小班社會(huì)去海邊教案

1、小班社會(huì)去海邊教案【篇一：安全教案-社會(huì)】小班社會(huì)活動(dòng)進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶活動(dòng)目標(biāo)： 1.團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì)； 2.知道進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶,集體活動(dòng)時(shí)要有秩序；活動(dòng)預(yù)備： 1.課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶(hù)外滑滑梯并留意幼兒的表現(xiàn)； 2.歌曲滑滑梯活動(dòng)過(guò)程：老師組織幼兒談話(huà)：剛才老師和小伴侶在外面玩什么啦 .怎樣玩的 .咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室 進(jìn)出活動(dòng)室等；.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì),有秩序的滑滑梯、老師告知幼兒有一首歌曲也叫滑滑梯,請(qǐng)幼兒觀賞并嘗試學(xué)著 跟唱歌曲；歌曲滑滑梯中,小伴侶是怎樣滑滑梯的.為什么要排好隊(duì),不推也不擠 .老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠簡(jiǎn)潔將小伴侶推倒、磕傷； 4.爭(zhēng)論：小伴侶在什么時(shí)候仍

2、應(yīng)留意排好隊(duì) .為什么 .學(xué)習(xí)文檔 僅供參考老師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候簡(jiǎn)潔發(fā)生擠撞,如：進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí) ;上下樓 梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都簡(jiǎn)潔推倒,發(fā)生意外損害；老師小結(jié)：大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì),懂得謙讓,有秩序的 活動(dòng),反之,很簡(jiǎn)潔發(fā)生危急,也是不禮貌的；小班音樂(lè)教案小兔乖乖活動(dòng)目標(biāo) : 1.懂得歌詞,初步學(xué)會(huì)兒唱歌法； 2.嘗試相互合作在表演中提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)；活動(dòng)預(yù)備：兔媽媽、大灰狼頭飾各一個(gè),小兔頭飾如干,背景圖一張,自制小 兔家的小屋一座；活動(dòng)過(guò)程 1.相伴音樂(lè)走入教室,找好自己的位置師生相互問(wèn)好； 2.師生共同回憶故事情節(jié),并演唱小兔乖乖歌曲； 3.老師分角色來(lái)表演故事,留意故事中不同

3、的聲音的表達(dá)； 5.爭(zhēng)論：通過(guò)表演懂得了什么,讓孩子用自己的語(yǔ)言來(lái)闡述,老師 補(bǔ)充,從而表達(dá)重點(diǎn)；活動(dòng)延長(zhǎng)：找孩子不熟識(shí)的老師來(lái)參加表演,看孩子反應(yīng),再一次 對(duì)孩子自我愛(ài)護(hù)意識(shí)才能的加深；小班音樂(lè)活動(dòng)小小交通警活動(dòng)目標(biāo)： 1學(xué)會(huì)唱歌曲,并喜愛(ài)集體嬉戲；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 2明白紅燈停、綠燈行的道理；教學(xué)預(yù)備：紅、綠兩色圓形卡紙,歌曲磁帶；教學(xué)過(guò)程： 1.導(dǎo)入：出示圖片：這是誰(shuí)呀？（警察叔叔）你們知道警察叔叔每 天都要做什么事呢？（指揮人們留意交通安全,看到紅燈停一停,看到綠燈向前走） 2.幼兒觀賞歌曲,明白歌曲內(nèi)容 今日老師給小伴侶帶來(lái)了一首小小交通警歌曲,請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng) 歌曲里都講了些什么？幼

4、兒觀賞歌曲一遍,并按節(jié)奏拍拍小手；提問(wèn)： 紅燈閃應(yīng)當(dāng)怎么樣？（快停下）綠燈亮應(yīng)當(dāng)怎么樣？（請(qǐng)動(dòng)身）是誰(shuí)在指揮交通？（交通警察）誰(shuí)聽(tīng)警察叔叔的話(huà)？（汽車(chē)、人）幼兒按節(jié)奏念歌詞一遍；幼兒與老師一起跟著旋律念歌詞兩遍；幼兒聽(tīng)旋律跟唱歌曲數(shù)遍,男女幼兒分組練唱；小班安全訓(xùn)練教案畫(huà)“ 消防 ” 活動(dòng)目標(biāo)： 1.大膽發(fā)揮想象力,用筆表現(xiàn)出自己的想法； 2.明白火的危害；活動(dòng)預(yù)備：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考圖片（著火情形、消防車(chē)、滅火器、）圖畫(huà)紙、黑色水彩筆、蠟筆 活動(dòng)過(guò)程： 1.出示著火情形圖片爭(zhēng)論發(fā)生了什么事情； 2.我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦？用筆畫(huà)出來(lái) 4.引導(dǎo)幼兒大膽想象； 5.指導(dǎo)幼兒繪畫(huà),及繪畫(huà)工具的使用； 6.

5、敘述自己的作品；幼兒園小班安全教案制作安全標(biāo)志活動(dòng)目標(biāo)： 1.制作安全標(biāo)志,粘貼安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒知道要愛(ài)護(hù)自己身體的 安全； 2.初步懂得躲開(kāi)危急物,不做危急動(dòng)作；活動(dòng)預(yù)備：安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙；活動(dòng)過(guò)程：老師出示安全標(biāo)志；師：小伴侶,這是什么 .現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門(mén)上,提示大家當(dāng)心好不好 .請(qǐng)一幼 兒去貼 我們教室里仍有很多需要提示的地方,大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來(lái)做一個(gè) 安全標(biāo)志；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考幼兒設(shè)計(jì)制作,老師巡回指導(dǎo),勉勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo) 志；我們幼兒園仍有很多需要提示的地方,以后,我們?cè)诙嘧鰩讉€(gè)安全 標(biāo)志去提示其他小伴侶,好嗎 .【篇二：幼兒園小班安全教案】幼兒園小

6、班安全教案（4 篇） 1 不要亂吃東西 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性； 2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探究、溝通與共享,激發(fā)幼兒的想象力； 3、提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全大事的才能；活動(dòng)預(yù)備：真實(shí)案例卡在喉嚨里的五角星；課件進(jìn)餐時(shí)、肚子為什 么疼；情形表演好吃的魚(yú)；圖片： 1、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物； 2、過(guò)期的食物； 3、腐爛變質(zhì)的食物； 4、假冒、劣質(zhì)的食物； 5、沒(méi)洗潔凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）活動(dòng)過(guò)程：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考一、真實(shí)案例卡在氣管里的五角星（用講故事的形式即可！可 以告知幼兒這是一個(gè)真實(shí)

7、的故事；）老師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故 事：一天, 5 歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時(shí)喘不氣來(lái),晚上也睡不好覺(jué)；爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才判 斷是得了重感冒,果住院治療了一個(gè)周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,成天晚上睡不著覺(jué),躺不下,又 坐不下,可難過(guò)了；爸爸媽媽擔(dān)憂(yōu)死了；焦急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,最終經(jīng)過(guò)一位有體會(huì)的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生 從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星；醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)覺(jué),幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了這 里,要不會(huì)有生命危急的；經(jīng)過(guò)醫(yī)生的細(xì)心治療,龍龍的病最終好了；醫(yī)生告知龍龍說(shuō)：中；

8、 ”敘述完后提問(wèn)：“ 以后,肯定不能把一些危急的東西放入口 1、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么？ 2、龍龍的身體好受嗎？ 3、一開(kāi)頭,醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？ 4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？ 5、最終,醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？ 6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么？ 7、你仍知道哪些東西特殊危急,不能放入口中？小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),我的心里和龍龍的爸 爸、媽媽一樣焦急,龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?幸虧 醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍；期望全部的小伴侶肯定要記住這個(gè) 教訓(xùn),千萬(wàn)不能任憑往嘴里亂放東西；二、觀看課件引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論1、課件進(jìn)餐時(shí)學(xué)習(xí)文檔 僅供參考內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí),

9、有的在說(shuō)笑,有的在扔飯,有的嘴里含著飯 在玩玩具,跑鬧；觀看后爭(zhēng)論：小伴侶這樣做,對(duì)嗎？為什么？小結(jié)：人在吃飯時(shí),飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管,再到胃,假如吃飯時(shí)說(shuō) 話(huà),瘋鬧,飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,也就簡(jiǎn)潔嗆傷,嚴(yán)峻者飯卡在氣管 里,會(huì)由于喘不上氣來(lái)而死亡；所以小伴侶吃飯喝水時(shí),肯定要安 靜,不能說(shuō)笑,打鬧； 2、課件肚子為什么疼內(nèi)容：一天,媽媽從幼兒園接冬冬回家,冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃,媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根；冬冬立刻吃了；冬冬回到家,觀察籃子里盛著很多草莓,抓起來(lái)就吃,媽媽說(shuō)：“ 冬冬,等洗潔凈了再吃； ” “我不怕臟 ” 冬冬吃了很多；夜里,不知為什么冬冬的肚子疼得 不得了；觀看后爭(zhēng)論：小伴侶,冬冬的肚

10、子為什么會(huì)疼？說(shuō)一說(shuō),你是怎樣做的？觀看圖片：（1）老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物；（2）過(guò)期的食物；（3）腐爛變質(zhì)的食物；（4）假冒、劣質(zhì)的食物；（5）沒(méi)洗潔凈的食物；提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎？說(shuō)一說(shuō),這些東西為什么不能吃？小結(jié)：大街上的燒烤的東西特殊不衛(wèi)生,而且吃了簡(jiǎn)潔致癌；吃水 果之前肯定要洗潔凈；買(mǎi)食物肯定要有質(zhì)量安全標(biāo)志,保制期內(nèi)的學(xué)習(xí)文檔 僅供參考食物；一些腐爛變質(zhì),老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒、劣質(zhì)的食物不能 吃,否就會(huì)食物中毒的； 3、情形表演好吃的魚(yú)內(nèi)容：今日是星期天,明明的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú)；做了一道好 吃的蔥油鯉魚(yú)；明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái),媽媽說(shuō)：“ 明明,別焦急,把魚(yú)刺弄潔凈

11、了在吃,但明明可焦急了,突然,喉嚨里卡 住了魚(yú)刺,明明難過(guò)得哭起來(lái)了；媽媽一邊勸慰明明,一邊帶他到醫(yī)院后,醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了；提問(wèn)：（1）明明應(yīng)怎樣吃魚(yú)？（2）魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦？小結(jié)：小伴侶吃魚(yú)時(shí),肯定要認(rèn)真把魚(yú)刺弄潔凈再吃,一旦魚(yú)刺卡 住了,小伴侶也不要哭,由于越哭,魚(yú)刺就陷得越深,應(yīng)趕快告知 媽媽或老師,帶你到醫(yī)院去治療；三、嬉戲判定對(duì)錯(cuò) 1、上幼兒園時(shí),沒(méi)有生病的小紅非要媽媽幫她 帶藥到幼兒園；小結(jié)：不生病時(shí),不能任憑吃藥,否就也會(huì)對(duì)身體造成損害；而且 爸爸、媽媽的藥更不能吃,有可能造成中毒,后果特別嚴(yán)峻； 2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃；小結(jié)：小伴侶聽(tīng)過(guò)有很多

12、小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而 死亡的事情嗎？果凍我們小伴侶盡量不吃,即使要吃時(shí),肯定要用小勺弄碎了再吃；特殊是小的孩子肯定不要吃小的果凍； 3、夏天來(lái)了,天氣太熱,我喝了飲料,又吃雪糕；小結(jié)：夏每天氣雖然很熱,但也盡量少吃雪糕,由于雪糕太涼簡(jiǎn)潔 讓胃寶寶難過(guò)的；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 4、小伴侶拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩；小結(jié)：玻璃球是危急物品,千萬(wàn)不要放在嘴里玩,簡(jiǎn)潔出危急；四、操作活動(dòng) 1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái),并說(shuō)一說(shuō)為什么；例如：小伴侶一邊走一喝水,簡(jiǎn)潔嗆到； 2 防火小能手 嬉戲目標(biāo)： 1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能； 2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和

13、安全意識(shí)；嬉戲預(yù)備： 1、體會(huì)預(yù)備：幼兒明白防火的相關(guān)學(xué)問(wèn),知道如何自救；2 個(gè)、毛巾與幼兒人 2、物質(zhì)預(yù)備：地墊 2 組、盛滿(mǎn)水的塑料容器 數(shù)相等,小錘子 2 個(gè),鼓 1 個(gè)；嬉戲玩法：把幼兒分成 2 組,當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒快速跑到毛 巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿(mǎn)水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住 嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開(kāi)頭嬉戲；嬉戲規(guī)章： 1、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能動(dòng)身； 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行；延長(zhǎng)活動(dòng)：可在嬉戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考 2、師巡回觀看幼兒引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論； 3 十只小貓

14、活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步知道在生活、活動(dòng)中簡(jiǎn)潔發(fā)生危急的事,懂得防止的危急 的簡(jiǎn)潔方法；2、知道不做危急的事情,有初步的安全學(xué)問(wèn)；活動(dòng)預(yù)備： 1、教學(xué)掛圖：十只小貓； 2、36k 卡紙,水彩筆如干；活動(dòng)過(guò)程： 1、聽(tīng)十只小貓的故事,初步知道在生活、活動(dòng)中簡(jiǎn)潔發(fā)生的 事情；老師出示掛圖講故事；老師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣？ 2、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危急的事情,爭(zhēng)論避 免這些危急事情的簡(jiǎn)潔的方法；老師：你曾經(jīng)受過(guò)傷嗎？老師：在我們生活和活動(dòng)中仍有沒(méi)有擔(dān)心全的東西和事情？小伴侶 應(yīng)當(dāng)怎么做才能防止這些事情發(fā)生？如：那著小刀在打鬧會(huì)怎么樣 呢？跑的時(shí)候鞋帶散了會(huì)怎么樣呢？等等

15、 3、查找危急的東西 老師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危急的東西,如插座、電 源開(kāi)關(guān) -；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開(kāi)它們,不讓自己受傷； 4、為危急的地方帖標(biāo)志；爭(zhēng)論：有什么方法能提示我們大家在這些地方要留意呢？確立制作標(biāo)志的內(nèi)容,如紅點(diǎn)、大紅叉叉等；幼兒制作標(biāo)志；老師和幼兒一起在簡(jiǎn)潔危急的地方帖上做的標(biāo)志； 4 夏季防溺水安全教案 活動(dòng)目標(biāo)：【篇三：小班主題教案：挽救我們的地球】活動(dòng)一：奇妙的海底世界 看光盤(pán)錄象,觀賞大海中小魚(yú)的游動(dòng) 師：孩子們今日我們要去海底世界漫游,讓我們一起動(dòng)身吧！師播放錄象,帶領(lǐng)幼兒觀看；師：你們看到了什么？師：它們?cè)谒镒鍪裁茨?？師：?duì)了他們?cè)谔m色

16、的海洋里暢游；誰(shuí)能用身體仿照一下呢？幼兒 逐一仿照 師：你們可真棒,讓我們一起仿照小魚(yú),隨著音樂(lè)暢游吧,幼兒隨 意用身體仿照；師：我們小伴侶表現(xiàn)的可真棒,下面我們就用我們的小手來(lái)制造美 麗的海底世界吧,你可以用手跟我折小魚(yú),也可以動(dòng)手自己去畫(huà)海 底世界,看看誰(shuí)畫(huà)的更棒,做的更好,好嗎？學(xué)習(xí)文檔 僅供參考師帶領(lǐng)幼兒折小魚(yú)、畫(huà)海底世界；折好的幼兒把小魚(yú)放到蘭色的扳 子上,畫(huà)好的也放到展板上；活動(dòng)二：大魚(yú)小魚(yú)生病了 師出示大圖片,幼兒觀觀看到了什么 師：小伴侶們你們看看這個(gè)海洋里的大魚(yú)和小魚(yú)怎么樣了？師：對(duì)了他們生病了,生病了他們會(huì)怎么樣游呢,用身體仿照；師：你們想想他們?yōu)槭裁磿?huì)生病呢？師：我們就一

17、起來(lái)看看究竟怎么回事吧,幼兒與老師一起看表演故 事 師：大魚(yú)和小魚(yú)要控告誰(shuí)呢？師：他們?yōu)槭裁匆馗婺兀繋煟赫?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法？師：請(qǐng)小伴侶分組,一起來(lái)表演一下吧,你們自己安排角色,然后 看看你們的結(jié)果告知我,好嗎？師：幼兒分組表演,師巡回指導(dǎo)；師：哪個(gè)組能告知我你們組的宣判的結(jié)果,為什么？活動(dòng)三：小魚(yú)的信 師出事一只灰色的小魚(yú),親愛(ài)的小伴侶們,告知你們吧,我生病了,那是由于你們?nèi)祟?lèi)不愛(ài)護(hù)環(huán)境,我們的家海灘變的很臟,都沖到了 海里,所以我們才生病了,請(qǐng)你們趕忙救救我吧？師：讓幼兒動(dòng)腦想想我們應(yīng)當(dāng)怎樣去救小魚(yú)；師：孩子們現(xiàn)在我們就立刻動(dòng)身去幫忙小魚(yú)；師帶領(lǐng)幼兒去海邊,讓幼兒自由的觀看學(xué)習(xí)文檔 僅供參考師：你發(fā)覺(jué)了什么,我們的海灘怎么樣了,海水怎么樣了？師：對(duì)了我們的海灘變臟了,那我們?cè)趺崔k呢？師：對(duì)我們一起動(dòng)手讓我們的海灘變的更潔凈好嗎？師與幼兒一起動(dòng)