幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案匯編六篇

1、- 11 -幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案匯編六篇 中班美術(shù)教案。 教案可以讓小朋友更好的消化課堂內(nèi)容，想要成為一名合格的中班老師，我們要下足功夫做教案課件，這樣才能避免實際教學(xué)中應(yīng)對不足的情況，讓小朋友們在課堂和老師互動起來。中班美術(shù)教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)我精心收集整理，為您帶來的幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。 幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案(篇一) 活動目標(biāo)： 1、促進(jìn)幼兒表現(xiàn)能力的提高。 2、通過外形特征的描述萌發(fā)愛爸爸媽媽等親人的情感。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。 5、喜歡

2、參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。 活動過程： （一）媽媽的樣子 1、示范討論老師的樣子。 2、總結(jié)不戴眼鏡的是田老師 3、我們每天都和媽媽在一起，對媽媽已經(jīng)很熟悉，那么，媽媽長什么樣子，我們都很喜歡。 （二）喜歡媽媽 1、平時媽媽作什么事情的時候，你最喜歡？ 2、老師小結(jié)，媽媽做那么多事情，那是為我們。 （三）畫媽媽 1、現(xiàn)在，你想她嗎？你們想媽媽，我們一起畫下媽媽。 2、準(zhǔn)備好了沒有？我們開始想媽媽？ 3、先畫一個大大的圓，還是什么？這是媽媽的臉。我們親親她，對媽媽說：我親親你的臉。 4、媽媽的頭發(fā)是什么樣子的？媽媽，我親親你的頭發(fā)。 5、看看像不像你的媽媽，還有什么沒有畫？如

3、眉毛，眼鏡，耳環(huán)等。 6、好，現(xiàn)在我們用剪刀把媽媽剪下來，貼在你喜歡的地方，讓她陪著你。 活動反思： 優(yōu)點(diǎn)是孩子們在提到喜歡媽媽什么時，都比較活躍，氣氛比較熱烈。因為孩子們對自己的媽媽印象比較深，所以老師與孩子的互動性比較強(qiáng)。 美中不足是在畫畫過程中，孩子的畫具缺的比較多，這主要是我準(zhǔn)備不充分，因此影響了活動的最終效果，所以一個活動之前的準(zhǔn)備對于一個活動來說是至關(guān)重要的。好好準(zhǔn)備每一個活動對于我們教師來說更是必不可少的。這樣的準(zhǔn)備也是寬泛的，不僅僅指教學(xué)具的準(zhǔn)備，更包括每一個問題，每一個環(huán)節(jié)，每一個步驟的準(zhǔn)備。 幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案(篇二) “安全標(biāo)志我設(shè)計”是一節(jié)美術(shù)活動，結(jié)合我們的主題活

4、動“保護(hù)自己”。在日常生活中，小朋友經(jīng)常會見到各種各樣的安全標(biāo)志，對于一些簡單的，大家都能很快認(rèn)出來，除此之外的，小朋友很難說出它們的意思，說明大家的生活經(jīng)驗還不夠豐富，需要提升。除了這些馬路上的，在我們身邊其實也存在各種安全隱患，例如上下樓梯、拿水杯、上廁所等，今天就想通過美術(shù)活動，讓大家自己來設(shè)計，設(shè)計完成后并張貼在教室的各角落，以起到警示的作用。 在活動一開始，我以交通安全標(biāo)志導(dǎo)入課題，讓小朋友說說自己知道的交通標(biāo)志，大家的發(fā)言都相當(dāng)踴躍，說了一些常見的交通標(biāo)志，例如“禁止鳴喇叭”、“禁止通行”、“注意行人”等。 第二個環(huán)節(jié)，我出示了禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志，讓小朋友們來比較它們的不同。小朋友

5、總結(jié)的很到位，例如，禁止標(biāo)志是圓形，中間有一缸，并且是紅色；而警告標(biāo)志，是一個三角形，邊沿是黑色，底色是黃色。我把重點(diǎn)放在了這一部分，為的是提醒大家在作畫的時候千萬別弄錯。但是在繪畫的過程中還是出現(xiàn)了這一現(xiàn)象，想提醒大家的，卻化成了禁止，如果在這個環(huán)節(jié)能再多跟小朋友聊聊、再多做一下小結(jié)，效果會更好。 比較完之后，我讓小朋友來談?wù)勗谖覀兩磉呌惺裁次ｋU的事情，小朋友一開始都說不上來，經(jīng)過我的提醒之后都滔滔不絕，例如不能在廁所奔跑，廁所要小心慢走，走樓梯要靠右走，走路的時候不能喝水等。設(shè)計這個環(huán)節(jié)是為了讓大家的作畫的時候能更順利。 隨后我就讓大家自由作畫，但是大家的畫存在以下幾個問題： 1、畫面布局

6、不夠大氣，很多小朋友都畫得很小。這個是我在活動中沒有提醒的，結(jié)果大部分小朋友都存在這個問題，應(yīng)該要想個辦法來解決這個問題，比如紙頭左右這一下，要求把畫畫在正中間。 2、提醒標(biāo)志和靜止標(biāo)志的目的不夠明確。 3.個別幼兒線條不夠流暢、作畫不夠大膽。需要平時多加聯(lián)系。 以上是我對本次美術(shù)活動的一個反思，希望下次在美術(shù)活動中，我們的小朋友能注意畫面布局這個部分。 幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案(篇三) 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用折(六等份折、八等份折)、卷、剪的方法把圓形紙做成花朵。 2、會認(rèn)真觀察制作流程圖，仔細(xì)粘貼花朵，保持作品的完整。 3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

7、 4、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動準(zhǔn)備： 1、春天背景圖。 2、 T制作流程圖、范作。 3、大小不同的圓形紙人手三張，綠色長方形紙(一大一小)。 4、油畫棒、記號筆、剪刀人手一份。 活動過程： 1、出示春天背景圖，請幼兒討論春天的景色。 (1)這副畫面展示的是什么時候的景色?看了這樣的畫面你有什么感覺? (2)春天百花盛開，真美!今天，我們就一起把這美麗的景色搬到我們班級來，讓我們的教室也到處鳥語花香。 2、展示制作好的花，結(jié)合 T課件引導(dǎo)幼兒一起研究制作方法及過程。 (1)幼兒觀察，討論花由哪幾部分組成。 這朵花由哪幾個部分組成呢?每一個部分又都是

8、怎么做成的呢? (2)根據(jù)幼兒的講述，展示 T課件，幫助幼兒掌握制作流程。 1)花瓣：由三層花瓣組成，每片花瓣用圓形紙折成六等份或八等份，然后用記號筆畫出花瓣的形狀，剪下后由大到小交錯粘貼在一起(粘貼花的中心部位，不貼死)，最后用油畫棒添畫上花蕊。 2)花莖：用大的綠色紙卷成細(xì)長條，用膠水粘住接口處。 3)葉子：將記號筆將葉子的形狀畫下，然后用剪刀剪下來。 4)最后將各部分用膠水貼合在一起，一朵花就完成了。 3、請幼兒根據(jù)制作流程圖制作，教師指導(dǎo)。 (1)提醒幼兒仔細(xì)觀察制作流程圖，會根據(jù)流程圖獨(dú)立制作，幫助個別有困難的幼兒完成作品。 (2)鼓勵幼兒設(shè)計不同形狀的花瓣和花蕊，力爭和別人做得不一

9、樣。 (3)提醒幼兒保持良好的操作常規(guī)，將紙屑放在紙簍里，學(xué)具用完后放回原處。 4、請幼兒將完成的花貼在班級瓷磚墻上，共同欣賞有創(chuàng)意的花朵，表揚(yáng)有進(jìn)步、有創(chuàng)新的幼兒。 5、延伸活動。 (1)在美工區(qū)繼續(xù)提供各色紙張，請幼兒嘗試制作不同形狀的花朵。 (2)鼓勵幼兒在瓷磚墻上豐富春天的景色，將班級環(huán)境布置與幼兒活動相結(jié)合。 活動反思： 綱要要求幼兒“能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動”，所以我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒有自主選擇的空間。 幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案(篇四) 目的： 1 學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡略的線條，表現(xiàn)出聯(lián)歡會上的人物動態(tài)，中班美術(shù)活動小人國。 2 培養(yǎng)幼兒大膽想象和添畫的能力。

10、3 體驗運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動的樂趣。 準(zhǔn)備： 1 小人國聯(lián)歡會場景圖一張。 2 印有指紋娃娃的畫紙，黑色溝線筆人手一份。 過程： 1 引發(fā)興趣。 （1） 你們還記得小人國的故事嗎？今天小人國的小人來我們幼兒園做客了?。ㄕ埧创笃聊唬┻@是國王，這是王后、公主和其他的臣民，幼兒教案中班美術(shù)活動小人國。噢，還有樂隊呢，看他們跳的多開心??！這么多有趣的小人是怎么畫出了的呢？ （2） 引出上節(jié)課畫的指紋娃娃。今天指紋娃娃也想和我們一塊來參加晚會。 2 教師示范動態(tài)。 （1） 以“小人國的聯(lián)歡會上需要一位小姑娘”的情景為由，給指紋娃娃添畫頭發(fā)、五官、四肢等。（教師先示范動作，然后畫出動態(tài)） （2）

11、幼兒隨音樂做音樂做動作，教師記錄動態(tài)。 國王請小朋友也參加舞會，還準(zhǔn)備了很好聽的音樂，大家一起來跳吧！ 教師將其中12位幼兒漂亮的動態(tài)現(xiàn)場畫出。 3 幼兒繪畫。 （1） 現(xiàn)在輪到你們大顯身手了！如果你是國王，請你舉行晚會，那么你晚會上的小人會干些什么，會做些什么漂亮的當(dāng)中呢？請你讓自己的指紋娃娃也跳出好看的舞蹈動作，一起開一個盛大的舞會吧！ （2） 教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽想象，畫出不同形象的指紋小人，使畫面豐富有情趣。 4幼兒隨音樂拿著畫好的小人一起去參加晚會跳舞吧?。ǔ龌顒邮遥?中班美術(shù)活動小人國 幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案(篇五) 活動目標(biāo)： 在說說、看看的過程中，了解烏龜?shù)耐庑翁卣?，大?/p>

12、畫出烏龜。 重難點(diǎn)： 了解烏龜?shù)耐庑翁卣?，大膽畫出烏龜?活動準(zhǔn)備： 1、PPT 2、畫紙、記號筆、水彩筆、油畫棒。 活動過程： 一、猜謎的形式引入 1、師：今天，王老師給小朋友們說一個謎語，請小朋友們仔細(xì)的來聽：穿件硬殼袍，縮頭又縮腦，水面四腳劃，岸上慢慢跑，這是什么？（幼兒回答）師：原來是一只烏龜。 師：孩子們，你們看烏龜長的什么樣子？ 師：小烏龜?shù)纳眢w是什么形狀的？ 師：小烏龜?shù)凝敋ど厦嬗惺裁矗?2、請幾名小朋友到前面畫一畫龜殼上面的圖案。 二、自由創(chuàng)作 有趣的烏龜幼兒創(chuàng)作，通過觀察嘗試?yán)L畫烏龜師：孩子們你們想不想到海邊上來畫出小烏龜，王老師給小朋友們準(zhǔn)備了畫紙，彩筆和油畫棒，一會兒請小

13、朋友們畫小烏龜并且給小烏龜穿上漂亮的衣服，想一想小烏龜在海邊還會遇到誰，把你想到的也畫出來好嗎？ 三、欣賞交流： 說說我的小烏龜師：畫完的小朋友去給老師們講一講你的小烏龜遇到哪些好朋友？ 幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案(篇六) 活動目標(biāo) 1。能自由設(shè)計畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動畫。 2。嘗試經(jīng)過表情變化來表現(xiàn)心理活動，從動作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。 3。培養(yǎng)想象力，體驗歡樂的情感。 活動準(zhǔn)備 繪畫紙、水彩筆 活動過程 一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲“幾條魚”（歌曲附后） 1。啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚的情緒。 2。啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動。 游戲玩法：幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多

14、魚的活動，并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。 （評析：讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂，激發(fā)了他們對活動的興趣。） 二、示范畫表情，引導(dǎo)幼兒互相討論 1。孤單發(fā)愁時的表情該怎樣表現(xiàn)（撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落），教師示范12種表現(xiàn)形式。 2。歡樂游玩時的表情怎樣表現(xiàn)（笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹，魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾），教師示范12種表現(xiàn)形式。 （評析：教師根據(jù)孩子講述的表情動作進(jìn)行示范，如同給孩子拍照片一樣具體實在，便于孩子理解。） 三、交代要求，引發(fā)作畫欲望 師：小魚兒生活的地方十分美麗，都有些什么呢（水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡）鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景，把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來。能夠突出形態(tài)各異的魚，絢麗多彩的背景。能夠只表現(xiàn)孤單發(fā)愁的情景，也能夠表現(xiàn)歡樂游玩的情景，還能夠表現(xiàn)整個游戲情景。 （評析：幼兒在游戲的過程中已有了不一樣的情緒體驗，又從幼兒教師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)經(jīng)驗，教師對水中美麗背景的語言啟示進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，為孩子的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。） 四、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵幼兒大膽想象，自由表現(xiàn)。