中班教案為什么我不能反思

1、中班教案為什么我不能反思 中班教案為什么我不能反思可能是您在尋找幼兒園中班綜合教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、中班教案為什么我不能反思活動目標(biāo)1、 通過觀察畫面的細(xì)微之處，大膽猜測、想象、理解畫面內(nèi)容。2、 通過提問、交流、感受繪本循環(huán)往復(fù)的故事結(jié)構(gòu)。3、 體驗繪本閱讀和想象提問帶來的快樂。4、 領(lǐng)會每個人都擁有與眾不同的優(yōu)點。5、 培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。6、 理解繪本內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：觀察畫面，想象理解畫面內(nèi)容。教學(xué)難點：大膽發(fā)問，學(xué)說句式“為什么我不能像*那樣?”活動準(zhǔn)備PPT,小圖書人手一本.活動過程一、 出示PPT,引起幼兒的關(guān)注,請幼

2、兒觀看繪本的封面.師:今天老師給小朋友帶來了本書,這是封面.1. 看看這上面有什么?他們在干什么?(小魚吐了一個大泡泡,看看泡泡里有什么?這是什么符號?你在哪兒看見過?它表示什么意思呢?)總結(jié):當(dāng)我們心中有問題的時候,就可以用問號表示.2. 現(xiàn)在誰有問題啊?你怎么看出來的?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)泡泡的尖尖角指向誰,就表示誰有問題.二、觀察小鳥看到小鴨玩水的畫面,初步了解句式“為什么我不能,像那樣?”三、.帶領(lǐng)幼兒一起觀察畫面,大膽想象,猜測,熟悉句式.1.小鴨的疑問(PPT)下面誰有問題了?小鴨看到了誰?小貓在干什么?(幼兒自由回答)那小鴨會問什么呢?(請2-3個幼兒回答02. 小貓的疑問(PPT)現(xiàn)在

3、又是誰有問題?猜猜小貓會問什么呢?(引導(dǎo)幼兒把問題表述完整)3. 同樣的方法引導(dǎo)幼兒理解小兔、小狗、小魚、小牛的疑問。在幼兒理解“泡泡”的作用后，在閱讀中出現(xiàn)與語句結(jié)構(gòu)相同的部分時，請幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容和已有經(jīng)驗來猜測泡泡中的內(nèi)容。4. 初步感受連環(huán)發(fā)問的循環(huán)圈。剛才這個故事小鳥的問題是：為什么我不能玩水，像小鴨那樣，小鴨的問題是：為什么哎呀!它變成了一個永遠(yuǎn)也講不完的故事了,真有趣.5. 師:小朋友們真棒!我們一起來看看最后一頁,媽媽們的泡泡里有東西嗎?師:哎呀呀,媽媽們都不知道怎樣回答才好.為什么?師：小朋友們都知道小鳥、小狗、小兔、小貓、小鴨、小牛這些動物，它們一樣嗎?師：因為每種動物都不

4、同，它們都有各自的優(yōu)點，就像我們每個小朋友那樣。四、讓孩子知道，有問題就要大膽問。1.師：小動物有問題會問媽媽，那小朋友有問題會問誰呢?2.學(xué)說句式“為什么我不能?”(師提前了解某個別孩子、家長的獨特之處)A:師：“馮老師也有問題要問小朋友，為什么我不能像你那樣干什么?B:問家長: “為什么我不能像*爸爸那樣開車?” “為什么我不能像*媽媽那樣做好吃的菜? ”五、親子閱讀小書，讓孩子進一步理解故事內(nèi)容。提醒孩子看書時要注意從左到右，一頁一頁翻看，一邊看一邊閱讀。六、活動結(jié)束師總結(jié)：這些小動物真愛動腦筋，提了這么多的問題.小朋友,你們平時有不明白的事嗎?以后,我們也要像這些小動物一樣仔細(xì)觀察,大

5、膽提問,有問題可以問爸爸、媽媽,可以向有知識的人請教,也可以和爸爸媽媽一起到書里或上網(wǎng)查找答案.七、延伸活動：在家活動-家長記錄孩子的問題。教學(xué)反思本次親子閱讀活動,我著重以幼兒為主體,充分地應(yīng)用課件,將觀察圖片、引發(fā)想象、大膽提問與講述各個環(huán)節(jié)結(jié)合起來，使幼兒在一種積極的閱讀過程中得到了鍛煉和提高。最后以有趣的環(huán)形出現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒在日常生活中要善于提問，并努力想辦法解決，起到了一個有效的推動和啟迪作用。 在今后的教學(xué)中，為了更高的提高幼兒的積極性，我認(rèn)為形式多變的方法很重要。如提問的方式、圖片展示的方式、圖片展示與提問先后順序的方式等等都是需要好好思考的。圖片在前，提問在后，可以培養(yǎng)孩子的觀察

6、能力，讓孩子在細(xì)節(jié)的觀察中讀懂故事。問題在前，圖片在后，可以訓(xùn)練孩子的聯(lián)想力、想象力。2、中班主題活動教案：我能保護我自己教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景由于中班幼兒還不能很好處理生活中的實際問題，在活動中總出現(xiàn)一些不安全隱患，所以，我制定了我能保護我自己的主題活動。活動目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。4、知道幼兒身邊的危險有哪些，培養(yǎng)幼兒的安全全意識。5、學(xué)習(xí)簡單的自救方法，直到遠(yuǎn)離危險。教學(xué)重點、難點重點是培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。難點是幼兒年齡小不能很好的分辨哪些是危險的事和物?；顒訙?zhǔn)備小朋友玩危險品受傷的

7、事例圖片活動過程一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細(xì)觀察，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預(yù)見能力。四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷1、鼓勵幼兒討論預(yù)防受傷的方法。2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。六、安全游戲1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可

8、能發(fā)生的危險及正確方法。2、請幾位幼兒示范正確玩法?；顒友由欤杭覉@共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。教學(xué)反思1、因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。2、在活動中，師幼互動有一定的不協(xié)調(diào)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。3、這節(jié)課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。3、中班社會活動教案：相信自己我能行教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.借助視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時不害怕，開動腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。2.在活動中體驗自信的力量，鼓勵幼兒在生活中勇敢面對困難，積極地想辦法去解決困難獲取成功。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀

9、察能力。4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備：“相信自己我能行”故事視頻、“相信自己”歌曲、小鏡子?；顒舆^程：一、直接引入，觀看視頻“相信自己我能行”第一部分。討論：小動物學(xué)校里小動物都畫了自己喜歡的東西，小鹿老師夸獎大家都畫得很棒?？墒切⌒苊卓ㄔ趺蠢?為什么米卡不開心呢?后來米卡成功的畫好了小飛機了嗎?他的表情是怎么樣的?如果你是米卡，你也不會畫飛機的翅膀，你會怎么辦?二、以“戰(zhàn)勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣，鼓勵幼兒大膽跟唱。三、觀看視頻“相信自己我能行”第二部分。討論：小動物們在玩羊角球，小兔子妞妞為什么不敢參加?你愿

10、意幫助小兔子勇敢地參加嗎?小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子的?小兔子能勇敢地玩羊角球了嗎?為什么?四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。討論：在生活中遇到困難應(yīng)該怎么辦?感受自信的力量。五、討論有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信?幼兒每人一面“魔鏡”，用最自信的笑容，用最洪亮的聲音，說出“我是最棒的，我能行”。幼兒自由結(jié)伴向同伴說出“我是最棒的，我能行”。六、“自信寶貝”自由結(jié)伴魔法秀遇到困難不害怕，告訴自己我能行。開動腦筋不放棄，相信自己一定行。遇到困難不害怕，告訴自己我能行，勇敢嘗試不放棄，相信自己一定行。我是自信寶貝，耶!七、播放樂曲相信自己，幼兒自由結(jié)伴舞蹈，結(jié)束活動?；顒臃此迹鹤孕攀浅?/p>

11、功的基石，是一個人對自身力量的認(rèn)識和充分估計，是一種良好的心理品質(zhì)。幼兒自信心是兒童社會性發(fā)展的一個重要方面，能有效促進幼兒認(rèn)知的發(fā)展、良好個性品質(zhì)的形成。指南社會領(lǐng)域的目標(biāo)3：具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)，4-5歲典型表現(xiàn)：自己的事情盡量自己做，敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)。5-6歲典型表現(xiàn)：遇到困難能夠堅持而不輕易求助。此次活動通過視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時不害怕，開動腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。并通過活動體驗自信的力量，鼓勵幼兒在生活中勇敢面對困難，積極地想辦法去解決困難獲取成功?；顒油ㄟ^兩個視頻片段讓幼兒體驗小動物在遇到困難時如何面對并最終克服困難取得成功，

12、在兩個視頻片段中，沒有讓幼兒回憶自己遇到困難的場景而是將故事情景拋向幼兒“如果你是小米卡，你也不會畫飛機翅膀，你會怎么辦?”“你愿意幫助小兔子妞妞勇敢地玩羊角球嗎?”，并通過朗朗上口的魔法歌曲正面引導(dǎo)幼兒如何面對困難，收獲自信。通過用最燦爛的笑容和最宏亮的聲音對著“魔鏡”說出“我是最棒的，相信自己我能行”，用最簡單最直接的方法幫助幼兒樹立自信心。通過前面的鋪墊，幼兒自由結(jié)伴開展魔法秀將活動推向了*，最后通過一個歡快的歌曲“相信自己”結(jié)束活動，讓自信這一主題貫穿整個活動，讓幼兒成長為自信滿滿、陽光燦爛的自信寶貝。在活動開展中，我也不禁在思考自己的活動設(shè)計：活動通過多種形式幫助幼兒樹立自信，從心理

13、學(xué)的角度來說是一種心理暗示與強化，但是真正的幼兒自信心的培養(yǎng)更多應(yīng)該落腳在：創(chuàng)設(shè)各種機會幫助幼兒獲取成功體驗和日常生活中關(guān)注幼兒遇到困難時的適時引導(dǎo)，這樣才能讓我們的孩子真正地?fù)碛嘘柟馐斋@自信!4、中班環(huán)保主題我為環(huán)保做什么教案反思活動目標(biāo)：1、建立園內(nèi)垃圾回收站，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識和初步的責(zé)任感2、申請電池回收筒，培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感?；顒訙?zhǔn)備：電池若干，紙箱若干，電池回收筒一個活動過程：1、與幼兒一起討論“減少垃圾，清除污染，保護環(huán)境”，小朋友可以做些什么事情?2、根據(jù)幼兒討論情況，確定幼兒力所能及的實踐活動形式：1)到需要清理的區(qū)域中進行衛(wèi)生清掃活動(利用戶外活動時間完成)2)幼兒園

14、里設(shè)置垃圾回收站。提問：我們幼兒園里那些垃圾可以回收?怎樣保護幼兒園里的環(huán)境?引導(dǎo)幼兒在幼兒園里用紙箱設(shè)置垃圾回收站，分類管理，激發(fā)幼兒的社會責(zé)任感。3)設(shè)置電池回收筒。出示電池，向幼兒講解廢舊電池的危害，引導(dǎo)幼兒設(shè)置電池回收筒，廣泛收集廢舊電池。3、討論：家庭中可以為環(huán)保做什么?4、活動延伸：和父母一起為環(huán)保做一些力所能及的事情(繪制不亂扔垃圾的宣傳畫，將地上的垃圾送進垃圾箱等)教學(xué)反思1. 通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強了保護環(huán)境的意識。2. 在活動過程中，幼兒發(fā)言的機會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。3. 作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很

15、有必要從生活的點滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、中班安全活動教案：這些東西不能碰教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、讓幼兒知道玩哪些東西會有危險。2、培養(yǎng)幼兒的初步自我保護意識。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：1、電風(fēng)扇、電熨斗、小刀片、香水圖片、自制掛圖2、配套幼兒用書活動過程：一、出示電風(fēng)扇、電熨斗、小刀片、香水圖片1、讓幼兒說出圖片的名稱2、讓幼兒簡單地說出它們的用途。二、引語：小朋友們剛才說的很好，圖片上的這些東西能給我們生活帶來很多方便，天熱了幫我們解熱，衣服皺了，電熨斗幫我們燙平衣服，我們還可以用小刀削水果，往身上

16、撒香水。我們的日常生活離不開這些東西，可是，如果小朋友把這些東西當(dāng)玩具，就很危險了。三、指導(dǎo)幼兒看圖：1、圖上有幾個男孩，他們各自在干什么?2、圖上有幾個女孩，他們各自在干什么?四、引導(dǎo)幼兒想想，這樣做有什么危險?五、教師告述幼兒：1、把手伸進轉(zhuǎn)動的電扇里會傷害到手指，會受傷。2、玩小刀會割破小手，嚴(yán)重的會危及生命。3、玩通電的電熨斗會燙壞衣物，甚至?xí)ψ约夯蛘咭鸹馂?zāi)。4、對眼睛噴香水會弄傷眼睛?；顒臃此迹和ㄟ^這類活動能夠培養(yǎng)幼兒對物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險的概念，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學(xué)活動中，并不能把

17、所有的危險和有危險的物品都讓孩子們掌握，有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識尤為重要。6、中班健康活動教案：藥片不能隨便吃教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景作為一個小孩，無論對什么都充滿好奇心?？吹絼e人吃藥，也想嘗嘗。通過本次教學(xué)活動讓幼兒懂得藥片不能隨便吃，吃錯會對身體健康帶來危害，并培養(yǎng)小朋友的安全意識?；顒幽繕?biāo)1.讓幼兒知道不同的藥功效不同。2.了解吃錯藥的危害。3.培養(yǎng)小朋友的安全意識，知道藥片不能隨便吃。4.初步了解健康的小常識。5.初步了解預(yù)防疾病的方法。教學(xué)重點、難點1.知道不同的藥功效不同。2.吃錯藥的危害。活動準(zhǔn)備自制小藥箱、大畫冊、護士服、護士帽、針管、各種藥(片劑、

18、膠囊、噴劑等)?；顒舆^程一、教師與幼兒親切問好：寶貝們好!今天老師給小朋友們帶來一個小品，請小朋友們欣賞(小演員入場，自我介紹)。二、情景表演：場景：醫(yī)院人物：醫(yī)生、媽媽、寶寶(一)情景：寶寶有些咳嗽，媽媽帶著去醫(yī)院看病，醫(yī)生檢查后給打針、開藥。(二)討論情景并提問：1、媽媽帶著寶寶去哪里?2、寶寶怎么了?誰給寶寶看的病?3、醫(yī)生是怎么做的?4、請小寶貝們說說見過什么樣的藥?三、教師出示準(zhǔn)備好的各種藥給小朋友看，并讓小朋友說說這些藥的顏色、形狀等，該怎么吃?四、討論吃藥時應(yīng)注意什么?小結(jié)：每種藥都有它特有的功效，不同的藥治療不同的病，要按醫(yī)生的要求服藥，吃藥前要仔細(xì)閱讀說明。五、觀察大畫冊，培

19、養(yǎng)幼兒的安全意識(1)讓幼兒講一講畫冊中發(fā)生了什么事?小朋友這樣做對嗎?(2)讓幼兒知道藥是不能亂吃的，吃錯了藥不但不能治病，還會引起其他的癥狀，嚴(yán)重的會有生命危險，生病了一定要在大人的照顧下吃藥或用藥。六、游戲：小小藥劑師，發(fā)明一種新藥，用橡皮泥制作好，放進小藥箱里?；顒友由欤夯丶液桶职謰寢屢黄鹫硭幭洹＝虒W(xué)反思安全教育教育一直是幼兒園工作中的重中之重，孩子們自我意識薄弱，對任何的事物都充滿的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子們開展了一個健康活動：藥片不能隨便吃，活動主要讓孩子們要懂得藥片不能隨便吃，吃錯會對身體健康帶來危害，并培養(yǎng)小朋友的安全意識?；顒娱_始，我先讓三

20、個孩子演了一個小品，創(chuàng)設(shè)了一個醫(yī)院環(huán)境，讓小朋友們懂得：有病要去醫(yī)院。然后我出示了一些常見藥品，孩子們對這些藥的用途及名稱是十分熟悉的，因此，很多的孩子都能積極的舉手告訴我這些藥品的名稱，有的孩子把用途說出來了(班里有的孩子知道但回答不太完整，相信孩子們可以在以后的生活和學(xué)習(xí)中通過不斷積累，會有所進步的)孩子們在活動中通過觀察討論，和老師同伴交流，已經(jīng)了解了一些初步的藥品知識。然后出示一個孩子隨便吃藥后出現(xiàn)的癥狀的大畫冊，讓幼兒知道藥是不能亂吃的，吃錯了藥不但不能治病，還會引起其他的癥狀，嚴(yán)重的會有生命危險。幼兒園教育是瑣碎的，很多的知識我們要融入于孩子們一日活動中，孩子們就能更好的體會，所以

21、平時我常常把安全教育融入在孩子們的一日活動中，利用游戲、兒歌、語言、故事等提醒孩子們注意保護自己和同伴。孩子們的健康成長牽動著老師和家長的心，相信只要家園同步會起到事半倍的效果，讓我們共同攜手為可愛的孩子們共同努力吧!7、中班主題活動教案：我不挑食教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景我班大多數(shù)孩子都特別挑食，所以我想改掉這種壞習(xí)慣。我就是設(shè)計了我不挑食這活動、來讓幼兒改掉挑食的壞習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)1. 引導(dǎo)幼兒了解常見的食物，知道它們的營養(yǎng)價值，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。2. 幫助幼兒圍繞中心話題來講述。3. 積極參與游戲活動。4. 知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5. 初步了解健康的小常識。教學(xué)重點、難點重點;

22、這活動的重點在于讓幼兒知道各種食物的營養(yǎng)價值難點; 營養(yǎng)這個詞對幼兒來說難以理解，需要老師的具體解釋和說明?；顒訙?zhǔn)備1.常見食物圖片2.把教師布置成家的樣子3.手偶人手一個活動過程(一)開始部分奇奇來做客為導(dǎo)入，小朋友們來招待這位客人。知道客人想吃什么，喜歡吃什么?游戲游戲規(guī)則：奇奇說“我愛吃抓飯”一名幼兒說：今天吃抓飯。然后該幼兒把相應(yīng)的卡片放到奇奇面前，再請下位幼兒繼續(xù)游戲。(二)展開部分：根據(jù)已有的經(jīng)驗講一講：自己喜歡吃什么,為什么?通過幼兒的講述，簡單的介紹常見食物名稱和營養(yǎng)價值：(小朋友不能挑食，不然就不會長高，不健康，就不聰明了)利用這些方法讓幼兒知道挑食就不長高。請幾位小朋友在集

23、體面前講一講?。合矚g吃那一種食物，為什么喜歡?幼兒自由講述自己喜歡吃的食物。教師：小朋友，如果你每天都吃一樣的東西，會不會煩呢?以這種方式讓有知道 ，光吃一種飯是沒有營養(yǎng)的，所以不能挑食。(三)結(jié)束部分：到廚房去參觀，說一說叔叔，阿姨們在為小朋友們做什么飯呢?教學(xué)反思中班講述活動我不挑食”教學(xué)反思。在這次活動中，我所設(shè)計是的中班講述活動我不挑食”，活動的目標(biāo)為三點：1.引導(dǎo)幼兒了解常見的食物，知道各種食物的營養(yǎng)價值，要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。2.幫助幼兒圍繞中心話題進行講述。3.積極參與游戲活動。在設(shè)計方案的時候，我根據(jù)我班的生活特點提出了在活動中需要完成的目標(biāo)，孩子為什么要挑食，怎樣可以把這個壞

24、習(xí)慣改掉?我根據(jù)活動中情況圍繞所提出的問題作以下反思。在活動開始的第一個環(huán)節(jié)中，我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒招待客人，了解客人想吃什么飯等。然后就是通過游戲活動來加深孩子對常見食物的名稱和營養(yǎng)價值的了解。由于時間的問題，老師不能讓每位幼兒都講述，所以我設(shè)計了自由講述這一環(huán)節(jié)。讓幼兒自由的跟伙伴們交流，自己喜歡吃的食物。最后在老師的帶領(lǐng)下參觀廚房，孩子參與活動的積極性非常好。不足之處：在這節(jié)活動中我有很多個不足之處，在教學(xué)活動中 我沒能關(guān)注幼兒之間的個體差異。下次我會更加努力的。8、中班健康活動教案：我不吃零食教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1.讓幼兒懂得常吃零食會影響正餐進食量，妨礙身體吸收全部的營養(yǎng)，影

25、響成長。2.進一步培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。3.初步了解健康的小常識。4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。5.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。重點難點：讓幼兒懂得吃零食會影響身體成長和養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：錄像帶，幼兒操作材料我不吃零食(一)、(二)?；顒舆^程：一、幼兒看錄像，回答問題。1.文文在家里喜歡吃什么?(零食：xx蝦條、xx餅、xx圈)2.文文到了吃飯時間想不想吃飯?為什么?(肚子不餓、不想吃;零食吃得太多)3.到了晚上睡覺的時候，文文怎么了?(餓了，但過了吃飯的時間，只好有吃零食)4.文文長得高不高?結(jié)不結(jié)實?(不高、不結(jié)實)5.醫(yī)生要文文多吃什么?不能吃

26、什么?(多吃飯和菜，不要吃零食)二、讓幼兒看操作材料，連貫地講述2-3遍。三、對幼兒的回答和講述進行總結(jié)。有些孩子喜歡吃零食，到了吃飯的時候，肚子卻不餓，有營養(yǎng)的飯和菜吃不下去。等過了吃飯的時間，肚子幼兒餓了，只好再吃零食。經(jīng)常這樣，身體就不能很好的吸收營養(yǎng)，長不高，長不結(jié)實，還很容易生病。商店里賣的那些小包裝食品，價錢很貴，但不一定有營養(yǎng)。小朋友們正在長身體，最需要的是由營養(yǎng)的飯和菜。如果我們每頓都能好好吃，一定長得結(jié)實，變得聰明、少生病，所以最后不要吃零食。四、幼兒討論如果爸爸媽媽還沒做好飯菜，小朋友肚子餓了，怎么辦?(可先吃一兩塊餅干，但不能多吃;或在大人允許下先吃某一樣菜;或幫大人做一

27、些力所能及的事-抹桌子、端飯菜、理筷子)。教后反思：在活動中，孩子們都深有體會：大膽地說自己吃零食過多的危害。陳薇羽還說吃零食她把牙齒給吃壞了;王鑫說吃了零食他飯都不想吃了;劉欣愉說他吃了零食晚上肚子痛;還有的孩子也大膽地說了一下自己吃零食帶來的危害。因此，活動下來，孩子們對吃零食有了新的認(rèn)識，知道要一日三餐正常飲食，多吃零食對健康有害，影響身體成長，而且不能挑食，不偏食的良好習(xí)慣。9、中班社會活動教案：傘可以做什么教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景本月的主題活動是“傘”，通過前面的學(xué)習(xí)孩子們已初步了解了生活中“傘”的形狀、結(jié)構(gòu)。為了進一步讓幼兒更全面的認(rèn)識傘了解傘的作，所以安排了這次活動?；顒幽?/p>

28、標(biāo)1. 了解傘的多種功能。2. 初步嘗試用替換詞語的方法仿編兒歌。3. 感受運用語言和想象所帶來的樂趣。4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。教學(xué)重點、難點1.初步嘗試用替換詞語的方法仿編兒歌。2.感受運用語言和想象所帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1. 兒歌：傘可以做什么2. 幼兒帶來的各種傘3. 螞蟻，小鳥，長頸鹿的圖片活動過程一.導(dǎo)入1. 教師展示幼兒帶來的各種傘。問：小朋友知道這些傘可以用來做什么嗎?幼兒回答(遮雨，遮太陽)教師鼓勵幼兒大膽想象傘還可以做什么?(如：可以用傘柄彎鉤取東西，當(dāng)拐杖等。)2. 教師展示螞蟻，長頸鹿，小鳥的圖片。問：如果螞蟻，小鳥，長頸鹿有

29、一把這樣的傘，它們會把傘當(dāng)做什么呢?(教師鼓勵幼兒大膽地，自由的想象。)幼兒充分想象，(比如：小鳥可以把它當(dāng)做鳥窩，長頸鹿可以把它當(dāng)做帽子等。)二.欣賞兒歌傘可以做什么1.教師范讀。2.鼓勵幼兒有感情的跟念兒歌，并做動作表現(xiàn)出來。三.幼兒嘗試仿編兒歌1.在熟悉了兒歌傘可以做什么的基礎(chǔ)上，讓幼兒試著把書上的兒歌變得更長。(如：傘可以做什么?傘可以當(dāng)鳥窩)2.師幼互動，教師念“傘可以做什么?”幼兒回答：“傘可以”3.分角色練習(xí)，男孩子與女孩子以一問一答的方式反復(fù)練習(xí)。4.教師小結(jié)孩子們仿編的兒歌。四.拓展活動讓幼兒帶上自己的傘到戶外游戲，體驗傘可以做什么。教學(xué)反思1. 整堂課的環(huán)節(jié)設(shè)計合理，重點突

30、出。2. 全班幼兒基本能念兒歌，理解兒歌內(nèi)容，了解了傘的作用。完成了教學(xué)目標(biāo)。3. 幼兒的參與面較廣，但課堂氣氛不太活躍。4. 在仿編兒歌時，幼兒遇到了一定的困難，在以后的教學(xué)活動中，將注重孩子語言表述，還有語感的培養(yǎng)。10、中班美術(shù)活動教案：我愛我家教案(附教學(xué)反思)活動的產(chǎn)生：結(jié)合主題活動我喜歡，孩子們從喜歡自己，喜歡他人、同伴，喜歡周圍的人、事、物，自然地進入了談?wù)撓矚g家的理由之中，孩子們會說自己家里有些什么，家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，于是我設(shè)計了教學(xué)活動我愛我家。活動目標(biāo)：1、嘗試用線條、圖形組合的方法表現(xiàn)物品的基本特征。2、了解家里的人、事、物，感受家的溫馨、家的美。3、讓幼兒體

31、驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：幼兒人手一份房子圖樣的紙、水彩筆欣賞作品：家活動過程：一、談話：我愛我家說說自己喜歡家的理由。你的家里有些什么?二、欣賞與討論1、這是誰的家?家是怎樣的?(這是小雞的家，地板是平平的)2、這是誰的家?家里有什么?你們的家里有些什么?三、幼兒創(chuàng)作這是你們的家，把你們的家也畫下來。四、指導(dǎo)重點家是什么?(床、電燈、洗衣機)五、引導(dǎo)評價家是，有了它會(幼兒用語言介紹自己的家)活動反思：活動中，把握教師提問的開放性和針對性。如：在欣賞作品中，教師問幼兒這是誰的家，讓

32、孩子自由地去發(fā)揮自己的想象。幼兒在創(chuàng)作的過程中，教師介紹個別幼兒的思路和獨特表現(xiàn)，能對其他孩子的創(chuàng)造起到推動的作用，一個對全班幼兒的提示會緊緊抓住所有幼兒的心，我想如果我把這種介紹交流推遲到幼兒作品完成以后，幼兒再想學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，超越的契機就錯過了其意義也變的很小，這也是我在學(xué)習(xí)二期課改中認(rèn)識到的教師角色的轉(zhuǎn)變，把從教師原來的傳授者、評價者，到現(xiàn)在逐漸成為幼兒活動的觀察者、合、支持者。11、中班社會活動教案：我愛我家教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景現(xiàn)在寶寶都是獨生子，一家六個老人來疼愛。使得寶寶在潛移默化里養(yǎng)成了自私的“小皇帝”，“小公主”。根據(jù)這種現(xiàn)象我設(shè)計了本節(jié)課，讓寶寶們在了解爸爸媽媽每天都

33、為我們做了什么的同時，能幫家長做一些力所能及的事情，同時也鍛煉了寶寶的口語表達(dá)能力?；顒幽繕?biāo)1、 激發(fā)幼兒愛自己的家，愛父母的情感。2、 提高幼兒的表現(xiàn)力，口語表達(dá)能力。3、 在交流中感悟親情。4、 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。教學(xué)重點、難點重點：感知、體驗、回報親情難點：體會父母的愛 、學(xué)會感恩活動準(zhǔn)備1、 課件 錄音機2、 全家福照片活動過程1、 律動小龍人2、 故事導(dǎo)入森林里住著小熊的一家，有爸爸、媽媽和小熊，有一天，小熊已經(jīng)吃了兩個冰淇淋還要吃，媽媽不同意，它就生氣里，小熊一個人跑到外邊，越跑離家越遠(yuǎn)了，它又累又餓，看見松鼠一家甜蜜地依偎在一起，它越

34、來越想家了，傷心地哭了，小熊回到了爸爸媽媽身邊，回到了溫暖的家。3、 提問(1) 小朋友你家里都有誰呀?(2) 叫什么名字?小結(jié)：4、 看照片每個小朋友都想說說自己的家，還有小朋友把照片帶來了，我們一起來看一看(請個別小朋友到前面來介紹自己的家里人)小結(jié)：劉老師看得出來，你們都有一個幸福的家，都很喜歡它，讓我們大聲說出來好不好我愛我的家5、 看錄象聽了這么多，我真想到小朋友的家里去看一看，咱們先去誰家?6、 交流其他小朋友的爸爸媽媽也是一樣的，每天為寶寶們做了很多事，你能不能說一說，學(xué)一學(xué)7、 游戲咱們一起來學(xué)一學(xué)小結(jié)：父母是為寶寶付出這么多，非常辛苦，劉老師希望中二班的小朋友都能聽爸爸和媽媽

35、的話，做一個乖寶寶，我這準(zhǔn)備了很多糖果，請小朋友把糖送到媽媽嘴里，讓媽媽甜在心里，讓我們都有一個美好幸福的家?；顒臃此纪ㄟ^不同的方式，幼兒學(xué)會了記錄家里的人口、物品數(shù)量等等，以幫助幼兒加深對觀察的記憶。在家園互動的配合中，讓幼兒盡可能地參與家中的小事情，發(fā)現(xiàn)“放手”后的孩子，獨立性增強了，許多很配合我們，看到了成效，十分感謝我們。還有個別較弱的孩子，家長的重視程度不夠，這點還需要我們在今后的工作中繼續(xù)努力，尋求方法。12、中班音樂活動教案：愛我你就抱抱我教案(附教學(xué)反思)活動目標(biāo)：1、感受音樂的節(jié)奏和強弱，熟悉曲中rap部分中的陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我的節(jié)奏型。2、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)

36、習(xí)看圖譜演奏打擊樂器來表現(xiàn)歌曲中的rap部分中的陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我。3、樂于參與活動，體驗合作的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒會歌唱愛我你就抱抱我。2、形象圖普(設(shè)計配有陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我等動作，及各種匹配的打擊樂器)一張。3、愛我你就抱抱我的音樂。4、陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我頭飾?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入。1、小朋友們，你們愛我嗎?你想用什么動作來表示愛我?(師幼互動)2、小朋友們你們知道嗎，老師也很愛你們，今天呀我給小朋友們帶來了一個特別的禮物，是你們最喜歡聽的一首歌，讓我們一起來

37、聽一聽，唱一唱好嗎?二、基本部分。1、歌曲中的小朋友跟爸爸媽媽說了什么?(愛我，你就)2、教師出示四張動作圖片。小朋友們你們說說這些圖片告訴我們了什么?(爸爸媽媽愛我就要陪陪我，親親我，夸夸我，抱抱我)小朋友們和旁邊的小朋友一起配合表演一下好嗎?(分別出示圖片)3、完整播放音樂讓幼兒用拍手動作表示歌曲中出現(xiàn)動作的地方。4、分組拍手表演。今天老師還給小朋友準(zhǔn)備了一些好看的頭飾，現(xiàn)在我要把它發(fā)給小朋友。那小朋友們可以根據(jù)你帶的頭飾來為這個歌曲rap部分打節(jié)奏嗎?(詢問四組幼兒歌曲什么時候要拍手)5、討論配器方案，為歌曲伴奏。今天老師還帶了一些好玩的樂器，小朋友們想認(rèn)識他們嗎?(聽聲音猜樂器)6、與

38、幼兒討論什么樂器演奏什么動作。出示形象圖譜，(樂器與動作圖片已經(jīng)匹配好了)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的頭飾分組演奏。7、完整跟著音樂演奏三、結(jié)束部分。小朋友們，今天你們學(xué)會用樂器演奏這首好聽的歌了嗎?讓我們一起站上來，表演給客人老師看看，好嗎?活動反思：這堂課的選材很好，幼兒對這首歌曲很喜歡。并且在演唱時，都能加上自己創(chuàng)編的動作。這堂課的不足之處，在準(zhǔn)備圖譜時，可以直接就使用圖片，簡譜不用加上。在打擊樂器的使用時，有的幼兒還不知道節(jié)奏，在這里時應(yīng)該再更加的強調(diào)一下。并且上課時要更加的關(guān)注全體小朋友。13、中班數(shù)學(xué)活動我的臉上有什么？教案反思活動目標(biāo)1. 加深對1和2的數(shù)的理解。2. 完整地朗誦兒歌，體驗

39、兒歌的節(jié)奏美并嘗試仿編。3. 能畫出自己相貌的突出特征。4. 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5. 培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力?；顒訙?zhǔn)備1. “1”和“2”數(shù)字卡片。2. 自制我的臉上有什么?兒歌大掛圖。3. 圖畫紙、彩筆、水筆?；顒舆^程1. 出示“1”數(shù)字卡片，請幼兒用手指著臉上數(shù)量是 1 的器官。2. 出示“2”數(shù)字卡片，請幼兒用手指著臉上數(shù)量是 2 的器官。3. 出示我的臉上有什么?兒歌大掛圖，請幼兒在( )內(nèi)貼上適當(dāng)?shù)臄?shù)字，然后一起念兒歌：我的臉上有什么?( )個嘴巴會唱歌。( )個鼻子聞氣味。( )只眼睛水汪汪。( )只耳朵在臉旁。4. 引導(dǎo)幼兒在原來兒歌的節(jié)奏和韻律基礎(chǔ)上

40、仿編兒歌，在仿編中，引導(dǎo)幼兒關(guān)注器官的數(shù)量和功能。如1個嘴巴哇哇叫，1 個鼻子聞東西，2 只眼睛看世界，2 只耳朵聽聲音，等等。5. 請幼兒畫一張自畫像，表現(xiàn)出自己相貌的突出特征。完成后，向同伴講述，并交換欣賞?；顒釉u價能數(shù)出1和2的數(shù)量。能流暢地念兒歌我的臉上有什么?。能畫出自己相貌的突出特征?；顒咏ㄗh可以讓幼兒將仿編的兒歌內(nèi)容畫下來，然后由教師為畫配上詩句，做成幼兒創(chuàng)編詩歌集，投放在圖書區(qū)中，讓幼兒隨時翻閱?；顒臃此寄軓纳詈陀螒蛑懈惺苁挛锏臄?shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣，使兒童體會數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的價值，增進對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)前的社會已步入一個數(shù)字時代，

41、數(shù)字已隨處可見，并正日益顯示出它無窮的力量。而生活在這一時代的孩子，也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方，發(fā)揮著不同作用的數(shù)字。14、中班安全肚子為什么疼教案反思活動目標(biāo)：1、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。2、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。3、提高自我保護的意識及應(yīng)對安全事件的能力。4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。5、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患?；顒訙?zhǔn)備：圖片1、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。2、過期的食物。3、腐爛變質(zhì)的食物。4、假冒、劣質(zhì)的食物。活動過程：一、教師講述故事：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬

42、冬馬上吃了。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓，抓起來就吃，媽媽說：冬冬，等洗干凈了再吃。我不怕臟冬冬吃了很多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。討論：小朋友，冬冬的肚子為什么會疼?說一說，你是怎樣做的?二、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒討論：1、觀察圖片老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒洗干凈的食物。2、提問：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃?3、小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否則會食物中毒的。三、游戲

43、：判斷對錯1、上幼兒園時，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。小結(jié)：不生病時，不能隨便吃藥，否則也會對身體造成傷害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果非常嚴(yán)重。2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個很小的果凍吃。小結(jié)：小朋友聽過有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小朋友盡量不吃，即使要吃時，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍。3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。小結(jié)：夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因為雪糕太涼容易讓胃寶寶難受的。4、小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里玩。小結(jié)：玻璃球是危險物品，千萬不要放在嘴里玩，容易出危險。

44、四、活動延伸：1、把活動后的圖片張貼在四周，幼兒隨時觀看。2、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，認(rèn)真做到一摸、二看、三查、四問。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中。3、午睡上床前，逐一檢查每個幼兒手里，兜里是否有異物。4、與家長配合，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。5、一日生活中，教師一定要認(rèn)真觀察，隨機教育。每時每刻繃緊安全這根弦。6、隨機教給幼兒解決突發(fā)事件的方法。教學(xué)反思：通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情