冬季安全教育教案中班40篇

1、冬季安全教育教案中班40篇 第1篇教案幼兒園中班安全教育活動教學設(shè)計不擠到不搶奪1、培育幼兒團結(jié)友愛、相互恭敬的不好品質(zhì)。2、教育幼兒入出門時不擠到不搶奪，集體活動時必須存有秩序?；顒訙蕚涔ぷ鳎?、課前率領(lǐng)幼兒存有秩序的在戶外滑滑梯并特別注意幼兒的整體表現(xiàn)。2、歌曲滑滑梯活動過程：一、談話活動：教師非政府幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩玩什么啦?怎樣玩玩的?咱們又就是怎樣入的活動室?鼓勵幼兒講出排在著隊，存有秩序的滑滑梯、出入活動室等。二、觀賞歌曲教師說幼兒存有一首歌曲也叫做滑滑梯，懇請幼兒觀賞并嘗試研習著跟唱歌曲。(第一遍懇請幼兒觀賞;第二遍教導師范演唱;接著教師分局分段教唱)三、回答幼兒

2、認知歌詞A.歌曲滑滑梯中，小朋友就是怎樣滑滑梯的?為什么陳小華好隊，不發(fā)推也不擠到?教師鼓勵幼兒講出拉扯難將小朋友砸毀、刮傷。B.大朋友們，我們每天都必須上下樓梯，我們必須特別注意什么?必須怎樣搞?鼓勵幼兒在上下樓梯時，陳小華好隊，不推不擠，無此樓梯上玩耍嬉戲，并且必須狠抓樓梯靠右上下樓梯。四、探討：小朋友在什么時候還應(yīng)當特別注意交卷隊?為什么?教師鼓勵幼兒回憶起哪些時候難出現(xiàn)擠撞，例如：進屋出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都難砸毀，發(fā)生意外危害。教師小結(jié)：大家集體增派、活動時都應(yīng)當排隊，懂恭敬，存有秩序的活動，反之，很難出現(xiàn)危險，也就是不禮貌的。擴散方式：在一日活動的各環(huán)節(jié)，例如：集體入廁、

3、集體洗澡、出入活動室、集體游戲等都給幼兒擴散排隊、不推不擠、存有秩序的展開活動。家長工作：懇請幼兒在日常生活中，融合上下樓梯、入回家、公共場所等情景對幼兒展開相互恭敬、嚴格遵守公共秩序等的品德教育。第2篇教案幼兒園中班安全教育活動教學設(shè)計安全服藥設(shè)計意圖：藥品就是幼兒日常經(jīng)常碰觸的物品?；ɑňG綠的藥品可以使幼兒誤以為就是糖豆而塞入肚里。將近階段又就是春季哮喘多發(fā)期，幼兒園服藥的小朋友人數(shù)步入了一個高峰期，有些幼兒看到別人服藥也可以真的很有趣也有的幼兒感覺到老師煮飯就是和老師一次親近的機會，因此發(fā)生有的小朋友在不能哮喘時也拎一些藥去喝。針對這些事件，我真的存有必要使幼兒介紹一些藥品的常識和服藥的

4、安全，以此去提升幼兒推論事物的能力。從而提升幼兒對事情的預(yù)見性，防治悲劇的出現(xiàn)。幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的出現(xiàn)常常就是不可避免的，但是通過自學一些自我維護的方法和技能，變小消極避開為積極主動防治，就能把各種不幸危害出現(xiàn)的可能性減少至最高限度。因此我設(shè)計了這個服藥安全的安全活動?；顒幽繕耍?、介紹隨便服藥的危險性，懂生病時必須根據(jù)醫(yī)生的確診服藥，不容多服或誤服，介紹多服或誤服的危害性。2、互動制作大藥箱的歡樂?；顒訙蕚涔ぷ鳎?、搜集社會上因吃錯藥而引致不良后果的實例。2、制作大藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份?；顒舆^程：一、故事引入教師：“春天去了，天氣一會熱

5、，一會熱，我們很多小朋友都哮喘生病了，看一看我們的小藥箱里都擺著各種各樣的藥品。這些藥呢，都就是我們小朋友的爸爸媽媽當作給老師的，然后老師幫忙大朋友們搞好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不能吃錯藥了，可是存有一個名為牛牛的小朋友，他卻亂服藥，下面就要老師給小朋友們牛牛亂服藥的故事。二、教師講訴實例，鼓勵幼兒分析實例1、教師講訴實例：牛牛一個人在家，忽然肚子不難受，他關(guān)上家里的小藥箱，看見了一種媽媽曾經(jīng)給他喝過的藥，牛牛想要：上次哮喘時媽媽就是給我喝這樣的藥，病就不好了，現(xiàn)在，我把這個藥喝下去，肚子就可以難受的，牛牛掏出藥想喝。2、幼兒探討：牛牛能夠喝這種藥嗎?為什么?請問：無法，因

6、為(1)服藥必須在大人的看管下服藥(2)因為病情不一樣，上次就是哮喘，這次就是肚子不難受(3)喝下去可以中毒的。小結(jié)：藥物種類很多，每一種藥都存有相同的用法去化療一個病。但無法亂服藥、亂用藥，惹急了藥、酏了藥，不但喉嚨痛病，反而可以引發(fā)更大的麻煩，甚至除了生命危險。3、如果你就是牛牛，你可以怎么辦?(1)打電話給爸爸媽媽。(2)叫做鄰居們的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。(3)踢 1204. 教師總結(jié)三、教師講訴亂服藥而引致不良后果的實例1、探討：生病吃藥時必須特別注意些什么?(必須聽到醫(yī)生的畫，吃藥時必須存有大人協(xié)助，小朋友不能自己拿藥、自己服藥)2、懇請幼兒當醫(yī)生，說道說道怎樣服藥才安全?四、制作大藥

7、箱第3篇教案教育目標：1、曉得哪些就是危險的事，懂必須靠近它。 2、累積安全生活的經(jīng)驗，加深自我維護的意識。 活動重點：介紹哪些就是危險的事 活動難點：學會自我維護 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：圖片若干 情境演出“胖胖一口口了鹽酸” 活動流程： 情境演出探討活動看看圖片總結(jié)評價 一、 情境演出“胖胖一口口了鹽酸” 胖胖就是一個虎頭虎腦，模樣紫帶十分調(diào)皮的中班男孩。一個星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩玩不好，滿頭大汗地返回了家里。媽媽正在廚房忙著做飯，胖胖擦拭了臉、洗臉了手，就忙著打井喝。這就是胖胖忽然辨認出雪碧瓶里存有“飲料”，捧得雪碧瓶就喝了出來十分遺憾的就是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長海醫(yī)院工作，

8、而且他們的家也住在長海醫(yī)院的職工大樓里。因救治即使，沒導致輕微的后果。經(jīng)過幾個月的調(diào)理，胖胖又能夠正常地排便了。事后，經(jīng)介紹才曉得，胖胖的媽媽將鹽酸拎回去，就是為了洗臉馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒想到一時疏失險些引致慘劇。 二、 探討活動 1、 胖胖為什么可以生病? 2、 我們平時必須怎樣搞? 小結(jié)：我們平時無法隨意的回去碰到、回去喝一些物品。 三、 看看幾副安全教育的圖片 圖片一：下雷雨就是小朋友在大樹下躲雨 圖片二：一個人在捏插座 圖片三：陌生人呼救馬上把門關(guān)上 說道說道他們搞得對嗎?為什么? 那我們遇到這樣的事必須怎樣搞? 四、總結(jié)評價第4篇教案活動目標:1、鼓勵幼兒重新認識生活中可能將發(fā)生的

9、危險因素，培育幼兒靠近危險的意識。2、引導幼兒大膽地在集體面前大聲講話。3、鼓勵幼兒掌控一些基本的自我維護的方法?；顒訙蕚涔ぷ鳎簣D片、紅色圓形粘貼紙?；顒舆^程：1、教師出師圖片鼓勵幼兒探討：小朋友都搞了什么事情?對不對?為什么?2、教師引導幼兒在教師里打聽一打聽危險的東西都存有什么?(插座 、電源開關(guān)、飲水機、桌子纏等。)3、鼓勵幼兒探討：怎樣能夠擋住危險。例如：不從高處跳下去;不拎大剪刀;走時系上鞋帶;不將手伸插座;不把小扣子放到嘴里、耳朵里、鼻子里等4、教師鼓勵 幼兒將大白圓點張貼在幼兒園戶外、活動室內(nèi)存有危險的地方。第5篇教案活動目標：1、通過活動，并使幼兒介紹廚房里的危險存有哪些，并具

10、備一定的安全意識。2、學會維護自己，防止不安全事故的出現(xiàn)。3、培育幼兒靈敏的觀測能力。4、強化幼兒的安全意識。5、積極探索、辨認出生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚涔ぷ鳎河變好咳艘惶装踩槲倚惺謨?、圖片。活動過程：一、出具圖(一)，回答并帶出主題。1、圖上圖畫的就是什么地方?(廚房)2、從什么地方看看出就是廚房?(存有刀、滾、爐等物)3、你家存有廚房嗎?(存有)廚房在什么地方?4、小結(jié)：廚房里存有這么多東西，小孩子個子狼，盡量少至廚房里回去玩玩，為什么呢?因為廚房中暗藏了很多種危險。二、曉得：第一種危險：廚房中刀具的危險。1、出具刀：玩具刀與真刀的對照。重和輕、小和大的對照。2、回答：廚房里的刀就

11、是當作搞什么的?如果小朋友回去廚房玩刀，刀不小心落到自己的腳上，可以怎樣?3、出具圖(二)：一個小孩玩玩廚房里的刀，刀落地，差點落到幼兒腳上，真危險。使幼兒廢話和認知一下真刀，使其明白：廚房里的真刀無法玩玩，如果不小心落到地上，腳上都會傷勢，還可以砍著腳趾，很危險!三、第二種危險：廚房燃氣爐的危險1、使個別幼兒找到燃氣爐玩具，使小朋友想一想廚房中燃氣爐存有危險嗎?存有哪些危險?2、出具圖(三)：一個小孩在廚房里自己回去上開燃氣爐，曝出了火光，箭在小孩臉上。3、師：小朋友自己無法上開燃氣爐，因年齡大，掌控不好控制器，燃氣外泄可以中毒，還可以引起燃氣核爆的。四、第三種危險：炒菜時油集團選擇臉上，眼

12、睛里的危險。1、出具圖(四)，使幼兒觀測后說出：媽媽在炒菜，個子狼、年齡大的孩子無法緊鄰鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友大哭了。2、言炒菜的油自爆在臉、眼上，可以灼傷、可以瞎眼等。五、第四種危險：用熱水瓶自己喝水，從爐子上甩干的危險。1、出來地圖(五)：一小女孩手抱著開水瓶自己回去廚房好像爐子上的熱水。2、使小朋友講出圖中的危險。3、師：煮沸的水或剛搞好的飯菜溫度低，不小心翻倒了要被燒傷的。六、必須防止這些危險，存有什么辦法?(靠近廚房，不一個人在廚房里玩玩)七、看看安全伴我行手冊，使小朋友一邊看一邊談活動思考：安全教育就是幼兒園教育中一個永恒的話題，安全教育做為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅就是

13、依靠這幾個活動就是比較的，他們更須要的就是與日常生活能有機的結(jié)合和擴散。通過這些與日常生活的內(nèi)容有機的融合，不僅僅可以防止一些不幸危害與意外的出現(xiàn)，而且可以提升幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。像是這文言，使他們當心廚房里的安全問題，首先就是使大家說一說，你所曉得的廚房里存有哪一些東西，你真的哪一些就是危險的東西。孩子們都說道得非常不好，這也說明了，現(xiàn)在的家長，對安全問題的注重性，家長的積極主動協(xié)調(diào)使我們教師在教育教學活動中能更好的積極開展，使孩子們對危險的東西不是畏懼，而是如果遇到這樣的事情不能因為幼稚從而導致更加輕微的后果，所以，使我們堅強的面對現(xiàn)實中的各種問題，并能迎刃

14、而解。第6篇教案活動目標：1、通過軍事演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全撤離地下通道。2、教育幼兒碰到危險時就可以遵從老師的統(tǒng)一指揮，做出基本的打火犯罪行為。3、培育教師和幼兒有關(guān)的安全意識和維護能力。4、能夠積極主動出席活動，并學會自我維護。5、積極探索、辨認出生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚涔ぷ鳎?、曉得火災(zāi)中打火的基本常識。2、熟識本班的滅火路線?；顒舆^程：1、警報聽到，教師快速搞好準備工作工作。2、教師即刻暫停一切活動，非政府幼兒快速按規(guī)定的撤離線路率領(lǐng)幼兒有序下樓梯，分散至操場安全地帶，再清點人數(shù)。3、在規(guī)定的時間內(nèi)，保證幼兒快速、安全、有序地瓦解災(zāi)情地點，努力做到無遺漏、

15、并無遺失、并無危害?；顒铀伎迹涸谶@次消防演習活動，給幼兒遺留下了深刻的印象，而且使幼兒在活動中進一步增強了打火能力，也強化了對消防安全科學知識和應(yīng)急能力。第7篇教案設(shè)計意圖在一年當中存有很多的傳統(tǒng)節(jié)日，其冬至就是春季中的節(jié)日之一，但是大朋友們對清明節(jié)介紹多少呢?以下就要我們以清明節(jié)為主題深入探討下有關(guān)四季中的節(jié)日，及介紹清明節(jié)的由來!活動目標1、曉得清明節(jié)就是紀念祖先的日子，大家都會為祖先們掃墓。2、曉得清明節(jié)的由來。3、掃墓時必須注意安全事項。4、直觀介紹節(jié)日的出處，曉得其全稱、日期和意義。5、積極探索、辨認出生活中的多樣性及特征。活動準備工作展現(xiàn)有關(guān)冬至照片活動過程(一)看看圖談?wù)劇?、模

16、擬畫面一，看見這個圖形你看見了甚么?小結(jié)：一年一度的清明節(jié)，大家在掃墓。2、模擬畫面二，現(xiàn)在，你們曉得清明節(jié)就是怎么去的嗎?教師傳授小結(jié)3、模擬畫面三，掃墓就是我們必須特別注意些什么?4、從文字來看，冬至多就是甚么意思?5、今天老師trained了很多圖片，懇請小朋友去打聽一打聽，哪些與冬至有關(guān)?幼兒分組商談。(重現(xiàn)與搬遷尚無經(jīng)驗：詠柳、游園不值、冬至時節(jié)等古詩)。6、小結(jié)：冬至不但是春天的節(jié)氣還是春天的關(guān)鍵性的節(jié)日，就是我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們踏青至小自然的默默，享用著春天溫順的天氣和萬物蘇醒增添的快樂，非常感謝烈士、先人給我們締造的美好生活。(二)音像觀賞，體會傳統(tǒng)藝術(shù)。1、冬至

17、這個節(jié)日在中國古代就存有了。中國古代的人不但用文字、古詩記述了冬至，還用繪畫的方式展開了記錄。今天，老師增添了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想要不敢看一看那時清明節(jié)的熱切場面?2、幼兒觀賞清明節(jié)時出現(xiàn)的安全隱患事件3、提問：存有甚么感覺或?(協(xié)助幼兒直觀認知畫面內(nèi)容)(三)活動完結(jié)1、評價2、總結(jié)活動思考必須特別注意使孩子們聽得懂，能很快認知拒絕接受，而且必須特別注意孩子的注意力的迎合，使孩子想要參予主動攀談可以恰當去抒發(fā)自己的意思，能鼓勵孩子順利完成適當?shù)幕顒幽繕?。?篇教案活動目標：1.曉得幾種特定的電話號碼及其促進作用。2.介紹采用這些特定的電話號碼的具體情況。3.具有初步的打火意

18、識。4.培育幼兒靈敏的觀測能力。5.考驗大朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉身體他們的個人能力。活動重點難點：重點：曉得幾種特定的電話號碼及其促進作用難點：具體內(nèi)容采用這些特定的電話號碼活動準備工作：1.寫著“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。2.圖畫存有警員和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。幼兒用書：應(yīng)急電話?；顒舆^程：1.教師通過回答創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒興趣。教師(出具電話)：小朋友，你曉得自己家的電話號碼就是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽不好嗎?懇請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟識的人。教師：存有一些特定的電話號碼，它們就是很有價值的，你們曉得存

19、有哪些嗎?(幼兒民主自由講訴)2.教師指導幼兒重新認識幾種特定的電話號碼，曉得它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。教師出具寫下存有“110”的圖片，鼓勵幼兒重新認識。教師：小朋友，你們看看這就是什么號碼，它與我們家的電話號碼存有什么不一樣，在什么情況下須要采用這個電話號碼呢?它對我們的生活存有什么樣的協(xié)助呢?踢了這個電話什么車子可以發(fā)生?誰可以發(fā)生?他們可以搞什么?依次出具“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒介紹它們的促進作用以及有關(guān)的工作人員及其活動，并曉得這些人員的活動與人們關(guān)系。懇請幼兒看看幼兒用書進一步介紹幾種特定的電話號碼。3.游戲“怎么辦，搞什么”。教師：現(xiàn)在我們?nèi)ネ嫱鎮(zhèn)€游

20、戲，看看誰說得好。這兒存有一些圖片，我們看一看圖片上出現(xiàn)了什么事，我們可以踢什么電話協(xié)助他們化解呢?誰發(fā)生了?他們?nèi)ジ闶裁?(游戲可以展開多次)幼兒分別飾演須要協(xié)助的人及警員、醫(yī)生、接線員等，進一步熟識幾種特定電話號碼及其有關(guān)人員的活動。第9篇教案幼兒園中班安全教案：馬路上的交通標記活動目標：1、重新認識馬路上的各種交通標記，曉得這些標記所抒發(fā)的含義。2、通過觀察別人過馬路和在教師的率領(lǐng)出遠門馬路，懂嚴格遵守交通規(guī)則。3、曉得珍視生命，愛好生命?；顒訙蕚涔ぷ鳎禾暨x離園較將近的，Anglure全班幼兒俯臥的人行道的十字路口;幼兒用書人手一冊活動過程：1、交代任務(wù)，明確提出建議：“今天我們必須回去

21、眼紅的馬路，大馬路上存有很多的汽車，我們小朋友必須東站在人行橫道線上，和老師東站在一起，無法隨便返回人行道?！?、非政府幼兒東站在人行道上，鼓勵幼兒觀測鼓勵幼兒觀測紅綠燈，說道說道：“藍、白、徐等則表示什么意思?”3、鼓勵幼兒觀測行人通行燈，說道說道：“燈上存有什么?馬路上存有什么?象什么?它存有什么用?”總結(jié)：燈上存有綠色的人在動，就是說人們可以過馬路了，除了紅色的就是說人們現(xiàn)在不可以過馬路。馬路上存有斑馬線，過馬路的行人必須跑在斑馬線上過馬路。觀測路邊的各種交通標記：“你曉得這個標記就是什么意思嗎?”4、率領(lǐng)幼兒看看紅綠燈過馬路5、回園后，鼓勵幼兒寫作幼兒用書，觀測畫面上各種各樣的標志，鼓

22、舞幼兒說道說道這就是什么標記?鼓勵幼兒重新認識“警告標記”“警令標記”“指路標記”，率領(lǐng)幼兒認一認得標志上的漢字，曉得標記的含義。6、鼓舞幼兒自己設(shè)計一個交通標記，并說說道標記的含義。第10篇教案中班安全教案：應(yīng)急電話的用途活動目標：1.曉得幾種特定的電話號碼及其促進作用。2.介紹采用這些特定的電話號碼的具體情況。3.具有初步的打火意識。重點：曉得幾種特定的電話號碼及其促進作用難點：具體內(nèi)容采用這些特定的電話號碼活動準備工作：1.寫著“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。2.圖畫存有警員和警車、醫(yī)生與救護車、消防隊員與消防車的圖片若干，電話或手機1部。幼兒用書：應(yīng)急電

23、話?；顒舆^程：1.教師通過回答創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒興趣。教師(出具電話)：小朋友，你曉得自己家的電話號碼就是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽不好嗎?懇請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟識的人。教師：存有一些特定的電話號碼，它們就是很有價值的，你們曉得存有哪些嗎?(幼兒民主自由講訴)2.教師指導幼兒重新認識幾種特定的電話號碼，曉得它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。教師出具寫下存有“110”的圖片，鼓勵幼兒重新認識。教師：小朋友，你們看看這就是什么號碼，它與我們家的電話號碼存有什么不一樣，在什么情況下須要采用這個電話號碼呢?它對我們的生活存有什么樣的協(xié)助呢?踢了這個電話什么車子可以發(fā)生?誰可以發(fā)生?他們可以搞

24、什么?依次出具“120”、“119”等電話號碼的圖片，指導幼兒介紹它們的促進作用以及有關(guān)的工作人員及其活動，并曉得這些人員的活動與人們關(guān)系。懇請幼兒看看幼兒用書進一步介紹幾種特定的電話號碼。3.游戲“怎么辦，搞什么”。教師：現(xiàn)在我們?nèi)ネ嫱鎮(zhèn)€游戲，看看誰說得好。這兒存有一些圖片，我們看一看圖片上出現(xiàn)了什么事，我們可以踢什么電話協(xié)助他們化解呢?誰發(fā)生了?他們?nèi)ジ闶裁?(游戲可以展開多次)幼兒分別飾演須要協(xié)助的人及警員、醫(yī)生、接線員等，進一步熟識幾種特定電話號碼及其有關(guān)人員的活動。第11篇教案活動目標:1、介紹地震的有關(guān)常識，掌控恰當?shù)拇蚧鸱椒ā?、能夠沉著、淡定直面危險情景，積極主動想要辦法解決問

25、題。3、喚起幼兒觀測周圍環(huán)境的興趣。4、培育幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。5、強化幼兒的安全意識。活動準備工作:1、課件、泡沫板，地震視頻。2、急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。活動過程:一、地震的危害1、孩子們，老師收集至一段視頻，使我們看一看出現(xiàn)了什么事情。(播出視頻)回答：視頻上出現(xiàn)了什么事情?你看見了什么?(幼兒講話)小結(jié)：就是啊!剛才視頻中大樓在搖晃，地面收到了頻繁的聲響，這就是地震。2、地震對我們來說就是一個非常大的災(zāi)難，到底給我們增添了什么危害?使我們來看一看看。小朋友，可以把你看見的和旁邊的小伙伴說道說道。(教師跑下去，聽到一聽到，問

26、一問)再懇請個別幼兒出來說一說。小結(jié)：地震出現(xiàn)后，發(fā)生房屋坍塌、大橋脫落、山體滑坡，給我們的生命、生活增添了非常大的危害。地震真的就是太可怕了。二、地震去了怎么辦1、如果地震就出現(xiàn)在我們的身邊，怎么辦?2、地面發(fā)生頻繁的震動，我們躲藏在哪里安全些?懇請個別幼兒說道。教師出具圖片，懇請幼兒推論誰搞的對，教師用泡沫板模擬構(gòu)成的三角區(qū)，使幼兒明白什么地方安全。3、如果在這個教室里發(fā)生地蒼，該怎么辦?懇請小朋友打聽個地方躲起來，看一看誰打聽的地方最安全，維持的姿勢最恰當。教師一邊指導一邊給打破砂鍋問到底的小朋友張貼上一個大標志。小結(jié)幼兒躲藏的情況。什么時候往外走?逃走時必須特別注意什么?(存有秩序，沿

27、墻角走，維護頭部。)可以用什么去抱住我們的頭?小朋友，聽到!就是誰的聲音?(擺圖片)他沒跑出去，獲救在了里面，他用什么辦法使別人曉得獲救在里面?什么時候大喊?(有人時大喊)為什么沒人時不要大喊?(維持體力)沒勁大喊了怎么辦?(哨子、敲打、找尋食物、想要辦法打火)小結(jié)：如果地震出現(xiàn)在我們身邊，我們必須先躲藏后走，如果被吞噬不好幾天了，都沒有人沖上去你，不要灰心，堅信確實可以有人沖上去我們。三、地震的防治1、日本就是一個多蒼的國家，他們的家里準備工作了一個地震急救箱，以供短萼。里面存有許多物品，你可以和小朋友商量必須選什么物品，用它去干什么?然后放在你們組的急救箱里。選攻來?懇請把你們組的急救箱送

28、至老師這，然后返回座位上。使我們一起來看看急救箱都有些什么?(回答：水和餅干我們須要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能夠協(xié)助至我們嗎?小小的哨子存有什么用?手套能夠存有什么用處?)小結(jié)：存有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它去幫忙我們渡過難關(guān)了。2、地震很可怕，如果我們能夠提早曉得地震何時出現(xiàn)該存有多不好?但現(xiàn)在我們還無法預(yù)測地震的出現(xiàn)。如果我們仔細觀察，可以辨認出在地震出現(xiàn)的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)?？梢猿霈F(xiàn)一些異常的現(xiàn)象，使我們看看。(懇請幼兒看看課件)小結(jié)：這些現(xiàn)象都就是通過仔細觀察就可以辨認出的，小朋友辨認出后可以說周圍的人。四、地震軍事演習今天，小朋友曉得了這么多關(guān)于地震的科學

29、知識，使我們?nèi)フ归_一次地震軍事演習，看一看小朋友可以不能維護自己。教學思考：幼兒只有通過各種感官就可以印象深刻地介紹地震的有關(guān)常識，懂打火的方法。在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀賞很大地調(diào)動了幼兒的經(jīng)驗探討和軍事演習活動幼兒能夠積極主動地參予，贏得了真實的體驗，急救箱的小游戲又使幼兒懂在生活當中應(yīng)當提早預(yù)備好救護物品，達至了較好的效果。第12篇教案活動目標：1、通過活動，使幼兒介紹幾種常用的救火方法，初步介紹直觀的消防科學知識。2、教育幼兒不玩火，防止出現(xiàn)火災(zāi)。3、協(xié)助幼兒初步創(chuàng)建自我嚴防和自我維護的意識。4、曉得在出現(xiàn)危險時如何打火?；顒訙蕚涔ぷ鳎?、蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、保鮮膜、扇

30、子等。2、有關(guān)救火的視頻。3、人手一份操作方式圖片(圖上圖畫的就是在起火的時候，幾個小朋友實行的相同的救火方法)。活動過程：1、游戲：攻滅蠟燭教師出具蠟燭，熄滅。 “懇請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法能夠把蠟燭點燃呢?”幼兒想要出來辦法后，教師提供更多配有的材料，懇請幼兒至前復(fù)試一下，教師小結(jié)。2、探討：“發(fā)生了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣潮濕，如果發(fā)生火情，我們小朋友該怎么辦呢?”鼓勵幼兒講出各種救火的辦法。小結(jié);剛才小朋友編出的辦法都極好，如果發(fā)生了火情，我們可以用水打翻救火、用保鮮膜驅(qū)散火、用沙子救火、用滅火器救火但小朋友必須忘記，如果發(fā)生大火的時候，我們一定必須先撥通119電話。3、懇

31、請幼兒看看視頻?！扒皫滋?，有個地方起火了，我們?nèi)タ匆豢此麄兙幊龅霓k法和我們編出的辦法一樣不一樣?”看看回去視頻，回答：“他們想起了哪些辦法?”“哪些辦法就是我們沒想到的?”(開窗，捂住嘴、鼻跑出煙火區(qū))。小結(jié)：火小的情況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、燙棉被、滅火器等救火，火非常大的時候，我們撥通119電話，消防叔叔還沒了，我們小朋友一定必須把嘴巴、鼻子捏上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會維護自己。4、幼兒操作方式“懇請小朋友看看操作方式圖片，圖上圖畫的就是幾個小朋友在起火的時候?qū)嵭械南嗤霓k法，每幅圖的左下方存有一個圓圈，你指出辦法不好的就在圓圈內(nèi)貼上勾號。”探討：用扇子扇，是不是最出色的辦

32、法?“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越受高了。如果火非常大，用扇子扇去救火泡果呢?起火的時候，我們可以想要別的辦法?！?、怎樣防止火災(zāi)?“一旦出現(xiàn)了火災(zāi)，對我們的危害特別小，房子沒了，人也傷勢了。那我們平時怎樣搞就可以防止火災(zāi)呢?”幼兒探討提問。小結(jié)：小朋友說道的都較好，但是光我們曉得還沒用，還要使別人都曉得。那我們現(xiàn)在就至外面回去，說別的小朋友，不好嗎?活動思考：本次活動以幼兒實際生活中存有過多次體驗的事情起火為主題，對幼兒展開救火、防雷教育，具有普遍性與典型性。使幼兒帶著問題“起火了，怎么辦”，邊思邊搞，從而鼓勵幼兒進一步認識到“火災(zāi)”給人們增添的危害。從教

33、育活動過程來看，教師的目標意識弱，在整個教育過程中，教師的每一個回答都緊貼“起火了怎么辦”這一中心。一已經(jīng)開始，教師在略過“攻滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)至鼓勵幼兒探討“發(fā)生了火情怎么辦?”充份喚起幼兒想要出來各種救火的辦法。當幼兒看看回去視頻后，發(fā)現(xiàn)自己編出的辦法除了嚴重不足后，從而為“怎樣防止火災(zāi)”問題的深入細致展開種下了伏筆，并使幼兒曉得火災(zāi)給國家、集體導致的損失，給人們生活增添的危害，進一步增強了防雷、救火的意識。第13篇教案活動目標：1、在活動中體驗、認知，介紹和掌控基本衛(wèi)生、游泳安全科學知識，構(gòu)成自我維護和保健的基力。2、培育幼兒愛好生命、珍視生命的情感和態(tài)度。3、培育幼兒對事物的判斷能

34、力。4、協(xié)助幼兒初步創(chuàng)建自我嚴防和自我維護的意識?；顒訙蕚涔ぷ鳎赫n件、創(chuàng)設(shè)回去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等?；顒舆^程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入。1、談話：寒冷的夏天悄悄走進了，你最喜歡出席夏天的什么活動?2、創(chuàng)設(shè)情境，喚起幼兒的興趣。播出海灘的游泳景象的視頻，喚起幼兒出席的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外過來游泳的情境。二、鼓勵獨立自主挑選、辨析，學會飲食衛(wèi)生。1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，必須出售水果、飲料。2、出具水果，幼兒獨立自主挑選、辨析。教師飾演水果店的老板出具兩盤水果，(一盤洗臉過了的不好的水果，一盤沒洗臉的還有點番茄的)懇請幾個小朋友挑選出。3、明晰飲食衛(wèi)生。非政府幼兒探討，交

35、流對夏天吃水果的重新認識，構(gòu)成講究衛(wèi)生的意識。三、獨立自主探討，防治中暑。1、創(chuàng)設(shè)情境，播出動畫。教師穩(wěn)步飾演老板，為幼兒播出動畫：播出卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢嫞钦變禾接懀呼數(shù)盀槭裁纯梢曰璧?2、通過探討，教師小結(jié)：(1)中暑的原因或條件;(2)怎樣防治中暑。3、懇請幼兒商談救魯?shù)暗姆椒ā２コ隽硗庖话雱赢嬈?，即為魯?shù)笆芸嗟牟糠?。四、演示游泳情境，自學游泳安全科學知識1、抵達目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師飾演游泳教練，講訴出現(xiàn)的溺亡事故，引發(fā)幼兒注重。2、教師播出游泳片，使幼兒明白準備工作活動的訣竅和安全科學知識，以及注意事項。五、學唱兒歌1、教師小結(jié)：在寒冷的夏天，不論是在家里還是在外邊跑必須

36、特別注意身心健康和安全，現(xiàn)在暑假快要至了，每一位同學小朋友都必須特別注意這些問題，過一個身心健康、安全的暑假。2、師生一起伴著音樂學演唱兒歌。附于：兒歌夏天至，火辣辣，大朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，外出活動必須當心。身心健康安全必須牢記，培養(yǎng)生活好習慣。教學思考：做為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺少維護自己的能力，老師就要將工作努力做到最細微處。在今后的工作中我必須多自學，累積，調(diào)整。我想要，隨著教育改革的深入細致，我們一定會存有越來越多的不好方法，那時，幼兒的安全問題不能再淪為所苦我們的一個難題。第14篇教案活動目標：1.曉得蕩秋千的注意事項，從中累積安全生活經(jīng)驗。2.能夠恰當推論

37、多種犯罪行為，逐步進一步增強自我保護意識。3.初步培育幼兒的安全意識，提升自我維護能力。4.考驗大朋友們的反應(yīng)能力鍛煉身體他們的個人能力?；顒訙蕚涔ぷ鳎弘娨暀C，電腦，視頻蕩秋千必須小心活動過程：一、談話引入，喚起興趣師：(出具秋千圖片)大朋友們，你們曉得這就是什么嗎?你們平時討厭蕩秋千嗎?你們曉得在蕩秋千時必須特別注意些什么嗎?二、觀賞視頻，交流探討1.播出視頻2.回答：1)為什么智慧一棵就是森林里最暢銷的樹?2)為什么小老虎可以摔倒在地上?3)皮皮猴為什么和小老虎一樣摔倒了下來?4)大象老師對小動物們說道了什么?你獲得了哪些救贖?師幼小結(jié)：1)蕩秋千時應(yīng)趴在秋千中蕩，而不是東站著或跪下著。2

38、)雙手必須緊緊抓住秋千繩索，不容張開手。3)一次就可以一個人玩玩，無法再分著玩玩。4)不要在秋千周圍嬉戲，更不要下來后在原地說道苦笑玩耍，以免被秋千翻倒。5)秋千無法南宮的太高。南宮回去后，等秋千全然停下再下來。三、出具各種蕩秋千姿勢，使幼兒推論高下。四、學念兒歌蕩秋千小結(jié)：今天我們小朋友教給了很多蕩秋千的科學知識，下次蕩秋千時一定必須忘記哦。教學思考：這文言，在圖上大朋友們開心的蕩秋千的場景中進行，活動中，孩子們因為很向往回去蕩秋千， 在活動中教師能夠給與幼兒充裕的、民主自由的積極探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有助于并能夠大力推進活動積極開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動順利完成了預(yù)期的目標，

39、達至了預(yù)期的效果，獲得了預(yù)期的實效，就是一次順利的安全教育活動。本文拓展寫作：秋千就是中國古代北方少數(shù)民族締造的一種運動。春秋時期傳至中原地區(qū)，因其設(shè)備直觀，難自學，故而頗受人們的鐘愛，很快在各地流行起來。漢代以后，秋千逐漸淪為冬至、端午等節(jié)日展開的民間習俗活動并流傳至今。新中國設(shè)立后，隨著各種現(xiàn)代體育項目的蓬勃發(fā)展，秋千運動除在少數(shù)地區(qū)仍廣為盛行外，在中國大部分地區(qū)已淪為兒童的專項活動。第15篇教案活動目標：1.曉得幾種特定的電話號碼及其促進作用。2.介紹采用這些特定的電話號碼的具體情況。3.具有初步的打火意識。4.教會幼兒搞個膽小的孩子。5.進一步增強安全意識，強硬自己的好奇心，不回去危險

40、的地方嬉戲。活動重點：曉得幾種特定的電話號碼及其促進作用?；顒与y點：具體內(nèi)容采用這些特定的電話號碼?；顒訙蕚涔ぷ鳎?.寫著110119120 114等電話號碼的圖片。2.存有警員和警車、醫(yī)生和護士車、消防隊員與消防車的圖片、電話或手機一部?；顒舆^程：一.引入師：小朋友，你曉得自己家的電話號碼就是多少嗎?我們用這部手機打給爸爸媽媽。(出具電話)師：存有一些特定的電話號碼就是很有價值的，你們曉得存有哪些?二.使幼兒重新認識幾種特定的電話號碼，曉得它們的用途。師：小朋友，你們看一看這就是什么號碼，它與我們家的電話號碼存有什么不一樣，在什么情況下須要采用這個電話號碼呢?它對我們的生活存有什么樣的幫忙并

41、助呢?踢了這個電話，什么車子可以發(fā)生，誰又可以發(fā)生?他們可以怎么做?(出具110圖片)依次出具120119等電話號碼圖片。三：游戲怎么辦搞什么師：現(xiàn)在我們?nèi)ジ阋粋€游戲，看一看說得好，這兒存有一些圖片，我們看一看圖片上出現(xiàn)了什么事，我們可以以踢什么電話協(xié)助他們解決問題呢?誰發(fā)生了?活動完結(jié)：師小結(jié)：今天大朋友們的整體表現(xiàn)都很極好，在游戲時候，你們的擅于思索了問題，而且忘記了一些特定的電話號碼。教學思考：在活動中教師能夠給與幼兒充裕的、民主自由的積極探索的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有助于并能夠大力推進活動積極開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動順利完成了預(yù)期的目標，達至了預(yù)期的效果，獲得了預(yù)期的實效，就

42、是一次順利的安全語言教育活動。第16篇教案活動目標：1.曉得滑滑梯等大型玩具的恰當玩法。2.介紹用不能恰當?shù)姆椒ㄍ嫱婊蓦y導致危害，初步培育幼兒自我維護的安全意識。3.曉得哪些地方存有危險，無法回去嬉戲。4.能夠積極主動出席游戲活動，并學會自我維護?；顒訙蕚涔ぷ鳎?.幼兒玩玩滑滑梯的視頻。2.小狗手偶、圖片、兒歌滑滑梯活動過程：1.小狗怎么了?(1)找尋教室內(nèi)哭聲的來源，找到傷勢的小狗。小狗為什么大哭呢?它怎么傷勢了?懇請幼兒悖論并大膽講訴自己的見解。(2)出具圖片并講訴故事小結(jié)：小狗玩玩滑滑梯時沒嚴格遵守游戲規(guī)則，所以傷勢了。(3)寶寶玩玩滑滑梯時是不是受過傷?你就是必須玩玩滑梯?2.播出

43、視頻，與幼兒共同探討玩玩滑滑梯的恰當方法。(1)幼兒描述視頻中小朋友就是如何玩玩滑滑梯的?(2)幼兒探討你就是怎樣玩玩滑滑梯的?怎樣玩玩滑滑梯才就是安全的?你真的那種方法又有趣又安全?存有哪些方法就是不恰當?shù)?搞了不恰當?shù)膭幼?，可能會出現(xiàn)哪些危險?小結(jié)：玩玩滑滑梯時，大家不擠迫交卷隊;一個一個從樓梯踏上回去;擠穩(wěn)中求進后頭朝上往大幅下滑。3.幼兒園除了哪些大型玩具?玩玩大型玩具時必須怎樣維護自己呢?努力做到：不爭不搶奪、不推不擠，看見別人搞危險動作必須說老師，萬一不小心傷勢了也必須及時說老師4.手指游戲滑滑梯我們將恰當?shù)耐婊莸姆椒ň幹瞥闪艘皇變焊瑁蠹衣牭揭宦牭?、學一學、玩玩一玩玩。懇請寶

44、寶用小手當做你們自己，身體當做滑滑梯，一邊讀兒歌一邊玩玩滑滑梯。5.率領(lǐng)幼兒至戶外玩玩滑滑梯。附于：兒歌滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去似的爬到高山，爬到回去一級又一級。下來似的坐飛機，忽忽悠悠飛到底。教學思考：做為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺少維護自己的能力，老師就要將工作努力做到最細微處。在今后的工作中我必須多自學，累積，調(diào)整。我想要，隨著教育改革的深入細致，我們一定會存有越來越多的不好方法，那時，幼兒的安全問題不能再淪為所苦我們的一個難題。第17篇教案活動目標1、介紹圈養(yǎng)寵物的通常常識。2、曉得在動物園無法距動物太將近或翻過護欄。3、初步懂處事必須小心，碰到不幸不驚慌

45、失措，并設(shè)法化解。4、進一步增強安全意識，強硬自己的好奇心，不回去危險的地方嬉戲?；顒訙蕚涔ぷ鞲鞣N動物的圖片和寵物圖片?；顒舆^程1、懇請幼兒觀賞動物的圖片，說道說道自己討厭那種小動物。2、懇請幼兒說道說道回去動物園的經(jīng)歷，說幼兒在動物園游玩時，不要距動物太將近或進食動物。3、說道說道自己與否圈養(yǎng)過寵物，介紹圈養(yǎng)寵物的通常常識。例如不和寵物睡覺在一個房間;經(jīng)常給寵物泡澡;被寵物咬后及時踢防疫針。 媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道4、觀賞兒歌動物園。教學思考：做為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺少維護自己的能力，老師就要將工作努力做到最細微處。在今后的工作中我必須多自學，累積，調(diào)整。我想要

46、，隨著教育改革的深入細致，我們一定會存有越來越多的不好方法，那時，幼兒的安全問題不能再淪為所苦我們的一個難題。第18篇教案設(shè)計意圖:為了使幼兒牢牢忘記110、119、120幾種特定號碼及其促進作用，鼓勵幼兒在日常生活中介紹直觀的交通規(guī)則,提升自我保護意識。搞一個身心健康歡樂的寶寶。設(shè)計本次活動。活動目標:掌控常用車的名稱、外形，牢牢忘記 110、119、120幾種特定號碼及其促進作用，嚴格遵守交通規(guī)則，注意安全。搞個身心健康歡樂的寶寶?；顒訙蕚涔ぷ鳎禾胤N車圖片、交通信號燈圖片、110、119、120號碼等。培育幼兒大膽講話，說道完備話的好習慣。能夠講出難于嬉戲的地方存有什么樣的安全隱患?；顒舆^

47、程：一、小朋友今天老師統(tǒng)一指揮交通，小朋友當司機，我們一起至停車場瞧瞧：懇請你搞好準備工作，汽車馬上開了。(幼兒邊唱歌曲汽車開去了，邊惡搞大司機的動作。)當聽見老師說道至東站了，懇請上車，小朋友數(shù)數(shù)停車場一共存有幾輛車?都就是什么車?幼兒民主自由玩玩，互相交流車的用途、特征(顏色、聲音.)等。二、回答：今天早上你擠什么車去的幼兒園?鼓舞幼兒說道說道車的名稱、特征和用途?你還見過什么樣的車?小結(jié)：馬路上的車很多，懇請看看動畫我就是大司機提問下面的問題： 誰能夠協(xié)助和黑貓警長想要一個不好辦法殺掉小偷?誰能夠協(xié)助小兔踢一個求救電話?公共汽車存有什么用途?三、出具三種特種車輛(警車、救護車、消防車)懇

48、請幼兒說道說道這三種車的名稱、聲音、用途?不繼續(xù)執(zhí)行任務(wù)時上開在什么地方?1、吳際順小朋友：出具一張120(119、110)號碼，懇請幼兒說道說道就是哪種車的號碼?在什么情況下?lián)芡ㄟ@個號碼?融合圖片，玩玩打電話的游戲。2、小結(jié)：小朋友這些電話號碼你必須牢牢忘記，只有在緊急情況就可以撥通。 不管就是什么樣的車都會給我們的生活增添許多便利。但是路上一定必須安全高速行駛，必須嚴格遵守交通規(guī)則。(出具交通標志：紅綠燈)3、經(jīng)典游戲：交通信號燈(指導幼兒看看圖學兒歌搞游戲，穩(wěn)固對紅綠燈的重新認識)活動延展：這文言小朋友懂了許多道理，還重新認識了馬路上各種各樣的車，那么你到底討厭什么樣的車?懇請你動手畫下

49、來，不好嗎?駕車回去活動室。活動思考：本次活動的積極開展就是創(chuàng)建在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體?；顒泳褪窃谝环N隨心所欲、開心的氣氛中展開?；顒拥哪繕硕ㄎ痪褪强茖W、合理的。本次活動運用基本圖形整體表現(xiàn)常用汽車的外形特征，體驗相同車輛在生活中的相同用途。整個活動以“游戲”為載體，并使幼兒在輕松愉快的氛圍中，教給了科學知識，懂了道理，達至了預(yù)期的效果。 一個活動下來，孩子們應(yīng)當意猶未盡，其實在我們身邊可以找出很多有趣的游戲，有時放開手腳玩玩一玩玩。所以，我們在教學過程中也必須盡量地回去發(fā)掘孩子們的這一面，將他們舊有的生活經(jīng)驗展現(xiàn)出出，使他們在此基礎(chǔ)上展開科學知識的再次建構(gòu)，協(xié)助他們提高經(jīng)驗，

50、獲得提升。第19篇教案一、活動目標：1、正視安全標志，曉得無法玩火、電等危險物品，嚴格遵守交通規(guī)則。2、曉得必須按照安全標志的建議行動，就可以既便利自己又不影響集體，培育自我保護意識和能力。3、自己動手制作安全標志，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動手制作的能力。二、活動準備工作：1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心窒息、嚴禁鼠標等內(nèi)容的小故事，并分體式有關(guān)的安全標志。2、事先使幼兒搜集有關(guān)的安全標志。3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心窒息、嚴禁鼠標。4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。三、活動過程：打聽安全標志：1、喚起幼兒的自學興趣：教師鼓勵幼兒觀賞多媒體

51、演示，就其中的交通安全小故事引導幼兒積極探索根據(jù)什么標志過馬路?2、明確提出問題，懇請幼兒思索：(1)為什么必須存有這些安全標志，這些安全標志存有什么用?(2)除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們則表示什么意思?(3)懇請幼兒穩(wěn)步觀賞多媒體演示，找尋有關(guān)的安全標志。議安全標志：1、幼兒嘗試從布袋中找到安全標志，并了解這些標志就是什么意思?2、探討安全標志的用途：我們生活中為什么存有這么多安全標志?它們對我們存有什么用途?小朋友想一想，如果沒這些安全標志泡果?為什么?3、議一議沒安全標志的危害：(1)想一想、說一說，如果沒這些安全標志的危害。(2)總結(jié)：每個人都生活

52、在集體中，做為社會中的人，一定必須按安全標志上的建議行動，就可以既便利自己又不影響集體。如果不這樣，可以發(fā)生很多問題，人們的工作、生活、自學就無法正常展開。4、游戲：看看誰打聽的科東俄教師講出一種安全標志名稱，懇請幼兒快速找到適當?shù)陌踩珮酥究ㄆ?。三、設(shè)計安全標志：1、想一想，我們班、幼兒園什么地方須要裝設(shè)安全標志。懇請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，使安全標志說我們在什么地方搞什么事情，必須怎樣搞。2、懇請小朋友了解自己設(shè)計、制作的安全標志的內(nèi)容和促進作用，用簡潔的語言講給大家聽到。四、活動延展：幼兒打聽須要安全標志的地方裝設(shè)上自己制作的安全標志，并穩(wěn)步積極探索有關(guān)的安全標志，嘗試認知安全標志的含義

53、。教學思考：這一活動重新認識標記，談安全，與傳統(tǒng)的教學方式有所不同：通過故事形式去非政府活動，提升自我維護的能力，通過設(shè)計標記，在操作過程中深入細致積極主動地思索，通過探討能夠積極主動用語言表達自己看見的想起的，或向老師明確提出自己深感困惑不解的問題，幼兒主動參予 活動的情況在每個孩子身上整體表現(xiàn)不可能將一樣，因此，教師必須關(guān)于觀測，介紹每個孩子，根據(jù)每個幼兒的相同特點，能上能下Auron他們主動參予活動。第20篇教案一、說道教材1、設(shè)計意圖：中班的幼兒個性已經(jīng)開始構(gòu)成，對周圍事物充滿著疑惑，急于想回去積極探索與體驗，卻往往忽略了自身的安全。綱要表示：幼兒園必須把維護幼兒的生命和推動幼兒身心健

54、康放到工作首位。為了協(xié)助幼兒創(chuàng)建恰當?shù)陌踩^念，提升自我保護意識。所以我精心設(shè)計了注意安全主題活動，此活動源于社會生活，既合乎幼兒的現(xiàn)實須要，又有利于開拓幼兒的生活經(jīng)驗和視野。2、活動目標：根據(jù)中班幼兒的年齡特點和實際情況，為滿足用戶幼兒的心智能力、情感須要，我把本活動的目標訂為：心智目標：1)通過案例使幼兒曉得日常生活中存有危險的地方和危險物品。2)重新認識標記注意安全。能力目標：使幼兒曉得危險物品不要碰到，學會維護自己。情感目標：鼓勵幼兒樂意交流探討，喚起幼兒的想像力。培育幼兒的安全意識。3、活動輕、難點重點：使幼兒介紹生活中存有的安全隱患，并學會防止這些不安全因素出現(xiàn)危險的方法。難點：培

55、育幼兒的安全意識。4、活動準備工作物質(zhì)準備工作：課件小心電老虎、咬人的機器、教學折頁我會特別注意及安全標記。經(jīng)驗準備工作：事先與家長聯(lián)系，使幼兒找到家里的危險物品和危險地方。環(huán)境準備工作：順利完成一半的主題墻。二、教學方法托爾斯泰表示：順利的教學須要不是強制性，而是喚起學生的自學興趣。根據(jù)幼兒的心智水平、實際情況，我使用了以下教學方法：故事引入法、回答啟發(fā)法、直觀模擬法、交流探討法等。三、學法指導綱要中表示，教學活動應(yīng)當著重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。幼兒使用的學法主要存有：觀測分析法、探討法、互動法、感官參予法等。四、教學程序1、教師講訴故事及播出課件，使幼兒介紹生活中的

56、不能安全因素：首先我根據(jù)幼兒的有意特別注意占到主要地位，急于特別注意不穩(wěn)定的特點。運用多樣的表情講訴故事偷偷。聽完后，明確提出問題：偷偷搞了一件什么事情，結(jié)果怎么樣?如果我們小朋友碰到了這樣的事情怎么辦?接著，播出課件小心電老虎，動畫片里的卡通人物形象生動有趣，合乎幼兒的年齡特征。幼兒觀賞回去后，我又明確提出問題：偷偷又搞了一件什么事情?結(jié)果怎么樣?為什么把電叫作電老虎?生動的故事和有意思的動畫能夠迎合幼兒的注意力，既能夠喚起幼兒的興趣，又能夠進一步增強幼兒的記憶。使幼兒認知至生活中存有著許多不安全因素。2、融合教學折頁，介紹生活中可以碰到的危險物品，使幼兒學會自我維護：我使幼兒觀賞實物圖片。

57、圖片源于生活，幼兒真的十分自然，生活化。直觀的教具迎合著幼兒，各種方式的回答又能夠使幼兒贏得安全科學知識。我用多樣的教學資源協(xié)助幼兒介紹生活中可以碰到的危險物品，使幼兒學會自我維護能力，并使幼兒更深入細致地自學安全科學知識。3、找尋幼兒園里的危險之處，探討化解方法并重新認識標記：中班幼兒的年齡特點就是開朗開朗，積極主動動用感官。因此，我使幼兒找尋幼兒園里的危險之處，這樣既合乎了幼兒的年齡特點。又培育了幼兒的觀察力。通過探討，得出結(jié)論標記就是最出色的化解方法，因此我設(shè)計了重新認識標記和張貼標記兩項活動，這樣不僅并使幼兒贏得了多樣的感性經(jīng)驗，而且并使他們體會至活動的快感。4、回憶起家里的不能安全因

58、素及播出課件，使幼兒曉得無法碰到危險物品：因事先與家長聯(lián)系過，所以回憶起家里的不能安全因素這個環(huán)節(jié)幼兒存有了一定的經(jīng)驗，使幼兒展開熱切探討，可以充份發(fā)展幼兒的語言表達能力和思維能力。接著播出課件咬人的機器，使幼兒進一步介紹生活中的危險物品以及無法碰到這些危險物品，學會維護自己。5、布置主題墻延展：幼兒存有了科學知識的累積和經(jīng)驗的提高后，最后我與幼兒一起順利完成主題墻的布置。我把生活中的一些危險犯罪行為和安全犯罪行為制成大圖片讓給幼兒，懇請幼兒把安全犯罪行為圖片張貼在紅花標識里，把危險犯罪行為圖片張貼在危險標識里，這樣，既使幼兒在隨心所欲的氛圍中穩(wěn)固了安全科學知識，又使幼兒體會至順利的歡樂。本次

59、活動我除了用自己平易近人的形象，細膩的情緒病毒感染幼兒，還通過以上教學環(huán)節(jié)，并使幼兒逐步把課堂中自學的科學知識搬遷至現(xiàn)實生活不安全因素的化解上來，并使幼兒在互動式、開放式、探究式的教育活動中，獨立自主的自學安全科學知識。教學思考：教學綱要表示，必須培育孩子初步的安全和身心健康科學知識，曉得關(guān)心和維護自己， 幼兒不是被動的“保護者”， 教師必須認同幼兒不斷快速增長的單一制須要，在維護幼兒的同時，鍛煉身體他們的自我維護能力，自學生活中的自理技能。 為了使中班幼兒掌控出現(xiàn)危險時的維護， 逃出方法，提升他們的自我維護能力，更好的健康成長，因此我設(shè)計和非政府了注意安全這個教育活動。第21篇教案一、說道教

60、材鼻子就是人體中一個十分關(guān)鍵的感覺器官，我們可以通過鼻子回去認知一些物體的氣味。但是幼兒對鼻子的重新認識還是不全面的，由于幼兒的年齡特點，在好奇心的誘惑下，鼻子內(nèi)入異物的情況多存有出現(xiàn)，同時鼻子內(nèi)原產(chǎn)眾多細小的毛細血管，在日常生活中如果不特別注意維護自己的鼻子，就可以存有許多不幸出現(xiàn)。二、說道活動目標(一)教學目標幼兒園教育指導綱要身心健康領(lǐng)域中明確提出：教育幼兒快樂潔凈、講衛(wèi)生，特別注意維持個人和生活場所的干凈和衛(wèi)生。以及緊密融合幼兒的生活展開安全、營養(yǎng)和保健教育，提升幼兒的自我保護意識和能力。根據(jù)這一目標建議，并融合中班幼兒的年齡特點和心智發(fā)展。我從心智、能力和情感三方面明確提出本次活動的