小青蛙幼兒園小班教案

1、Word - 9 -小青蛙幼兒園小班教案活動目標 1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。 2、培育幼兒的身體協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感。 教學(xué)重點、難點 教學(xué)重點：幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內(nèi)容。 教學(xué)難點：幼兒能邊唱邊跳，表演歌曲。 活動預(yù)備 青蛙頭飾、荷葉道具、課件（小青蛙找家）、青蛙圖片 活動過程 導(dǎo)入新課：請大家猜一條謎語：“大眼睛，寬嘴巴，身穿一件綠褲褂，水里田里都有它，唱起歌來呱呱呱”。（青蛙圖片）。 一、動物仿照，激發(fā)愛好 幼兒仿照小青蛙的動作；（跳跳） 幼兒仿照小青蛙的叫聲。（呱呱） 二、節(jié)奏嬉戲，感受新知 1、理解歌詞內(nèi)容： 老師以講故事的形式關(guān)心幼兒理解歌詞內(nèi)容。 2、學(xué)唱歌曲： 課

2、件小青蛙找家歌曲，激發(fā)幼兒愛好。 老師大聲演唱歌曲，小伴侶跟唱。 老師和小伴侶跟音樂一起邊唱邊跳。 3、布置場景，小伴侶們帶上頭飾來做小青蛙找家的音樂嬉戲。創(chuàng)設(shè)了一種和諧樂觀的課堂氣氛，幼兒相互學(xué)習(xí)、大膽表演。 附歌曲： 小青蛙找家 一只小青蛙，要呀要回家。 跳跳、呱呱，跳跳、呱呱， 跳跳跳、呱呱呱，跳跳跳、呱呱呱。 小青蛙回到了家，呱！ 小青蛙幼兒園小班教案 篇二 主要涉及領(lǐng)域：健康 活動目標： 1初步學(xué)習(xí)身體平穩(wěn)的雙腳連續(xù)向前跳的動作。 2能遵守嬉戲規(guī)章。 3樂觀參加嬉戲活動，并在嬉戲中感受同伴共同嬉戲的樂趣。 活動預(yù)備： 相對數(shù)量多的荷葉、害蟲圖片；音樂：小青蛙、走路、班得瑞輕音樂；小青

3、蛙頭飾。 活動過程： 1熱身活動 小伴侶，今日來到這里和老師一起嬉戲，你們興奮嗎？（興奮）讓我們用一曲歡快的舞蹈來表達一下我們歡樂的心情。 熱身律動走路。 剛才歌曲中唱了哪些小動物，它們是怎么走路的？ 你還聽到了誰，它是怎樣走路的？ 2學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動作 師：今日我們這里也來了一個小動物，它穿著綠色的外衣，露著白色的肚皮，唱起歌來呱呱呱，它是誰呀？（青蛙） （戴頭飾）我是一只大青蛙媽媽，小伴侶們你們情愿當我的青蛙寶寶和我一起去池塘邊做嬉戲嗎？ 師：那你們知道青蛙是怎么走路的嗎？誰情愿到前面學(xué)一學(xué)。 （請你看一看青蛙媽媽是怎樣跳的又輕又穩(wěn)的。） 老師邊示范邊講解：雙腳并攏，膝蓋微曲，跳的時

4、候雙腿用力蹬，落地時腳尖先著地，這樣跳的又輕又穩(wěn)。 幼兒和老師一起學(xué)跳，老師指導(dǎo) 3體育嬉戲 小青蛙。練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動作。 師：小青蛙們你，真棒，快看池塘里有很多的荷葉，咱們到荷葉上去玩嬉戲好嗎？找到一片你喜愛的小荷葉，站好。 嬉戲一：小青蛙跳荷葉 嬉戲開頭，聽媽媽的口令：小荷葉真美麗，小青蛙們跳一下。（跳兩下，跳三下。）小青蛙在自己的小荷葉上原地跳。 留意增加難度嘍，從一片荷葉上跳到令一片荷葉上。 你們跳的太棒了，我們再來玩一個嬉戲，聽音樂跳。音樂響起時小青蛙們可以在荷葉上跳來跳去，音樂停止，我們也要停。在跳的時候要看一下，留意不要撞到別人。 你們跳的太棒了，真是一群勤勞的小青蛙！累了

5、吧，和媽媽一起跳到池塘邊休息一下。 嬉戲二：小青蛙捉害蟲 剛才農(nóng)夫伯伯給我打電話說他的莊稼地里有很多的害蟲在吃莊稼，他知道我們小青蛙是捉害蟲的能手，想請你們幫忙捉害蟲，你們情愿關(guān)心他嗎？看害蟲就在池塘的對岸，用我們新練好的本事跳過去捉害蟲，好嗎？ 青蛙媽媽和小青蛙們一起跳過去。 孩子們快看，這么多害蟲，快把它們抓住。放到我的筐里，一會和青蛙爸爸一起共享。 孩子們，關(guān)心農(nóng)夫伯伯捉害蟲快樂嗎？原來關(guān)心別人是一件這么歡樂的事情。 4放松活動 師：小青蛙們都累了，快到荷葉上休息一下吧，在荷葉上放松一下。（班得瑞音樂） 5結(jié)束活動 師：小青蛙們今日快樂嗎？好！讓我們帶著荷葉伴侶去另一個池塘連續(xù)做嬉戲吧！

6、 小青蛙幼兒園小班教案 篇三 活動目標： 1、探究游泳圈的多種玩法，培育幼兒的嘗試精神和制造意識。 2、培育幼兒動作訓(xùn)練協(xié)調(diào)性和靈敏性。 3、通過嬉戲，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳并跳的方法和技能，進展跳動力量。 4、進展身體協(xié)調(diào)性。 5、熬煉幼兒的團結(jié)協(xié)作力量。 活動預(yù)備： 1、青蛙頭飾若干 、害蟲若干。 2、游泳圈若干、小籃子四個。 3、相關(guān)的背景音樂。 活動過程： 一、小伴侶（青蛙寶寶）在老師（青蛙媽媽）的帶領(lǐng)下進入場地 音樂聲中，青蛙寶寶和媽媽背著游泳圈做各種游泳動作。 二、小青蛙玩游泳圈 1激發(fā)幼兒對游泳圈的愛好。 青蛙媽媽：剛才游泳時游泳圈幫了很多忙我們真要感謝它呢?。ㄈ纾罕П?、拍拍、靠靠、摸

7、摸、把游泳圈高高舉起抱著游泳圈輕輕轉(zhuǎn)一圈等）啟發(fā)幼兒進行相應(yīng)親近動作表示感謝 （評析：這一環(huán)節(jié)在老師啟發(fā)下幼兒進一步對玩泳圈產(chǎn)生了深厚愛好） 2、幼兒自由玩游泳圈（個別玩、小組玩、大組玩、集體玩） （1）青蛙媽媽作假聽狀神奇地說：聽一聽游泳圈在說話呢！哦游泳圈說了它想和我們一起玩好嗎？ （2）青蛙媽媽鼓舞引導(dǎo)青蛙寶寶想玩游泳圈方法。 拋接游泳圈 滾動游泳圈 游泳圈套在身上 游泳圈自轉(zhuǎn) 游泳圈壘高 游泳圈拼圖（老師進行個別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)34個動作） （評析：在這一環(huán)節(jié)中幼兒能樂觀想象、大膽創(chuàng)新老師給與了充分確定從而使幼兒主動性發(fā)揮到了極至） 3、玩“游泳圈接龍”嬉戲 （1）青蛙媽媽：假如

8、把這些游泳圈一個一個都連起來那肯定很好玩我們來試試吧?。ü奈栊∏嗤芎蛬寢屢黄鸷献靼延斡救σ粋€一個接起來） （2）青蛙媽媽：看看這么多游泳圈連接在一起象什么呀？（幼兒自由回答：象小路、象火車、象帶子、象長龍等） （3）青蛙媽媽：對象一條小路我們在小路上走走看?。ㄒ龑?dǎo)幼兒在“小路”上變速來回走提示幼兒行走技巧、腳尖落地、把握平衡等讓幼兒自由感受開火車、玩帶子、舞長龍等玩法） （評析：在幼兒想象力發(fā)揮到肯定時候老師適時提出新問題讓幼兒去面對、去挑戰(zhàn)使幼兒愛好點得以連續(xù)多數(shù)幼兒對于新挑戰(zhàn)已躍躍欲試充分感受到了體育活動樂趣） 三、小青蛙學(xué)跳一片荷葉的本事 1激發(fā)幼兒學(xué)本事的欲望。 有件重要的事要跟寶寶們

9、講，今日媽媽收到一封信，是農(nóng)夫伯伯寫來的，信上說：“田里呀有很多害蟲，農(nóng)夫伯伯可急壞了，他們要請寶寶們?nèi)兔ψ胶οx，在幫忙之前要練好自己的本事，由于，在池塘里有很多片荷葉，我們先要學(xué)會跳過荷葉。 2探究跳荷葉的多種方法。 請力量強的寶寶展現(xiàn)他的不用跳法，賜予確定。 3青蛙媽媽示范講解小青蛙跳荷葉的方法和技巧。 雙腳并攏，手臂用力前腳掌落地，輕跳到荷葉中間，再雙腳并攏跳出荷葉，媽媽告知你們，這叫“雙腳并跳的方法”，跟媽媽一起說：“雙腳并跳”。 4鞏固學(xué)到的學(xué)問 提問：剛才媽媽在跳的時候，我的腳是怎樣的？（并攏的）我的手是這樣的？（手是搖擺起來的）我定的腳落地的時候是怎樣落的呢？（是前腳掌落地的）

10、請一位寶寶來做一次，跳得好賜予鼓掌。 5小青蛙再練習(xí)跳荷葉的本事。 6小青蛙跟著媽媽一起練習(xí)跳一次。 四、小青蛙練習(xí)跳二片荷葉的本事。 1請一個寶寶嘗試跳過兩片荷葉。 請一個寶寶來試一試。跳得好的賜予表揚。 2找好伴侶一起練習(xí)跳過兩片荷葉的方法。 五、小青蛙捉害蟲。 1分四組站好隊，媽媽講解場地布置。 2媽媽示范講解嬉戲玩法和規(guī)章 3請一個寶寶來完成一次，媽媽講解指導(dǎo)嬉戲玩法和規(guī)章。 4開頭玩嬉戲“小青蛙捉害蟲”。 5媽媽訂正寶寶們簡單出錯的地方。 6四片荷葉跳，玩“小青蛙捉害蟲”的嬉戲。 六、放松活動。 腳放松一下腳、腳踝。揉揉大小腿。手也累了，甩甩手。頭也累了，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭。 結(jié)束活動 1、青蛙

11、媽媽：寶寶們我們剛才在小路上行走過了也開過火車又舞過長龍和游泳圈一起玩得真快樂也很累來讓我們坐在游泳圈上休息一下吧！（幼兒隨著輕音樂坐在游泳圈上做各種放松動作） 2、青蛙媽媽：作觀天氣狀哎呀天要下雨啦！我們趕快背著游泳圈回家吧?。S著“下雨”音樂小青蛙一起背著游泳圈做游泳動作回家）（評析：自然界現(xiàn)象“下雨”在這里加以運用既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒愛好幼兒聽到“雨聲”都幫著 “青蛙媽媽”抬泳圈忙得不亦樂乎嬉戲化教學(xué)過程特別符合幼兒年齡特點） 活動反思 活動中，孩子們都非常投入，由于這是一個來源于他們自身愛好的活動。在實施過程中，老師以“青蛙媽媽”的身份參加活動，沒有過多地對他們的活動進行干預(yù)，而是充分 調(diào)動幼兒與游泳圈親熱接觸的熱忱，幼兒通過自己的大膽嘗試，初步感受到游泳圈的不同玩法，激發(fā)了幼兒對體育活動的愛好，進展了動作協(xié)調(diào)性。在自由玩圈時，老師對能樂觀想象和大膽創(chuàng)新的幼兒給與充分的確定，從而使幼兒主動性發(fā)揮到了極至。最終，老師采納“下雨了”結(jié)束教學(xué)活動，既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的愛好。整個活動轉(zhuǎn)變了以往一板一眼，照搬教材的狀況，每個幼兒在活動中都大膽探究，樂觀投入，每個人都有了不同程度的收獲。 從活動效果看，由于活動目標、環(huán)節(jié)設(shè)置特