幼兒園大班數(shù)學課件【五篇】

1、幼兒園大班數(shù)學課件【五篇】【比較10以內(nèi)數(shù)的多少】一、教學目的1、引導幼兒正確感知10以內(nèi)數(shù),比較10以內(nèi)數(shù)量的多、少。2、啟發(fā)幼兒能根據(jù)圖形的標記變化進行數(shù)數(shù)。培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較的能力。二、教學準備19的數(shù)字每人一份、小貓的圖形拼圖照片一張、老師操作數(shù)字卡兩套（19）。三|、教學過程1、今天森林里要開一個動物聯(lián)歡會，老師想請一些小動物來參加，你們說好嗎？但是老師忘記了小雞的電話號碼，你們愿意幫助我嗎？小雞的電話號碼前4個是2468，后面的數(shù)比前面按順序都要大1。（24683579）這就是小雞的電話號碼。我們來打電話，師：好像通了，真的通了，您好！是小雞嗎？（是的）今天森林里要開一個動物

2、聯(lián)歡會，請您來參加好嗎？（好的，一會就來）我們猜對了。2、小鴨原來的號碼是94485521，可現(xiàn)在換了，黑色的數(shù)字要比原來的少1，紅色的數(shù)要比原來的多1。（85396412）我們來打打看，好像通了，真的通了，您好！是小鴨嗎？（是的）今天森林里要開一個動物聯(lián)歡會，請您來參加好嗎？（好的，一會就來）我們又猜對了。3、小貓的電話號碼是在它的這照片里。第一個號碼是胡子的根數(shù)：4根。第二個號碼是眼睛的個數(shù)：2個。第三個號碼是尾巴的個數(shù)：1根。第4個號碼是棕色的花紋：5塊。第5個號碼是小貓身上的正方形的口袋：。第6號碼是橢圓形的個數(shù)：7個。第七個號碼是三角形的口袋：8個。第八個號碼是小貓耳朵上的三角形；6

3、個。請小朋友把小貓的電話碼說一次。撥電話。4、小狗的電話號碼有這么多的數(shù)字：57298613。它是按從大到小的順序。撥打電話。5、我們的客人都來了，聯(lián)歡會開始了。聽老師的口令：比3少1的數(shù)，幼兒兩個手拉手一起跳舞。6、今天的聯(lián)歡會結(jié)束了，我們回家吧?！緶y一測量一量】設計意圖：孩子們在戶外觀察秋天的景色時，對大樹的外形特征產(chǎn)生了興趣，榮寅宸與毛堅在討論小花園里的雪松有多高、有多粗？尤陽與王浩在爭論雪松和谷樹誰長得高？誰長的粗？為滿足幼兒的好奇心，從他們的興趣出發(fā)，引導幼兒用自己的方式進行測量，所以設計了這一活動?；顒幽繕耍?、各種材料、各種方法測量樹，知道樹干有高矮、粗細等。2、初步學習測量及記

4、錄的方法。環(huán)境創(chuàng)設：1、戶外。2、長短繩子、各種尺（長短直尺、卷尺、三角尺）、記錄紙、筆、竹竿等，地上畫有刻度線。活動過程：一、引導幼兒用目測的方法觀察樹，用語言簡單表述出樹的不同。1、小花園里的樹真多，你知道他們的名字嗎？2、這些樹長得一樣嗎？怎么不一樣？二、組織幼兒開展討論，尋找測量樹干粗細的方法。1、剛才小朋友說樹干有粗細，哪棵粗?哪棵細？你是怎么知道的？（目測）2、有沒有辦法知道到底有多少粗？有多少細呢？幼兒討論：用手環(huán)抱、尺量、繩子量三、幼兒自由選擇各種材料測量雪松后交流：1、粗細：（1）、用什么材料測量？有多少粗（在記錄紙上記錄）？什么方法測量的？（2）、（選擇用繩子測量的）怎樣知

5、道測出來的數(shù)字是多少？（3）、為什么測量出的粗細不一樣？（有的測底部、有的測中部）2、高矮：（1）、小花園里哪棵樹？有多高？你怎么知道？（目測：用尺無法測量高度時可目測）怎么記錄？（2）、瓜子黃楊樹長得高不高？怎么測？（直接測量）（3）、龍柏長得不高不矮，有什么方法測量？用鋼皮卷尺直接測量；用竹竿等替代物量，然后竹竿放地上用尺量?！境潜Z旗（8的分合法）】目標：熟練掌握8的分合法準備：數(shù)字卡棋盤不同顏色的棋子旋轉(zhuǎn)六面體各色旗撲克牌玩法：每組5名幼兒，一幅棋盤，每位幼兒一套17的撲克牌，每名幼兒持一粒不同顏色的棋子，將各自的棋子放在起點，按照自己的標志次序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體，擲出數(shù)字幾，就向前走幾

6、步，如果走到?jīng)]有圖案的格內(nèi)，就讓下一位幼兒擲旋轉(zhuǎn)六面體；如果走到有圖案的格子內(nèi)，就大聲說出圖案的數(shù)量，并向其他幼兒提問該數(shù)字和哪一個數(shù)字合起來是8，然后與同伴一起從自己的數(shù)字卡中拿出相應的數(shù)字卡，拿對的幼兒向前走一步，拿錯的幼兒原地不動，看誰先走到終點，誰就在城堡的最底層插一面與自己棋子顏色相同的彩旗。游戲反復進行，誰的彩旗第一個到達城堡的頂端，誰就取得勝利。規(guī)則：1、游戲要按順序輪流擲旋轉(zhuǎn)六面體。2、必須按照要求拿對相應的數(shù)字才能繼續(xù)往前走。過程：1、請幼兒到棋館下棋，引起幼兒的興趣2、交待游戲的名稱、玩法和規(guī)則3、幼兒進行游戲，教師巡回指導4、游戲結(jié)束，教師小結(jié)?！緦W習7的加法】活動目標：

7、1、根據(jù)不同的畫面進行講述，并列出相應的算式，從而感知加法算式所表達的數(shù)量關系。2、理解交換規(guī)律，懂得運用互換規(guī)律列出另一道算式。3、積極探索數(shù)學活動，樂于講述探索結(jié)果?；顒訙蕚洌?、教具：城堡圖一副（分為三層，每一層分別有表示7的加法的三副圖，用紙覆蓋）、水果單一張。2、學具：城堡圖人手一份、水果單人手一張?；顒又攸c：看圖學習7的加法活動難點：能根據(jù)不同的畫面進行講述，并列出相應的算式活動過程：一、開火車：復習7的組成師：城堡王國的國王邀請我們?nèi)ニ膰彝?，你們愿意嗎？那讓我們快點乘上7次列車（出示數(shù)字7）出發(fā)吧。師：嘿嘿，我的火車X（1）點開，你的火車X點開？幼：嘿嘿，我的火車X（1）點開

8、，我的火車X（6）點開。二、情境感知登城堡：看圖學習7的加法1、師：看，城堡王國已經(jīng)到了，國王說了，他在城堡里藏了許多的問題想考考我們小朋友，那我們就先去這座的城堡去看看好嗎？2、師：我們先登上城堡的一樓，原來這層樓上有三幅圖，誰愿意來講講呀？國王想考我們的是看了這三幅圖誰能列出一道算式？回答出來后就可以上二樓、三樓。3、幼兒操作師：那我們每人都去一個城堡回答問題吧，速度慢的呢，可以只在一樓回答，速度快的可以去二樓三樓。別忘了把你的答案寫的清楚一點。4、總結(jié)：師：你剛剛碰到了什么問題？（用三句話表達三幅圖）你是怎么回答的？（幼兒列的算式）老師記錄請幼兒觀察這些算式“它們有個小秘密，看誰能先找出

9、來？“師總結(jié)：這些算式的得數(shù)都是7，而且都是加法，那么這6道算式就是7的加法算式。師：象16=7、61=7這兩道算式數(shù)字相同，位置不同，但得數(shù)不變，所以看到16=7馬上就想到61=7，我們把他們稱為朋友題，同樣我們看到25=7就會想到什么呢？看到三、內(nèi)化遷移游戲：買水果1、師：城堡國的國王夸我們都很聰明，送了我們每人一張水果券（出示水果券），我們先來看看水果的價錢。2、國王又想考我們了，他說，7元錢只買兩樣水果，你會買什么？為什么？還可以買哪兩樣？3、幼兒操作4、講評：你有幾種方法？買的是什么？5、師：如果7元錢買三樣水果呢？四、結(jié)束：6、好我們一起去水果店選購吧。（結(jié)束）【身體上的單雙數(shù)】【

10、活動目標】1、通過圈畫數(shù)數(shù)活動學習區(qū)分單雙數(shù)。2、能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。【活動準備】1、圖片十張，110的數(shù)字卡一套，筆一支。2、箱子一個，小布袋若干。（里面各種物品，數(shù)量110不等）【活動過程】一、教師組織教學，用說夢引起課題，引起幼兒的興趣。二、1、教師展示十張圖片，集體點數(shù)每張圖片上的圖畫，并貼上相應的數(shù)字卡片。2、請幾名幼兒上來給圖畫圈，要求兩個兩個圈在一起，重點讓幼兒會兩個兩個圈在一起，邊圈邊讓幼兒數(shù)數(shù)。3、引導幼兒觀察已畫過的圖片，是不是每張圖片上的畫都被圈起來了？那幾張圖片是全圈完的？讓幼兒說一說是哪幾個數(shù)字？沒有圈完的是那幾張圖片？是哪幾個數(shù)字？4、請幾名幼兒回答后，那幾個是全圈完的，那幾個是沒圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是雙數(shù)，沒圈完的1、3、5、7、9、是單數(shù)。教師小結(jié)：兩個兩個全部數(shù)完的是雙數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)；1、3、5、7、9是單數(shù)。請幼兒說一說110數(shù)字中的雙數(shù)有哪些，單數(shù)有哪些？三、幼兒一起做游戲：摸寶1、教師講解游戲的規(guī)則：幼兒從箱中摸出寶貝后，打開數(shù)數(shù)里面有幾個，是單數(shù)還是雙數(shù)。并提問為