幼兒園安全教案

1、第一周安全教案不當心受傷了怎么辦活動目標：1、引導幼兒學會防止受傷；2、培育幼兒相互關(guān)懷、相互幫忙的好品質(zhì)；活動預備： 受傷的事例圖片活動過程：1、啟示幼兒結(jié)合生活體會,談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情形 老師：小伴侶你們有沒有不當心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢 .那是怎么樣的呢 .有什么感覺 . 2、老師引導幼兒通過爭論的方法明白應(yīng)當怎樣防止受傷 1 老師勉勵幼兒爭論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小伴侶有 時候會不當心受傷, 那我們平常應(yīng)當怎樣做才能防止受傷呢 . 老師提 供時間給幼兒結(jié)伴爭論, 同時深化到幼兒的爭論當中, 聽聽幼兒們說 的有關(guān)情形是怎樣的； 2 老師用提問的方式幫忙幼兒鞏

2、固記住平常生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小伴侶能不能靠近.能不能在教室里面跑跳呢 .在平常能不能亂跑 .玩耍得很過分呢 .媽媽煮飯時能不能站在 旁邊呢 .能不能玩火 .能不能玩尖利的東西 . 3、老師向幼兒簡潔介紹受傷后自救的方法 1 老師引導幼兒爭論： 假如大人不在身邊, 你或者別人受傷后,你該怎樣做 . 2 老師總結(jié)：假如燒傷、燙傷,可以把傷口露在外面,用冷水沖洗,然后立刻請大人幫忙等；4、總結(jié)評判,終止活動；其次周安全教案熟悉安全標記活動目的：1. 熟悉生活中常見的一些標記, 懂得一些基本的安全學問, 知道 一些突發(fā)大事的處理方法,提高自我保 護的才能；2. 通過活動,進一步

3、培育幼兒的語言表達才能、動手動腦及制造 想象的才能；活動預備： 玩具電話兩部,各種標記圖片如干；片如干,繪畫工具材料；活動過程：1、熟悉幾種主要標記；1 有毒、危急品標記各種幾何形的白卡師：這是什么標記 .你在哪里見到過這種標記 .它表示什么, 提示 我們留意什么 . 幼兒自由爭論, 最終讓幼兒知道有毒、 危急品標記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動亂用；2 防觸電標記 師：這是什么標記 .哪些地方掛 畫 著這種標記 .它表示什么 . 出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風箏的圖片,讓幼兒觀看分析, 并說出這樣做有什么危急,哪些地方不應(yīng)當 放風箏；3 防火標記 師：這是什么標記 .平常,小伴侶應(yīng)當怎樣

4、防火 .萬一發(fā)生火災,我們應(yīng)當怎樣做 . 2、嬉戲：報火警 玩法：老師當消防隊的值班員,請一幼兒做報警者,撥玩具電話“ 119” ,向值 班人員報告火警 要求講清晰什么地方發(fā)生火災,請 消防隊趕快來救火 ；值班員立刻發(fā)出 “ 全體消防隊員出 發(fā)” 的命令,全班幼兒仿照消防車上警報器的聲音,邊走邊作開車狀；稍頃,做舉水龍頭射水的動作,片刻后,開車返回,表示火已撲滅；嬉戲后,老師講清火警電話不能隨便亂打的道理；3、設(shè)計標記 . 師：小伴侶熟悉了很多標記,知道標記的作用很大；大家想一想,幼兒園仍有哪些地方也可以掛標記 兒爭論,發(fā)表自己的看法 ,能提示我們留意安全； 幼現(xiàn)在,請小伴侶做“ 小小設(shè)計師”

5、 ,為幼兒園設(shè)計一些醒目的標記,用來提示小伴侶、老師、阿姨和爸爸媽媽留意安全,好嗎 . 第三周安全教案地震時不慌張【活動目的】1、讓幼兒把握一些地震的基本學問；訓練幼兒發(fā)生地震時不慌 張,到安全的地方逃避；2、通過這次四川的地震,讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴峻災 害；3、培育幼兒富有憐憫心等良好品德；【活動預備】 有關(guān)地震學問的電教設(shè)備【活動過程】一、播放 512汶川地震的新聞及地震是的錄像片段,引起幼兒的愛好及留意；提問：剛才新聞里說了什么 震. 四川省的汶川縣 四川省是哪個國家的領(lǐng)土時,地面怎么樣呀 . 猛烈震驚 . 地震 哪兒發(fā)生了地 . 我國的領(lǐng)土 地震二、放地震的片斷圖片,讓幼兒明白

6、地震造成的危害；師：下面我們來看看地震會給我們帶來哪些危害 . 逐一出示圖片,引導幼兒懂得圖片內(nèi)容師小結(jié)：地震時,地面劇 烈震驚,房屋倒塌,地面裂開大縫；大路扭彎斷裂,汽車被砸扁了,房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時我們的生命也受到威逼；三、放地震形成錄像,讓幼兒初步明白地震的形成師：現(xiàn)在,看 看地震是怎樣形成的師領(lǐng)讀： 地震的形成觀看后提問： 地震是什么發(fā) 生變化形成的 . 地殼 師小結(jié)錄像內(nèi)容四、地震避難小常識1、出示幻燈片并提問,要求幼兒判定發(fā)生地震時,怎樣做是安 全的. 怎樣做是擔心全的 . 幼兒爭論；看幻燈,老師幫忙幼兒懂得 哪些安全,哪些擔心全 2、出示幻燈片,幼兒看圖師逐一講

7、解發(fā)生地震時,什么地方是 安全的 . 發(fā)生地震時應(yīng)當怎么辦 . 為了自己人身安全請躲在桌子等 牢固家具的下面 ; 搖動時立刻關(guān)火, 失火時立刻滅火 ; 不要慌張地向戶 外跑; 將門打開,確保出口 ; 戶外的場合,要愛護好頭部,躲開危急之 處; 在發(fā)生地震、 火災時,不能使用電梯 ; 為了不阻礙避難疏散的人和緊急車輛的通行,要讓出道路的中間部分 應(yīng)在最少限度； ; 避難時要徒步,攜帶物品五、愛心訓練師：這次地震給我國四川人民帶來了嚴峻的災難,這是一次很猛烈的地震,大部分房屋倒塌,仍有很多人民無家可歸,有些小伴侶沒有教室上課, 你感覺怎么樣 . 幼兒爭論 你們說得真好,我們來看看當時有哪些人幫忙了

8、他們 . 出示幻燈片,提問幫忙幼兒懂得圖片內(nèi)容,通過新,老汶川的對比,使幼兒明白地震并不行怕,只要我們相互幫忙,每個人都獻出自己的愛心,一切都會好起來的 . 第四周安全教案走丟怎么辦活動目標：1、引導幼兒運用已有的體會幫忙走丟的伴侶想出最適合的方法 ; 2、大膽的表述自己的想法,培育關(guān)懷他人的情感；重點與難點：重點：幫忙走丟的伴侶想出尋求幫忙的最適合的方法；難點：培育幼兒關(guān)懷他人的情感；材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象 活動過程：一、感知體會：3 段,事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)師：我們班有三個小伴侶走丟了,迷路了,讓我們一起去幫忙她 們；播放大路走丟的情形 十字路口 l 提問：XX小伴侶在哪 .他怎么了 .接下來怎么辦呢

9、 .我們一起幫忙 他；指導：1、引導幼兒幫忙伴侶,激發(fā)關(guān)懷他人的情感 2、 勉勵幼兒大膽清晰地表達自己的觀點 小結(jié)：在大路的人行道上原地等是最安全的方法,仍可以請警察 叔叔幫忙；二、敘述體會：l 播放小區(qū)走丟的情形 小結(jié)：可以在原地等,也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯,讓他們打電 話給爸爸媽媽或家里人,讓大人來領(lǐng)你；三、提升體會：l 播放超市走丟的情形 大賣場 請走丟幼兒講講當時的情形, 請其他幼兒發(fā)表看法； 想想可行的 方法；小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員,通過廣 播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里,然后來領(lǐng)你； 連續(xù)看錄像, XX 小伴侶是怎樣做的 四、延長：走丟了以后,爸爸媽媽會很

10、焦急,我們都不想把自己弄丟,那么 我們平常和家里人一起出去的時候要留意些什么呢 . 幼兒自由敘述 第五周安全教案小貓小狗會傷人活動目標：1、知道小貓小狗會傷人,學習自我愛護的方法；2、通過事例明白同小動物相處的危害性,活動預備：1、錄像：一些被小動物損害的事例 2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片 活動過程：1 、老師念謎面,幼兒猜謎活動；知道不能任憑逗小動物；組織幼兒爭論：你們喜愛小貓小狗嗎？為什么？2、組織幼兒看錄像,明白小貓小狗的另一面,知道它們會損害 人；（1）你們知道嗎？小貓小狗也會發(fā)脾氣的；（2）你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣？（ 3）它們發(fā)脾氣的樣子仍可愛嗎？（4）它們 發(fā)脾氣時,會

11、損害人嗎？3、老師結(jié)合有關(guān)事例,讓幼兒明白小貓小狗也會損害人；4、老師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候特別可愛,仍會幫忙我 們做事情,是我們的好伴侶；但是小伴侶會由于好玩常去逗它們,去 拉拉它們的尾巴,用棍子去趕它們,這些都會讓它們憤怒；有的人仍 會抱著它們,離它們很近, 在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開,人就會 受傷,因此我們不應(yīng)當去逗它們, 要離動物遠一點, 這樣就比較安全；5、組織幼兒爭論：假如我們被小貓小狗咬傷了,應(yīng)當怎么辦呢？讓幼兒明白簡潔救治的方法： 送醫(yī)院請醫(yī)生治病, 仍要注射狂犬疫苗 等；第七周安全教案社會特殊緊急電話活動目標：1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用；2、明白使用這些特殊

12、的電話號碼的詳細情形；3、具備初步的自救意識；活動重點： 知道幾種特殊的電話號碼及其作用活動難點 ：詳細使用這些特殊的電話號碼活動預備：1、寫有“110” 、“119” 、“120” 、“114” 等電話號碼的圖片；2、畫有警察和警車、醫(yī)生與搶救車、消防隊員與消防車的圖片如干,電話或手機 1 部； 幼兒用書：緊急電話；活動過程：1、老師通過提問創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒愛好；老師 出示電話 ：小伴侶,你知道自己家的電話號碼是多少嗎 . 老師：有一些特殊的電話號碼,它們是很有用的,你們知道有哪些嗎. 幼兒自由敘述 2、老師指導幼兒熟悉幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系；老師出示寫有“

13、110” 的圖片,引導幼兒熟悉；老師：小伴侶,你們看這是什么號碼,它與我們家的電話號碼有什么不一樣,在什么情形下需要使用這個電話號碼呢 .它對我們的生活有什么樣的幫忙呢 .打了這個電話什么車子會顯現(xiàn) .誰會顯現(xiàn) .他們會做什么 . 依次出示“120” 、“ 119” 等電話號碼的圖片,指導幼兒明白它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動,們關(guān)系；并知道這些人員的活動與人請幼兒看幼兒用書進一步明白幾種特殊的電話號碼；3、嬉戲“ 怎么辦,做什么” ；老師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€嬉戲,看誰說得好；這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫忙他們解決呢 .誰顯現(xiàn)了 .他們來做什么 . 嬉戲可

14、進行多次 幼兒分別扮演需要幫忙的人及警察、醫(yī)生、接線員等,進一步熟 悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動；第八周安全教案病從口入活動目標：1、通過真實的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性；2、引導幼兒樂于探究、溝通與共享,激發(fā)幼兒的想象力；3、提高自我愛護的意識及應(yīng)對安全大事的才能；活動預備：真實案例：卡在喉嚨里的五角星；課件進餐時、肚子 為什么疼；圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物、 過期的食物、 腐爛變質(zhì)的食物、假冒劣質(zhì)的食物；活動過程：一、真實案例卡在氣管里的五角星（用講故事的形式即可！可以告知幼兒這是一個真實的故事；）老師講解：這是一個真實的故 事：一天, 5 歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時

15、喘不氣來,晚上也睡不好覺；爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才判定是得了重感冒,果住院治療了一個周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可 是回到家后,龍龍又咳嗽不停,成天晚上睡不著覺,躺不下,又坐不 下,可難過了； 爸爸媽媽擔憂死了；焦急的父母又搭車來到了離家很 遠的醫(yī)院, 最終經(jīng)過一位有體會的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星；醫(yī)生說這個五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)覺, 幸虧爸爸媽媽準時來到了這里,要不會有 生命危急的；經(jīng)過醫(yī)生的細心治療,龍龍的病最終好了；醫(yī)生告知龍 龍說： 以后,肯定不能把一些危急的東西放入口中； 敘述完后提問：1、這個故事的名稱叫什

16、么？2、龍龍的身體好受嗎？3、一開頭,醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？5、最終,醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？6、醫(yī)生對龍龍說了什么？7、你仍知道哪些東西特殊危急,不能放入口中？小結(jié)：當我在電視上看到這個真實的故事時,我的心里和龍龍的 爸爸、媽媽一樣焦急,龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,幸虧 醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍； 期望全部的小伴侶肯定要記住這個教 訓,千萬不能任憑往嘴里亂放東西；二、觀看課件引導幼兒爭論1、課件進餐時內(nèi)容：幼兒在吃飯時,有的在說笑,有的在扔飯,有的嘴里含著 飯在玩玩具,跑鬧；觀看后爭論：小伴侶這樣做,對嗎？為什么？小結(jié)：人在吃飯

17、時,飯寶寶都要經(jīng)過氣管,再到胃,假如吃飯時 說話,瘋鬧,飯寶寶就會走錯路,也就簡潔嗆傷,嚴峻者飯卡在氣管 里,會由于喘不上氣來而死亡； 所以小伴侶吃飯喝水時, 肯定要寂靜,不能說笑,打鬧；2、課件肚子為什么疼內(nèi)容：一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家, 冬冬非要媽媽買烤腸吃,媽媽只好給冬冬買了兩根；冬冬立刻吃了；冬冬回到家,觀察籃子里盛著很多草莓,抓起來就吃,媽媽說： 冬冬,等洗潔凈了再吃；我不怕臟 冬冬吃了很多； 夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得不得了；觀看后爭論：小伴侶,冬冬的肚子為什么會疼？說一說,你是怎樣做的？觀看圖片：（）老鼠、蒼蠅叮咬過的食物；（）過期的食物；（）腐爛變質(zhì)的食物；（）假冒、劣

18、質(zhì)的食物；提問：這些東西你吃過嗎？說一說,這些東西為什么不能吃？小結(jié)：大街上的燒烤的東西特殊不衛(wèi)生,而且吃了簡潔致癌；吃 水果之前肯定要洗潔凈； 買食物肯定要有質(zhì)量安全標志,保制期內(nèi)的 食物；一些腐爛變質(zhì), 老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、 劣質(zhì)的食物不能吃,否就會食物中毒的；三、嬉戲判定對錯 她帶藥到幼兒園；1、上幼兒園時,沒有生病的小紅非要媽媽幫小結(jié)：不生病時,不能任憑吃藥,否就也會對身體造成損害；而 且爸爸、媽媽的藥更不能吃,有可能造成中毒,后果特別嚴峻；2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃；小結(jié)：小伴侶聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎？果凍我們小伴侶盡量不吃,即

19、使要吃時, 肯定要用小勺弄碎了再吃；特殊是小的孩子肯定不要吃小的果凍；3、夏天來了,天氣太熱,我喝了飲料,又吃雪糕；小結(jié)：夏每天氣雖然很熱,但也盡量少吃雪糕,由于雪糕太涼容 易讓胃寶寶難過的；4、小伴侶拿了一個玻璃球放在嘴里玩；小結(jié)：玻璃球是危急物品,千萬不要放在嘴里玩,簡潔出危急；第九周安全教案 危急的河 活動目標：1、懂得去河邊或河里玩耍很危急；2、提高自我愛護的意識和才能；活動預備：幼兒用書畫面“ 危急的河” （一）（二）；活動過程：一、老師敘述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事；主要內(nèi)容：有一天,小華在屋前玩耍,他突然發(fā)覺遠處的河上游來了 兩只鴨子,就跑到河邊去抓鴨子； 可是一不當心腳一滑就

20、掉進了河里；河水很深,小華又不會游泳,趕忙喊：“ 救命！” 幸虧一位路過的解 放軍叔叔看到了,準時救起了小華；大家都說,要不是解放軍叔叔救 得準時,小華就會被河水淹死了；二、請幼兒看幼兒用書（一）、（二）進行觀看讓幼兒爭論小華落水 的緣由,懂得去河邊或河里玩耍是很危急的；老師：小華為什么會落水？幼兒：小華到河里去抓鴨子；幼兒：小華貪玩；師：落水后會有什么危急？幼兒：小伴侶太小了仍不會游泳,會淹死的；師：小伴侶在什么情形下簡潔落水？幼兒：在河里游泳；幼兒：在河邊玩耍；師小結(jié)：小伴侶平常要留意不到河邊或橋上去玩耍,在橋上行走時不 翻越欄桿,要在大人的陪伴下劃船、游泳,不做危急的動作,防止溺 水；三

21、、幫忙幼兒明白溺水后簡潔的急救意識；師：見到有人落水時,我們小伴侶應(yīng)當怎么辦？幼兒：要準時呼救,去喊大人；師：小伴侶年齡小,不會游泳,千萬不要自己下去搶救,否就,自己 也會溺水；老師：要在大人的伴隨下才能去游泳,才能去河邊,在河邊或水上玩 的時候要遵守規(guī)章,不做危急的動作；第十周安全教案 電梯里的安全 活動目標：1、愿意參與集體爭論活動,大膽地表述自己的看法,并在相互的交 流中學會寂靜地傾聽、獲得啟示；2、通過看 VCD、爭論等活動,明白一些自我愛護的學問,知道在單 獨情形下遇到一些生疏人時應(yīng)當具有的當心性行為；3、在扮演等活動中感受自我愛護的重要性以及遇到危急時能夠想辦 法應(yīng)對的英勇精神；活

22、動預備：幼兒畫報圖書如干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈 T 課件、隨機圖片（如一個人在家、遇到過分熱心的人等）如干活動過程：一、引入 假如你一個人在家的時候遇到了生疏人,怎么辦？（幼兒都知道要當心,不給生疏人開門等,給幼兒心理上作好的鋪 墊）老師依據(jù)幼兒的敘述, 引申出：假如你和生疏人是在外面 （如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的,而你又是一個人,那會有什么 危急？你會怎么辦？（顯現(xiàn)問題情境）二、觀賞與懂得故事“ 電梯里有只大熊”1、導語：有一只紅袋鼠,他一個人乘坐電梯時,在電梯里遇到了一 個生疏人,他會怎么辦呢？2、觀賞動畫片 3、懂得故事（1）紅袋鼠遇到了誰？（一只大熊,有著尖尖的

23、牙齒和銳利的爪 子）（2）紅袋鼠心里是怎么想的？（可怕大熊會綁架自己、或是吃掉自 己、或是拐賣自己）（3）他是怎么做的？（想方法救自己：讓電梯每層都停下來,假如 看到人就大聲呼救）（4）假如你也在場,你仍有沒有別的方法？（將問題從動畫片拋向 幼兒自己）（5）熊奶奶對紅袋鼠說什么？（確定自救的積極行為）（6）你看了這個故事,你懂得了什么？三、觀看幻燈、爭論 1、出示幾種場合：一人在家、生疏人給你吃東西等等,請幼兒爭論 應(yīng)當怎么辦？將一些正確、合理的方法用簡潔的動畫表示出來；2、分組爭論：請幼兒自由結(jié)伴,自選一種場景,將合適的做法畫下 來；3、溝通相互之間的發(fā)覺：展現(xiàn)各組的畫,相互介紹；四、活動延

24、長 1、兩人結(jié)伴閱讀故事“ 電梯里有只大熊” ,回憶并爭論,說說紅袋 鼠仍可以怎么做？假如你也在電梯里,你會怎么辦？2、故事表演：幼兒自己安排故事的角色,開展電梯里有只大熊的故事表演活動；勉勵幼兒進行創(chuàng)編,增加一些故事情境,或是將故 事的場景、情節(jié)進行改編,從中獲得相應(yīng)的自救學問；第十一周安全教案腸胃小鬧鐘活動目標：1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的一種需要,常吃零食會 影響身體不利；2、初步的明白人體生物鐘,能夠說出什么時間該做什么事情；3、情愿按時的進餐,掌握零食和正常的作息；活動預備：1、鬧鐘一個 2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個,熊寶寶的肚 子上有一個可以撥動時針的鐘；3、幼兒用書：

25、腸胃小鬧鐘；活動過程：1、出示鬧鐘,表演熊寶寶的一天生活老師：早上鬧鐘響了,熊 寶寶起床了,該吃飯了；老師：中午鬧鐘響了,熊寶寶肚子餓了,該吃午飯了,吃完午飯 該吃午覺了；老師：晚上的時間到了,熊寶寶肚子餓了,該吃晚飯了,吃完晚 飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了,該睡覺了；2、引導幼兒爭論為什么要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步 懂得人體生物鐘的含義；老師：熊寶寶為什么這些時候要做這些事情？爭論：你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎？3、讓幼兒看小熊表演,并明白常吃零食會影響正餐的食欲；表演：小熊早上、中午亂吃零食,老師撥動小熊肚子上的鐘提示 生物鐘的蓄亂,到吃飯時間就不想吃；老師：小熊這樣亂吃零

26、食,身體會有什么感覺；爭論：假如我們不遵守人生生物規(guī)律會怎么樣？4、引導幼兒爭論：假如爸爸媽媽飯菜仍沒有做好,自己肚子餓 了怎么辦？老師：可以先吃一兩塊餅干,但不能多吃,或在大人的答應(yīng)下先 吃菜,或者幫忙爸爸媽媽做一些事情, 爭取大家能夠快一點吃到飯菜；5、讓幼兒完成幼兒用書上的練習“ 這是該做什么” 加深對人體 生物鐘的明白第十二周安全教案安全吃藥活動目標：1、明白任憑吃藥的危急性, 懂得生病時要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不行多服或誤服,明白多服或誤服的危害性；2、共享制作小藥箱的歡樂；活動預備：1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例；2、制作小藥箱的材料：紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份；活

27、動過程：一、故事導入老師： 春天來了,天氣一會熱,一會冷,我們很多小伴侶都感 冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品；這些藥呢,都是我們小伴侶的爸爸媽媽拿來給老師的,然后老師幫小伴侶們做好服藥記錄,飯后給小伴侶按量服用,這樣小伴侶就不會吃錯藥了,可 是有一個名叫牛牛的小伴侶, 他卻亂吃藥, 下面就讓老師給小伴侶們 牛牛亂吃藥的故事；二、老師敘述實例,引導幼兒分析實例1、老師敘述實例：牛牛一個人在家,突然肚子不舒適,他打開 家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想：上次感 冒時媽媽就是給我吃這樣的藥, 病就好了,現(xiàn)在,我把這個藥吃下去,肚子就會舒適的,牛牛拿起藥想吃；2、幼

28、兒爭論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？答：不能,由于（ 1）吃藥必需在大人的看護下吃藥 2 由于病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒適（3）吃下去會中毒的；小結(jié)：藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個??；但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而 會引起更大的麻煩,甚至仍有生命危急；3、假如你是牛牛,你會怎么辦？（1）打電話給爸爸媽媽；（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院；（3）打 120 4. 老師總結(jié)：是啊,家長不在家的時候肯定不能任憑的吃藥,肯定要留意安全；三、老師敘述亂吃藥而導致不良后果的實例1、爭論：生病吃藥時要留意些什么？（要聽醫(yī)生的畫,吃藥時 要有大人幫忙,小

29、伴侶不能自己拿藥、自己吃藥）2、請幼兒當醫(yī)生,說說怎樣吃藥才安全？第十三周安全教案迷路了怎么辦活動目標：1、知道迷路之后該怎么辦,明白如何正確辨論方向；2、懂得迷路之后不要可怕,要大膽、禮貌的向他人尋求幫忙；活動預備：故事內(nèi)容圖片,ppt 活動過程：一、激趣導入；1、師：今日趙老師的好伴侶鼠先生遇到了一個大問題,想請小 伴侶幫幫忙；2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題；（出示 ppt ）二、分 段敘述；（一）幼兒觀看故事前半部分；1、師：鼠先生遇到了什么問題？2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家？（由于鼠先生迷路了）3、師：鼠先生應(yīng)當怎么辦？幼：可以問警察,可以做記號等；（二）觀看故事后半部分

30、；1、師：那最終鼠先生找到鼠小姐的家了嗎？幼：找到了；2、師：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？（幼兒：問了很多的小動物,幼兒自由回答）3、老師與幼兒角色扮演；三、活動延長 1、今日我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家,他們 興奮的擁抱在一起,那我們也很高興,我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎？第十四周安全教案不要招惹小蜜蜂活動目標 1. 知道不招惹捕獲小蜜蜂；簡潔明白被哲后的急救方法；2. 明白幾種常見的有危急的小蟲子,知道逃避它們；活動預備 圖片- 蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣,蜂巢；活動過程 一、導入 1. 出示圖片,引出小蜜蜂；老師：小伴侶,春天到了,漂亮的小花快開了；勤勞的小蜜蜂開 始采蜜

31、了；今日我們來聽一個關(guān)于小蜜蜂的故事好不好？2. 故事：憤怒的小蜜蜂 請幼兒明白招惹蜜蜂帶來的危急；二、綻開 1. 敘述故事的前半段；（1）小蜜蜂為什么要哲三個小伴侶？（2）看到小蜜蜂應(yīng)當怎么辦；（3）遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦？小結(jié)：告知孩子們觀察蜜蜂應(yīng)當盡量躲開,千萬別去招惹,遇到 成群的蜜蜂應(yīng)當趕快跑開逃避,假如來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位,并快速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂,引來更 猛烈的追擊；2. 爭論：假如被蜜蜂哲到了應(yīng)當怎么辦？3. 總結(jié)做法：假如被蜜蜂哲了肯定要趕快拔出毒刺；用肥皂水清洗傷口；必要時去醫(yī)院治療 4. 明白幾種常見的會帶來危急的小蟲

32、子 分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂,黃蜂；馬峰；蜘蛛,蜈蚣；三、延長 讓孩子們明白各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內(nèi),使人皮膚紅 腫,產(chǎn)生水泡,甚至中毒死亡；蜂哲人后自己也會立刻死去；所以它們不會輕易蟄人,馬峰；黃蜂攻擊才能很強被它們蟄到很危急千萬不要去觸動它們的蜂 巢；很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危急,不能用手去碰要遠離；第十五周安全教案我會過大路活動目標：1、懂得識別過大路的標志,安全地過大路；2、體驗嬉戲扮演的樂趣,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好品質(zhì)；活動預備：有關(guān)交通規(guī)章視頻、自制的紅綠燈、布置大路場景所需的道具；在活動室四周張貼交通事故圖片、各種過大路的交通標志；活動過程：一、觀看圖片和視頻,引入主題

33、 視頻；1、請幼兒觀看關(guān)于交通安全的2、請幼兒一起觀看交通事故圖片,讓幼兒熟悉到交通事故的嚴 重性；3、請幼兒說說觀看視頻和圖片后的發(fā)覺及感受,一起爭論應(yīng)如 何遵守交通規(guī)章；師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過大路的？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過大路？二、熟悉交通標志,懂得交通標志代表的含義；1、讓幼兒熟悉到交通標志的重要性,激發(fā)其學習的欲望；2、請幼兒到教室四周去觀看各種交通標志,并推測它的作用,請個別幼兒上來說；3、老師總結(jié),并告知幼兒每個交通標志的真正意義；三、與幼兒一起玩 交通 嬉戲；（1）與幼兒一起將交通標志布置在 大路 的各個角落；（2）全班幼兒分兩組,一組當行人,一組當司機（身戴汽車胸 飾）,兩名幼兒當交通警察；（一個管行人,一個管汽車）（3）未遵守交通規(guī)章的司機及行人,交通警察賜予罰單；（4）老師與幼兒一起評議嬉戲情形（重點放在遵守交通規(guī)章方 面）,勉勵幼兒大膽說出自己的想法；師：你為什么得了罰單？你違反了什么交通規(guī)章？（5）行人與司機交換角色連續(xù)進行嬉戲,體驗嬉戲扮演的樂趣；（6）與幼兒再次進行評議,進一步加深幼兒對交通標志的熟悉,養(yǎng)成自覺遵守