小班體育小鳥找窩教案

1、小班體育小鳥找窩教案【篇一：小班運動會方案】 2022 小班冬季親子運動會活動方案 活動時間： 2022 年 11 月 活動地點：大操場 活動對象：小班年級組家長、幼兒及老師 活動目標(biāo)： 1通過開展親子運動會,增進親子間的情感,激發(fā)幼兒和家長積極 參與親子嬉戲的熱忱和愛好； 2進展孩子動作的和諧性和敏捷性,促進身體全面進展； 3增進老師與家長之間的溝通,向家長宣揚新的訓(xùn)練觀、兒童觀,讓家長明白孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情形,明白幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工 作,能主動協(xié)作,做到家園互動；活動預(yù)備：進場音樂、溜溜布、大鞋盒、墊子、嬉戲棒、呼啦圈、平穩(wěn)木、繩子、皮球等；活動流程： 1進場；音樂聲中,家長和孩子按班

2、級有序進場； 2園長講話； 3按班級進行親子運動會項目； 4家長代表拔河競賽；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 5老師運動項目（趕小豬、兩人三足走）每班詳細活動內(nèi)容：小一班 活動名稱：玩溜溜布 活動目標(biāo)： 1. 進展幼兒動作的和諧性和敏捷性； 2培育集體觀念和團結(jié)協(xié)作、英勇頑強的良好品質(zhì)； 3通過形式多樣的親子嬉戲,增強家長與孩子之間的情感溝通,更 好地達到家園同步；活動預(yù)備： 1.家長和孩子已學(xué)律動敲咚咚玩法： 1鉆山洞 家長兩兩合作并排在溜溜布上半蹲,手臂搭在一起連接成一個個山 洞,孩子們從山洞這頭爬到那頭,體驗鉆山洞的歡樂； 2大波浪、小波浪 家長拉著溜溜布四周上下起伏,形成大波浪和小波浪,幼兒做蹲起

3、、跳動觸碰溜溜布等動作嬉戲； 3撈魚：利用溜溜布拉成一張魚網(wǎng),幼兒做小魚,當(dāng)魚網(wǎng)下面的魚,當(dāng)網(wǎng) 小魚音樂終止后,“ 小魚 ” 嘗試從魚網(wǎng)下鉆過,知道逃避危急,提 高動作的靈敏性； 4大蛋糕學(xué)習(xí)文檔 僅供參考家長齊心協(xié)力將溜溜布掀起,一起放下,形成大大的蛋糕,幼兒從 四周往 “ 大蛋糕 ” 中間爬吃 “ 蛋糕 ” ； 5開飛機 家長一手拉溜溜布,一手拉幼兒開著飛機回家；沖到終點以后每只小貓抓一只老鼠,一起跳舞慶祝成功；小二班 活動名稱：小猴摘桃 活動目標(biāo)： 1通過活動,讓幼兒感受冬天運動的歡樂； 2把握 “小腳踩大腳 ” 、爬墊子的初步技能； 3能以積極開心的心情參與活動,并能大膽在家長的幫忙下

4、完成游 戲； 活動預(yù)備：猴子頭飾、桃子如干；親子律動操音樂；五彩墊子；活動過程：一、熱身操；幼兒和家長共同完成親子律動操；（音樂：加加油）二、嬉戲環(huán)節(jié)； 1.小腳踩大腳；小猴子們?nèi)フ?需要繞過小山；玩法：幼兒雙腳踩在家長的腳上,家長和幼兒手拉手,聽到口令后,家長帶著幼兒向前走,繞過障礙 物,嬉戲過程中,幼兒雙腳不能離開家長的腳； 2爬墊子玩法：幼兒在下面爬,家長在上面爬,共同穿過叢林；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 3 摘桃子 猴子們摘到桃子了,大家好高興阿；（唱歌慶祝）小三班 嬉戲名稱：貓捉老鼠 嬉戲目標(biāo) ： 1.進展孩子動作的和諧性和敏捷性,促進身體全面進展； 2.培育孩子與父母或同伴共同克服困難奪

5、得成功的精神,體驗參與 體育活動的樂趣； 3.培育孩子積極進取、英勇頑強的優(yōu)良品質(zhì)；嬉戲預(yù)備： 1.召開家長會； 2.小貓頭飾、尾巴、貓爪手套； 3.呼啦圈、自制大鞋子、海綿墊、平穩(wěn)木、手帕折的小老鼠； 4.律動牛奶歌；嬉戲過程：一、開場舞 家長和寶寶一起跳親子操牛奶歌二、嬉戲開頭 50 名幼兒分成 5 組,每組 10 人,扮演小貓； 1穿大鞋；走過 4 米左右；2鉆過山洞；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考每組 10 位家長并排趴在海綿墊子上,組成山洞,寶寶走完大鞋之后 鉆過山洞； 3走過獨木橋；從山洞出來以后一個接一個走過平穩(wěn)木； 4跳過彩色圈；雙腳并攏跳圈； 5抓老鼠；小四班 活動名稱：魔棒變變變活動預(yù)

6、備：泡沫嬉戲棒人手一根,音樂徐懷鈺 活動目標(biāo)： 1.體驗和爸爸媽媽一起嬉戲的歡樂； 2.在嬉戲中錘煉爬、跳、平穩(wěn)等技能；“ 天使 ” ,巧虎頭飾, 3.增進親子情感,學(xué)習(xí)用捶背、捏腿感恩父母；活動過程：一、律動 二、今日巧虎們帶來了一根魔棒,它可以變成各種東西和巧虎做游 戲,瞧,魔棒變成了柵欄,巧虎們正跑著跳過柵欄,魔棒又變成山 洞,巧虎們開頭鉆過山洞,山洞翻了個跟頭變成小秋千,巧虎們坐 上愛心小秋千稍作休息吧,下面魔棒又變成了小馬,和爸爸媽媽騎上小馬玩一玩；巧虎們閉上眼睛一起數(shù)到 媽將魔棒變成了什么；三、放松動作5,睜開眼睛看一看爸爸媽學(xué)習(xí)文檔 僅供參考爸爸媽媽陪我們玩累了,我們給他們捶捶背

7、,捏捏腿,親親媽媽,抱抱媽媽吧！小五班 活動名稱：打地鼠 活動目標(biāo)： 1.激發(fā)幼兒參與體育活動的積極性,進展幼兒身體的和諧性和敏捷 性,增強幼兒的體質(zhì)錘煉； 2.讓幼兒初步感受到與家長共同嬉戲的歡樂,增進親子間的情感交流； 活動預(yù)備：熱身音樂oh mybaby嬉戲音樂勞碌的小地鼠,布袋如干,水果、蔬菜仿真玩具,充 氣錘玩具 ,背簍如干,地鼠頭飾如干；玩法：孩子鉆進布袋,家長身后背小背簍,抱著布袋跑到圓圈上 2.打地鼠：音樂響起,孩子和家長一起跳,孩子取中間的食物,被 錘子打到的,不行以拿,沒有被打到的孩子,一次只可以取一個食 物,放進家長背后的背簍里；小六班 活動名稱：小鳥找窩 活動目標(biāo)： 1

8、. 進展幼兒動作的和諧性和敏捷性； 2通過形式多樣的親子嬉戲,增強家長與孩子之間的情感溝通,更 好地達到家園同步；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考活動預(yù)備： 1.家長和孩子已學(xué)律動珍寶家親子操玩法： 1. 律動珍寶家親子操 2鉆山洞家長扶圈變成兩條山洞,孩子們從山洞這頭爬到那頭,體驗鉆山洞 的歡樂； 3跳小路家長和孩子從小圈變成的小路上雙腳并攏跳過小路；【篇二：小班主題活動】主題活動支配（小班）【篇三：小班嬉戲方案】幼兒園小班下學(xué)期嬉戲方案嬉戲是萌發(fā)幼兒才能的發(fā)端,同時它也和訓(xùn)練緊密相連；嬉戲是幼 兒生活中不行缺少的伴侶；幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí),在嬉戲中增進學(xué)問,增長才能,又在嬉戲中啟發(fā)聰明；通過嬉戲幼兒仍學(xué)習(xí)與

9、人交往的本事；所以說：嬉戲是幼兒接受早期訓(xùn)練的一把金鑰匙,嬉戲是幼 兒的基本需要,也是基本的生活方式；在幼兒園嬉戲活動中,戶外 嬉戲活動和區(qū)域嬉戲活動是兩大嬉戲活動方式,也是幼兒喜愛又相對自由的活動；這學(xué)期小班的體育嬉戲活動與區(qū)域嬉戲活動的方案 制定如下：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考體育嬉戲小班幼兒身體處于快速進展期,動作開頭和諧,逐步學(xué)會自然有節(jié) 奏地行走,這段時期的幼兒以自我為中心,體育活動主要學(xué)習(xí)方式 就是動作仿照；他們喜愛跑、跳和攀爬等大動作,逐步學(xué)會按指令 行動,但行動緩慢,耐力較差,無法掌握在一段時間連續(xù)某一動作；依據(jù)小班幼兒的身心發(fā)育特點及各項才能進展水平,特教學(xué)活動目 標(biāo)、內(nèi)容設(shè)計如下：

10、一、身體技能目標(biāo)走: 1 、能較輕松地雙腳交替跳著走 2、能步行 1 千米左右跑: 1 、能向指定方向跑、四散跑、追趕跑 2、能連續(xù)走、跑交替約半個小時跳: 1 、能縱跳摸高 20 厘米,知道應(yīng)當(dāng)腳尖落地,落地時要輕 2、能從 30 厘米高處自然地跳下 后方拋投擲 : 能雙手用力將球向前、上、平穩(wěn) : 1 、能在長 2 米、寬 25 厘米、高（或斜高）25-30 厘米的平穩(wěn) 木（或斜坡）上走 2、能單足立連續(xù) 35 秒鐘鉆爬 : 1 、能手、膝著地（墊）,自然和諧地向前爬 2、能在 7065 厘米高的障礙物（如繩子、皮筋、拱形門等）下鉆 來鉆去攀登 : 能在攀登架（網(wǎng)）上爬上爬下或從架（網(wǎng)）的

11、一側(cè)爬越至另一 側(cè)（必要時老師可以幫忙）學(xué)習(xí)文檔 僅供參考球類 : 能近距離傳接球和原地拍皮球510 個 二、綜合才能目標(biāo) 1、能邊念兒歌或邊聽音樂較合拍地做仿照操或徒手操 2、能排成 4路縱隊 3、會玩滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅、蕩船或其他大型體育活動器械,會騎小車,會推、拉獨輪車； 4、能開心地參與各種身體錘煉活動,體驗身體活動的愉悅 5、遵守體育活動的規(guī)章和要求 6、能初步學(xué)習(xí)與同伴進行合作性嬉戲； 7、能主動幫忙整理體育器械,會分類擺放； 區(qū)域嬉戲三、嬉戲內(nèi)容支配通過小班上學(xué)期的嬉戲開展,孩子們的交往才能、語言才能、動手 才能等有了肯定的進展與進步,大部分的幼兒已經(jīng)具備肯定的嬉戲體會,但嬉戲水

12、平仍處于平行階段,角色之間的交往不多,技能不好,經(jīng) 常顯現(xiàn)與同伴發(fā)生糾紛的情形；仍有個別孩子喜愛過多擺布玩具、獨自嬉戲；嬉戲終止后,玩具整理凌亂,特殊是娃娃家、床鋪亂七 八糟,滿地材料；針對存在的問題,這學(xué)期我們要做到合理支配各項活動,供應(yīng)豐富 的活動材料,建立和諧、自由、輕松地氣氛,從而促進幼兒各方面 進展；引導(dǎo)幼兒愿意參與嬉戲,扮演不同的角色,明確自己的職責(zé)；勉勵幼兒積極動腦,能主動利用一些替代物進行嬉戲,能依據(jù)嬉戲,自由想象活動情節(jié),并養(yǎng)成遵守嬉戲規(guī)章,收放、整理玩具,快速、有序、整齊的好習(xí)慣；建構(gòu)區(qū)材料：自制積木、瓶子、玩具車、泡沫積木等； 1、在搬運、取放、堆疊積木的過程中,幫忙幼兒

13、進展手眼和諧才能；2、在把積木堆高、圍攏的過程中,獲得懂得空間的關(guān)鍵體會；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 3、引導(dǎo)幼兒在嬉戲中懂得合作,提高幼兒發(fā)覺問題、解決問題問題 的才能； 益智區(qū)材料：拼插玩具、穿線板、組裝拆卸玩具、拼圖、七巧板、沙漏、圖形拼搭、蛋寶寶等等； 1、通過自己拆卸玩具,進而熟悉事物的特點,發(fā)覺事物之間不同；2、供應(yīng)各種成品、半成品讓幼兒操作,進展幼兒的小肌肉運動才能 和手眼和諧才能； 3、愿意感知四周的物品、現(xiàn)象、明白物品的顏色、大小、外形、數(shù) 量、方位等明顯特點； 4、嘗試簡潔的比較、分類、喜愛操作、擺布,嘗試提問和表達自己 的所見所聞； 角色區(qū)： 飲吧材料：各種谷物、奶杯、豆?jié){杯、面包、自制豆?jié){機等； 1、利用廢舊材料及其他物品制作豆?jié){、各種飲料,開展飲吧買賣游 戲； 2、通過生活中點滴積存,勉勵幼兒仿照顧客及營業(yè)員的工作,大膽制作,熱忱招呼,培育幼兒開朗的性格和體驗嬉戲的歡樂；自助餐廳材料：自制食物、餐盤、刀叉、飲杯等等 1、利用廢舊材料及其他物品制作各種食物,并開展自助餐廳買賣活動； 2、通過生活的點滴積存,特殊是吃自助餐的經(jīng)受,勉勵幼兒大 膽仿照,體驗嬉戲的歡樂；美工區(qū)材料：橡皮泥、畫紙、彩紙、水彩筆、油畫棒、部分材料的半