中班音樂教案之20

1、中班音樂教案【精華】中班音樂教案3篇 作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是收集整理的中班音樂教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 中班音樂教案 篇1 （一）活動(dòng)目標(biāo) （1）能按音樂的節(jié)拍協(xié)調(diào)的做動(dòng)作，學(xué)會(huì)聽音樂做跑跳步。 （2）體驗(yàn)與同伴一起跳舞的心情。 （3）在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握（）的玩法，學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求，相應(yīng)的按節(jié)奏變換動(dòng)作，感受游戲的樂趣； （4）借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備 （1）組織幼兒玩過猜拳游戲。 （2）幼兒學(xué)過跑跳步。 （3）樂曲錄音帶、錄

2、音機(jī)。 （三）活動(dòng)過程 1、感受旋律教師組織幼兒欣賞樂曲。引導(dǎo)幼兒為樂曲伴奏。引導(dǎo)幼兒隨樂去做跑跳步。 2、集體游戲教師示范舞蹈跳法。教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，重點(diǎn)提醒幼兒在音樂結(jié)束前要找好兩個(gè)邀請(qǐng)者。音樂最后一拍，三人猜拳時(shí)，與別人動(dòng)作出的不一樣的幼兒到圈內(nèi)當(dāng)邀請(qǐng)者。如三人動(dòng)作出的都一樣，原邀請(qǐng)者仍做邀請(qǐng)者。集體跳猜拳游戲舞。 3、動(dòng)作說明18小節(jié)：邀請(qǐng)者站在圈中邊拍手邊做跑跳步前進(jìn)，到8小節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)者站在圈上任何兩個(gè)幼兒前面，這兩個(gè)幼兒便是被邀請(qǐng)者。1小節(jié)：邀請(qǐng)者與被邀請(qǐng)者左手叉腰，右腳跟在右前方點(diǎn)地，同時(shí)右手向右前方攤開做邀請(qǐng)狀。2小節(jié)：右手和右腳還原。34小節(jié)：動(dòng)作同12小節(jié)，方向相反。58

3、小節(jié)：三個(gè)幼兒手拉手成圓圈，依逆時(shí)針動(dòng)作做跑跳步。910小節(jié)：三個(gè)幼兒猜拳，如有一幼兒不同，則出去做邀請(qǐng)者，如有相同，則原邀請(qǐng)者還做邀請(qǐng)者。 （四）活動(dòng)反思從綱要的這一精神出發(fā)，在教學(xué)過程中，我注重幼兒的表現(xiàn)，保護(hù)幼兒的自尊心，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的創(chuàng)編動(dòng)作。當(dāng)音樂響起，甜甜小朋友躺在地上，隨著音樂慢慢從地上抬起頭，然后邊扭動(dòng)身體邊站立起來表演。當(dāng)時(shí)我沒有制止他，在個(gè)別表演中請(qǐng)他上來表演，甜甜說這動(dòng)作代表嫩芽從地上發(fā)芽慢慢長(zhǎng)成綠葉。的確每個(gè)孩子都有豐富的想象力與感受美的創(chuàng)造力，我對(duì)他的表演予以了充分肯定。其它小朋友們也自由創(chuàng)作，使他們的創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈起來。其次，在鼓勵(lì)和肯定孩子們的表演同時(shí)，教師

4、也展示自己的創(chuàng)編動(dòng)作。 教學(xué)反思： 在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。 中班音樂教案 篇2 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 中班的幼兒的年齡決定了，孩子們喜愛春天、喜愛小動(dòng)物，更喜歡模仿小動(dòng)物的一些動(dòng)作。 活動(dòng)目標(biāo) 1、幼兒通過兒歌了解蜜蜂的知識(shí) 2、向幼兒滲透向勤勞的小蜜蜂學(xué)習(xí)的教育。 3、幼兒理解兒歌的內(nèi)容，感受兒歌的趣味 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 通過學(xué)習(xí)兒歌引導(dǎo)幼兒感受蜜蜂的勤勞精神 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒用書 幼兒光碟

5、 小蜜蜂頭飾 活動(dòng)過程 一、 想一想，說一說。 教師用頭飾猜猜我是誰?引導(dǎo)幼兒說出蜜蜂，問幼兒：誰見過蜜蜂?你見過的蜜蜂是什么樣子的?它發(fā)出的聲音是什么樣子的?幼兒想象并討論，出示書本看圖畫，看看里面都有誰?他們都在做什么? 二、聽一聽。教師讀兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽 1、教師提問：兒歌里面都講了誰，發(fā)生了什么事情?蜜蜂那么辛苦做工是為了什么?為什么要準(zhǔn)備過冬天的食物?幼兒討論回答 2、教師講述有關(guān)蜜蜂的知識(shí)：蜜蜂是一種會(huì)飛行的昆蟲，有一對(duì)翅膀，利用翅膀發(fā)出嗡嗡嗡的聲音，蜜蜂為了取得食物不停的工作，從白天到晚上，從春天都秋天，只要在植物開花的季節(jié)，蜜蜂就天天忙碌不惜，冬季是蜜蜂唯一的休閑時(shí)間(引導(dǎo)幼

6、兒要向蜜蜂學(xué)習(xí)做一個(gè)勤勞的人，不要做懶惰的人) 3、全體幼兒跟老師一起模仿小蜜蜂的聲音 4、教師讀兒歌，幼兒跟讀。 5、 教師播放光碟，幼兒獨(dú)立跟光碟指讀兒歌 三、游戲：我是小蜜蜂。 1、教師邀請(qǐng)個(gè)別幼兒戴頭飾模仿小蜜蜂飛行，看誰模仿得最像。 2、全體幼兒跟蜜蜂一起模仿小蜜蜂飛行。 3、教師發(fā)出指令，例如：小蜜蜂采蜜，小蜜蜂跳舞，小蜜蜂唱歌，小蜜蜂喝水，幼兒根據(jù)教師的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作 四、活動(dòng)小結(jié)：我們通過學(xué)習(xí)了這一首兒歌，我們知道了蜜蜂是一種勤勞的小動(dòng)物，我們要向蜜蜂學(xué)習(xí)它勤勞的.精神。 教學(xué)反思 在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，孩子們都能夠動(dòng)起來，在學(xué)和表演的過程中，體驗(yàn)到兒歌帶來的快樂，但我也發(fā)現(xiàn)了

7、教學(xué)中很多的不足。 1、幼兒在表演結(jié)束后沒有及時(shí)評(píng)價(jià)與提高 2、可能是對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)不太熟悉，因此，在實(shí)施幼兒跟著老師念兒歌，再以多種形式念兒歌環(huán)節(jié)時(shí)，幼兒有些跟不上節(jié)奏，導(dǎo)致有部分環(huán)節(jié)沒有完全落實(shí)。 3、我還應(yīng)該注意幼兒園的活動(dòng)應(yīng)注重故事情節(jié)的展現(xiàn)，以游戲化的形式，讓幼兒在活動(dòng)中能主動(dòng)地參與，而不是被動(dòng)的學(xué)習(xí)。 4，沒有做到課后延伸，幼兒學(xué)習(xí)了蜜蜂勤勞的精神，應(yīng)把這種精神延伸到家庭或者學(xué)校，讓幼兒更加深刻的記住這樣的一種精神，不要做個(gè)懶惰的人。 我想在今后的教學(xué)上，一定要時(shí)刻提醒自己要避免同樣的錯(cuò)誤，提高自己解決問題的能力，提升自己的教育水平 。 中班音樂教案 篇3 本課的由來： 4月份我

8、們?cè)诮坦び變簣@進(jìn)行教學(xué)示范周活動(dòng)，教工幼兒園18名教師每人執(zhí)教一節(jié)課，沒有一位教師上音樂課。我和教工幼兒園的園長(zhǎng)、教師進(jìn)行了交流，了解到她們的一些想法，也使我找到了影響幼兒園正常音樂教學(xué)的重要因素。 1、應(yīng)試教育沖擊了幼兒園的正常教學(xué)秩序，幼兒英語、幼兒奧數(shù)、珠心算的內(nèi)容占據(jù)了教學(xué)時(shí)間。 2、家長(zhǎng)給幼兒園的壓力過大。家長(zhǎng)的觀念，在一定程度上左右著幼兒園的教學(xué)，因?yàn)橛變簣@是自收自支，要靠多收孩子來維持生存。所以在教學(xué)內(nèi)容的安排上，幼兒園也要迎合家長(zhǎng)的要求。 3、教師的工作量，按綱要的規(guī)定每班應(yīng)配備3名保教人員，可幼兒園只能配備2人(我區(qū)的決大多數(shù)幼兒園是這樣的)，教師只能把主要精力放在知識(shí)性強(qiáng)的

9、學(xué)科上。 4、在探究式教學(xué)模式的引領(lǐng)下，教師比較熱衷于科學(xué)活動(dòng)的組織。因?yàn)樵诳茖W(xué)活動(dòng)的過程中能夠體現(xiàn)孩子的操作、交流。體現(xiàn)教改的新理念。 研究解決問題： 我們和教工幼兒園的園長(zhǎng)謝素華、洪玲、教師劉殊哲等一起重新深入學(xué)習(xí)了幼兒園教育指導(dǎo)綱要的第二部分：教育內(nèi)容與要求中的藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容與要求、指導(dǎo)要點(diǎn)。我們感到：幼兒園教育必須對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展教育，其中美就是指藝術(shù)教育，作為幼教工我們有責(zé)任、有義務(wù)給幼兒以完整的教育。教工幼兒園要發(fā)揮示范園的作用。引領(lǐng)我區(qū)的幼兒教育沿著正確的方向發(fā)展。在全區(qū)上一節(jié)音樂教學(xué)活動(dòng)，以引起我區(qū)教師對(duì)音樂教學(xué)的重視，進(jìn)一步樹立對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的意

10、識(shí)，以提升我區(qū)的幼兒教育質(zhì)量。 經(jīng)過大家一起研究形成的教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)名稱： 幼兒園中班打擊樂學(xué)做解放軍 教學(xué)目標(biāo)： 1、感受理解歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。 2、用打擊樂表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。 3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。 4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 三角鐵、響扳、鈴鼓、節(jié)奏圖譜 教學(xué)過程： 1、發(fā)聲練習(xí) 2、復(fù)習(xí)歌曲學(xué)做解放軍 3、欣賞一首簡(jiǎn)短的打擊樂啤酒桶波爾卡 4、學(xué)習(xí)打擊樂學(xué)做解放軍 5、小朋友請(qǐng)客人一起打節(jié)奏。(用錄音機(jī)錄下來) 6、一起欣賞小朋友請(qǐng)客人一起伴奏的打擊樂 本次教研活動(dòng)的收獲： 在教學(xué)展示的評(píng)議過

11、程中，教師對(duì)音樂活動(dòng)的評(píng)議很少，幾乎是避而不談，教師們感到了在音樂教學(xué)方面的欠缺，通過看音樂活動(dòng)喚起了教師對(duì)音樂教學(xué)的重視，通過音樂教學(xué)活動(dòng)的引領(lǐng)使教師進(jìn)一步明確了藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能。 下一步工作思路： 1、要求從現(xiàn)在開始各幼兒園、各年齡段都要開設(shè)音樂教學(xué)活動(dòng)保證音樂教學(xué)時(shí)間。 2、要建立管理制度，加強(qiáng)管理，督促各幼兒園要建立音樂教研小組開展音樂教學(xué)的研究，逐步提高音樂教學(xué)水平。 3、下學(xué)期在全區(qū)開展音樂教學(xué)觀摩活動(dòng)，給我區(qū)各幼兒園提供互相學(xué)習(xí)，互相交流的機(jī)會(huì)，在共同研究、共同探究的過程中，提高全區(qū)的音樂教學(xué)水平。 教學(xué)反思： 在此個(gè)教學(xué)里，剛剛開始小孩們并沒踴躍的投入，這個(gè)時(shí)候我展示了節(jié)拍譜，小孩們一瞬間