn)領(lǐng)域：語言活動(dòng)方式：小組、區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)：1、理解圖片內(nèi)容，能大膽而恰當(dāng)?shù)刂v解并描述，嘗試創(chuàng)編內(nèi)容。2、進(jìn)展觀測(cè)力和想象力?；顒?dòng)預(yù)備：大圖片2幅、操作小圖片4份活動(dòng)過程：一、幼兒自由表達(dá)自己的心愿二、觀測(cè)圖片并回答下列問題1、觀測(cè)圖片1。師：請(qǐng)小伙伴看看圖片中都有些什么？幼兒：小鳥、魚、樹、草師：那小伙伴猜猜這到底是講誰的心愿呢？各種能看到的物體回答中都有表達(dá)師：假如是小鳥的心愿，你們覺得小鳥想干什么事情呢？昊瞳：小鳥想吃蟲子。柏伸：它想去河里面游泳。師：那小魚呢？或者其它的，它們又有什么心愿？樂希：那棵樹想自己拔起來，那

2、條魚想爬上來。秋帆：我覺得那條小魚想和小鳥玩，想爬到樹上。2、觀測(cè)圖片2。師：這幅圖中你們看到了什么？幼兒：兔子、小魚、兩棵樹。師：那你們說說為什么有兩棵樹呢？柏伸：上面那棵是真的，下面那棵不是真的，它是假的。師：那這幅圖能表達(dá)是誰的心愿沒有？幼兒：小魚。師：你們從哪里看得出來呢？沁瑤：由于那條小魚想飛到樹上和小鳥一起玩，但是它離開了水就會(huì)死掉，它在那個(gè)影子中好象在樹上了。三、幼兒操作圖片幼兒分組爭(zhēng)論，再操作圖片1、發(fā)揮想象，創(chuàng)編小魚別的心愿。2、請(qǐng)出代表講解并描述。四、小結(jié)活動(dòng)反思：活動(dòng)的內(nèi)容比較生動(dòng)，幼兒很感愛好，無論是表達(dá)自己的愿望的時(shí)候，還是創(chuàng)編其它人愿望的時(shí)候，都表達(dá)了幼兒的制造思維

3、。但在操作材料方面欠缺人手一份，涌現(xiàn)了爭(zhēng)吵的現(xiàn)象，假如材料充分效果會(huì)更好。幼兒活動(dòng)方案策劃2“六一”兒童節(jié)是世界兒童的節(jié)日，也是全世界喜愛兒童、愛好和平，為爭(zhēng)取兒童健康生存、受教育權(quán)利而斗爭(zhēng)的日子。為豐富我園文化生活，培育幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓幼兒度過自己歡樂的節(jié)日，我園特在20*年“六.一”前夕組織游園聚餐活動(dòng)。一、活動(dòng)時(shí)間：5月31日上午9：0011：30二、參與人員：全體師生。三、主要活動(dòng)內(nèi)容1、游園前預(yù)備活動(dòng)2、游園活動(dòng)9：0010：303、聚餐活動(dòng)10：5011：30四、籌備活動(dòng)分工：活動(dòng)總策劃：*活動(dòng)詳細(xì)策劃及攝像、報(bào)道：*預(yù)備師生獎(jiǎng)品：*五、游園活動(dòng)內(nèi)容1、小貓釣魚負(fù)責(zé)人：托班老師；

4、地點(diǎn)：小托班規(guī)章：幼兒人手一根釣魚線，競(jìng)賽在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰調(diào)到的魚最多，就為成功，可以得到小獎(jiǎng)品。2、沙畫負(fù)責(zé)人：托班老師；地點(diǎn)：小托班規(guī)章：激發(fā)利用各種工具進(jìn)行沙中作畫,豐富的幼兒想象力。體驗(yàn)沙中作畫的樂趣。3、車輪滾負(fù)責(zé)人：托班老師； 地點(diǎn)：小托班規(guī)章：利用布類讓幼兒連續(xù)進(jìn)行車輪滾，滾得快的即獲勝。4、疊疊高負(fù)責(zé)人：托班老師；地點(diǎn)：小托班規(guī)章：先將木塊三根為一層，交織疊高成塔或者其它疊法，然后輪番擲骰子決斷抽取哪種顏色或哪一層的木塊也可任意抽，抽取的木塊要放在木塔的頂層，在抽取和放木塊的過程中木塔倒塌那么算輸。也可DIY,開動(dòng)自己的腦筋,疊出各式各樣的外形.5、打鴨蛋網(wǎng)負(fù)責(zé)人：托班老師；地

5、點(diǎn)：小托班規(guī)章：幼兒將5根一排的線一個(gè)一個(gè)的打結(jié)，然后依次打結(jié)，最終打成鴨蛋網(wǎng)。6、踩氣球負(fù)責(zé)人：小一班老師； 地點(diǎn)：小一班規(guī)章：15位幼兒位一組，相互踩對(duì)方的氣球，誰的氣球能保存到一貫不被踩爆，就為成功。7、猜謎語負(fù)責(zé)人：小一班老師；地點(diǎn)：小一班規(guī)章：老師說出謎面，幼兒舉手猜，猜中的幼兒即可獲得獎(jiǎng)品。8、兩人三足負(fù)責(zé)人：小一班老師； 地點(diǎn)：小一班規(guī)章：參賽的兩名幼兒綁起兩只腳，合作越過障礙能返回即成功，獲得獎(jiǎng)品。9、誰的能量大負(fù)責(zé)人：小一班老師；地點(diǎn)：小一班規(guī)章：兩位幼兒站在圈內(nèi)，分別往兩個(gè)方向用勁，并且要向旁邊的兩位幼兒臉色貼上小貼花，貼的多的即為成功。10、夾豆豆負(fù)責(zé)人：小一班老師；地點(diǎn)

6、：小一班規(guī)章：6名幼兒為一組，在一分鐘內(nèi)運(yùn)用筷子夾出豆豆多著為成功。11、吹球過杯負(fù)責(zé)人：小二班老師；地點(diǎn)：小二班規(guī)章：預(yù)備四個(gè)杯子，杯內(nèi)放一些水，水上放乒乓球，用嘴吹乒乓球，分別從1號(hào)吹到2號(hào)，從2號(hào)吹到3號(hào)，依次類推。吹進(jìn)最末一個(gè)杯中，即獲勝。12、摸禮物負(fù)責(zé)人：小二班老師；地點(diǎn)：小二班規(guī)章：幼兒在禮物盒里摸禮物，摸到的禮物就屬于自己。13、釣魚負(fù)責(zé)人：小二班老師；地點(diǎn)：小二班規(guī)章：幼兒人手一根釣魚線，競(jìng)賽在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)誰調(diào)到的魚最多，就為成功，可以得到小獎(jiǎng)品14、小小投球手負(fù)責(zé)人：小二班老師；地點(diǎn)：小二班規(guī)章：主持人宣布開始，幼兒將球投進(jìn)球框內(nèi)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)投的最多者獲勝。15、打泡泡負(fù)責(zé)

7、人：小二班老師；地點(diǎn)：小二班規(guī)章：幼兒6人一組，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)打的泡泡最多者即為獲勝。16、雞蛋寶寶穿新衣負(fù)責(zé)人：中一班老師；地點(diǎn)：中一班規(guī)章：幼兒4至6人一組，給雞蛋寶寶穿上美麗的衣服。17、套圈 負(fù)責(zé)人：中一班老師；地點(diǎn)：中一班規(guī)章：幼兒手拿套圈，依次進(jìn)行套圈，套中的物品歸其全部。18、兩人三腿走負(fù)責(zé)人：中一班老師；地點(diǎn)：中一班。規(guī)章：幼兒兩人一組，把雙方的一只腳捆綁在一起，繞過障礙物，比比誰快誰慢。19、電動(dòng)玩具負(fù)責(zé)人：中一班老師；地點(diǎn)：中一班規(guī)章：幼兒4至6人為一組，自選一種玩具并裝上電池，大家一起玩玩具。20、驅(qū)滾球負(fù)責(zé)人：中一班老師；地點(diǎn)：中一班規(guī)章：幼兒3至4人一組，同時(shí)進(jìn)行驅(qū)滾球

8、游戲，先到目的地為勝。21、投球游戲負(fù)責(zé)人；中一班老師；地點(diǎn)：中一班規(guī)章：幼兒兩人一組合作，一個(gè)投球，一個(gè)接球。22、魔方負(fù)責(zé)人：中一班老師；地點(diǎn)：中一班規(guī)章：幼兒4至5人一組，規(guī)定時(shí)間內(nèi)，變出新造型。23、打保齡球負(fù)責(zé)人：中一班老師；地點(diǎn)：中一班規(guī)章：幼兒2至3人一組，競(jìng)賽打保齡球。24、小貓釣魚負(fù)責(zé)人：中二班老師；地點(diǎn)：中二班規(guī)章：幼兒按顏色、數(shù)量，將小魚放入相應(yīng)的盤子內(nèi)。25、走迷宮負(fù)責(zé)人：中二班老師；地點(diǎn)：中二班規(guī)章：掌控走迷宮的一般方法從進(jìn)口走向出口；遇到岔路口選路徑；遇到死胡同回岔路口換條路徑走等，學(xué)會(huì)反向檢查即從出口走向進(jìn)口。26、搶椅子負(fù)責(zé)人：中二班老師；地點(diǎn)：中二班將幼兒進(jìn)行

9、分組，當(dāng)音樂響起的時(shí)候，小伙伴就需要找到一個(gè)椅子坐下來，沒有搶到椅子的小伙伴就會(huì)被淘汰出局。直到剩最末一個(gè)小伙伴，得勝的小伙伴老師會(huì)對(duì)他進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。27、投籃負(fù)責(zé)人：中二班老師；地點(diǎn)：中二班規(guī)章：將幼兒分為3組，每組幼兒能夠保持正確的姿態(tài)進(jìn)行投籃，能運(yùn)球到指定位置后進(jìn)行投籃。28、車輪滾負(fù)責(zé)人：中二班老師；地點(diǎn)：中二班規(guī)章：將幼兒分組，3人一組。每組幼兒踩在報(bào)紙圍成的車輪里向前走。29、汽車蹲負(fù)責(zé)人：大班老師；地點(diǎn)：大班規(guī)章：5人一組，叫到什么汽車什么汽車就蹲。30、小小鎖匠負(fù)責(zé)人：大班老師；地點(diǎn)：大班規(guī)章：在相應(yīng)的鎖里找到對(duì)應(yīng)的鑰匙。31、吸管傳圈負(fù)責(zé)人：大班老師；地點(diǎn)：大班規(guī)章：口含吸管將圈

10、依次傳給下一個(gè)人，中途掉下的人出局。32、身體傳物負(fù)責(zé)人：大班老師；地點(diǎn)：大班規(guī)章：用身體的任何部位將物品傳遞給下一個(gè)人，中途掉下的出局。33、金雞獨(dú)立負(fù)責(zé)人：大班老師；地點(diǎn)：大班規(guī)章：5人一組，單腳站立，誰的時(shí)間長(zhǎng)誰獲勝。注：1、以上游戲全園幼兒都可以參與游戲活動(dòng)。2、游戲道具負(fù)責(zé)人自已預(yù)備，各負(fù)責(zé)人自己去領(lǐng)獎(jiǎng)品。3、分管幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和園長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒園的幼兒安全。幼兒活動(dòng)方案策劃3活動(dòng)名稱:買水果設(shè)計(jì)理念：數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念進(jìn)展的重要基礎(chǔ)，在生活中學(xué)習(xí)，運(yùn)用于生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過多種形式的操作，富有情節(jié)的游戲，在輕松的環(huán)境中，在開心的游戲中積累數(shù)閱歷。我設(shè)計(jì)了以“買水果”為生

11、活情境的數(shù)學(xué)活動(dòng)：6的數(shù)數(shù)。在游戲中，讓幼兒溝通和共享數(shù)數(shù)的不同方法，并從中獲得閱歷和體驗(yàn)，使幼兒在輕松開心的活動(dòng)中進(jìn)一步感知理解6的數(shù)數(shù)。進(jìn)展了幼兒的觀測(cè)、比較、思維等綜合的技能，這種學(xué)習(xí)技能和方式有利于幼兒的進(jìn)展。另一方面，幼兒在運(yùn)用已有的數(shù)閱歷解決游戲中的數(shù)問題時(shí)援助幼兒進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)閱歷。在本次集體活動(dòng)中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對(duì)身體有益的道理?；顒?dòng)隱含了關(guān)愛家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗(yàn)到關(guān)愛家人是件美滿的事，這也正是我們幼兒園所提倡的“愛的教育”的思想內(nèi)涵。活動(dòng)目標(biāo)：1體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)技能。2在游戲情境中激發(fā)幼兒

12、關(guān)愛家人的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)：體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)技能?；顒?dòng)預(yù)備：1貼有水果圖卡和點(diǎn)卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。2各種水果實(shí)物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張?；顒?dòng)過程一、溝通1爭(zhēng)論：秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，有很多水果都成熟了。你喜愛吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?2為什么要多吃水果?二、游戲：買水果1了解操作方法：今日老師就要去買水果啦!出示大籃子，觀測(cè)提示卡：*看看我想買什么水果?要買幾個(gè)?請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，告知大家。*裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個(gè)橘子，所以我就到水果店里買6個(gè)橘子裝在水果籃里。提出操作要求：每個(gè)小伙伴拿一個(gè)籃子，看看你的籃子上要買什么水果，數(shù)一數(shù)提示卡

13、上有幾個(gè)點(diǎn)就是要買幾個(gè)水果，看清晰提示卡，然后用我們剛才介紹的好方法來買水果，裝在籃子里。2.幼兒操作。3.溝通驗(yàn)證：和同伴相互檢查。集體檢驗(yàn)、溝通。三、為水果店進(jìn)貨1水果店的老板看到小伙伴們很能干，也想請(qǐng)你們來幫個(gè)忙。秋天的水果品種多，他想去進(jìn)些新貨?？墒撬恢滥男┧容^受歡迎，想請(qǐng)你們來幫他調(diào)查一下。2你們的爸爸媽媽喜愛吃什么水果?3(出示統(tǒng)計(jì)表)請(qǐng)你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜愛吃什么就把他的頭像貼在他喜愛的水果下面，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個(gè)人喜愛吃。4哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜愛吃的人比較少呢?我們來數(shù)一數(shù)。5你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多

14、進(jìn)些了!等下次水果店新貨來了，我們?cè)賮碣I水果吧?活動(dòng)名稱: 數(shù)字王國(guó)活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)覺生活中的數(shù)字，了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。激發(fā)對(duì)數(shù)字的愛好，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，培育幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感立場(chǎng)。(面試網(wǎng) )活動(dòng)預(yù)備：電話機(jī) 遙控器 手表 鬧鐘計(jì)算器、 掛歷、 直尺等、多媒體 、卡片。活動(dòng)過程:導(dǎo)入每個(gè)小伙伴找一個(gè)位置，看看桌子上都有些什么。幼兒講解并描述自己看到的東西小伙伴你看到了什么東西，上面有什么?(數(shù)字)數(shù)字中最小的是幾，老師把幼兒說的數(shù)字貼到黑板上以及這些東西上的數(shù)字有什么作用。(換頻道、撥號(hào)碼、量長(zhǎng)度等) 拓展到身邊的數(shù)字想一想，在什么地方還看到過數(shù)字，

15、如汽車、公路。出示老師在公路上拍到的數(shù)字，幼兒說出這些數(shù)字有什么意義。(可以找到住址，可以知道坐車路徑)幼兒操作請(qǐng)小伙伴拿出放在凳下的數(shù)字卡片，說到數(shù)字幾，幾就站起來，組合成身邊常用的數(shù)字(110 音階 電話號(hào)碼等)活動(dòng)延伸我們的小伙伴真能干，拼出了這么多圖形，小伙伴也可以回教室再進(jìn)行自由組合，看還能拼出什么不一樣的號(hào)碼。幼兒活動(dòng)方案策劃4一、活動(dòng)目標(biāo)：1通過活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺到新年的來臨，共同共享元旦的快樂。2讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式，大膽的向大家呈現(xiàn)所學(xué)的本事。3家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。4了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參加節(jié)日

16、的活動(dòng)。5參加節(jié)日游戲。二、活動(dòng)組織者：大班老師。三、活動(dòng)過程：一、老師講話致新年賀詞敬愛的各位家長(zhǎng)、各位老師、心愛的小伙伴們，大家新年好！在歡聲笑語中，我們迎來了充斥盼望的20*年。元旦就要到了，我們又長(zhǎng)大了一歲，預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意！下面，讓我們伴隨著精美的舞姿一起走進(jìn)這快樂時(shí)刻吧！二集體演唱歌曲新年樂陶陶,全體幼兒進(jìn)行大拜年！三、家委會(huì)代表講話四、幼兒歌曲表演表演形式：合唱，分組唱，表演唱；表演內(nèi)容：所學(xué)歌曲五幼兒兒歌表演表演形式：詩(shī)朗誦，分組表演，繞口令表演內(nèi)容：國(guó)學(xué)誦讀六幼兒講故事：沒有牙齒的大老虎七、隨音樂新年好幼兒送禮物手工制作的賀年卡給自己的家長(zhǎng)，并送上新年祝

17、愿。四、活動(dòng)結(jié)束：家長(zhǎng)離園五、教學(xué)反思：新年即將來臨，為了讓幼兒和家長(zhǎng)還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的歡樂氣氛，我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動(dòng)，讓幼兒用演出的形式大膽的向大家呈現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的本事，從而讓家進(jìn)步一步了自己的孩子，加深家園情、師生情、親自情。幼兒活動(dòng)方案策劃5中班音樂活動(dòng)：有趣的音符活動(dòng)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)二分音符，四分音符和休止符。知道它們的名稱，符號(hào)和特點(diǎn)。2能依據(jù)音符的符號(hào)拍出節(jié)奏，并創(chuàng)作節(jié)奏。3復(fù)習(xí)高音譜號(hào)和低音譜號(hào)?；顒?dòng)預(yù)備：教學(xué)卡片高音譜號(hào)，低音譜號(hào)，二分音符，四分音符，休止符小狗卡片假設(shè)干個(gè)，小音符每人一份，紙，膠水，小星星假設(shè)干個(gè)，音樂磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)?；顒?dòng)過程：1律動(dòng)：

18、假如感到美滿你就拍拍手“小伙伴，你們想聽著音樂跟老師做游戲嗎？那請(qǐng)小伙伴輕輕地站起來，小嘴巴不說話?！边吢犚魳?，邊跳邊拍手2認(rèn)識(shí)全音符，二分音符和四分音符。依據(jù)音符拍出節(jié)奏。出示高音符號(hào)和低音符號(hào)“小伙伴你們認(rèn)識(shí)它們是誰嗎？對(duì)了它們是高音媽媽和低音爸爸。它們帶來了一些好伙伴，我們看看帶來了誰？出示小狗這只黃色的小狗它喜愛叫一聲，看看還有誰？這只紅色的小狗喜愛叫兩聲。還有一個(gè)小狗來了，這只藍(lán)色的小狗不喜愛叫的，所以它不出聲。好。我們拍著手一起來學(xué)一下小狗叫。先在小伙伴來看一下老師把小狗換一下位置，先在多了什么呀？好，我們來拍一下。黃色的小狗帶來了它的好伙伴音符寶寶出示四分音符這個(gè)黃色的音符寶寶和

19、黃色的小狗一樣，喜愛出一聲師拍一下手它的名字叫做四分音符；紅色的小狗也帶來了它的好伙伴，紅色的音符寶寶，它和紅色小狗一樣喜愛出兩聲，它的名字叫二分音符；藍(lán)色的小狗也一樣帶來了好伙伴藍(lán)色的音符寶寶，這個(gè)藍(lán)色的音符寶寶也和藍(lán)色小狗一樣不喜愛出聲，它的名字叫休止符；這些音符寶寶都能拍出好聽的節(jié)奏，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴伸出小手跟老師拍一拍。節(jié)奏：我看看哪個(gè)小伙伴拍得好，情愿出來表演一下請(qǐng)假設(shè)干幼兒出來拍節(jié)奏，給于表?yè)P(yáng)出示全部符號(hào)高音媽媽和低音爸爸要帶著音符寶寶回家了，我們來跟它們說再見高音媽媽再見，低音爸爸再見，二分音符寶寶再見，四分音符寶寶再見，休止符寶寶再見。3游戲：摘星星小伙伴想不想和老師一起玩游戲？那

20、老師要請(qǐng)坐得好不說話的小伙伴來玩摘星星的游戲，看看小星星背后藏了些什么？師先示范游戲玩法，再請(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲游戲玩法：聽音樂閃耀的小星星做動(dòng)作，到音樂結(jié)束時(shí)，伸手摘星星，讀出星星背后音符的名字和知道它的節(jié)奏。4操作：好聽的節(jié)奏請(qǐng)幼兒把自己桌面上的小音符粘在白紙上組成一個(gè)節(jié)奏，然后拍出自己所創(chuàng)作的節(jié)奏5小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。幼兒活動(dòng)方案策劃6活動(dòng)名稱：趣味夾子活動(dòng)意圖幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)中指出：幼兒要能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。為此，筆者為幼兒創(chuàng)設(shè)了個(gè)有預(yù)備的環(huán)境，將幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)與游戲活動(dòng)進(jìn)行整合，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動(dòng)地進(jìn)行探究。中班幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，是從對(duì)

21、數(shù)量的感知階段向數(shù)詞和物體數(shù)量間建立聯(lián)系階段的過渡，同時(shí)，他們有了最初的數(shù)群概念，已開始理解數(shù)的實(shí)際含義。為此，依據(jù)中班幼兒思維進(jìn)展的特點(diǎn)，筆者預(yù)備了充分的操作材料，為幼兒在詳細(xì)操作中深化對(duì)數(shù)的認(rèn)知做好物質(zhì)預(yù)備?；顒?dòng)目標(biāo)1愿意和同伴講解并描述自己活動(dòng)的過程；2會(huì)將顏色相同的夾子夾在一起；3初步學(xué)習(xí)按卡片上的動(dòng)物數(shù)目匹配相應(yīng)數(shù)量的夾子。活動(dòng)預(yù)備1知識(shí)閱歷預(yù)備：能夠手口全都地對(duì)6以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)；2物質(zhì)材料預(yù)備：紅、黃、綠色塑料夾子假設(shè)干，動(dòng)物卡片假設(shè)干，鈴鼓，摸箱；活動(dòng)過程1游戲“夾夾子”，引發(fā)幼兒愛好。幼兒聽鈴聲開始夾夾子，鈴聲開始，往衣服上夾夾子，鈴聲停就停止夾。2數(shù)夾子。(1)請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)

22、自己衣服上夾了幾個(gè)夾子。(2)請(qǐng)23名幼兒說說自己身上夾子的數(shù)量，大家一起驗(yàn)證。(3)請(qǐng)幼兒和同伴相互數(shù)一數(shù)，比一比，誰夾得多。3找不同。(1)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將相同顏色的夾子夾在一起。(2)幼兒間相互看看，旁邊的小伙伴是否夾對(duì)了。并數(shù)數(shù)每種顏色夾子的數(shù)量。4按動(dòng)物數(shù)量匹配夾子。(1)出示摸箱，老師說明游戲玩法，卡片上有幾個(gè)動(dòng)物就夾幾個(gè)夾子，請(qǐng)幼兒一一對(duì)應(yīng)夾。(2)幼兒操作，老師個(gè)別指導(dǎo)。(3)相互溝通，驗(yàn)證。5以舞蹈“螃蟹舞”結(jié)束活動(dòng)。幼兒活動(dòng)方案策劃7活動(dòng)名稱:送圖形寶寶回家活動(dòng)目標(biāo)：1.在游戲中鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，知道圖形的特征。2.通過“送圖形寶寶回家”的游戲，依據(jù)圖形的三個(gè)特征進(jìn)行分類。3

23、.積極參加數(shù)學(xué)游戲，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣?；顒?dòng)預(yù)備：1.教具：大骰子三個(gè)，貼好標(biāo)記。2.學(xué)具：1各種圖形假設(shè)干。2貼有標(biāo)記的小骰子人手三個(gè)，各種圖形每組一份，人手一只小籮筐。3貼有三個(gè)標(biāo)記的大籮筐假設(shè)干，連成一列火車。活動(dòng)過程：一、來了一群圖形寶寶，看有哪些圖形寶寶?復(fù)習(xí)學(xué)過的圖形。老師在黑板上出示各種圖形，請(qǐng)幼兒集體或個(gè)別回答，說出圖形的名稱和特征。如：紅顏色的三角形；黃色的正方形等等。要求幼兒能說出圖形的特征。二、幫圖形寶寶找伙伴。按三個(gè)特特征選擇圖形。師：圖形寶寶要去旅游，想請(qǐng)我們幫她們找伙伴。怎么找呢？老師給小伙伴預(yù)備了三個(gè)骰子，我們可以請(qǐng)骰子來幫忙。1.在投影儀下展示骰子，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)

24、骰子：看骰子上有什么？你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)記嗎？我們一起來說說。單個(gè)說師：等一下，我們可以選擇其中兩個(gè)骰子，把他們拋起來，然后看看骰子上是什么標(biāo)記，把他們連起來說一說，然后在籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形，她就是圖形寶寶的伙伴了，我們把找到的圖形寶寶放在自己的小籮筐了。2.老師在投影儀下示范，引導(dǎo)幼兒連起來說說標(biāo)記所表示的意思。師：現(xiàn)在老師來幫圖形寶寶找一個(gè)伙伴吧。老師選擇三個(gè)骰子投擲是什么標(biāo)記呀？假如把它們連起來表示什么意思呢？我們要找什么樣的什么圖形呢？老師示范一次后請(qǐng)一到二個(gè)幼兒上臺(tái)操作，請(qǐng)全體幼兒一起說和找圖形。3.幼兒操作。師：圖形寶寶說她的伙伴還不夠多，讓我們?cè)賻退乙稽c(diǎn)吧！老師已經(jīng)幫你們預(yù)備

25、好了圖形和骰子，你們每次可以選擇三個(gè)骰子一起拋，把骰子上的標(biāo)記連起來說說，然后到籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形。4.溝通：你找到了什么圖形？是怎么找到的?請(qǐng)幼兒到投影儀下進(jìn)行操作。三、圖形坐火車。按三個(gè)特征進(jìn)行分類。1.小伙伴幫圖形寶寶找了好多的伙伴，現(xiàn)在，我們可以去旅游了。怎么去呢？出示貼有標(biāo)記的火車看，這里有一列火車，我們就坐火車去吧。哎，火車車廂上有什么呀？標(biāo)記這么多的標(biāo)記貼在一起，表示什么意思呢？誰來說一說。引導(dǎo)幼兒把三個(gè)標(biāo)記連起來說說。2.現(xiàn)在讓我們把圖形寶寶送到火車?yán)锶グ伞Ｋ偷臅r(shí)候肯定要看清晰車廂上的標(biāo)記，可以先把標(biāo)記連起來說一說，然后到籮筐中找到和標(biāo)記一樣的圖形放到火車車廂里。3.幼

26、兒操作。4.集體檢查，溝通，糾錯(cuò)。師：看，這一節(jié)車廂上應(yīng)當(dāng)坐什么圖形寶寶呢？為什么？逐節(jié)觀測(cè)，檢查四、結(jié)束，拼圖游戲。師：圖形寶寶做著火車來到了圖形王國(guó)?？?，這里有各式各樣的圖形寶寶，讓我們帶著他們一起去玩拼圖游戲吧！幼兒活動(dòng)方案策劃8一、材料提供勺子(大、中、小)“躺著的”娃娃臉、托盤、紅棗、腰果、白扁豆、赤豆、米等。二、操作層次建議a.用大勺勺紅棗、腰果。(娃娃口大)。b.用大、小勺勺白扁豆、赤豆(娃娃口中)。除小肌肉練習(xí)，還嘗試用大小勺哪一把更方便。c.用大、中、小勺勺米或小彩珠(娃娃口小)。除小肌肉練習(xí)外，還探究大中小勺喂小口娃娃哪一把更適合。三、提示觀測(cè)重點(diǎn)：a.幼兒能否手眼協(xié)調(diào)地操

27、作，是否能掌握手的穩(wěn)定。b.哪些幼兒還無法嫻熟運(yùn)用勺子，易灑落。指導(dǎo)建議：a.“躺著的”娃娃臉恰恰可以變?yōu)椤罢局摹蓖尥弈?，以增長(zhǎng)距離，提高難度。b.還可以改用筷子、大小夾子：筷子也從夾有凸凹外形的物體(如腰果)開始，從大到小，從粗糙到光滑。 夾子也可探究大、中、小夾子，夾不同物體。剝豆(生活勞動(dòng))(小班)一、材料提供a.蠶豆(事先浸泡過的)、毛豆或四季豆等;b.小盆子假設(shè)干(用來放剝好的豆及豆殼);c.剪刀和剝豆器等小工具。二、操作層次建議第一層次：幼兒用手剝豆(可先剝蠶豆，再剝毛豆或四季豆)。第二層次：適時(shí)提供剪刀、剝豆器等小工具讓幼兒選擇運(yùn)用。第三層次：當(dāng)大部分幼兒能嫻熟地剝豆后，可以按

28、幼兒不同水平，提供一組寫有10以內(nèi)數(shù)字的小盆子，讓幼兒把剝好的豆子的數(shù)量與盆子上的數(shù)字能一一對(duì)應(yīng)并放人小盆內(nèi)。三、提示：觀測(cè)重點(diǎn)與指導(dǎo)建議a.小班幼兒年齡小，剛開始剝豆時(shí)，會(huì)用牙齒咬、用力拉經(jīng)常剝不釣蠶豆皮，老師可實(shí)時(shí)換上發(fā)了芽的蠶豆，讓幼兒從裂口處入手剝，勝利率就會(huì)大大提高。b.在觀測(cè)中我們發(fā)覺，幼兒在剝毛豆或四季豆時(shí)也會(huì)有多種剝法：有的是擰斷后剝;有的是拉掉兩側(cè)的莖剝;還有的會(huì)用指甲把皮劃破后剝。老師應(yīng)留意觀測(cè)隨著活動(dòng)的繼續(xù)適時(shí)地提供剪刀、剝豆器等小工具，讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行嘗試。c.當(dāng)大部分幼兒都操作過后，可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來演示，大家共同爭(zhēng)論，哪種剝法又快又好，哪些剝法費(fèi)勁

29、不討好，援助幼兒積累閱歷。d.讓幼兒把剝好的豆送到廚房間，請(qǐng)阿姨幫忙制作菜肴，進(jìn)行品嘗活動(dòng)。幼兒活動(dòng)方案策劃9活動(dòng)設(shè)計(jì)背景我們現(xiàn)在開展的主題是美妙環(huán)境。平常玩耍時(shí)要帶孩子們出去散步。有些孩子在散步時(shí)觀測(cè)查找冬天并談?wù)撝簣@的樹葉開始落了，小草枯萎了等等。有些幼兒也爭(zhēng)辯著：不是全部的樹葉都掉了，還有一點(diǎn)沒有掉。還指給大家看呢。孩子們你一言我一語地發(fā)表著自己的看法。我發(fā)覺孩子們對(duì)于冬天的感受只局限于視覺，除冬天的水果、冬天的表象給孩子們較深印象，對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)還較狹窄、片面的，他們不能體會(huì)到冬天的萬物會(huì)發(fā)生著各種改變，同時(shí)更能感受冬天的美。為此，我細(xì)心設(shè)計(jì)、制作了多媒體課件，利用多媒體把散文冬天的景

30、象生動(dòng)、形象地呈現(xiàn)出來，讓幼兒在身臨其境中主動(dòng)參加活動(dòng)，獵取知識(shí)，同時(shí)又受到美的熏陶。選擇一些冬天下雪的場(chǎng)景，通過課件就更能很好地抓住冬天中“情”“景”的完滿交融，還配以伴奏，使冬天充斥了詩(shī)情畫意，深深吸引孩子們。平常孩子們的傾聽習(xí)慣不是很好，借此在看多媒體課件的愛好調(diào)動(dòng)下，使孩子們?cè)谝粋€(gè)情景交融地虛擬的感覺世界中，提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性和制造性。通過重復(fù)播放、出示圖片等方法，在詳細(xì)形象的畫面中，把看、聽、說統(tǒng)一起來，使孩子們進(jìn)一步提高語言表達(dá)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過觀賞課件，知道冬天是充斥喜悅的季節(jié)。2、從不同角度感受冬天之美，并愿意用語言來表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：主動(dòng)講解并描述自己觀測(cè)到

31、的“冬天到來”的各種改變，描繪冬天的故事。活動(dòng)預(yù)備：多媒體課件、五張幻燈片、平常帶領(lǐng)孩子去查找冬天、圖片一張、水果假設(shè)干活動(dòng)過程1、猜謎“雪”，對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生愛好：(1) 我給大家猜個(gè)謎語，“一片一片又一片，落入水中看不見。”你們知道是什么嗎?(2) 上次下雪你們看了嗎?你們看到冬天的雪是什么樣的?又有些什么改變?2、完整觀賞冬天的雪的動(dòng)畫。(1) 幼兒觀賞，完整感受。(2) 幼兒自由爭(zhēng)論、講解并描述。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)約講解并描述內(nèi)容)(3) 老師提問：看到些什么?有什么感覺?引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的感受，老師適時(shí)用語句予以引導(dǎo)。3、幼兒再次觀賞，并嘗試用句子來講解并描述。這次請(qǐng)小伙伴一邊聽，一邊把

32、你最喜愛的、覺得最美的話記在心里，等會(huì)兒告知大家。4、出示圖片，分段觀賞。(1) 觀賞第一張畫面：著重引導(dǎo)幼兒留意傾聽、感受。為什么說冬天的雪是一把鑰匙打開了冬天的門?并理解清潔、溫順。(2)觀賞第二張畫面：在動(dòng)態(tài)畫面中感受冬天的美。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出各種植物改變。(3)觀賞第三張畫面：進(jìn)一步傾聽，感知語言的美引導(dǎo)幼兒從氣味上說出冬天的雪給小伙伴帶來了什么。為什么說冬天的雪有特別好聞的氣味?(4)觀賞第四張畫面：引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)植物過冬的方法。(5)觀賞第五張畫面：進(jìn)一步感受想象冬天的景象。為什么冬天的雪給大地、小伙伴帶來歡樂的歌?5、再次觀賞，進(jìn)一步傾聽、感知語言的美。你們覺得冬天美嗎?6、冬天

33、美嗎?什么地方美?教學(xué)反思：1、和孩子一起收集資料激發(fā)幼兒的探究?；顒?dòng)中幼兒舉手發(fā)言的狀況比較好，能積極動(dòng)腦。細(xì)細(xì)想了一下，除了教材內(nèi)容的選擇、問題的預(yù)設(shè)要依據(jù)幼兒的愛好點(diǎn)以及他們的閱歷水平，再結(jié)合自己的一些想法設(shè)計(jì)之外，最重要的是在活動(dòng)之前請(qǐng)孩子們一起查找冬天，留意觀測(cè)冬天究竟有些什么改變。幼兒在收集資料后，在這次活動(dòng)中就更會(huì)有探究熱忱的投入，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望。2、運(yùn)用多媒體支持幼兒的探究。孩子們的思維是詳細(xì)形象的，而課件也正是以一種特別直觀、形象的形式向孩子們呈現(xiàn)的，是一種特別簡(jiǎn)單被孩子們接受的方式，可以把比較繁復(fù)的問題簡(jiǎn)約化。在探究活動(dòng)中，這是一種特別行之有效的教學(xué)手段。3、抓住幼兒生成的

34、問題，引發(fā)幼兒的探究。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，有幾個(gè)幼兒說：“冬天的雪不美?！蹦敲催@個(gè)時(shí)候，我就缺乏指導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)隨之引導(dǎo)下去，這特別重要。幼兒活動(dòng)方案策劃10老師：*班級(jí)：大一班人數(shù)：35人活動(dòng)時(shí)間：10月17日活動(dòng)目的：1.了解重陽節(jié)的由來及其風(fēng)俗習(xí)慣。2.懂得“敬老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德，能敬愛長(zhǎng)輩、善待老人。3.體驗(yàn)為老人過節(jié)的歡樂。活動(dòng)過程：1、老師播放王維的九月九日憶山東兄弟的ppt，引導(dǎo)幼兒觀賞。爭(zhēng)論：剛才的古詩(shī)你聽過嗎?它說的是什么意思呢?2、引出重陽節(jié)，啟發(fā)幼兒思索。我們小伙伴有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日。農(nóng)歷九月九日是重陽節(jié)，也叫“老人節(jié)”，是全部老年人的節(jié)日!3、老師播放ppt

35、，講解并描述重陽節(jié)的來歷。你們知道重陽節(jié)是怎么來的嗎?這里面還有一個(gè)故事呢!小結(jié)：重陽節(jié)也稱“老人節(jié)”，相傳在我國(guó)古代有個(gè)叫恒景的名士，為驅(qū)趕瘟魔，拜仙人學(xué)藝。仙人告知恒景九月九日那天，要帶全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒就可以平安逃過劫難。因此，登高、插茱萸等就漸漸成為重陽節(jié)的一種風(fēng)俗。4、幼兒觀看養(yǎng)老院的老人和“百歲老人”過節(jié)的視頻，感受快樂的氣氛。小結(jié)：敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。我國(guó)特別重視和關(guān)懷老人，各地都為老人修建了敬老院。我們小伙伴要敬愛老人;老人過生日時(shí)，送上自己親自制作的禮物;平常多陪老人說說話5、老師引導(dǎo)幼兒說說自己四周的老人是怎樣過重陽節(jié)的。(扭秧歌、跑旱舸、打腰鼓等)6

36、、老師鼓舞幼兒說說自己在重陽節(jié)會(huì)和老人怎么度過。(給老人端飯、倒茶、按摩、送禮物等)小結(jié)：小伙伴們的方法真好!盼望小伙伴們能讓爺爺奶奶過一個(gè)美滿歡樂的重陽節(jié)。7、學(xué)兒歌重陽節(jié)，老師把錄制的小視頻發(fā)到班級(jí)群里，祝群里的爺爺奶奶節(jié)日歡樂。8、制作愛心卡。活動(dòng)效果：通過本次活動(dòng)，幼兒了解了重陽節(jié)的來歷，知道了重陽節(jié)的習(xí)俗，激發(fā)了幼兒敬愛老人的情感。在后續(xù)的家庭實(shí)踐中，獲得了關(guān)懷老人的體驗(yàn)。幼兒活動(dòng)方案策劃11【活動(dòng)意圖】幼兒喜愛做游戲，透過游戲使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳、手腳著地爬的動(dòng)作，同時(shí)使幼兒認(rèn)識(shí)果蔬的顏色，并按顏色將果蔬分類，分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi)，寓教于樂，使幼兒在游戲中既熬煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性，

37、又培育了幼兒的合作意識(shí)與合作潛力。【活動(dòng)目標(biāo)】1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。3、喜愛仿照動(dòng)物的動(dòng)作，上心參加游戲?！净顒?dòng)預(yù)備】紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)四種顏色的塑料果蔬玩具假設(shè)干走路音樂光碟小貓、小兔頭飾小鼓【活動(dòng)重點(diǎn)】練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作?！净顒?dòng)過程】1、創(chuàng)設(shè)情境播放走路音樂光碟，引導(dǎo)幼兒仿照動(dòng)作，進(jìn)入游戲情境。2、介紹游戲玩法：戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料：“小兔子們，小貓有一些箱子，你們看有什么顏色的?”“有幾個(gè)箱子?”“我們一齊數(shù)一數(shù)吧!”介紹游戲玩法規(guī)章：“小貓媽媽的果園里有很多的果子(將

38、四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)“請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)水果或蔬菜回來，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?”“假如撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?”小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上，兩只腳要并緊了向前跳。)“小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓一響就一齊開始跳到果園里撿果蔬，預(yù)備好了嗎?”3、合作玩游戲送果蔬回家四名幼兒分別站在箱子前做小老師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里，看看他們放的對(duì)不對(duì)。觀測(cè)幼兒的動(dòng)作和取放玩具的狀況變換不同的動(dòng)物幫忙貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜進(jìn)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作;依據(jù)幼兒的取放狀況，不斷增加取放的數(shù)量，能

39、夠是2個(gè)、3個(gè)?！净顒?dòng)延伸】幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。幼兒活動(dòng)方案策劃12目標(biāo)：1、通過春游活動(dòng)，讓幼兒感受大自然的美，觀測(cè)身邊花、草、樹木的改變。2、在外出活動(dòng)中，通過觀測(cè)、爭(zhēng)論讓幼兒體會(huì)潔凈干凈的環(huán)境能給人帶來開心的心情，從而激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境的情感。預(yù)備：書包，(輕巧、合適)的衣褲、鞋子;馬夾袋、(干、濕)紙巾，稍許零食;過程：一、出發(fā)前的談話1、外出活動(dòng)時(shí)留意安全、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)春天的景物。(1)給幼兒檢查書包和衣服、鞋子。(2)兩個(gè)兩個(gè)手牽手，眼睛看前面，不東張西望。(3)上下車時(shí)，漸漸等待，不推拉前面的小伙伴。(4)在活動(dòng)中，不能單獨(dú)離開集體，應(yīng)與老師和小伙伴在一起。

40、(5)哥哥、姐姐應(yīng)照看好小班的弟弟妹妹，在活動(dòng)中要一貫與弟弟妹妹手牽手，不能讓他們走丟了。(6)查找春天的花、草、樹等。2、禮儀衛(wèi)生考前須知：(1)在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。(包括車內(nèi))(2)在公園里不隨意采摘花草。(3)人多擁擠處要排隊(duì)，遵守規(guī)章。(4)廢紙、包裝紙等雜物可以裝進(jìn)自己的垃圾袋內(nèi)(在車上)或廢物箱內(nèi)。(5)在參觀海底世界時(shí)，要遵守海洋館內(nèi)的規(guī)章(不拍打玻璃，不在館內(nèi)奔跑等)。二、活動(dòng)流程1、上午8：45開車。2、參與游藝機(jī)活動(dòng)3、午餐(提示幼兒留意公共場(chǎng)所環(huán)境的干凈，將紙屑丟入垃圾袋中)4、參觀海底世界5、上車、回園幼兒活動(dòng)方案策劃13活動(dòng)目標(biāo)：1、能大膽畫出爸爸的正面像，表現(xiàn)出爸

41、爸很有精神、很有能量的樣子。2、正確選擇顏色表現(xiàn)男性服裝的特點(diǎn)。3、能初步體會(huì)自己對(duì)爸爸的情感?；顒?dòng)重難點(diǎn)：能夠?qū)Ξ嬅娴陌才诺卯?dāng)，并能夠發(fā)揮自己的想象進(jìn)行添畫?；顒?dòng)預(yù)備：1、選擇圖書上直立的男性照片或圖片2、蠟筆、水彩筆、畫紙等?；顒?dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片，引出主題。老師出示成年男性的照片，幼兒自由觀測(cè)圖片后，提問：這個(gè)爸爸長(zhǎng)得怎么樣?奇妙嗎?你的爸爸呢?(老師引導(dǎo)幼兒分別從發(fā)型、服裝、個(gè)子等方面進(jìn)行觀測(cè)，總結(jié)出爸爸的基本形態(tài)，感受其精神狀態(tài)。)二、畫個(gè)好大的爸爸a、出示兩個(gè)不同臉形的爸爸，老師畫出爸爸的輪廓(正方形和圓形)以及五官。小結(jié)：每個(gè)人的臉形都有自己的特點(diǎn)，有方形的，有圓形的，有橢圓形的等等。另外，爸爸五官也是很特別的。b、畫好了爸爸的頭，我想給高大